Lesson8 Li Ming Meets Jennys Class（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中的《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握如何用英語(yǔ)介紹朋友和詢(xún)問(wèn)朋友的喜好，培養(yǎng)他們的交際能力和跨文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述人物和詢(xún)問(wèn)喜好的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力理解水平。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們?cè)诮涣髦羞\(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"classmate,""favorite,""sport,""music"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

②學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型"What’syourfavorite…?"和"Myfavorite…is…"來(lái)詢(xún)問(wèn)和介紹個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確理解和使用過(guò)去式動(dòng)詞，如"met"來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

②在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交際，特別是在詢(xún)問(wèn)和回答個(gè)人喜好時(shí)能夠自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片、音頻資料，以及單詞卡片和句型練習(xí)卡片。

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)PPT和視頻資源。

4.教室布置：提前劃分小組討論區(qū)域，準(zhǔn)備必要的桌椅排列，以便學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和對(duì)話(huà)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于LiMing和Jenny的動(dòng)畫(huà)片段，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的自我介紹和描述人物的句型，如"Mynameis…"和"He/Sheis…"。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如"classmate,""favorite,""sport,""music"以及"What’syourfavorite…?"和"Myfavorite…is…"。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示教材中的例句和圖片，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，模擬LiMing和Jenny的對(duì)話(huà)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)練習(xí)對(duì)話(huà)，并嘗試使用更多的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供語(yǔ)言支持。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的對(duì)話(huà)，并給予積極的反饋。

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用新詞匯和句型的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯寫(xiě)一篇關(guān)于自己的介紹，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-分享一篇簡(jiǎn)短的故事，講述LiMing在學(xué)校里與其他國(guó)家的同學(xué)交流的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解如何在不同文化背景下介紹朋友和詢(xún)問(wèn)喜好。

-提供一篇關(guān)于不同國(guó)家文化和習(xí)俗的閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)采訪家人或朋友，了解他們的喜好，并記錄下來(lái)，下次課堂上與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解英語(yǔ)中描述人物和喜好時(shí)常用的表達(dá)方式，如形容詞、副詞等。

-建議學(xué)生嘗試編寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，圍繞介紹朋友和詢(xún)問(wèn)喜好展開(kāi)，可以與同學(xué)合作完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思這節(jié)課《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》結(jié)束后，我深感教學(xué)過(guò)程中的得與失。課堂上，學(xué)生們對(duì)用英語(yǔ)介紹朋友和詢(xún)問(wèn)喜好的話(huà)題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我非常欣慰。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片段，成功吸引了學(xué)生的注意力，他們對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿(mǎn)期待。同時(shí)，回顧舊知的環(huán)節(jié)也讓學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的接受度較高，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍存在一些困難。我在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這有助于他們更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在發(fā)音上存在錯(cuò)誤，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。但在指導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在練習(xí)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這提示我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)詞匯記憶的訓(xùn)練。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾組學(xué)生展示他們的對(duì)話(huà)，這不僅讓他們得到了鍛煉，也讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況有了更全面的了解。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)，希望他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

回顧整節(jié)課，我認(rèn)為以下方面值得繼續(xù)保持和改進(jìn)：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)有趣的動(dòng)畫(huà)和故事導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生