Unit4 I have a ball（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語三年級上冊

Unit4Ihaveaball（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Ihaveaball

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教精通版英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人教精通版英語三年級上冊Unit4Ihaveaball進行展開，通過生動有趣的教學活動，讓學生掌握本單元的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學生的聽說能力，同時注重激發(fā)學生的學習興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生正確運用本單元的核心詞匯（如ball,bat,play等）和句型（如"Ihaveaball.""Let'splaytogether."）進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學習與球類相關(guān)的英語表達，增強學生對體育活動的興趣，了解不同文化背景下球類運動的特點。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在課堂上積極思考，通過小組討論和角色扮演等方式，提高解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：培養(yǎng)學生運用圖片、動作等非語言方式理解和記憶單詞，通過游戲和互動活動提高學習效率和興趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和句型，如顏色、數(shù)字、動物等基礎(chǔ)詞匯，以及簡單的問候語和自我介紹。此外，他們可能已經(jīng)對球類運動有了基本的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動性強的學習活動。他們具有較強的模仿能力和動手操作能力，喜歡通過游戲、歌曲和故事來學習。學生在學習過程中偏好直觀、形象的教學材料，對視覺和聽覺刺激反應積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對新單詞的發(fā)音和拼寫可能感到困難。

-在運用新句型進行交流時可能缺乏自信。

-對于一些抽象的概念，如“playtogether”等，可能需要更多的時間來理解和掌握。

-在小組活動中，可能因為語言能力差異導致合作不暢。

-需要更多的鼓勵和支持來克服學習中的挫折感。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、小組討論和角色扮演，激發(fā)學生的參與熱情，增強語言實踐能力。

2.情境教學法：創(chuàng)建真實的球類運動場景，讓學生在情境中自然學習和使用目標語言。

3.任務(wù)型教學法：設(shè)計具體的語言任務(wù)，如制作球類運動海報，讓學生在實際操作中學習。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示球類運動的圖片和動畫，幫助學生直觀理解單詞和句型。

2.教學軟件應用：利用互動教學軟件進行語音識別和即時反饋，提高學生的發(fā)音準確性和自信心。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合在線教學資源，如英語學習網(wǎng)站和視頻，為學生提供豐富的學習材料和實踐機會。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段球類運動的視頻，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

-提問學生：“你們看到了哪些球類運動？你們喜歡哪種球類運動？”

-簡單介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，包括新單詞和句型。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，并用中文解釋其含義。

-利用實物或圖片，展示每種球類運動，并引導學生正確拼讀單詞。

-演示句型的使用方法，通過角色扮演和情景模擬，讓學生模仿練習。

-設(shè)計小組活動，讓學生在小組內(nèi)用新學的單詞和句型進行交流。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行口語練習，每組學生輪流用本節(jié)課學到的單詞和句型進行對話。

-設(shè)計簡單的書面練習，如填空、連線等，讓學生在紙上完成。

-通過游戲復習單詞，如“快速說出正確單詞”的游戲，提高學生的反應速度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學到的內(nèi)容，教師提問，學生回答。

-總結(jié)學生的表現(xiàn)，給予正面反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-強調(diào)課后復習的重要性，提醒學生回家后復習今天學的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置口頭作業(yè)：讓學生回家后與家長用英語談?wù)摻裉鞂W到的球類運動。

-布置書面作業(yè)：完成一本關(guān)于球類運動的英語小冊子，包括畫圖和寫句子。

-說明作業(yè)的提交時間和要求，確保學生明白作業(yè)的內(nèi)容。學生學習效果學生學習效果

-學生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的核心詞匯，如ball,bat,play等。

-學生能夠在日常生活情境中運用所學句型"Ihaveaball.""Let'splaytogether."進行簡單交流。

-通過課堂上的互動和小組活動，學生的聽說能力和團隊合作能力得到了提升。

-學生能夠理解并參與球類運動相關(guān)的文化討論，表現(xiàn)出對體育活動的興趣。

-學生在口頭和書面練習中展現(xiàn)出對知識點的掌握，能夠獨立完成相關(guān)的練習任務(wù)。

-學生在學習過程中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動提問和回答問題。

-學生能夠在課后自主復習，通過家庭作業(yè)展示出對課程內(nèi)容的鞏固和運用。

-學生在語言表達上更加自信，愿意在課堂上使用英語進行交流，提高了語言的實際運用能力。

-學生通過本節(jié)課的學習，對英語學習的興趣得到了增強，為后續(xù)的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

-學生在完成作業(yè)和小冊子的過程中，創(chuàng)造力和想象力得到了發(fā)揮，同時也提高了寫作能力。

-學生在課堂小結(jié)中能夠回顧并總結(jié)所學內(nèi)容，顯示出對課程結(jié)構(gòu)的理解和認識。

-學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了語言知識，還培養(yǎng)了跨文化交際意識和學習策略。板書設(shè)計①重點知識點：

-球類運動相關(guān)詞匯：ball,bat,soccer,basketball等

-簡單句型：Ihaveaball.Le