小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件

小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件

主講人：

目錄01活動目標設(shè)定02活動內(nèi)容介紹03教學(xué)方法與手段04活動實施步驟05評估與反饋機制06活動延伸與拓展活動目標設(shè)定01培養(yǎng)語言表達能力復(fù)述故事情節(jié)模仿故事對話通過角色扮演，讓孩子們模仿故事中的對話，提高語言模仿和表達能力。引導(dǎo)孩子們用自己的話復(fù)述《小兔乖乖》的故事，鍛煉記憶力和語言組織能力。創(chuàng)編新故事鼓勵孩子們發(fā)揮想象，創(chuàng)編與《小兔乖乖》相關(guān)的新故事，激發(fā)創(chuàng)造力和語言表達。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣通過角色扮演、故事情境等互動方式，讓幼兒在游戲化的環(huán)境中自然融入學(xué)習(xí)。01創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣利用動畫、音樂和互動軟件等多媒體工具，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性。02使用多媒體教學(xué)工具設(shè)計探索性活動，鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)知識，通過實踐操作滿足好奇心，增強學(xué)習(xí)動力。03鼓勵探索與發(fā)現(xiàn)增強幼兒安全意識通過角色扮演和故事講解，讓幼兒了解過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等基本安全規(guī)則。認識基本安全規(guī)則01教育幼兒在遇到危險或困難時，知道如何向家長、老師或警察求助，增強自我保護能力。培養(yǎng)求助意識02通過模擬游戲和情景討論，幫助幼兒識別潛在的危險環(huán)境，如陌生人接近、火源等，并學(xué)會遠離。識別危險環(huán)境03活動內(nèi)容介紹02故事梗概小兔乖乖的冒險小兔乖乖在森林中迷路，遇到了各種動物朋友，展開了一段奇妙的冒險旅程。小兔與大灰狼小兔在冒險中巧妙地躲避了大灰狼的追捕，展現(xiàn)了智慧和勇氣。小兔的回家路經(jīng)過一系列的挑戰(zhàn)和幫助，小兔最終找到了回家的路，與家人團聚?；迎h(huán)節(jié)設(shè)計孩子們可以扮演小兔乖乖中的角色，通過角色扮演加深對故事情節(jié)的理解和記憶。角色扮演教師開始講述故事，孩子們輪流接龍，繼續(xù)故事內(nèi)容，激發(fā)孩子們的想象力和語言組織能力。故事接龍設(shè)置模擬場景，如森林、小屋等，讓孩子們在模擬的情境中進行互動，提高語言表達能力。情景模擬教學(xué)資源準備01選用圖文并茂的《小兔乖乖》故事書，吸引幼兒注意力，幫助他們更好地理解故事情節(jié)。準備故事書02制作小兔、大灰狼等角色面具，讓幼兒在角色扮演中學(xué)習(xí)語言，提高參與度。制作角色面具03選擇輕快或神秘的背景音樂，營造故事氛圍，增強幼兒的沉浸感和學(xué)習(xí)興趣。準備背景音樂教學(xué)方法與手段03游戲化教學(xué)策略通過角色扮演活動，孩子們可以扮演故事中的小兔，增強語言表達能力和理解故事情節(jié)。角色扮演01設(shè)計與故事情節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“找朋友”游戲，幫助孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)語言?；佑螒?2利用教具和場景布置，模擬故事中的環(huán)境，讓孩子們在模擬的情境中進行語言交流。情境模擬03角色扮演活動通過布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)森林場景，讓孩子們在角色扮演中更投入。創(chuàng)設(shè)情境01孩子們分小組扮演小兔、大灰狼等角色，通過合作學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。分組合作02在角色扮演中，鼓勵孩子們即興對話，提高語言表達能力和社交技巧?；訉υ?3多媒體輔助教學(xué)通過播放《小兔乖乖》動畫視頻，吸引幼兒注意力，增強故事情節(jié)的吸引力。使用動畫視頻利用電子白板的互動功能，讓幼兒參與故事情節(jié)的重現(xiàn)，提高參與度和理解力?