高中語文《必修上冊》課后習題 4 喜看稻菽千重浪-記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

第二單元4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平必備知識基礎練閱讀下面的文字,完成1~3題。教育中的儀式自古就有,如開學禮、成人禮、拜師儀式等。儀式中包含著某種承諾,意在將一些美好的文化傳統(tǒng)和價值觀?！皟和笔呛⒆拥奶厥馍矸?但這個身份很容易被社會低估。心理學研究證明,隨著兒童年齡的增長,兒童渴望被社會接納、認同。兒童的身份價值得到重視才會發(fā)展其主體意識,去大膽、主動地實現(xiàn)自己的興趣愛好。成人常用“小孩”這個詞稱呼兒童,當孩子對團體中的某件事情的時候,成人總是會說“小孩子不懂,小孩子不會做……”,結(jié)果孩子感受不到足夠的尊重、足夠的認同,往往變得。對于成人,孩子可能慢慢表現(xiàn)得,但慢慢喪失了想象力。(),而“兒童節(jié)”恰好是對兒童身份肯定的良好契機。對兒童身份價值的重塑,一方面展現(xiàn)出社會對兒童的接納、認同;另一方面也在暗示孩子,社會的發(fā)展需要他們從現(xiàn)在開始努力。

1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.一脈相承蠢蠢欲動灰心喪氣唯命是從B.薪火相傳躍躍欲試灰心喪氣言聽計從C.一脈相承躍躍欲試心灰意冷唯命是從D.薪火相傳蠢蠢欲動心灰意冷言聽計從2.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.唯有兒童的身份價值得到重視才會發(fā)展其主體意識,去大膽、主動地實現(xiàn)自己的興趣愛好。B.只有兒童的身份價值得到重視才會發(fā)展其主體意識,去大膽、主動地追求自己的興趣愛好。C.兒童只有身份價值得到重視才會發(fā)展其主體意識,去大膽、主動地追求自己的興趣愛好。D.要想兒童的身份價值得到重視就必須發(fā)展其主體意識,去大膽、主動地實現(xiàn)自己的興趣愛好。3.下列補寫到文中括號內(nèi)的語句,最恰當?shù)囊豁検?)A.孩子身份價值的重塑需要一場特殊的儀式B.一場特殊的儀式可以重塑孩子的身份價值C.孩子身份價值的重塑需要一些特殊的儀式感D.一場特殊的儀式可以滿足孩子身份價值重塑的需要閱讀下面的文字,完成4~5題。袁隆平的性格中有其平和的一面,①。他具有非凡的創(chuàng)新膽略,敢為天下先。他尊重權(quán)威,但不迷信權(quán)威。他在人生道路上也經(jīng)歷了許多坎坷和磨難,但他相信,走過秋天的泥濘、冬天的風雪,②。他相信,穿行在磨難之中,他的智慧就會發(fā)出璀璨奪目的光芒。

袁隆平人格之可貴,不僅在于他是以他的創(chuàng)造的勇氣來從事自己的事業(yè),③。他拒絕做官,始終把自己留在科學家的角色之中,始終安于自己的農(nóng)業(yè)科學研究。失意時不氣餒,得意時不忘形;分外之事雖有利而不為,分內(nèi)之事雖無利而為之。

