成語故事背后的道理讀后感

成語故事背后的道理讀后感TOC\o"1-2"\h\u14426第一章走進(jìn)成語故事的奇妙世界 131143第二章剖析經(jīng)典成語故事的主要情節(jié) 117924第三章成語故事中的深刻道理面面觀 127148第四章我的獨(dú)特感悟：成語故事對我的觸動(dòng) 229898第五章引經(jīng)據(jù)典：從原文看成語故事的智慧 231108第六章與現(xiàn)實(shí)生活的碰撞：成語故事的現(xiàn)代意義 28231第七章總結(jié)觀點(diǎn)：成語故事背后道理的重要價(jià)值 325275第八章展望：讓成語故事的智慧永流傳 3第一章走進(jìn)成語故事的奇妙世界成語故事就像是一扇扇通往古代智慧寶庫的大門。小時(shí)候，我最愛讀的就是《成語故事大全》這本書，每次翻開它，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。里面有各種各樣的故事，從神話傳說到歷史典故。比如說“精衛(wèi)填?！边@個(gè)成語故事，原文是“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！边@個(gè)簡單的故事里，一只小小的鳥兒，憑借著自己的毅力，不斷地銜著樹枝和石頭想要填平大海。這展現(xiàn)出一種不屈不撓的精神，它就像一顆種子，種在了我的心里，讓我對這種執(zhí)著充滿了敬意。在這個(gè)奇妙的成語故事世界里，每一個(gè)故事都是一個(gè)小世界，充滿了古人的智慧和情感。第二章剖析經(jīng)典成語故事的主要情節(jié)就拿“刻舟求劍”這個(gè)經(jīng)典的成語故事來說吧。故事講的是有一個(gè)楚國人過江的時(shí)候，他的劍掉到水里了，他不慌不忙地在船舷上刻了個(gè)記號，說等船靠岸了，就從刻記號的地方下水找劍。這個(gè)情節(jié)看起來很荒謬，可是這背后反映的是這個(gè)楚國人思維的僵化。他只看到了劍掉落時(shí)船舷相對于劍的位置，卻沒有考慮到船是一直在行進(jìn)的，水是流動(dòng)的，位置早就發(fā)生了變化。就像我們在生活中，如果總是按照舊的方法和思維去處理問題，不懂得根據(jù)實(shí)際情況的變化而改變，那最終就會像這個(gè)楚國人一樣，找不到自己想要的東西。這一情節(jié)也深刻地揭示了事物是不斷發(fā)展變化的這個(gè)道理。第三章成語故事中的深刻道理面面觀成語故事蘊(yùn)含著眾多深刻的道理。例如“掩耳盜鈴”這個(gè)成語，原文是“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！蹦莻€(gè)偷鐘的人以為自己捂住耳朵別人就聽不到鐘聲了，這是多么愚蠢的想法啊。這個(gè)故事告訴我們，不要自欺欺人，客觀存在的事實(shí)不會因?yàn)槲覀兊闹饔^想法而改變。再看“守株待兔”，農(nóng)夫偶然在樹樁邊撿到一只撞死的兔子，之后就每天守在樹樁旁等兔子再來撞死。這反映了一種不勞而獲的僥幸心理。這些成語故事里的道理就像一面面鏡子，讓我們可以審視自己的行為和想法。第四章我的獨(dú)特感悟：成語故事對我的觸動(dòng)成語故事對我有著深刻的觸動(dòng)。“囊螢映雪”這個(gè)故事給我的印象特別深刻。車胤夏夜捕捉螢火蟲用來照明讀書，孫康冬夜利用雪的反光來讀書。當(dāng)我讀到這個(gè)故事的時(shí)候，我就會想到自己學(xué)習(xí)的環(huán)境是多么的優(yōu)越，有明亮的燈光，舒適的桌椅，可是我有時(shí)候還會偷懶。他們在那樣艱苦的條件下還如此勤奮努力，這讓我感到非常慚愧。還有“臥薪嘗膽”中的越王勾踐，他被吳國打敗后，睡在柴草上，每天嘗苦膽來提醒自己不忘恥辱，最終復(fù)國成功。這種堅(jiān)韌不拔的精神激勵(lì)著我在面對困難的時(shí)候不能輕易放棄，要努力克服。第五章引經(jīng)據(jù)典：從原文看成語故事的智慧“紙上談兵”這個(gè)成語故事充滿了智慧的警示。原文里講趙括熟讀兵書，談?wù)撈鸨▉眍^頭是道，可是當(dāng)他真正帶兵打仗的時(shí)候，卻只會按照兵書上的理論，不懂得靈活應(yīng)變，結(jié)果大敗?！摆w括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。”他的父親趙奢早就看出他只是紙上談兵，缺乏實(shí)際的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)原文中我們可以看出，理論知識固然重要，但是如果脫離了實(shí)際，就會像趙括一樣，帶來嚴(yán)重的后果。這也提醒我們在學(xué)習(xí)和生活中，要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，不能只空泛地學(xué)習(xí)理論知識。第六章與現(xiàn)實(shí)生活的碰撞：成語故事的現(xiàn)代意義在現(xiàn)代生活中，成語故事的意義依然深遠(yuǎn)。就像“水滴石穿”這個(gè)成語，它告訴我們只要有恒心，不斷努力，就能夠克服困難取得成功。在我們的學(xué)習(xí)中，想要學(xué)好一門外語或者掌握一項(xiàng)技能，都不是一蹴而就的。需要像水滴一樣，持續(xù)不斷地努力，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，積累起來就能有很大的收獲。再比如“同舟共濟(jì)”，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)社會中，大家面臨困難的時(shí)候就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。就像在疫情期間，醫(yī)護(hù)人員、志愿者、普通民眾等各個(gè)群體團(tuán)結(jié)一心，共同對抗疫情，就如同在一條船上的人齊心協(xié)力劃船，才能渡過難關(guān)。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：成語故事背后道理的重要價(jià)值成語故事背后的道理有著不可忽視的重要價(jià)值。它們是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，經(jīng)過了歲月的沉淀和篩選。這些道理能夠指導(dǎo)我們的行為，讓我們成為更好的人。它們包含了古人在為人處世、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)工作等各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和智慧。無論是在古代還是現(xiàn)代，這些道理都像燈塔一樣，為人們在生活的海洋中航行指明方向。而且這些成語故事還能通過口口相傳、書籍傳播等方式，不斷地傳承下去，影響一代又一代的人，讓人們不斷從其中汲取智慧。第八章展望：讓成語故事的智慧永流傳我們應(yīng)該努力讓成語故事的智慧永遠(yuǎn)流傳下去。在教育方面，可以將更多的成語故事融入到教學(xué)內(nèi)容中，不僅僅是語文教學(xué)，還可以在品德教育等課程中體現(xiàn)。比如在小學(xué)的課堂上，老師可以通過生動(dòng)的講述和有趣的角