；邮诫娮影装褰Y(jié)合故事內(nèi)容播放相關(guān)聲音和圖像，幫助幼兒更好地理解故事情境和角色情感。聲音與圖像結(jié)合活動實施步驟04導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)一個森林探險的情境，讓孩子們想象自己是小兔子，準備進入森林尋找食物。設(shè)置情境回顧之前學(xué)習(xí)的與小兔子相關(guān)的詞匯和句型，為新課內(nèi)容的引入做好鋪墊。復(fù)習(xí)舊知通過講述小兔乖乖的故事，激發(fā)孩子們對活動的興趣，讓他們產(chǎn)生好奇心和參與欲望。激發(fā)興趣主題活動開展創(chuàng)設(shè)情境通過故事講述和角色扮演，創(chuàng)設(shè)小兔乖乖的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。互動游戲設(shè)計與故事情節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“躲貓貓”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)語言和社交技能。手工制作引導(dǎo)幼兒制作小兔面具或相關(guān)手工藝品，通過動手操作加深對故事內(nèi)容的理解和記憶?；顒涌偨Y(jié)與反饋回顧活動中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如故事講述、角色扮演，強調(diào)孩子們的參與和互動?？偨Y(jié)活動要點通過提問或繪畫等方式，了解孩子們對活動的感受，收集他們的意見和建議。收集孩子反饋與家長分享活動過程和孩子的表現(xiàn)，聽取家長對孩子進步和活動改進的看法。家長溝通與反饋評估與反饋機制05幼兒參與度評估教師通過觀察記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，如參與積極性、互動頻率等，以評估參與度。觀察記錄分析幼兒在活動后完成的作品，如繪畫、手工等，從中了解他們對活動內(nèi)容的理解和參與情況。作品分析通過在活動中穿插提問，觀察幼兒的反應(yīng)速度和回答質(zhì)量，以此評估他們的參與程度?；犹釂柦虒W(xué)效果評價觀察記錄01教師通過觀察小班孩子們在活動中的參與度和互動情況，記錄下他們的表現(xiàn)和進步。作品展示02孩子們通過繪畫、手工等形式表達對故事的理解，教師據(jù)此評價他們的創(chuàng)造力和理解力。家長反饋03通過家長會或問卷調(diào)查，收集家長對孩子在語言活動中的表現(xiàn)和進步的反饋意見。家長反饋收集制作針對性的問卷，收集家長對孩子在語言活動中的表現(xiàn)和進步的觀察與評價。設(shè)計反饋問卷通過定期組織家長會，直接與家長溝通，了解孩子在家的語言學(xué)習(xí)情況和需求。定期家長會教師進行家訪，實地觀察孩子的語言環(huán)境，收集家長對教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋意見。家訪活動活動延伸與拓展06家庭互動建議家長可以和孩子一起扮演故事中的角色，通過角色扮演加深對故事的理解和記憶。角色扮演游戲組織一次戶外活動，讓孩子在自然中尋找兔子的蹤跡，增加親子互動的同時學(xué)習(xí)自然知識。戶外尋找兔子蹤跡鼓勵孩子利用廢舊材料制作小兔子，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作小兔子010203相關(guān)主題擴展活動孩子們可以扮演故事中的小兔、大灰狼等角色，通過角色扮演加深對故事的理解和記憶。角色扮演01引導(dǎo)孩子們制作小兔面具或大灰狼的頭飾，通過動手操作提升孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。手工制作02組織一次戶外探險活動，讓孩子們在自然環(huán)境中尋找“小兔的家”，培養(yǎng)孩子們的觀察力和探索精神。戶外探險03持續(xù)性教育計劃01鼓勵家長與孩子一起閱讀《小兔乖乖》相關(guān)故事書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和家庭互動。家庭閱讀計劃02設(shè)計以《小兔乖乖》為主題的服裝和道具，讓孩子通過角色扮演活動，加深對故事的理解。角色扮演游戲03引導(dǎo)孩子觀察兔子等小動物，記錄它們的生活習(xí)性，與故事內(nèi)容相結(jié)合，提升觀察力和寫作能力。自然觀察日記小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件(1)

