外出繪畫活動(dòng)方案

外出繪畫活動(dòng)方案外出繪畫活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)思路春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！在本活動(dòng)中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來(lái)，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識(shí)。(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。(三)嘗試用作畫來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。(四)體驗(yàn)成功的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動(dòng)任務(wù)(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長(zhǎng)合作繪畫(一)分發(fā)作畫工具。(二)強(qiáng)調(diào)作畫要求。(三)巡視交流。六、作品展評(píng)采用自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(wù)(一)建議家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來(lái)洗成照片。(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來(lái)豐富主題墻。(三)引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多做戶外活動(dòng)，降低春季疾病感染的機(jī)率，保持身體健康。外出繪畫活動(dòng)方案篇二園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長(zhǎng)教學(xué)展示活動(dòng)，雖對(duì)美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長(zhǎng)的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動(dòng)。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動(dòng)，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)教案：設(shè)計(jì)理念、教材分析：孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng)，他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫技能，如會(huì)繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫直線。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí)，學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?！毒V要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式，即通過選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng)，在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運(yùn)用開放點(diǎn)評(píng)作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與拯救小兔的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂。2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。3、在合作體驗(yàn)中，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，體驗(yàn)助人為樂的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。外出繪畫活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：１.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。２.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。３.通過認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說出它的特點(diǎn)。3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。外出繪畫活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。2、掌握刮畫創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。3、提高學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對(duì)點(diǎn)、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：1、通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。2、構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。3、“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。難點(diǎn)：合理組織畫面內(nèi)容富有個(gè)性的表現(xiàn)效果。活動(dòng)方法和手段：談話法、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習(xí)工具。學(xué)生準(zhǔn)備：素材圖、草稿，刮畫工具?；顒?dòng)過程：1、教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚”。2、教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點(diǎn)和圖案花紋。3、師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵(lì)并提出個(gè)人看法和建議。4、教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改“彩虹魚”草稿。A、選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。B、提煉素材，按個(gè)人想法和刮畫特點(diǎn)對(duì)魚的造型圖案進(jìn)行夸張、刪減整理。C、把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。5、教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。A、構(gòu)圖飽滿。恰當(dāng)利用畫面空間。B、畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。C、魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)?；卮饘W(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。6、教師介紹刮畫特點(diǎn)及繪制步驟。刮畫特點(diǎn)：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對(duì)比下具有強(qiáng)烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當(dāng)添加來(lái)彌補(bǔ)。繪制步驟：A、起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點(diǎn)，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。B、點(diǎn)、線、面結(jié)合精細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。C、收拾整理。7、提出練習(xí)要求：從起稿到細(xì)節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個(gè)過程都需要認(rèn)真細(xì)致，想得周到些畫起來(lái)才能得心應(yīng)手。A、起稿線條清晰明確。B、魚作為畫面主體要重點(diǎn)刻畫，做到主次分明。C、點(diǎn)線面處理上對(duì)比、疏密關(guān)系合理。8、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。提出建議供學(xué)生參考。以師生交流的形式鼓勵(lì)學(xué)生：A、參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點(diǎn)，不與他人同。B、在練習(xí)過程中要善于動(dòng)腦，意在筆先。9、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)：A、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。根據(jù)練習(xí)要求提出個(gè)人意見及理由。B、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成較好的練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)。對(duì)問題作業(yè)點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)并提出修改意見。如有普遍性問題重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。10、布置作業(yè)。運(yùn)用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。情況說明：本活動(dòng)學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。參加此次活動(dòng)的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。外出繪畫活動(dòng)方案篇五根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學(xué)繪畫室特制定方案如下：一、教學(xué)目標(biāo)：1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3.在繪畫活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生對(duì)繪畫這門藝術(shù)有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。三、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、活動(dòng)要求：1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點(diǎn)五十分進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫室。3.繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守，不準(zhǔn)在繪畫室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫無(wú)關(guān)的事。4.每次老師安排的作業(yè)，學(xué)生要按時(shí)完成。五、活動(dòng)內(nèi)容：1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。2.以繪畫為主，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4.欣賞名人名作提高欣賞水平。5.進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。六、活動(dòng)步驟：繪畫小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸?？梢宰寣W(xué)生自愿報(bào)名參加，或者讓每個(gè)班級(jí)中個(gè)別繪畫能力好的學(xué)生參加，使每個(gè)愛好美術(shù)的學(xué)生有好的展示的空間。以下是我的提議：1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下：色彩、油畫棒、兒童畫、定主題聯(lián)想畫等方面著手。2.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。3.為了迎“六一”的繪畫比賽做好準(zhǔn)備，也可以走出校內(nèi)向校外學(xué)習(xí)、交流、開闊視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。外出繪畫活動(dòng)方案篇六一、活動(dòng)目的1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。2.展示我校學(xué)生的繪畫才華，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書與繪畫的快樂。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.參賽對(duì)象：低、中、高各年級(jí)全體學(xué)生。2.參賽內(nèi)容：繪畫內(nèi)容為閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。3.比賽時(shí)間：5.10—5.20。4.評(píng)委。5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：低、中、高年級(jí)每班各設(shè)獎(jiǎng)一名。6.參賽要求：（1）參賽作品必須有題目。（2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級(jí)。（3）作品紙張統(tǒng)一選用A4紙，畫種不限。7.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容健康，積極向上，占20%。（2）主題突出，體現(xiàn)書本故事內(nèi)容，占40%。（3）繪畫水平（畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧），占40%。外出繪畫活動(dòng)方案篇七一、指導(dǎo)思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，迎接全市幼兒園環(huán)境布置評(píng)比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。三、參加對(duì)象全園大、中、小班幼兒。四、作品要求1、內(nèi)容、題材不限。2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級(jí)、幼兒姓名。五、活動(dòng)時(shí)間安排：1、3月12日——3月21日，準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動(dòng)。2、3月22日各班上交幼兒繪畫作品。3、3月23日由評(píng)委評(píng)出獲獎(jiǎng)作品，并公布發(fā)獎(jiǎng)。六、評(píng)獎(jiǎng)方式1、評(píng)委：聘請(qǐng)小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師擔(dān)任。2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：評(píng)出各年級(jí)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名;各班評(píng)出幼兒一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。七、幼兒作品展示獲獎(jiǎng)作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時(shí)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)們欣賞。外出繪畫活動(dòng)方案篇八繪畫是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，在畫畫中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來(lái)體現(xiàn)對(duì)于美的體驗(yàn)。親子溝通是家庭中比不可缺的環(huán)節(jié)之一，而我們的爸爸媽媽平時(shí)忙于工作，很少能