《第二單元 講述家鄉(xiāng)故事 第5課 綠水青山歡樂多》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)五年級下冊

《第二單元講述家鄉(xiāng)故事第5課綠水青山歡樂多》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《綠水青山歡樂多》旨在通過信息技術(shù)手段，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課以泰山版信息技術(shù)五年級下冊第二單元講述家鄉(xiāng)故事為主題，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段講述家鄉(xiāng)的綠水青山，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和表達(dá)能力，同時增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)搜集、整理、展示家鄉(xiāng)資源的能力，提升信息意識與處理能力；激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的探究興趣，增強(qiáng)信息社會責(zé)任感；通過信息技術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與審美鑒賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握運用信息技術(shù)工具（如相機(jī)、視頻、繪圖軟件等）記錄和展示家鄉(xiāng)綠水青山的方法。

②學(xué)會通過文字、圖片、視頻等多種形式，創(chuàng)意性地講述和分享家鄉(xiāng)故事。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深入觀察家鄉(xiāng)的自然景觀和文化特色，提煉出有代表性的素材進(jìn)行信息技術(shù)創(chuàng)作。

②指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，如何有效地結(jié)合信息技術(shù)手段與故事內(nèi)容，形成連貫、有趣、富有感染力的作品。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：泰山版信息技術(shù)五年級下冊教材，每人一份。

2.輔助材料：收集家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和文化特色的圖片、視頻，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

3.實驗器材：計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備，以及用于創(chuàng)作的繪圖軟件和視頻編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)，便于學(xué)生展示作品；安排討論區(qū)，方便學(xué)生分組合作交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，利用多媒體展示家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景圖片，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“你們知道這些圖片是在哪里拍的嗎？你們對家鄉(xiāng)的綠水青山有什么了解？”

-學(xué)生分享他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將用信息技術(shù)來講述家鄉(xiāng)的綠水青山?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材中的案例，講解如何運用信息技術(shù)工具記錄和展示家鄉(xiāng)的綠水青山。

-分步驟講解如何使用繪圖軟件繪制自然景觀，如何用視頻編輯軟件剪輯風(fēng)景視頻，以及如何結(jié)合文字?jǐn)⑹龉适隆?/p>

-強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中要注意的信息技術(shù)應(yīng)用技巧，如色彩搭配、視頻剪輯節(jié)奏、文字描述的生動性等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的景觀進(jìn)行信息技術(shù)創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-每組展示他們的創(chuàng)作成果，其他組提出意見和建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師挑選幾組學(xué)生的作品進(jìn)行集中討論，引導(dǎo)學(xué)生評價作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性和故事性。

-針對每組作品，教師提出針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何更好地運用信息技術(shù)講述家鄉(xiāng)故事。

-學(xué)生互相交流，分享創(chuàng)作過程中的心得體會，教師總結(jié)并提煉關(guān)鍵點。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在講述家鄉(xiāng)故事中的應(yīng)用。

-提醒學(xué)生在創(chuàng)作時要注重信息的真實性和創(chuàng)意性，以及作品的完整性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索，用信息技術(shù)記錄和分享更多的家鄉(xiāng)故事。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的實踐操作和師生互動，通過小組合作和作品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和信息社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-地方特色文化資料：搜集本地區(qū)的歷史、民俗、地理特色等相關(guān)資料，幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的文化背景。

-環(huán)保教育資料：介紹家鄉(xiāng)的環(huán)保政策和實踐案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集國內(nèi)外運用信息技術(shù)講述故事的成功案例，包括但不限于虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實、3D建模等技術(shù)應(yīng)用。

-多媒體創(chuàng)作工具介紹：介紹更多適合學(xué)生使用的多媒體創(chuàng)作工具，如動畫制作軟件、音頻編輯軟件等，以豐富學(xué)生的創(chuàng)作手段。

2.拓展建議

-學(xué)生自主探究：鼓勵學(xué)生利用課余時間，自主搜集家鄉(xiāng)的民間故事、歷史傳說，并嘗試用信息技術(shù)手段進(jìn)行呈現(xiàn)。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的文化遺址、自然景觀，實地體驗家鄉(xiāng)的美好，增強(qiáng)創(chuàng)作靈感。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長共同完成的家庭作業(yè)，如拍攝家鄉(xiāng)的變化，記錄家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日活動等，促進(jìn)家校合作。

-小組項目：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過信息技術(shù)手段進(jìn)行展示和推廣。

-作品展示：定期舉辦學(xué)生作品展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的創(chuàng)作，并接受同學(xué)和老師的評價和建議。

-創(chuàng)意工作坊：開設(shè)創(chuàng)意工作坊，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解信息技術(shù)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-主題講座：邀請環(huán)保專家、地方文化研究者等來校進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點

-信息技術(shù)在記錄和展示家鄉(xiāng)景觀中的應(yīng)用方法。

-利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意性故事講述的技巧。

-信息意識與處理能力的培養(yǎng)。

②關(guān)鍵詞