課件設(shè)計背景01課件設(shè)計背景

針對小班幼兒的心理特點和發(fā)展水平，我們選擇了一篇富有童趣的故事《小兔乖乖》，并為其制作了生動的說課稿課件。通過本次語言活動，旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力，以及提高他們的語言表達能力和理解能力。教學(xué)目標02教學(xué)目標

1.了解故事內(nèi)容，知道小兔乖乖的行為和故事中的角色。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和語言表達能力，能夠初步復(fù)述故事情節(jié)。3.激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，能夠發(fā)揮想象改編故事情節(jié)。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容

通過生動的圖片，展示故事情節(jié)發(fā)展過程中的關(guān)鍵場景，幫助孩子們理解故事。2.故事情景展示引導(dǎo)孩子們觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉他們的語言表達能力。3.故事情節(jié)復(fù)述展示故事中的主要角色，包括小兔乖乖、大灰狼等，讓孩子們對角色有一個初步的認識。1.故事角色介紹

課件內(nèi)容

4.想象與創(chuàng)作鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，想象小兔乖乖遇到其他動物或者發(fā)生其他情節(jié)，讓孩子們自由創(chuàng)作并分享自己的故事。教學(xué)過程04教學(xué)過程

1.導(dǎo)入2.展示課件3.講述故事通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們談?wù)撽P(guān)于小兔的話題，激發(fā)孩子們的興趣。向孩子們展示課件內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們觀察圖片，了解故事情節(jié)。教師根據(jù)課件內(nèi)容，生動地講述故事，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容和角色。教學(xué)過程總結(jié)本次活動的收獲，讓孩子們了解到小兔乖乖的行為和故事中的角色，以及故事所表達的主題。讓孩子們發(fā)揮想象力，想象小兔乖乖遇到其他動物或者發(fā)生其他情節(jié)，并分享自己的故事。

4.互動環(huán)節(jié)5.總結(jié)

教學(xué)反思05教學(xué)反思

通過本次語言活動，孩子們對《小兔乖乖》這個故事有了更深入的了解，他們的觀察力和語言表達能力得到了提高。同時，孩子們在想象與創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極大的興趣和創(chuàng)造力。為了更好地滿足孩子們的需求，我們可以在今后的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地參與到故事中。此外，我們還可以通過其他形式的活動，如游戲、表演等，讓孩子們更好地理解和感受故事中的角色和情感。希望通過這次活動，孩子們能夠在語言、想象力等方面得到更好的發(fā)展。小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件(2)

活動目標：01活動目標：

1.情感態(tài)度與價值觀2.知識技能目標3.過程方法目標

通過故事表演和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考問題并表達自己的想法。通過活動，激發(fā)幼兒對故事的興趣，培養(yǎng)他們勇敢面對困難的品質(zhì)。讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會正確使用禮貌用語。活動準備：02活動準備：

1.故事背景圖一張（包括大灰狼和小白兔的家）。2.小白兔和大灰狼的頭飾各一套。3.《小兔乖乖》故事音頻或視頻。4.教學(xué)PPT。5.幼兒人手一份的小兔乖乖角色卡片?；顒舆^程：03活動過程：分發(fā)頭飾給幼兒，讓孩子們選擇自己喜歡的角色，進行角色扮演。在角色扮演的過程中，教師要引導(dǎo)孩子注意禮貌用語的使用。3.角色扮演（約10分鐘）

（約5分鐘）教師出示故事背景圖，問：“孩子們，你們看到這個畫面了嗎？這是一個怎樣的地方呢？”教師播放《小兔乖乖》故事音頻或視頻，吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的情境中。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師根據(jù)故事內(nèi)容進行講述，并適時提問，比如：“小兔子住在什么地方？它家有誰？”教師可以一邊講述一邊展示教學(xué)PPT，幫助孩子更好地理解和記住故事中的細節(jié)。2.故事講述（約10分鐘）

活動過程：

4.討論環(huán)節(jié)（約5分鐘）教師提出問題：“如果小兔子遇到大灰狼會怎么樣呢？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，教師可以給予適當?shù)囊龑?dǎo)和補充。5.總結(jié)與延伸（約5分鐘）教師總結(jié)故事內(nèi)容，強調(diào)故事的主題——遇到困難要勇敢面對，不能輕易妥協(xié)。提供一些關(guān)于勇敢的故事或者書籍給孩子們閱讀，鼓勵他們多讀書，多思考。

