八年級(jí)物理寒假培優(yōu)練專題03 聲音的產(chǎn)生及特性（解析版）

專題03\o"2.2聲音的特性"聲音的產(chǎn)生及特性內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練（6大考點(diǎn)）考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播條件考點(diǎn)二聲速相關(guān)計(jì)算考點(diǎn)三回聲及其應(yīng)用考點(diǎn)四頻率與音調(diào)的關(guān)系考點(diǎn)五響度與振幅的關(guān)系考點(diǎn)六音調(diào)、響度與音色的區(qū)分?第二層能力提升練?第三層拓展突破練聲音的產(chǎn)生與傳播條件?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用

1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。

注意：“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播。

2、關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解

（1）一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到。

不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)。

（2）一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到；振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到；有的聲音響度很小，故聽(tīng)不到。3、聲音的產(chǎn)生與傳播條件（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。1．（2024·湖北·中考真題）宋代蘇軾在《琴詩(shī)》中問(wèn)道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？”詩(shī)中的琴聲是由什么振動(dòng)產(chǎn)生的（）A．琴弦 B．匣子 C．指頭 D．耳朵【答案】A【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。蘇東坡的詩(shī)句中以設(shè)問(wèn)的形式說(shuō)明“聲音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動(dòng)琴弦使弦振動(dòng)產(chǎn)生的”。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．古思州城的觀音閣中有一口古鐘，當(dāng)敲響古鐘時(shí)，它發(fā)出洪亮的聲音，全古思州城的人都能聽(tīng)見(jiàn)敲響過(guò)后的古鐘“余音未止”，其主要原因是（）A．鐘聲的回聲 B．古鐘還在振動(dòng) C．古鐘停止了振動(dòng) D．人聽(tīng)覺(jué)的一種延續(xù)性【答案】B【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，敲響過(guò)后的古鐘“余音未止”，其主要原因是古鐘還在振動(dòng)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機(jī)相連的密閉玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到的聲音是鬧鈴產(chǎn)生的。用抽氣機(jī)抽氣，聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，由此推測(cè)，聲音不能在中傳播。【答案】振動(dòng)真空【詳解】[1]聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鬧鐘發(fā)出的響聲是鬧鈴振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，由此推測(cè)，當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣被全部抽走，處于真空狀態(tài)時(shí)，將聽(tīng)不到鈴聲，即真空不能傳聲。4．（2024·河南·中考真題）甲骨文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。如圖，甲骨文“殸”，意指手持長(zhǎng)柄，敲擊樂(lè)器發(fā)聲。這說(shuō)明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)，蘊(yùn)含了聲音是由物體產(chǎn)生的道理。請(qǐng)你寫出一個(gè)能表明這一道理的現(xiàn)象：?！敬鸢浮空駝?dòng)正在發(fā)聲的音叉可以激起水花【詳解】[1]手持長(zhǎng)柄，敲擊樂(lè)器時(shí)，樂(lè)器振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉可以激起水花，說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲速相關(guān)計(jì)算?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過(guò)固體傳聲能及早地聽(tīng)到，并且更加清楚。2、回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵，人聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲。3、由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽(tīng)到多次聲音；如長(zhǎng)水管一端敲擊一次，另一端聽(tīng)到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播；首先注意管子要“長(zhǎng)”，其次注意管內(nèi)有沒(méi)有水；第三注意聽(tīng)到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲。

4、同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。5．（2023·安徽·中考真題）圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）

A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【答案】B【詳解】由得，該同學(xué)頭頂距離感應(yīng)器的高度是該同學(xué)的身高為故選B。6．有一段足夠長(zhǎng)的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在鐵管的一端，在另一端敲打一下，能聽(tīng)到聲音的次數(shù)是（

