2025年統(tǒng)編版2024九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如果將寫(xiě)有“├”字的玻片放在物鏡上，顯微鏡里觀察到的字形是（）A.├B.┨C.┬D.┴2、中華鱘和鯨魚(yú)終身生活在水中．中華鱘用鰓呼吸，卵生；鯨魚(yú)用肺呼吸，胎生．它們分別屬于（）A.魚(yú)類、魚(yú)類B.哺乳類、魚(yú)類C.魚(yú)類、哺乳類D.哺乳類、哺乳類3、仙人掌的葉呈刺狀；是對(duì)下列哪種生活環(huán)境的適應(yīng)（）

A.高山。

B.水中。

C.沙漠。

D.南極。

4、“麻屋子，紅帳子，里面隹著個(gè)白胖子”，這是描寫(xiě)花生的謎語(yǔ)．其中的“麻屋子”是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（）A.花瓣B.子房壁C.胚珠D.花托5、作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否直立行走B.能否使用工具C.能否制造工具D.是否具有語(yǔ)言6、尿液中不含有的成分是．（）A.水分B.無(wú)機(jī)鹽C.尿素和尿酸D.葡萄糖評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在消化道個(gè)結(jié)構(gòu)中，只有消化而無(wú)吸收功能的是____，只有吸收而無(wú)消化功能的是____，既有消化又有吸收功能的是____和____．8、玉米是我區(qū)重要的糧食作物；如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程稱為_(kāi)___（“分化或分裂”）．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于____組織（分生或保護(hù)），此組織中細(xì)胞的作用是____．

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于____（器官或種子或果實(shí)）．

（4）D的種子萌發(fā)的外界條件是適宜的____；一定的水分和充足的空氣．

（5）絨山羊與玉米相比，絨山羊在結(jié)構(gòu)層次上多一個(gè)____結(jié)構(gòu)（器官或系統(tǒng)），人和高等動(dòng)物在結(jié)構(gòu)層次上是____的，即由____（器官或系統(tǒng)）直接構(gòu)成動(dòng)物或人體．9、現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是____．該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、____、設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論等重要步驟．10、“春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干”．這是大家熟悉的詩(shī)句，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

①家蠶一生要經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期？

②從家蠶的發(fā)育過(guò)程分析，上述詩(shī)句有什么不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)通過(guò)改其中兩個(gè)字使之既有科學(xué)性又不失藝術(shù)性．____．11、種子中新植物體的幼體是____．其中____發(fā)育成莖和葉；發(fā)育成根的是____；為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是____或____．12、請(qǐng)將下列綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確序號(hào)填在橫線上．

（1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：

____→____→____→____→____→____→____．

（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)____．

（3）在步驟6中，滴加的試劑是____，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是____．13、小明設(shè)計(jì)了2個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究蚯蚓：

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響．取2個(gè)大小一樣的廣口瓶；分別貼上甲；乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時(shí)間后．請(qǐng)回答：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？____．原因是____．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是____．對(duì)照組是____．

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．實(shí)驗(yàn)中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上；重復(fù)幾次，并觀察記錄．

（3）請(qǐng)你指出小明實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足的地方．①____②____

（4）更正實(shí)驗(yàn)操作后，得出的結(jié)論是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、酒精可以促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)人體是沒(méi)有害的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、食物中的能量屬于化學(xué)能．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、同種學(xué)習(xí)條件下，同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是一樣的____（判斷對(duì)錯(cuò)）．17、制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)使用的生理鹽水濃度為15%．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成臨時(shí)涂片進(jìn)行觀察．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共21分)20、將生物的特征與活動(dòng)吻合的連線。

21、在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中；小強(qiáng)班里有許多同學(xué)都覺(jué)得蚯蚓樣子不好看，因而不喜歡蚯蚓，甚至有些同學(xué)還覺(jué)得蚯蚓很惡心．可是他們所收集的有關(guān)蚯蚓的資料，卻讓他們大吃一驚：原來(lái)不討同學(xué)喜歡的蚯蚓，卻有著非凡的作用．你知道蚯蚓有哪些作用嗎？

22、將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能連線．

評(píng)卷人得分五、作圖題(共3題，共21分)23、如圖是反射弧的模式圖．其中3是____，5是____．

24、如圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第____（填標(biāo)號(hào)）類食物攝入量不足．無(wú)機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血，是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的____是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分．

（2）中小學(xué)生處于發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，飲食中需要較多的②和③，主要是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的____，是構(gòu)成人體細(xì)胞的____．這類食物在我們身體內(nèi)初步消化的位置在圖二的____（填標(biāo)號(hào)），徹底消化的位置在圖二的____（填標(biāo)號(hào)）．

（3）飲食中大量攝入第____（填標(biāo)號(hào)）類食物易使人肥胖，是因?yàn)檫@類食物中含有較多的____，是為人體儲(chǔ)存能源的物質(zhì)，此類食物在人體中開(kāi)始消化的位置在圖二的____，徹底消化后的產(chǎn)物是____和____．25、如圖1是被子植物繁殖過(guò)程的示意圖；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____，其結(jié)構(gòu)中____（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助____；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是____．