活動評價：04活動評價：

本活動設(shè)計旨在通過有趣的故事和生動的角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力，同時也能教會他們?nèi)绾斡赂颐鎸щy。在活動過程中，教師需要靈活應(yīng)對，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個孩子都能積極參與到活動中來。活動反思：05活動反思：

在實際操作過程中，可能會出現(xiàn)孩子們對于角色扮演的興趣不夠高，或者部分孩子對故事的理解存在困難等問題。針對這些問題，教師可以在以后的活動中進行改進，比如增加更多的互動環(huán)節(jié)，或者將故事改編成更適合小班幼兒理解的形式。以上就是關(guān)于《小兔乖乖》小班語言活動的說課稿及課件設(shè)計，希望能對各位教師有所幫助。小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件(3)

簡述要點01簡述要點

隨著新課程改革的不斷深入，幼兒教育越來越注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言表達能力?！缎⊥霉怨浴肥且黄錆M童趣和想象力的故事，非常適合小班的孩子。本次說課旨在介紹并展示《小兔乖乖》的語言活動設(shè)計，以期提高教師的教學(xué)質(zhì)量和孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；顒幽繕?2活動目標

1.通過講述和表演故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。2.引導(dǎo)幼兒理解故事中的角色特點和情感變化。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和互助意識。活動準備03活動準備

1.故事圖片或動畫視頻。2.彩色紙張、剪刀、膠水等制作道具。3.小兔、媽媽、老虎等角色的頭飾。4.錄音設(shè)備，播放故事錄音?；顒舆^程04活動過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）播放故事錄音，激發(fā)幼兒的興趣。提問幼兒：“你們聽到了什么故事？故事里有哪些角色？”簡要介紹故事背景和主要情節(jié)。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）教師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。分段講述，每講述一段，詢問幼兒的理解情況，并給予適當?shù)姆答?。討論故事中的角色特點和情感變化，如小兔的勇敢、媽媽的慈愛、老虎的威嚴等。

3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組選擇一個場景進行角色扮演。小組內(nèi)成員根據(jù)故事情節(jié)進行討論和準備，教師巡回指導(dǎo)。各組依次上臺表演，其他小朋友觀看并評價?；顒舆^程

4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本次活動的亮點和不足，強調(diào)語言活動的重要性。頒發(fā)“最佳表演獎”、“最佳創(chuàng)意獎”等獎勵，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。活動延伸05活動延伸

1.鼓勵幼兒在家中與家人分享《小兔乖乖》的故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力。2.組織幼兒進行故事創(chuàng)作，如繪畫、續(xù)編等，進一步激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.將《小兔乖乖》的故事元素融入到其他學(xué)科教學(xué)中，如美術(shù)課上可以畫出故事中的場景，音樂課上可以唱出故事中的歌曲等。說課總結(jié)06說課總結(jié)

本次《小兔乖乖》的語言活動設(shè)計旨在通過生動有趣的故事情節(jié)和豐富的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力、團隊合作精神和互助意識。在活動過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，教師還應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況和興趣愛好，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保活動的有效性和趣味性。小班語言活動《小兔乖乖》說課稿課件(4)

說教材01說教材

《小兔乖乖》是一首流傳甚廣的兒童歌謠，它以可愛的小兔子為主角，通過生動有趣的情節(jié)和朗朗上口的歌詞，教育幼兒要聽從長輩的教導(dǎo)，學(xué)會保護自己。本教材適合小班幼兒學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和安全意識。說教學(xué)目標02說教學(xué)目標

1.認知目標學(xué)會《小兔乖乖》的兒歌，了解故事中的角色和情節(jié)。

能夠跟唱兒歌，模仿角色對話，發(fā)展語言表達能力。

激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛家人、遵守規(guī)則的情感。2.能力目標3.情感目標說教學(xué)重難點03說教學(xué)重難點

幼兒能夠運用兒歌中的語言進行角色扮演，表達自己的情感。2.教學(xué)難點學(xué)會《小兔乖乖》的兒歌，理解故事內(nèi)容。1.教學(xué)重點

說教法與學(xué)法04說教法與學(xué)法觀察法、模仿法、體驗法。情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動教學(xué)法。

1.教法2.學(xué)法