）（已知聲音在空氣中、水中、鐵中的傳播速度依次為340m/s、1500m/s、5200m/s，人耳能分辨前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s）A．1次 B．2次 C．3次 D．4次【答案】C【詳解】在裝滿水的鐵管一端敲打一下，在鐵管的另一端可以聽(tīng)到3次聲音，由于鐵管足夠長(zhǎng)，所以聲音在空氣中、水中、鐵中的傳播時(shí)間間隔大于0.1s，人耳能分辨出，所以能聽(tīng)到3次聲音。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．海嘯通常是由海底地震引發(fā)的，很多動(dòng)物能提前感受到地震波的存在，可在海嘯來(lái)臨前逃往避難場(chǎng)所。已知地震縱波的傳播速度為6000m/s，某次海嘯發(fā)生的中心位置距離海岸線180km，海浪移動(dòng)的平均速度為150m/s，則岸邊的動(dòng)物在接收到地震縱波后的逃亡時(shí)間為min。【答案】19.5【詳解】根據(jù)得，地震縱波傳到岸邊的時(shí)間根據(jù)得，海浪傳到岸邊的時(shí)間岸邊動(dòng)物的逃亡時(shí)間8．溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”或“不同”）如圖所示，吹笛子時(shí)用手指按住不同的笛孔，這主要是用來(lái)改變聲音的；若聲音在空氣中傳播速度是340米/秒，則經(jīng)過(guò)秒傳到離他680米遠(yuǎn)的同學(xué)的耳中?！敬鸢浮坎煌粽{(diào)2【詳解】[1]溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同，一般情況下，在固體中最快，在液體中最慢，在氣體中最慢。[2]吹笛子時(shí)用手指按住不同的笛孔，空氣柱的長(zhǎng)短發(fā)生了變化，空氣柱振動(dòng)的頻率發(fā)生了變化，這主要是用來(lái)改變聲音的音調(diào)。[3]若聲音在空氣中傳播速度是340米/秒，則傳到離他680米遠(yuǎn)的同學(xué)的耳中的時(shí)間為回聲及其應(yīng)用?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。2、把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)最少需要0.1s，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。3、回聲利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近；測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度。4、回聲測(cè)距方法：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。9．如圖所示，這是倒車?yán)走_(dá)，如果倒車?yán)走_(dá)發(fā)出超聲波信號(hào)0.01s后接收到回聲，空氣中的聲速取340m/s，則障礙物與車的距離為（）A．1.7m B．2m C．3m D．3.4m【答案】A【詳解】超聲波到達(dá)障礙物所用的時(shí)間障礙物距汽車的距離s=vt=340m/s×0.005s=1.7m故選A。10．一位司機(jī)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他駕車朝西山方向勻速直線行駛，在距西山腳360m處鳴了一聲笛，汽車?yán)^續(xù)向前行駛40m時(shí)聽(tīng)到反射回來(lái)的鳴笛聲，則汽車的速度為（）A．17.9m/s B．18.9m/s C．20.0m/s D．21.9m/s【答案】C【詳解】因聲音傳播的距離等于鳴笛時(shí)汽車到西山距離的2倍減去汽車行駛的距離，所以，聲音傳播的距離由可得，鳴笛聲從發(fā)射到發(fā)射回來(lái)被聽(tīng)到需要的時(shí)間因汽車行駛的時(shí)間和聲音傳播的時(shí)間相等，所以汽車行駛的速度故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機(jī)鳴笛并在6s后聽(tīng)到回聲，若汽車行駛速度為20m/s，司機(jī)從鳴笛到聽(tīng)到回聲，汽車行駛了m，司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山m。與此同時(shí)，復(fù)興號(hào)列車車身長(zhǎng)428m，正以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛9.4s，在隧道另一端口的護(hù)路工人聽(tīng)到鳴笛的時(shí)間為s。（空氣中聲速340m/s）【答案】1209607.52【詳解】[1]汽車行駛的路程s車=v車t=20m/s×6s=120m[2]聲音傳播的距離s聲=v聲t=340m/s×6s=2040m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到高山的距離為s，則2s=s聲+s車=2040m+120m=2160m解得s=1080m司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車到高山的距離s′=s-s車=1080m-120m=960m[3]假設(shè)列車靜止在隧道口鳴笛時(shí)間為9.4秒，則隧道另一端口的護(hù)路工人聽(tīng)到鳴笛的時(shí)間為9.4s，列車以68m/s的速度行駛，因此列車在鳴笛結(jié)束時(shí)已經(jīng)行駛路程s1=v1t1=68m/s×9.4s=639.2m聲音傳播這段時(shí)間實(shí)際列車第9.4s末鳴笛聲到隧道另一端口則少用t2的時(shí)間，所以在隧道另一端口的護(hù)路工人聽(tīng)到鳴笛的時(shí)間12．在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示）。若海的深度是6km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過(guò)s才能接收到信號(hào)?！敬鸢浮?【詳解】超聲波傳播的距離s=2×6×103m=1.2×104m由可得，接收到超聲波所用的時(shí)間頻率與音調(diào)的關(guān)系?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用