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[____]____受精后發(fā)育而來(lái)．種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過(guò)____形成各種組織；器官．

（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實(shí)驗(yàn)組（25℃）912203040454850對(duì)照組（18℃）47101420283850請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的____等．

②請(qǐng)?jiān)趫D2中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來(lái)：

③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．所以把寫(xiě)有├字的玻片放在顯微鏡下觀察，從目鏡中觀察到的物象是“┨”．

故選：B2、C【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：海豚、鯨、海豹等動(dòng)物盡管生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚(yú)類；是我國(guó)特有的古老珍稀魚(yú)類．世界現(xiàn)存魚(yú)類中最原始的種類之一．所以中華鱘具有魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．鯨生活在海洋中，從外形上看像魚(yú)，但它具有胎生哺乳的特征，應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物．

故選C3、C【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．

4、B【分析】【解答】解：A；一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后；花瓣凋落，A錯(cuò)誤．

B；子房壁發(fā)育成果皮；B正確．

C；胚珠發(fā)育成種子；C錯(cuò)誤．

D；一朵花傳粉受精后；花托凋落，D錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】謎語(yǔ)中：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”描述的是花生．麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)．5、A【分析】【分析】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．【解析】【解答】解：在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)；也是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)．

故選：A．6、D【分析】【分析】尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等構(gòu)成了尿液的成分．因此尿液中不含有的成分是葡萄糖．

故選：D二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】消化道中只有消化而無(wú)吸收功能的是口腔；只有吸收而無(wú)消化功能的是大腸；既有消化又有吸收功能的是胃和小腸．【解析】【解答】解：消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是口腔；只有吸收而無(wú)消化功能的是大腸；既有消化又有吸收功能的是胃和小腸．

故答案為：

口腔；大腸；胃；小腸．8、略

【分析】【分析】（1）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．。名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群；則a過(guò)程稱為分化．

（2）植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力，通過(guò)分裂產(chǎn)生其它的新的組織．根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于發(fā)生組織；此組織中細(xì)胞的作用是具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

（3）器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)；玉米粒是由保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官．

（4）D的種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

（5）絨山羊與玉米相比；絨山羊在結(jié)構(gòu)層次上多一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，人和高等動(dòng)物在結(jié)構(gòu)層次上是一樣的，即由系統(tǒng)直接構(gòu)成動(dòng)物或人體．

故答案為：（1）分化。

（2）分生；具有很強(qiáng)的分裂能力；能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；

（3）器官；

（4）溫度；

（5）系統(tǒng)；一樣；系統(tǒng)．9、略

【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論；（8）表達(dá)與交流等．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般方法步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；②收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論．現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是．該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論等重要步驟．

故故答案為：實(shí)驗(yàn)法；作出假設(shè)；10、略

【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲(chóng)變態(tài)地兩種類型之一．昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．【解析】【解答】解：（1）完全變態(tài)；昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）“到死”二字用的不恰當(dāng)；因?yàn)榇盒Q并沒(méi)有死，只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹．可改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．

故答案為：

（1）卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)。

（2）“到死”二字用的不恰當(dāng)、化蛹（成蛹等）．11、略

【分析】【分析】種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，可從種子的萌發(fā)過(guò)程方面來(lái)答題．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．所以胚發(fā)育成植物的新個(gè)體．

故答案為：胚胚芽胚根子葉胚乳12、略

【分析】【分析】本題是根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作圖識(shí)圖作答．主要考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問(wèn)題的能力．【解析】【解答】解：①；1暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

②；3部分遮光：用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋??；然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．

③；2摘下遮光的葉片；去掉黑紙．

④；7脫色：將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．

⑤；4取出葉片；用清水漂洗干凈．

⑥；6放在培養(yǎng)皿里；向葉片滴加碘液．檢測(cè)有無(wú)淀粉生成，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色．

⑦；5稍停片刻；用清水沖洗掉碘液．這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒(méi)有遮光的部分變成藍(lán)色．觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化．

故答案為：（1）1→3→2→7→4→6→5；（2）光；（3）碘液；淀粉．13、乙蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能土壤的濕度甲用一條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，數(shù)量太少?zèng)]有設(shè)對(duì)照組蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快【分析】【分析】蚯蚓的生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中穴居生活．一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食．通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境；在乙瓶中放入經(jīng)烘干且等量的肥沃土壤，所以乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱．

（2）一般地說(shuō)；在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的是對(duì)照組．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)變量是土壤的濕度（或水分），對(duì)照組是甲．

（3）生物實(shí)驗(yàn)一般地說(shuō)；在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足的地方．①用一條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，數(shù)量太少，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，②沒(méi)有設(shè)對(duì)照組，缺乏說(shuō)服力．

