Module 11 unit 3 language in use 英文版說課稿 - 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module11unit3languageinuse英文版說課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module11unit3languageinuse英文版說課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Module11unit3languageinuse

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，通過講解和實(shí)踐，提高學(xué)生的英語聽說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化的了解，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本班學(xué)生為外研版八年級英語上冊的學(xué)生，他們在知識層面已掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的語法規(guī)則、詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力各有差異，部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行日常對話，而另一部分學(xué)生的語言運(yùn)用能力尚需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在一定差異。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但少數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律較好，能夠遵守課堂規(guī)則，但部分學(xué)生在小組合作時，可能會出現(xiàn)交流不暢、分工不明確的問題，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們的英語素養(yǎng)。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲教學(xué)過程一、導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)Module11unit3languageinuse。在這個模塊中，我們將討論一個非常有趣的話題——旅游。請大家跟我一起來探究一下，旅游時我們?nèi)绾斡糜⒄Z進(jìn)行交流。

（展示一張美麗的旅游景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生自由討論）

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文

首先，請大家翻開課本，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀過程中，注意理解對話中的詞匯和句型，并思考以下問題：

-對話發(fā)生在什么情境下？

-兩位對話者分別是如何表達(dá)他們的旅行計劃的？

-他們在交流過程中遇到了哪些問題？

2.學(xué)生分享閱讀心得

現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們的閱讀心得。請用英語簡單描述對話內(nèi)容，并回答我剛才提出的問題。

3.教師總結(jié)

很好，同學(xué)們都分享了自己的閱讀心得?，F(xiàn)在，讓我來為大家總結(jié)一下這段對話的主旨內(nèi)容。這段對話講述了兩個朋友在討論他們的旅行計劃。他們使用了各種詞匯和句型來表達(dá)他們的想法和計劃。接下來，我們將深入探討這些詞匯和句型的用法。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.詞匯講解

a.請大家跟我一起看第1段對話。這里出現(xiàn)了很多關(guān)于旅行的詞匯，如"travelplan"、"destination"、"hotel"等。請同學(xué)們跟我一起讀這些詞匯，并嘗試用它們造句。

b.現(xiàn)在請大家翻開課本第2頁，我們來看第2段對話。這里出現(xiàn)了一些表示旅行方式的詞匯，如"byplane"、"bytrain"等。請同學(xué)們用這些詞匯來描述你們自己的旅行經(jīng)歷。

2.句型講解

a.接下來，我們來學(xué)習(xí)一些表示旅行計劃的句型。請看第1段對話中的句子："WeplantogotoBeijingnextmonth."這句話表示計劃去某個地方旅行。請大家跟我一起讀這個句子，并嘗試用這個句型來描述你們的旅行計劃。

b.現(xiàn)在我們來看第2段對話中的句子："Howdoyouplantogetthere?"這是一個詢問旅行方式的句子。請大家用這個句型來互相詢問一下你們的旅行方式。

3.實(shí)踐練習(xí)

a.現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個小游戲。請大家分成小組，每個小組根據(jù)我給出的情景，用今天學(xué)到的詞匯和句型編寫一段對話。

b.每個小組輪流展示自己的對話，其他小組認(rèn)真聽，并給出評價。

四、互動交流

1.小組討論

a.現(xiàn)在，請大家回到自己的小組，討論以下問題：

-你們在旅行中遇到過什么有趣的事情？

-你們是如何解決旅行中的問題的？

-你們覺得旅行中最重要的是什么？

b.每個小組選一名代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

2.教師點(diǎn)評

很好，同學(xué)們都積極參與了討論，并分享了自己的旅行經(jīng)歷。通過這些討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，旅行中的確會遇到很多有趣的問題，而掌握一定的英語交流技巧可以幫助我們更好地解決問題。

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了Module11unit3languageinuse，通過閱讀課文和討論，我們掌握了一些關(guān)于旅行的詞匯和句型。希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用這些知識，提高自己的英語交流能力。

2.拓展

作為課后作業(yè)，請大家寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Module11的其他內(nèi)容。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《英語口語王：旅行英語口語實(shí)例大全》：這本書提供了豐富的旅行場景對話，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用旅行相關(guān)的英語表達(dá)。

-《英語聽力入門：旅游篇》：這本書包含了多個旅游場景的聽力練習(xí)，有助于提高學(xué)生的聽力理解能力和旅行英語應(yīng)用能力。

-《英語寫作教程：旅游寫作》：這本書介紹了旅游文章的寫作技巧和常用句型，適合學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提升寫作能力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供了大量的旅游英語學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻和文本材料。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《英語口語王：旅行英語口語實(shí)例大全》，特別是其中關(guān)于旅行計劃、酒店預(yù)訂、景點(diǎn)介紹等章節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并模仿旅行場景下的英語對話。

-聽力拓展：指導(dǎo)學(xué)生使用《英語聽力入門：旅游篇》進(jìn)行聽力練習(xí)，通過聽不同場景下的對話和獨(dú)白，提高對旅游英語聽力的理解和反應(yīng)能力。

-寫作拓展：推薦學(xué)生閱讀《英語寫作教程：旅游寫作》，學(xué)習(xí)如何撰寫旅游日記、旅游攻略等，并在課后嘗試自己撰寫相關(guān)文章，以鞏固所學(xué)知識。

-實(shí)踐拓展：鼓勵學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，觀看旅游相關(guān)的視頻，聽英語廣播，模仿并練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，同時也可以參與平臺的互動練習(xí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬旅行中的各種場景，如機(jī)場登機(jī)、酒店入住、景點(diǎn)咨詢等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)英語交流，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-旅行計劃書寫作：布置學(xué)生編寫一份旅行計劃書，包括目的地、旅行方式、住宿安排、景點(diǎn)介紹等，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以此鍛煉學(xué)生的寫作能力和規(guī)劃能力。

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵學(xué)生在家中與家人一起用英語討論旅行計劃，或者在社交媒體上用英語分享旅行照片和體驗(yàn)，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外的生活中。

-文化了解拓展：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗，通過比較和對比，增加對文化差異的認(rèn)識，為將來可能的國際旅行做準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我感到有很多值得反思的地方。在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體課件和實(shí)物圖片來輔助教學(xué)，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對大量信息時可能會感到分散注意力。在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來，但有時候時間的把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)策略上，我通過小組討論和角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，這樣的互動式教學(xué)收到了較好的效果，學(xué)生們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的語言實(shí)踐能力。然而，我也注意到，一些學(xué)生在小組活動中過于依賴同伴，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面，對旅行相關(guān)的詞匯和句型有了更深入的理解；在技能方面，他們的聽說能力得到了提升，能夠用英語表達(dá)自己的旅行計劃；在情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對旅行的話題也表現(xiàn)出了極大的熱情。

盡管如此，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。例如，我在課堂上對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠，未能充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，課堂活動的設(shè)計還有待改進(jìn)，以更好地滿足不同層次學(xué)生的需求。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，確保活動既有挑戰(zhàn)性，也能讓每個學(xué)生都能參與其中。

3.提高課堂管理能力，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

4.繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行計劃的表達(dá)方式

-旅行相關(guān)詞匯的運(yùn)用

-旅行場景下的對話結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-destination(目的地)

-itinerary(行程)

-accommodatio