8 大家的朋友2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

8大家的“朋友2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大家的“朋友2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是通過引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的“朋友”，讓學(xué)生認識到人與人之間相互幫助、友好相處的道德價值，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交意識和行為習(xí)慣。結(jié)合三年級學(xué)生的認知水平和心理特點，通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版教材，旨在幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，增強法治意識和社會責任感，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解合作與互助的重要性，學(xué)會在日常生活中尊重他人、友善相處，以及在面對道德和法律問題時，能夠做出正確的判斷和選擇，形成良好的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和社會交往的初步技能，對法治概念有了一定的認識，能夠理解基本的規(guī)則和秩序。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級學(xué)生對身邊的事物充滿好奇，喜歡通過故事和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們在能力上已具備一定的觀察、分析和表達能力，學(xué)習(xí)風格偏向于直觀和體驗式學(xué)習(xí)，對互動性強的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對復(fù)雜社會關(guān)系的理解，以及在具體情境中如何應(yīng)用道德和法律知識做出判斷。此外，他們可能難以將抽象的道德和法律原則轉(zhuǎn)化為具體的行動，需要通過實例和練習(xí)來加深理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版三年級下冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備與課程相關(guān)的視頻片段、卡通圖片以及簡單圖表，以增強課程趣味性和互動性。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如便簽紙、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組孩子們在不同場合互相幫助的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們在圖中看到了什么？這些孩子在做什么？”

回顧舊知：邀請學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的道德規(guī)范，如“如何與人友好相處”。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：介紹“朋友”的概念，強調(diào)朋友之間相互幫助、友好相處的道德價值。

舉例說明：講述一個關(guān)于朋友間互相幫助的故事，讓學(xué)生理解朋友在生活中的重要性。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你的朋友有哪些優(yōu)點？你和朋友之間是如何相互幫助的？”每組選代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同場景下如何與朋友友好相處，如在學(xué)校、公園等。

教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)朋友之間相互幫助、友好相處的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要積極踐行。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

布置以下作業(yè)：

a.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的朋友”的作文，描述朋友之間的相互幫助和友好相處。

b.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

教學(xué)過程具體安排如下：

-導(dǎo)入：5分鐘

-講解新知：8分鐘

-舉例說明：5分鐘

-互動探究：10分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-課堂總結(jié)：10分鐘

-作業(yè)布置：10分鐘

總計：78分鐘知識點梳理1.朋友的概念：朋友是指在生活、學(xué)習(xí)或工作中相互關(guān)心、相互幫助的人。

2.朋友的作用：朋友能給我們帶來快樂，幫助我們度過困難，促進我們的成長。

3.朋友間的相互幫助：在日常生活中，朋友之間要互相幫助，如分享快樂、分擔憂愁、共同解決問題等。

4.朋友間的友好相處：尊重朋友，關(guān)心朋友，禮貌待人，遵守共同約定的規(guī)則。

5.遵守法律法規(guī)：了解基本的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》等，知道如何保護自己和他人的合法權(quán)益。

6.道德規(guī)范：掌握基本的道德規(guī)范，如誠實守信、助人為樂、尊重他人等。

7.社會責任感：培養(yǎng)良好的社會責任感，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。

8.情感態(tài)度：學(xué)會感恩，珍惜友誼，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

9.交往能力：提高人際交往能力，學(xué)會與人溝通、合作，處理人際關(guān)系。

10.自我保護意識：增強自我保護意識，學(xué)會在遇到危險時保護自己。

11.團隊合作精神：培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

12.批判性思維：培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析問題、解決問題，形成獨立思考的能力。

13.自我調(diào)節(jié)能力：提高自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會在不同情境下調(diào)整自己的情緒和行為。

14.社會實踐：積極參與社會實踐，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高實踐能力。

15.終身學(xué)習(xí)觀念：樹立終身學(xué)習(xí)觀念，認識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①朋友的概念與作用

-重點知識點：朋友定義、朋友的作用

-重點詞語：相互關(guān)心、相互幫助

-重點句子：朋友是我們生活中的重要伙伴，能給我們帶來支持和快樂。

②朋友間的相互幫助與友好相處

-重點知識點：相互幫助的具體表現(xiàn)、友好相處的方式

-重點詞語：分享、分擔憂愁、禮貌、尊重

-重點句子：在困難時，朋友之間的相互幫助能讓我們感受到溫暖和力量。

③遵守法律法規(guī)與道德規(guī)范

-重點知識點：基本法律法規(guī)、道德規(guī)范的具體內(nèi)容

-重點詞語：法律法規(guī)、道德規(guī)范、社會責任感

-重點句子：遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，是我們作為社會成員的基本要求。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在真實的情境中感受朋友之間相互幫助的重要性，提高學(xué)生的情感體驗。

2.設(shè)計互動性強的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂活力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)容易偏離主題。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識點講解不充分。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠，評價方式單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理，加強課堂紀律把控，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對于偏離主題的討論，及時引導(dǎo)學(xué)生回歸正題。

2.調(diào)整教學(xué)組織，合理分配課堂時間，確保每個知識