1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。2、發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定音調(diào)；結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。13．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖所示，我國(guó)賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出音樂(lè)，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（

）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音量【答案】B【詳解】按住不同的孔時(shí)，骨笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)的頻率不同，因此吹奏的聲音音調(diào)不同。故選B。14．（2024·江蘇南通·中考真題）南通板鷂風(fēng)箏是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。風(fēng)箏升空后哨口發(fā)出低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】A【詳解】哨口大小不一，可以影響空氣柱振動(dòng)的頻率，使哨口發(fā)出低、中、高音，故低、中、高音為聲音的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15．（2024·江蘇淮安·中考真題）湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘距今2400余年．敲擊編鐘發(fā)出的聲音是由編鐘產(chǎn)生的；敲擊不同的編鐘，發(fā)出聲音的不同?！敬鸢浮空駝?dòng)音調(diào)【詳解】[1]物體振動(dòng)發(fā)聲，敲擊編鐘發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]編鐘的重量不同，敲擊時(shí)振動(dòng)的頻率也不同，因此敲擊不同的編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同。16．（2024·江蘇鹽城·中考真題）在音樂(lè)會(huì)演奏前，雙簧管樂(lè)手發(fā)出A音，其他樂(lè)手都要以這個(gè)A音為基準(zhǔn)對(duì)其樂(lè)器進(jìn)行校音，這是利用了A音的。雙簧管發(fā)出的聲音通過(guò)傳到觀眾耳朵。【答案】音調(diào)空氣【詳解】[1]音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動(dòng)頻率有關(guān)；頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；在音樂(lè)會(huì)演奏前，樂(lè)隊(duì)總是按照音樂(lè)會(huì)的音高調(diào)音，所以雙簧管樂(lè)手發(fā)出A音，其他樂(lè)手都要以這個(gè)A音為基準(zhǔn)對(duì)其樂(lè)器進(jìn)行校音，這是利用了A音的音調(diào)。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，雙簧管發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳到觀眾耳朵。響度與振幅的關(guān)系?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。2、用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高。17．（2024·江蘇宿遷·中考真題）開(kāi)考前，考點(diǎn)廣播都要播放人文提醒，廣播用的喇叭是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．傳播速度 D．音色【答案】B【詳解】廣播用的喇叭可以增大聲音的響度，目的是使考點(diǎn)的每個(gè)考生都能清楚聽(tīng)到人文提醒的聲音，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。18．（2024·寧夏·中考真題）圖書館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，其中“大聲”是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率【答案】C【詳解】圖書館貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，是在提醒我們要控制聲音的音量大小，即控制聲音的響度，其中“大聲”是指聲音的響度。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。19．（2024·陜西·中考真題）華陰“老腔”是陜西特色的民間藝術(shù)，表演者演唱時(shí)聲音響亮，使遠(yuǎn)處的觀眾也能聽(tīng)清?！绊懥痢泵枋龅氖锹曇舻拇蟆，F(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的聲音是以為介質(zhì)傳入人耳的?！敬鸢浮宽懚瓤諝狻驹斀狻縖1]響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；坐在遠(yuǎn)處和近處的觀眾，他們聽(tīng)到唱詞聲的響度是不同的，近處的響度大，“響亮”描述的是聲音的響度大，[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中以波的形式向外傳播，所以人們聽(tīng)到的唱詞是通過(guò)空氣以波的形式傳入人耳的。20．（2023·四川涼山·中考真題）智能音箱可以模仿很多動(dòng)物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）；休息時(shí)，智能音箱可以播放輕音樂(lè)舒緩身心但音量不能過(guò)大（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽(tīng)力?！敬鸢浮恳羯懚取驹斀狻縖1]音色可以區(qū)分不同的發(fā)聲體。智能音箱可以模仿很多動(dòng)物的聲音，主要是模仿聲音的音色。[2]休息時(shí)，智能音箱可以播放輕音樂(lè)舒緩身心，是指聲音的響度不能太大。音調(diào)、響度與音色的區(qū)分?積累與運(yùn)用?積累與運(yùn)用1、音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。2、響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

