9《正確認識廣告》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認識廣告》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《正確認識廣告》（第2課時）是2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材第四單元《我們的社會生活》中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.廣告的作用和類型；

2.如何辨別廣告信息的真實性和可信度；

3.如何正確對待廣告，避免受到不良廣告的影響；

4.結合生活實例，讓學生學會正確認識和對待廣告，提高法治意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理性分析的能力，使其能夠識別廣告信息的真?zhèn)危岣呙浇樗仞B(yǎng)；

2.增強學生的法治意識，使其在日常生活中能夠遵守相關法律法規(guī)，維護自身合法權益；

3.培養(yǎng)學生正確的價值觀，使其能夠批判性地對待廣告，形成健康的生活方式和消費觀念；

4.培養(yǎng)學生的實踐能力，通過案例分析、討論等方式，提高學生解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-廣告的基本概念和作用：讓學生理解廣告是什么，它在社會經(jīng)濟生活中的作用，例如，廣告如何幫助消費者了解商品信息，如何促進商品和服務的銷售。

-辨別廣告信息的真實性和可信度：教會學生如何通過觀察廣告內(nèi)容、來源和表現(xiàn)形式來判斷廣告信息的真實性，例如，識別虛假廣告的常用手法，如夸大其詞、虛假宣傳等。

-正確對待廣告的態(tài)度：引導學生形成正確的廣告觀，如不盲目跟風廣告，不輕信廣告中的承諾，學會理性消費。

2.教學難點

-廣告類型的識別：學生可能難以區(qū)分不同類型的廣告，如商業(yè)廣告、公益廣告等。例如，重點講解公益廣告的特點，如不以盈利為目的，傳遞正能量等。

-廣告法律知識的理解：學生對廣告法律法規(guī)的了解可能較為模糊，難以運用法律知識來判斷廣告的合法性。例如，詳細解釋《廣告法》中關于虛假廣告的界定和處罰規(guī)定。

-實際案例分析：學生在分析具體廣告案例時，可能難以將所學知識應用到實踐中，難以準確判斷廣告的真實性和合法性。例如，通過分析具體的虛假廣告案例，引導學生運用所學知識進行判斷，并提供解決策略。教學資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡廣告案例、廣告法律法規(guī)資料

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學過程一、導入新課

1.同學們，上節(jié)課我們一起學習了關于廣告的基本概念和作用，誰能告訴我廣告是什么？

-學生回答：廣告是一種通過各種媒介傳播商品、服務或觀念信息的宣傳活動。

2.非常好！那么，我們今天將繼續(xù)學習如何正確認識廣告。請大家打開課本，翻到第9課《正確認識廣告》的第二課時。

二、探究廣告的類型和作用

1.現(xiàn)在，我想請大家看一段視頻，這段視頻中有幾種不同類型的廣告，請大家認真觀看，并思考：這些廣告分別屬于什么類型？

-播放視頻，視頻中含有商業(yè)廣告、公益廣告、品牌形象廣告等。

-學生回答并討論。

2.通過大家的觀察，我們可以將廣告分為商業(yè)廣告、公益廣告等不同類型。接下來，我想請大家小組討論，分享一下你們在生活中最常見的廣告類型有哪些？

-學生小組討論，分享自己的觀察和經(jīng)驗。

三、辨別廣告信息的真實性和可信度

1.同學們，我們在生活中會遇到各種各樣的廣告，但并非所有廣告都是真實的。那么，如何辨別廣告信息的真實性和可信度呢？

-學生思考并回答。

2.現(xiàn)在，請大家看幾個廣告案例，判斷這些廣告是否真實可信，并說明理由。

-展示幾個廣告案例，如虛假宣傳、夸大其詞等。

-學生分析案例，討論并分享自己的看法。

3.通過大家的分析，我們可以總結出一些辨別廣告真實性的方法。例如，觀察廣告來源、內(nèi)容、表現(xiàn)形式等。接下來，我想請大家結合自己的生活經(jīng)驗，分享一次自己辨別廣告真實性的經(jīng)歷。

-學生分享自己的經(jīng)歷。

四、正確對待廣告的態(tài)度

1.同學們，我們在生活中應該如何正確對待廣告呢？請大家結合課本內(nèi)容，思考一下這個問題。

-學生思考并回答。

2.現(xiàn)在，我想請大家進行一個小游戲。我將展示一些廣告，請大家根據(jù)廣告內(nèi)容，判斷這些廣告是否符合正確對待廣告的態(tài)度。

-展示廣告，如盲目跟風、虛假宣傳等。

-學生判斷并分享自己的觀點。

3.通過大家的討論，我們可以得出正確對待廣告的態(tài)度：不盲目跟風、不輕信廣告中的承諾、學會理性消費等。接下來，我想請大家結合自己的生活經(jīng)驗，分享一次自己正確對待廣告的經(jīng)歷。