4.下列選項與文中畫橫線句子使用的修辭手法不一致的一項是()A.山水本無知,蝶雁亦無情。B.才飲長江水,又食武昌魚。C.淚隨流水去,愁逐野云飛。D.好風憑借力,送我上青云。5.在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。能力素養(yǎng)提升練閱讀下面的文字,完成6~9題。材料一主持人:您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請問您,是什么促使您從事這項研究的呢?袁隆平:我們現(xiàn)在13億人口,人均大概一畝三分地;到2030年可能達到16億人口,人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機場,城市要擴大,還要退耕還林,退田還湖,每年減少幾百萬畝耕地,可是人口每年增加1000多萬,這是個非常嚴峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己?所以,我們始終把產(chǎn)量放在第一位,努力提高單位面積的產(chǎn)量。主持人:30多年前,您還是一個偏僻農(nóng)村的教師,后來,正是您推出了一代又一代的雜交水稻,被譽為“世界雜交水稻之父”。我想,您的探索之路,一定充滿艱辛吧?袁隆平:唉,幾十年了,其間遇到的困難、挫折、失敗,真是一言難盡!我的工作地點主要在試驗田,常常要到田里去,打雷、刮風、下雨時我也去,去觀察稻子倒伏不倒伏,觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級風,這很重要哩!主持人:聽說,您每天都騎著摩托車去稻田觀察,從1979年至今,已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外,搞科學研究還有什么是最重要的?袁隆平:我認為,科學研究最基本的特色,就是創(chuàng)新,要不斷地創(chuàng)新,不斷地向新的領域、新的高峰攀登。(摘編自《袁隆平訪談錄》)材料二創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)有人說,袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。他在決定選擇水稻雜種優(yōu)勢利用作為自己的攻關(guān)方向時,并不知道世界上已有美國、日本等國的科學家從事過研究,但沒有成功。這無疑是一道世界難題。況且,他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學的無知”等權(quán)威學者的指責和壓力。他根據(jù)自己的實踐,以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景,他決心義無反顧地堅持研究。因為水稻是自花授粉作物,“自花授粉作物自交不退化,因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤地寫在美國著名遺傳學家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作、20世紀五六十年代美國大學教科書《遺傳學原理》中,由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知”。在理論與事實發(fā)生矛盾時,袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威,不能跟在權(quán)威后面亦步亦趨,不敢越雷池一步。他不迷信權(quán)威的每一個觀點。他知道,自己直接觀察到的一些事實表明水稻具有雜種優(yōu)勢,“無優(yōu)勢論”是沒有試驗依據(jù)的推論,這一推論與自交系的雜交優(yōu)勢現(xiàn)象相矛盾,袁隆平堅信搞雜交水稻研究有前途,勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn),從而拉開了我國水稻雜種優(yōu)勢利用的序幕。袁隆平認為,水稻的雜種優(yōu)勢利用只有兩條路可走:一條是進行人工去雄,如果用人工去雄雜交,就得一朵花一朵花進行,產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限,不可能在生產(chǎn)上推廣應用;再一條路就是培育出一個雄蕊不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交,產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國內(nèi)外都沒有這一先例,甚至有著名學者斷言這“不可能”。還有學者認為,像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”,利用雜種優(yōu)勢必然制種困難,無法應用于生產(chǎn)。在獨立開展雜交水稻研究很長時間之后,袁隆平才從國外資料中了解到,早在1926年,美國的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雜種優(yōu)勢現(xiàn)象。最早開展這項研究的是日本的科學家,時為20世紀50年代。此外美國、國際水稻研究所的科學家也相繼開始了這項研究。盡管實驗手段先進,但都因這項研究難度確實太大,無法在生產(chǎn)中得到應用。袁隆平不打算退卻,他很清楚他擁有的有利條件是其他國家科學家少有的:進行這項研究,中國有中國的有利條件,中國是古老的農(nóng)業(yè)國,又是最早種植水稻的國家之一,有眾多的野生稻和栽培稻品種,蘊藏著豐富的種質(zhì)資源;有遼闊的國土和充足的光溫條件,海南島是理想的天然溫室,育種者的樂園;更重要的是我們有優(yōu)越的社會主義制度,可以組織科研協(xié)作攻關(guān);有黨的正確領導,任何困難都可以組織力量克服。直到今天,袁隆平都對為攻克雜交水稻難關(guān)在全國13個省區(qū)的18個科研單位進行的科研大協(xié)作感慨不已,認為沒有這樣的大協(xié)作,雜交水稻研究絕不會取得今天這樣世界矚目的成果。1964年7月5日,“泥腿子專家”袁隆平又走進了安江農(nóng)校的稻田,去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株,已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上,這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常,水稻雄性不育植株,終于找到了。兩年后,袁隆平的一篇論文《水稻的雄性不孕性》發(fā)表,它宣示了袁隆平培育雜交水稻的理論設想和實現(xiàn)途徑,開創(chuàng)了水稻研究的新紀元。(摘編自《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》)材料三科技創(chuàng)新永無止境沙漠能長水稻?日前,袁隆平帶領技術(shù)團隊,運用“四維改良”技術(shù),在迪拜熱帶沙漠種植中國雜交水稻初獲成功,讓天方夜譚變成現(xiàn)實,作出改善沙漠生態(tài)環(huán)境、保障全球糧食安全的又一項中國貢獻。挑戰(zhàn)“不可能”,體現(xiàn)的是勇攀高峰的創(chuàng)新精神。近年來,正如習近平總書記所強調(diào)的,我國科技工作者“敢于走前人沒走過的路”“勇于攻堅克難、追求卓越、贏得勝利”。從“天眼”探空到“復興號”疾馳,從頁巖氣勘探到“海翼號”深?；?一大批重要科技成果相繼問世。依靠自主創(chuàng)新,不斷提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力,中國正走上高質(zhì)量發(fā)展的寬廣大道?？萍紕?chuàng)新永無止境。正如袁隆平所說,常常是“跳過一個高度,又有新的高度在等著你”,“要是不繼續(xù)跳,早晚要落在別人后面”。敢于挑戰(zhàn)“不可能”,矢志不移自主創(chuàng)新,創(chuàng)新主動權(quán)、發(fā)展主動權(quán)就會牢牢掌握在我們自己手中。(摘編自《人民日報評袁隆平團隊沙漠種水稻:科技創(chuàng)新永無止境》,《人民日報》2018年6月19日)6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.材料一作為一篇人物訪談,主持人詳細介紹了袁隆平的成績,從袁隆平研究雜交水稻的起因以及探索之路等方面進行了多方位的采訪。B.三則材料在交代同一人物的探索之路上有許多共同點,如側(cè)重人物的目標明確、人物拼搏過程的艱辛、人物注重創(chuàng)新及不斷突破自己的紀錄。C.材料一、材料二都反映了袁隆平水稻研究的艱辛與付出,從材料二中我們也充分感受到袁隆平對雜交水稻研究不斷取得成功的信心和自豪感。D.袁隆平團隊在沙漠里都能成功種植水稻,有著非凡的意義,既能為我們解決國內(nèi)糧食問題帶來希望,也能為解決世界糧食危機作出貢獻。7.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.要想走出中國特色的糧食安全之路,就需要全面建立糧食科技創(chuàng)新體系,袁隆平就是糧食科技創(chuàng)新的積極踐行者,值得我們愛戴和尊重。B.由于袁隆平已經(jīng)為我國的糧食安全生產(chǎn)闖出了一條新路,并且我們在糧食生產(chǎn)上注重了走科技創(chuàng)新之路,單就產(chǎn)量而言,我國無糧食之憂。C.袁隆平在創(chuàng)新中綜合運用已有的知識、信息、技能和方法,也提出過新方法、新觀點進行科研攻關(guān),說明創(chuàng)新需要有改革意志、勇氣和智慧等素養(yǎng)。D.抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),需要像袁隆平那樣主動創(chuàng)新,這為糧食安全提供了保證;因此只有具有創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。8.請從文體的角度分析材料一、材料二分別是如何表現(xiàn)袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)的。9.請簡要梳理材料三這則新聞評論的行文脈絡。