（4）實(shí)驗(yàn)中可以先讓蚯蚓在光滑的玻璃上運(yùn)動(dòng)；然后在把蚯蚓放在粗糙的硬紙板上運(yùn)動(dòng)，對(duì)照觀察．在光滑的玻璃上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，在粗糙的硬紙上剛毛能起到固定和支撐作用，因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

故答案為：

（1）乙；蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸；乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能；

（2）土壤的濕度（或水分）；甲；

（3）用一條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)；數(shù)量太少；沒(méi)有設(shè)對(duì)照組。

（4）蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦；小腦、延腦、橋腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)知識(shí)、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等．少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；

小腦維持軀體的平衡；使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過(guò)量飲酒酒精使大腦皮層的語(yǔ)言中樞中毒，導(dǎo)致說(shuō)話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過(guò)量飲酒酒精使大腦皮層的視覺(jué)中樞中樞中毒，出現(xiàn)幻覺(jué)現(xiàn)象；

嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺(jué)，昏睡．【解析】【解答】解：少量飲酒會(huì)促進(jìn)血液循環(huán)；過(guò)量的酒精會(huì)麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，影響大腦的判斷力．

故答案為：×15、√【分析】【分析】在生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．自然界中的物質(zhì)燃燒，釋放出的能量屬于熱能，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學(xué)能是一種很隱蔽的能量；它不能直接用來(lái)做功，只有在發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候才釋放出來(lái)，變成熱能或者其他形式的能量．化學(xué)能是指化合物（包括有機(jī)物）的能量．有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能量，所以食物中的能量屬于化學(xué)能是正確的．

故答案為：√16、×【分析】【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為多種多樣的運(yùn)動(dòng)，按行為獲得的途徑可將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為等．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．

學(xué)習(xí)行為是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響或?qū)W習(xí)獲得的；由于同種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)環(huán)境等不僅相同，因此學(xué)習(xí)能力也不一樣，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

故答案為：×18、√【分析】【分析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．包括細(xì)胞體和突起兩部分．【解析】【解答】解：突起分為軸突和樹(shù)突．軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突以及套在外面的髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維．許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束；外面包裹一層結(jié)締組織膜，成為一條神經(jīng)．神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝，就是神經(jīng)末梢．神經(jīng)末梢分布到全身各處．題干說(shuō)法正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】根據(jù)制作玻片標(biāo)本的材料不同，把玻片標(biāo)本分為三種切片、涂片、裝片．【解析】【解答】解：血液是液體；因此想要觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成涂片進(jìn)行觀察．

故答案為：√．四、解答題(共3題，共21分)20、略

【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：牛吃草屬于捕食關(guān)系；向日葵向太陽(yáng)屬于應(yīng)激性；植物開(kāi)花結(jié)果屬于繁殖現(xiàn)象；人體的排汗屬于新陳代謝；小虎長(zhǎng)成大老虎屬于生長(zhǎng)；人呼吸說(shuō)明生物能夠進(jìn)行呼吸．

故答案為：

21、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響．解答時(shí)可以從蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)并改善結(jié)構(gòu)，還能促進(jìn)酸性或堿性土壤變?yōu)橹行酝寥?，增加磷等速效成分，使土壤適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)．由于蚯蚓含有豐富的蛋白質(zhì)，因此，用作畜、禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料，都能取得增產(chǎn)的效果．（蚯蚓體內(nèi)可分泌出一種能分解蛋白質(zhì)、脂肪和木質(zhì)纖維的特殊酶，因此，樹(shù)葉、稻草、畜禽糞便、生活垃圾、活性污泥和造紙、食品工業(yè)的下腳料等，都可以是它的食料．）蚯蚓能夠在一定程度內(nèi)消除環(huán)境污染．因此，近年來(lái)，許多國(guó)家都成立了蚯蚓養(yǎng)殖工廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖工廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．由于蚯蚓能夠吸收土壤中的汞、鉛和鎘等微量金屬，這類金屬元素在蚯蚓體內(nèi)的聚集量為外界含量的10倍．因此，有些科學(xué)家認(rèn)為蚯蚓可作為土壤中重金屬污染的監(jiān)測(cè)動(dòng)物．22、略

【分析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．【解析】【解答】解：細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，在葉綠體里制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間，能分解有機(jī)物，并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要．

故答案為：

五、作圖題(共3題，共21分)23、略

【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．【解析】【解答】解：圖中1感受器；3傳入神經(jīng)、5神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、2效應(yīng)器．

故答案為：傳入神經(jīng)；神經(jīng)中樞24、略

【分析】【分析】合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要；含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．

根據(jù)平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類食物，不能以某一種為主．

合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法；烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)都會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩都屬于營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，營(yíng)養(yǎng)失調(diào)會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，使體質(zhì)下降，甚至?xí)l(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應(yīng)該科學(xué)地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物，做到合理均衡的營(yíng)養(yǎng)．

圖二中1是肝臟，2是小