3、音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。21．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）每年的3月3日，既是世界聽(tīng)力日，也是全國(guó)愛(ài)耳日。關(guān)于人耳聽(tīng)音：①聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量；②隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現(xiàn)象，其聲音特性，下列判斷正確的是（

）A．響度與音調(diào) B．音色與音速C．響度與音色 D．音調(diào)與音速【答案】C【詳解】聽(tīng)歌時(shí)，調(diào)節(jié)音量是在改變聲音的響度。不同的發(fā)聲體由于材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故隔著墻能分辨熟悉的聲音是因?yàn)槁曇舻囊羯煌９蔬xC。22．（2024·山東濰坊·中考真題）某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【詳解】每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，音箱可以識(shí)別主人說(shuō)出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“指令”時(shí)，卻無(wú)法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。23．（2024·安徽·中考真題）“聲紋鎖”能識(shí)別主人說(shuō)出的“口令”并自動(dòng)解鎖，而當(dāng)別人說(shuō)出同樣的“口令”卻無(wú)法讓鎖打開(kāi)。聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）來(lái)識(shí)別主人身份的?！敬鸢浮恳羯驹斀狻棵總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，聲紋鎖運(yùn)用聲紋識(shí)別技術(shù)，能識(shí)別出主人說(shuō)出的“口令”而自動(dòng)解鎖，聲紋體現(xiàn)了聲音特性中的音色。24．東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇主要的伴奏樂(lè)器是墜琴（主弦）、揚(yáng)琴、三弦、琵琶，稱“呂劇四大件”。如圖，觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?！敬鸢浮恳羯粽{(diào)【詳解】[1]音色是聲音的本質(zhì)特征，是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，觀眾辨別是什么樂(lè)器發(fā)出聲音是根據(jù)音色的不同。[2]音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率與發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料和松緊程度有關(guān)，琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的音調(diào)。1．“八音盒”是一種機(jī)械音樂(lè)盒。上緊發(fā)條后圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)，圓筒上按一定規(guī)律分布著一些凸點(diǎn)，它們撥動(dòng)簧片就會(huì)奏出樂(lè)曲。長(zhǎng)度不同的簧片發(fā)出的聲音不同，原因是（）A．長(zhǎng)的彈簧片振動(dòng)頻率慢，發(fā)出音調(diào)低 B．長(zhǎng)的彈簧片振動(dòng)頻率快，發(fā)出音調(diào)高C．短的彈簧片振動(dòng)頻率快，發(fā)出音調(diào)低 D．短的彈簧片振動(dòng)頻率慢，發(fā)出音調(diào)高【答案】A【詳解】用相同的力撥動(dòng)簧片，長(zhǎng)的彈簧片振動(dòng)頻率慢，發(fā)出音調(diào)低；短的彈簧片振動(dòng)頻率快，發(fā)出音調(diào)高。故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2．（2024·山東青島·中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國(guó)出土的古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色不同，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同 B．發(fā)聲體振動(dòng)幅度不同 C．發(fā)聲體材料不同 D．聲音傳播速度不同【答案】C【詳解】不同種類、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，古代樂(lè)器，演奏時(shí)它們發(fā)出的聲音音色不同，是因?yàn)榘l(fā)聲體材料不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．如圖是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由水的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集增大了聲音的傳播速度【答案】B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲是由“魚洗”振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，因此“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)，故B正確；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，“魚洗”發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳入人耳，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。