備課組評選宣傳稿

備課組評選宣傳稿備課組評選宣傳稿篇一一、評選考核的條件1、基本條件。（1）遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。（2）積極完成學校安排的各項工作任務，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。（3）組內(nèi)教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。（4）各年級備課組由同年級同學科的教師組成。2、必備條件。（1）按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。（2）備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質(zhì)量目標，期末有工作總結(jié)。（3）每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經(jīng)驗和教改信息。（4）每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內(nèi)各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。（5）積極組織組內(nèi)成員聽課和評課。（6）備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內(nèi)至少有一人舉行校級公開課。（7）備課組能積極組織本組內(nèi)教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結(jié)合，導向明確，并能及時做好必要的質(zhì)量分析。（8）備課組內(nèi)每人每學期至少有一篇論文或總結(jié)等文章交教務處或教科處存檔。（9）備課組內(nèi)各班教學質(zhì)量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。二、評選考核的辦法與細則1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。2、每學年結(jié)束后，根據(jù)兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據(jù)。4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內(nèi)優(yōu)秀備課組。三、獎勵制度1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經(jīng)歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。2、獲得校內(nèi)優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。備課組評選宣傳稿篇二為深入推進我校教育教學改革，不斷提升教師專業(yè)能力，進一步發(fā)揮備課組在教學、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學校在教學和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。一、評選對象：高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進行評選，每個年級評選三個備課組為優(yōu)秀備課組。二、評選原則：以常規(guī)檢查作參考，以客觀事實為依據(jù)，用數(shù)據(jù)來衡量。評選的性質(zhì)有別于終端評價，屬于過程性評價，評選的目的重在引導和鼓勵，旨在提升備課組的內(nèi)涵建設，促進教師的專業(yè)成長。三、評選條件：凡有教師發(fā)生教學事故的備課組無參加評選資格。（一）教學常規(guī)：1、在教學六認真檢查中，各項目有未達要求者，每人次扣2分。2、在學校和年級的課堂巡查中，違規(guī)者每人次扣1分。（二）教學成績：根據(jù)期末市統(tǒng)考成績：1、平均分超過市平均的備課組加10分。2、如有市劃各科入圍分：單科入圍人數(shù)超過總分入圍人數(shù)的備課組加10分；單科入圍人數(shù)前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數(shù)排名進入全市前六的加10分。3、如有T分：單科T分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進入全市前六的加10分。（三）備課組活動過程：1、簽到考核：備課組長在教科室簽到次數(shù)未達到實際行課周數(shù)的備課組，每少簽一次扣5分，少簽次數(shù)達到3次取消評選資格。2．備課組長手冊：期末未按時上交備課組長手冊扣2分，備課活動過程記錄簡略扣2分，記錄項目與簽到時間不符合扣2分。3、備課組長能及時參加年級和學校組織召開的教學或教研專題會議，遲到的扣2分，缺席的扣5分。（四）獲獎：1、組內(nèi)教師教育教學論文獲各級教育行政主管部門獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。2、組內(nèi)教師參加教研部門主辦的賽課活動，各人各項校級加1分每高一級加1分。3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。上述三項以每學期交到教科室的證書復印件為準計算。（五）其它：備課組未完成學校規(guī)定工作，每次每項扣5分。四、評選辦法：計分項目由年級組和教科室共同完成。1．年級組計分：由各年級主管校領導督辦，教學管理負責人按上述三（一）（二）項目，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數(shù)上報到教科室。2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）項目，逐項計分。3、由教科室總分后，將結(jié)果上報學校作為表彰獎勵的依據(jù)。五、幾點說明：1、優(yōu)秀備課組評選采用捆綁式評價方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協(xié)作，強化教研，發(fā)揮整體合力，提高整體教學水平。2、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。3、備課組的評選條件具有階段性特點，部分評價指標會結(jié)合實際有所變化和完善。4、每個學期評選一次優(yōu)秀備課組，并給予獎勵。5、本方案未盡事宜解釋權(quán)歸教科室。備課組評選宣傳稿篇三一、評選條件（一）常規(guī)落實好1、有全期教學工作計劃和教學進度安排表；2、人人有完整的教案，且教案評優(yōu)比例高；3、集體備課經(jīng)常，且有詳細的集體備課記錄；4、認真執(zhí)行總頒課時計劃，無隨意增加課時的現(xiàn)象；5、能精心選擇和統(tǒng)一使用少而精的課外練習資料；6、命題規(guī)范、科學，符合學校的基本要求。（二）教改教研風氣好1、每期組織教育理論學習和教學研討會；2、每期舉行組內(nèi)課堂教學研討活動；3、能互相聽課，且有詳細的聽課紀錄；4、積極運用多媒體手段輔助教學；5、教研成果突出，如課題、論文獲獎及著作出版等。（三）備課組建設好1、團結(jié)協(xié)作精神強。組內(nèi)教師互相尊重，互相幫助，教學關系協(xié)調(diào)好，無互相猜忌、互相排斥的現(xiàn)象；2、完成任務好。能認真完成學校和教研組布置的工作任務；3、關心和培養(yǎng)青年教師，青年教師成長快；4、學生評教評學和教學常規(guī)檢評反映好。（四）校本課程組織實施好1、時間、地點、內(nèi)容、人員落實；2、有特色，有意義，深受學生歡迎；3、有授課講義集和課程實施后的總結(jié)評價。（五）教學效果好1、