參考答案第二單元4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平1.B解析第一處,“薪火相傳”,比喻學問和技藝等代代相傳?！耙幻}相承”,由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來,常比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。“一脈相承”一般強調(diào)兩者之間的繼承關(guān)系,“薪火相傳”則強調(diào)相傳。根據(jù)語意,填“薪火相傳”更合適。第二處,“躍躍欲試”,形容心里急切地想試試?！按来烙麆印?比喻壞人準備搗亂或敵人準備進攻,含貶義。根據(jù)語意,填“躍躍欲試”合適。第三處,“灰心喪氣”,形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉?！靶幕乙饫洹?指灰心失望,意志消沉。形容失望至極,失去了進取之心。相比較而言,“心灰意冷”程度重。此處“灰心喪氣”合適。第四處,“唯命是從”,有命令就服從,強調(diào)不敢有半點違抗?！把月犛嫃摹?指什么話都聽從,什么主意都采納。形容對某人十分信任。語境中,子女對父母表示出絕對的信任。此處“言聽計從”合適。2.C解析原句存在主語不明確和搭配不當?shù)默F(xiàn)象。從表意來看,“兒童”應為主語,“實現(xiàn)……興趣愛好”搭配不當,可改為“追求……興趣愛好”。3.A解析從原文來看,括號前后,主要談論的都是“兒童的身份價值與認同”,故而可排除B、D兩項;C項“一些特殊的儀式感”與后文“而‘兒童節(jié)’恰好是對兒童身份肯定的良好契機”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都不夠順暢。4.D解析畫橫線句子使用了對偶的修辭手法。D項“好風”為名詞,作主語;“送我”為動賓結(jié)構(gòu)。上下句結(jié)構(gòu)不一致,不符合對偶要求。5.①更有富于挑戰(zhàn)性的一面②就會迎來春天的花朵③還在于他有一顆平常心6.A解析A項“詳細介紹了袁隆平的成績”錯。結(jié)合材料一內(nèi)容分析,原文中主持人并沒有詳細介紹袁隆平的成績。7.B解析B項“我國無糧食之憂”于文無據(jù)。從文中“2030年可能達到16億人口,人均就只一畝地”“我們始終把產(chǎn)量放在第一位,努力提高單位面積的產(chǎn)量”“跳過一個高度,又有新的高度在等著你”“要是不繼續(xù)跳,早晚要落在別人后面”及其他材料分析,“我國無糧食之憂”不但