4．（2024·四川成都·中考真題）在成都地鐵3號(hào)線磨子橋站出口，行人走上“琴鍵”臺(tái)階（如圖），臺(tái)階亮燈并響起音樂(lè)。關(guān)于上述情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．該音樂(lè)聲由行人振動(dòng)產(chǎn)生 B．該音樂(lè)聲不能在真空中傳播C．樂(lè)曲的音色與行人的心情有關(guān) D．樂(lè)曲的音調(diào)越高響度一定越大【答案】B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，該音樂(lè)聲由“琴鍵”臺(tái)階振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，因此該音樂(lè)聲不能在真空中傳播，故B正確；C．樂(lè)曲的音色與“琴鍵”臺(tái)階的結(jié)構(gòu)等有關(guān)，與行人的心情無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．樂(lè)曲的音調(diào)越高，是指聲音的頻率大，而響度與聲音的振幅有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。5．如圖為某聲速測(cè)量?jī)x器的實(shí)驗(yàn)裝置圖，甲、乙是聲信號(hào)采集器，銅鈴到甲、乙的距離s1=20cm，s2=80cm；敲打銅鈴后，聲音被甲、乙接收，液晶顯示屏?xí)@示甲、乙接收到聲信號(hào)的時(shí)間差，單位為ms（1ms=10-3s），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．敲打銅鈴，液晶顯示屏上的示數(shù)為1.765，此時(shí)測(cè)得聲速約為340m/sB．已知溫度越高，聲速越大。當(dāng)加熱銅鈴與乙之間的空氣后敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)將變小C．若將銅鈴放在甲、乙連線的中點(diǎn)，敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)為0D．若將銅鈴、甲和乙從左向右依次擺放在同一條直線上，甲、乙位置固定不動(dòng)，移動(dòng)銅鈴，銅鈴離甲越遠(yuǎn)時(shí)敲打銅鈴，液晶顯示屏的示數(shù)越大【答案】D【詳解】A．由題意知s1=20cm=0.2ms2=80cm=0.8mΔt=1.765ms=1.765×10-3s由題意知，時(shí)間差為即解得v≈340m/s，故A正確，不符合題意；B．當(dāng)加熱銅鈴與乙之間的空氣后，向乙傳播的聲音速度變大，而向甲傳播的聲音速度不變，則v聲′>v聲；則因v聲′>v聲，所以Δt′<Δt，即液晶顯示屏的示數(shù)（顯示的時(shí)間差）將變小，故B正確，不符合題意；C．若將銅鈴放在甲、乙連線的中點(diǎn)，銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，根據(jù)可知，聲音傳到甲、乙的時(shí)間相同，所以液晶屏的示數(shù)為0，故C正確，不符合題意；D．若將銅鈴、甲和乙從左向右依次擺放在同一條直線上，甲、乙位置固定不動(dòng)，移動(dòng)銅鈴，銅鈴離甲越遠(yuǎn)時(shí)，由于甲乙間的距離是一定的，則聲音傳到甲、乙的距離差是一定的，因此時(shí)間差是一定的，所以液晶顯示屏的數(shù)值不變，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。6．（2024·遼寧·中考真題）東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環(huán)境潮濕時(shí)，琴弦振動(dòng)變慢，琴聲的音調(diào)變，琴聲通過(guò)傳至人耳?！敬鸢浮康涂諝狻驹斀狻縖1][2]琴弦振動(dòng)變慢，頻率降低，則琴聲的音調(diào)變低；悠揚(yáng)的琴聲是通過(guò)空氣傳入人的耳朵。7．昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂(lè)器，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦產(chǎn)生聲音；兩種樂(lè)器相互配合，奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，通過(guò)可以辨別它們的聲音?！敬鸢浮空駝?dòng)音色【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故撥動(dòng)三弦時(shí)，弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2]不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色會(huì)不同，我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，也是根據(jù)聲音的音色不同而分辨的。8．如圖所示，小麗與小明選用一根棉線和兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m距離的輕聲通話，這表明聲音可以在中傳播。【答案】固體【詳解】聲音傳播到10m外的另一端，是通過(guò)棉線傳播的，這表明聲音可以在固體中傳播。9．（2024·四川南充·中考真題）“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從詩(shī)文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進(jìn)而改變聲音的（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）?！