8《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

8《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《千年夢圓在今朝》

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第5周星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文四年級下冊第五單元第一課，通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了科技人員為實現(xiàn)航天夢付出的艱辛努力，以及我國在航天領域取得的輝煌成就，旨在培養(yǎng)學生的愛國情懷和科技意識。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過閱讀課文，理解并掌握關鍵詞句，提升語言理解和表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：分析課文內容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，激發(fā)對科技探索的興趣。

3.文化傳承與理解：了解航天事業(yè)的發(fā)展對國家的重要性，增強民族自豪感和愛國情懷。

4.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學生結合課文內容，進行科技小制作的實踐嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-四年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文中描述的事件和情感。

-學生在學習本課前，已經(jīng)接觸過一些簡單的科技發(fā)展知識，對航天事業(yè)有初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對太空和航天科技充滿好奇，對探索未知領域有濃厚的興趣。

-學生具備一定的觀察、思考和表達能力，能夠通過小組討論和分享來學習。

-學生學習風格多樣，有的喜歡通過閱讀文字來獲取信息，有的則偏好通過圖像和實物來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對課文中一些專業(yè)術語和復雜的概念理解起來有難度。

-由于航天科技內容涉及較廣，學生可能難以將抽象的科技知識與實際應用聯(lián)系起來。

-學生在理解課文深層含義和作者情感表達時可能會遇到挑戰(zhàn)，需要引導其深入思考和感悟。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：提前確保每位學生都準備好了統(tǒng)編版語文四年級下冊教材。

2.輔助材料：收集航天發(fā)展相關的圖片、視頻，以及課文重點詞匯的PPT展示。

3.實驗器材：無（本節(jié)課不涉及實驗）。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行互動交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《千年夢圓在今朝》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道航天事業(yè)對國家發(fā)展的重要性嗎？它和我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于航天員的圖片和航天器發(fā)射的視頻片段，讓學生初步感受航天事業(yè)的魅力和特點。

-簡短介紹航天事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《千年夢圓在今朝》內容概述（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內容，理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

過程：

-講解課文《千年夢圓在今朝》的背景，包括作者簡介和課文主旨。

-詳細介紹課文中的關鍵事件，如“兩彈一星”、“載人航天”等，使用PPT展示相關圖片和圖表。

-通過實例，讓學生理解課文所傳達的科技人員為實現(xiàn)航天夢付出的艱辛努力。

3.《千年夢圓在今朝》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解航天事業(yè)的重要性和科技人員的奮斗精神。

過程：

-選擇課文中的幾個關鍵事件作為案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和意義，讓學生全面了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-引導學生思考這些事件對國家發(fā)展和科技進步的影響，以及科技人員的精神風貌。

-小組討論：讓學生分組討論航天事業(yè)未來的發(fā)展前景，并提出自己的看法和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天事業(yè)相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天事業(yè)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調航天事業(yè)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括航天事業(yè)的發(fā)展歷程、案例分析等。

-強調航天事業(yè)在現(xiàn)實生活和國家發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關科技知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于航天事業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-航天發(fā)展大事記：向學生介紹自1956年中國航天事業(yè)起步以來，我國在航天領域的重要事件和里程碑，如東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射、神舟五號載人飛船成功發(fā)射等。

-航天員選拔與訓練：介紹航天員的選拔標準、訓練過程以及他們在太空的生活和工作情況。

-航天科技應用：講解航天技術在地表導航、通信、氣象預報等領域的應用，以及如何服務于日常生活。

-航天器類型：介紹不同類型的航天器，包括衛(wèi)星、載人飛船、探測器等，以及它們的功能和特點。

-國際合作與交流：講述中國航天事業(yè)在國際合作中的角色，如與聯(lián)合國外空司的合作項目等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《航天員手記》、《飛向太空》等書籍，了解航天員的親身經(jīng)歷和航天探索的艱辛歷程。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《我們的太空》、《宇宙征途》等紀錄片，直觀感受航天科技的成就和挑戰(zhàn)。

-科技小制作：引導學生利用廢舊材料制作簡單的航天模型，如衛(wèi)星模型、火箭模型等，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-科學實驗：組織學生進行簡單的物理實驗，如模擬火箭發(fā)射的力學實驗，讓學生在實踐中理解科學原理。

-訪問科普基地：建議學生參觀航天科普基地或科技館，親身體驗航天科技的魅力，與專家面對面交流。

-寫作活動：鼓勵學生撰寫關于航天科技的短文或故事，通過寫作深化對航天知識的理解和感悟。

-小組研究項目：組織學生進行小組研究，選擇一個航天科技的主題，如“航天器回收技術”、“太空資源開發(fā)”等，進行深入探討和研究。

-學術競賽：鼓勵學生參加科技競賽，如航天知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學生的科技熱情和競爭力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合時事新聞，引入最新的航天科技進展，如天問一號探測器火星探測情況，增強學生對航天科技的興趣和時效性認識。

2.設計互動式教學活動，如模擬航天員選拔和訓練環(huán)節(jié)，讓學生在角色扮演中學習航天知識，提高參與度和體驗感。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂討論時間分配不夠合理，部分學生參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.教學評價方面，缺乏形成性評價，對學生的學習過程關注不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤理解。

3.教學資源利用方面，雖然準備了豐富的教學資源，但在實際教學中未能充分整合和利用，導致資源浪費。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂討論流程，確保每位學生都有機會參與討論，可以設置小組長負