-學生分享自己的經(jīng)歷。

五、案例分析

1.同學們，現(xiàn)在我們來分析一個真實的廣告案例。請大家閱讀案例，并回答以下問題：

-展示一個真實的虛假廣告案例。

-學生閱讀案例，思考并回答問題。

2.通過大家的分析，我們可以看到虛假廣告對消費者的影響。那么，如何避免受到虛假廣告的影響呢？

-學生思考并回答。

3.現(xiàn)在，我想請大家結合自己的生活經(jīng)驗，分享一次自己如何避免受到虛假廣告影響的經(jīng)歷。

-學生分享自己的經(jīng)歷。

六、總結與反思

1.同學們，今天我們一起學習了如何正確認識廣告。通過學習，我們知道了廣告的類型、如何辨別廣告的真實性和可信度，以及如何正確對待廣告?，F(xiàn)在，請你們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下自己的收獲。

-學生回顧并分享收獲。

2.最后，我想請大家思考一個問題：在我們的生活中，廣告無處不在。那么，我們應該如何運用所學知識，正確面對廣告，做一個明智的消費者呢？

-學生思考并回答。

3.好的，同學們，本節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，正確面對廣告，做一個明智的消費者。下課！學生學習效果學生學習效果如下：

1.學生能夠準確描述廣告的基本概念和作用，理解廣告在社會經(jīng)濟生活中的重要性。他們在課堂上積極參與討論，能夠舉例說明廣告如何幫助消費者了解商品信息，促進商品和服務的銷售。

2.學生掌握了辨別廣告信息真實性和可信度的方法。通過案例分析，他們能夠識別虛假廣告的常見手法，如夸大其詞、虛假宣傳等，并能夠運用所學知識判斷廣告的真實性。

3.學生形成了正確的廣告觀，能夠理性對待廣告。他們在討論中分享了自己的經(jīng)歷，展示了自己如何避免盲目跟風廣告，如何不輕信廣告中的承諾，以及如何理性消費。

4.學生通過角色扮演和小組討論，提高了批判性思維和溝通協(xié)作能力。他們在分析廣告案例時，能夠結合所學知識提出自己的觀點，與他人進行有效交流。

5.學生對廣告法律法規(guī)有了更深入的了解。他們能夠解釋《廣告法》中關于虛假廣告的界定和處罰規(guī)定，并在實際案例分析中運用這些知識。

6.學生通過本節(jié)課的學習，增強了法治意識。他們意識到在日常生活中應當遵守相關法律法規(guī)，維護自身合法權益。

7.學生在實踐中提高了媒介素養(yǎng)，能夠更加明智地識別和選擇廣告信息。他們在課后作業(yè)中展示了如何運用所學知識，對現(xiàn)實生活中的廣告進行批判性分析。

8.學生在課堂互動和課后反思中，形成了對廣告的全面認識。他們能夠從多個角度看待廣告，不僅關注廣告的商業(yè)價值，也關注廣告的社會責任和文化內(nèi)涵。

9.學生通過本節(jié)課的學習，提升了自我保護意識。他們在面對可能的消費陷阱時，能夠更加警覺，避免受到不良廣告的影響。

10.學生在本節(jié)課結束時，展現(xiàn)出了對廣告的理性態(tài)度和批判性思維能力。他們在總結與反思環(huán)節(jié)中，能夠結合自己的生活經(jīng)驗，提出如何正確面對廣告的策略和建議。教學反思與總結在完成了《正確認識廣告》的第二課時教學后，我深感教學的每一個環(huán)節(jié)都是對學生認知能力和法治意識的一次鍛煉。以下是我對本次教學過程的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試采用了多種教學手段，如視頻播放、小組討論、案例分析等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學生們對這些教學手段反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意發(fā)言，這需要我在未來的教學中更加關注每個學生的參與情況，鼓勵他們勇敢表達自己的觀點。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松而有序的學習環(huán)境，讓學生能夠在自由表達的同時，也能遵守課堂紀律。但我注意到，在討論環(huán)節(jié)，有時會出現(xiàn)學生跑題的情況，這說明我在引導討論方面還有待加強，需要在今后的教學中更加精準地把握討論的方向。

在教學策略上，我注重理論與實踐的結合，通過案例分析讓學生將所學知識應用到實際生活中。但我也意識到，案例的選擇和呈現(xiàn)方式需要更加貼近學生的生活經(jīng)驗，以便他們能夠更好地理解和吸收。

教學總結：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對廣告的基本概念和作用有了清晰的認識，能夠辨別廣告信息的真實性和可信度，并形成了正確的廣告觀。他們在案例分析中展現(xiàn)出了批判性思維和溝通協(xié)作能力，對廣告法律法規(guī)的理解也有所提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學生在面對復雜案例時，仍然難以運用所學知識進行準確判斷，這提示我需要在今后的教學中加強對學生的個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-設計更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上充分參與，提高他們的學習積極性；

-關注每個學生的個體差異，提供個性化的輔導和支持；

-加強課堂討論的引導，確保討論內(nèi)容與教學目標保持一致；

-選擇更加貼近學生生活的案例，增強他們對知識的實際運用能力。板書設計①廣告的類型與作用

-重點知識點：商業(yè)廣告、公益廣告、品牌形象廣告的定義和特點

-重點詞：商業(yè)性、公益性