Unit 5 Exploring the Topic-Reading strategies說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5ExploringtheTopic-Readingstrategies說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5ExploringtheTopic-Readingstrategies說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)Unit5ExploringtheTopic-Readingstrategies的學(xué)習(xí)，幫助七年級(jí)學(xué)生掌握有效的閱讀策略，提高他們的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何快速捕捉文章主旨、識(shí)別關(guān)鍵詞匯、分析篇章結(jié)構(gòu)和推理判斷，從而更好地理解和吸收英語(yǔ)閱讀材料。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑦@些閱讀策略應(yīng)用到日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提升他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取、處理信息的能力，通過(guò)閱讀策略的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理解和分析英語(yǔ)文章的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，使其能夠通過(guò)閱讀策略對(duì)文章進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的英語(yǔ)文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化的了解，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用閱讀策略，有效提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀策略的掌握與應(yīng)用，包括快速瀏覽、尋找關(guān)鍵詞、理解文章結(jié)構(gòu)等。

2.對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)信息的理解和提取。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯量的限制，影響對(duì)文章的理解。

2.學(xué)生對(duì)閱讀策略的理解和運(yùn)用不夠熟練，難以靈活應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的閱讀材料。

解決辦法：

1.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的閱讀材料，逐步提升其閱讀能力。

2.通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，逐步掌握閱讀策略。例如，提供帶有注釋的閱讀材料，幫助學(xué)生識(shí)別關(guān)鍵詞匯。

3.開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)分享和討論提升閱讀理解。

4.定期進(jìn)行閱讀策略的復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)策略。

5.設(shè)計(jì)有趣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們主動(dòng)運(yùn)用閱讀策略的動(dòng)力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、電子詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)式問(wèn)答、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)閱讀策略的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)陂喿x英語(yǔ)文章時(shí)遇到過(guò)什么困難？有沒(méi)有什么好辦法可以提高閱讀效率？”

2.展示一些關(guān)于閱讀策略的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受閱讀策略的實(shí)用性和重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹閱讀策略的基本概念和在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、閱讀策略基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀策略的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解閱讀策略的定義，包括其主要組成元素或步驟。

2.詳細(xì)介紹閱讀策略的組成部分或功能，如快速瀏覽、尋找關(guān)鍵詞、理解文章結(jié)構(gòu)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解閱讀策略在實(shí)際閱讀中的應(yīng)用和作用。

三、閱讀策略案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀策略的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的閱讀策略案例進(jìn)行分析，如新聞報(bào)道、科普文章等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同類(lèi)型的閱讀材料如何應(yīng)用閱讀策略。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際閱讀的影響，以及如何應(yīng)用閱讀策略解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論閱讀策略在未來(lái)的學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀策略相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何通過(guò)閱讀策略提高閱讀速度和理解力”。

2.小組內(nèi)討論該主題的有效方法和策略，以及可能遇到的困難和解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀策略的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的有效方法、策略及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀策略的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀策略的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)閱讀策略在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀策略。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀策略的應(yīng)用心得或案例分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《英語(yǔ)閱讀理解技巧》書(shū)籍：提供系統(tǒng)的閱讀策略訓(xùn)練，包括快速閱讀、深度閱讀、詞匯理解等方面的技巧。

-《英語(yǔ)閱讀300篇》練習(xí)冊(cè)：包含多種類(lèi)型的閱讀材料，適合學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐，提高閱讀理解能力。

-《英語(yǔ)新聞聽(tīng)力與閱讀》材料：結(jié)合聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步閱讀新聞文本，提高綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-《英語(yǔ)科普閱讀》電子書(shū)：涵蓋科學(xué)、技術(shù)、歷史、文化等領(lǐng)域的科普文章，拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě)版名著，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《格列佛游記》等，提高閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志，如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《英語(yǔ)世界》等，定期閱讀，了解最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和閱讀材料。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)原版電影或紀(jì)錄片，如《國(guó)家地理頻道》、《BBC紀(jì)錄片》等，提高聽(tīng)力理解和文化素養(yǎng)。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語(yǔ)課程等，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和拓展，特別是針對(duì)閱讀策略的練習(xí)和講解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流閱讀心得，提高閱讀技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-定期組織英語(yǔ)閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)和收獲，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-拓展閱讀材料建議：

-《英語(yǔ)閱讀理解500題》：提供大量的閱讀理解練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提升閱讀策略。

-《英語(yǔ)閱讀技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》：通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用不同的閱讀策略。

-《英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作》：結(jié)合閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-拓展活動(dòng)建議：

-組織英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高閱讀興趣和競(jìng)爭(zhēng)力。

-開(kāi)展英語(yǔ)閱讀主題周，讓學(xué)生沉浸在英語(yǔ)閱讀的環(huán)境中，全面提升閱讀能力。

-利用假期時(shí)間，組織英語(yǔ)閱讀夏令營(yíng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高閱讀水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.閱讀策略重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①快速瀏覽（Skimming）的定義和目的

②尋找關(guān)鍵詞（Scanning）的方法和技巧

③理解文章結(jié)構(gòu)（UnderstandingTextStructure）的策略

2.重點(diǎn)詞匯

①常見(jiàn)閱讀策略相關(guān)的詞匯：skimming,scanning,mainidea,supportingdetails,conclusion,inference

②常見(jiàn)閱讀障礙詞匯：vocabulary,comprehensi