《5 奇形怪狀的熱帶魚（圖形工具）》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

《5奇形怪狀的熱帶魚（圖形工具）》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《5奇形怪狀的熱帶魚（圖形工具）》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教材分析《5奇形怪狀的熱帶魚（圖形工具）》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自清華版信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第五課《奇形怪狀的熱帶魚（圖形工具）》，旨在讓學(xué)生通過使用圖形工具，掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，通過繪制熱帶魚，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和動(dòng)手操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的好奇心，增強(qiáng)信息獲取與處理的能力，通過繪制熱帶魚，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作個(gè)性化作品，提升實(shí)踐操作與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握?qǐng)D形工具的基本使用方法和技巧，以及通過這些工具繪制出形態(tài)各異的熱帶魚。具體包括：

-熟悉并運(yùn)用畫圖軟件中的基本圖形工具，如圓形、矩形、線條等。

-學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小、顏色和位置，以及如何組合多個(gè)圖形。

-掌握保存和打開作品的方法。

舉例來說，教師需要強(qiáng)調(diào)如何使用圓形工具繪制魚的身體，矩形工具制作魚鰭，以及如何通過線條工具添加魚的眼睛和嘴巴，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何通過填充顏色和調(diào)整圖形大小來使熱帶魚更具生動(dòng)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于圖形工具的熟練操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。具體包括：

-精確控制圖形工具繪制出所需形狀，這對(duì)于初學(xué)者來說可能較為困難。

-在組合圖形時(shí)，保持整體協(xié)調(diào)和美觀，需要一定的審美和布局能力。

-創(chuàng)作過程中，如何將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意。

例如，學(xué)生可能會(huì)在嘗試?yán)L制復(fù)雜的魚鰭時(shí)遇到困難，或者在組合不同圖形時(shí)難以達(dá)到預(yù)想的效果。教師需要通過分步驟指導(dǎo)、示范和個(gè)別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解和示范，幫助學(xué)生理解圖形工具的使用方法和繪制技巧。

2.實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握繪制熱帶魚的方法。

3.小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示圖形工具的使用過程和效果，增強(qiáng)直觀性。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如互動(dòng)式繪圖軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上直接操作練習(xí)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和示例作品，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材和靈感來源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一些形態(tài)各異的熱帶魚圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)熱帶魚的興趣，并提出問題：“你們知道熱帶魚有哪些特點(diǎn)嗎？”

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形工具的使用方法，如畫圖軟件的基本操作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課將使用到的圖形工具，如圓形、矩形、線條等，以及如何調(diào)整圖形的大小、顏色和位置。

舉例說明：教師以繪制一條熱帶魚為例，展示如何使用圖形工具進(jìn)行繪制，并解釋每個(gè)步驟的操作方法。

互動(dòng)探究：學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試使用圖形工具繪制自己的熱帶魚，教師在旁指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成熱帶魚的繪制，嘗試不同的圖形組合和顏色搭配，創(chuàng)作出個(gè)性化的作品。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)圖形工具的使用技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的圖形工具，繪制一幅更加復(fù)雜的熱帶魚作品，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，加入更多有趣的元素。教師提醒學(xué)生保存作品，并在下節(jié)課前提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)軟件教程：介紹一些適合一年級(jí)學(xué)生的圖形繪制軟件教程，如“兒童畫圖軟件使用指南”，幫助學(xué)生更好地掌握?qǐng)D形繪制技巧。

-熱帶魚種類介紹：提供一份熱帶魚種類的資料，包括圖片和簡(jiǎn)要描述，讓學(xué)生了解不同熱帶魚的特點(diǎn)和分布。

-圖形設(shè)計(jì)原則：介紹一些基礎(chǔ)的圖形設(shè)計(jì)原則，如對(duì)比、對(duì)稱、平衡等，幫助學(xué)生提升作品的美觀度。

-創(chuàng)意繪圖靈感的來源：分享一些創(chuàng)意繪圖靈感的來源，如自然界的色彩搭配、生活中的物品形態(tài)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用電腦或平板電腦上的繪圖軟件，自主練習(xí)繪制不同的圖形，并嘗試組合它們形成新的圖案。

-建議學(xué)生收集并觀察現(xiàn)實(shí)生活中的熱帶魚圖片，分析其形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，然后將這些觀察應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)書籍，了解設(shè)計(jì)的基本原則和方法，提高他們的審美能力和設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的繪畫比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，同時(shí)增強(qiáng)自信心和競(jìng)技精神。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的作品，分析其中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷調(diào)整和完善自己的創(chuàng)作方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享，通過展示自己的作品和評(píng)價(jià)他人的作品，相互學(xué)習(xí)和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了游戲化的教學(xué)元素，通過設(shè)置小任務(wù)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握?qǐng)D形工具的使用。

2.我采用了分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，這樣不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也使得學(xué)生在互動(dòng)交流中更容易理解和吸收新知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用圖形工具時(shí)操作不夠熟練，導(dǎo)致繪制過程緩慢，影響了對(duì)課程內(nèi)容的掌握。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的想法。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)意表達(dá)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)操作熟練度的問題，我計(jì)劃在課后提供額外的練習(xí)材料和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中多加練習(xí)，并在課堂上設(shè)置更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能。

2.為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我將在課堂上設(shè)置更多的小組討論和分享環(huán)節(jié)，并嘗試使用提問和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的技能掌握程度，也關(guān)注他們的創(chuàng)意表達(dá)和個(gè)性化發(fā)展，通過設(shè)置創(chuàng)意獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等，激勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①圖形工具的基本操作方法

②熱帶魚繪