敬鸢浮空駝?dòng)音調(diào)【詳解】[1]由于一切聲音都是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，所以琵琶聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，則琴弦振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率改變了，故發(fā)出聲音的音調(diào)不同。10．周末，小麗一家開(kāi)車到郊外的山上游玩，如圖是小麗爸爸開(kāi)車到山前的示意圖。在一條筆直的公路通到山崖下，她爸爸在公路上開(kāi)車向著山崖的方向勻速行駛，車上速度表顯示此時(shí)的車速是54km/h。當(dāng)車開(kāi)到A處時(shí)，按響了汽笛，汽車向前行駛6s到B處，小麗聽(tīng)到了汽笛的回聲（聲速是340m/s）。求：(1)從鳴笛到6s后聽(tīng)到回聲，車行駛了多少米？(2)從鳴笛到6s后聽(tīng)到回聲，聲音傳播的路程是多少米？(3)車?guó)Q笛的位置到高山的距離為多少米？【答案】(1)；(2)；(3)【詳解】（1）從鳴笛到6s后聽(tīng)到回聲，車行駛距離為（2）從鳴笛到6s后聽(tīng)到回聲，聲音傳播的路程為（3）車?guó)Q笛的位置到高山的距離為1．（中國(guó)傳統(tǒng)文化）（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。如圖所示是我國(guó)古老的傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器古箏，用古箏演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．古箏通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)出悠揚(yáng)悅耳的聲音B．快速撥動(dòng)弦時(shí)，發(fā)出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大C．用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦可以改變發(fā)出聲音的音調(diào)D．古箏與長(zhǎng)笛在演奏同一樂(lè)曲時(shí)發(fā)出聲音的音色是相同的【答案】A【詳解】A．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，古箏是通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的，故A正確；B．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)，所以快速撥動(dòng)弦時(shí)，發(fā)出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度不變，故B錯(cuò)誤；C．用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦可以改變弦的振幅，從而改變發(fā)出聲音的響度，故C錯(cuò)誤；D．古箏與長(zhǎng)笛在演奏同一樂(lè)曲時(shí)發(fā)出聲音的音色是不同的，故D錯(cuò)誤。故選A。2．（中國(guó)傳統(tǒng)文化）（2024·廣東深圳·中考真題）2024年6月10日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。端午節(jié)賽龍舟時(shí)，賽事激烈，財(cái)財(cái)同學(xué)的歡呼聲越來(lái)越大，這個(gè)“越來(lái)越大”是指（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．速度【答案】C【詳解】響度是指聲音的大小，同學(xué)的歡呼聲越來(lái)越大，說(shuō)明聲音較大，聲音的響度大。故選C。3．（新科技）如圖所示，中國(guó)海軍的護(hù)航艦艇上出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，它對(duì)海盜構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層“真空網(wǎng)”，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲波在“真空網(wǎng)”中傳播的速度更小B．聲波在“真空網(wǎng)”中傳播時(shí)響度更小C．聲波不能在“真空網(wǎng)”中傳播D．聲波在“真空網(wǎng)”中傳播時(shí)音調(diào)更低【答案】C【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，因此若要用“真空網(wǎng)”阻擋超聲波，利用的就是真空不能傳聲，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。4．（中國(guó)傳統(tǒng)文化）玉屏簫笛是我國(guó)著名的傳統(tǒng)管樂(lè)器，它是玉屏當(dāng)?shù)囟弊?、漢族、苗族、土家族等多民族文化發(fā)展的結(jié)晶，如圖所示、演奏者吹簫時(shí)發(fā)出的聲音是由于的振動(dòng)而產(chǎn)生的?！敬鸢浮靠諝庵驹斀狻亢嵤枪軜?lè)器，演奏者吹簫時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的。5．（新情景）在學(xué)習(xí)了有關(guān)聲波傳播的知識(shí)后，小華嘗試用此解釋一些身邊的現(xiàn)象。最近，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，小華常會(huì)在洗漱的時(shí)候哼唱幾句《戰(zhàn)馬》來(lái)激勵(lì)自己，此時(shí)不但心情開(kāi)朗了，還發(fā)現(xiàn)自己的歌聲變好聽(tīng)了，帶有混音效果。對(duì)于歌聲變好聽(tīng)這一現(xiàn)象，小華分析后給出的解釋是：(1)浴室的墻壁貼著堅(jiān)硬的瓷磚，表面平整光滑，容易聲波（選填“吸收”或“反射”）；反射的聲波與原聲疊加，可以原聲（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），使聲音聽(tīng)起來(lái)更渾厚；(2)浴室空間比較小，反射的聲波與原聲傳入耳朵的時(shí)間間隔很短，小于0