2025年人教新起點(diǎn)七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)七年級生物上冊階段測試試卷88考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、細(xì)胞數(shù)目增多的直接原因是（）A.細(xì)胞由小長大B.細(xì)胞分裂C.染色體復(fù)制D.細(xì)胞吸收營養(yǎng)2、【題文】女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和受精的場所分別是（）A.卵巢子宮B.卵巢輸卵管C.子宮輸卵管D.子宮陰道3、【題文】將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無機(jī)鹽4、對比如圖兩幅圖；回答第23～27題．

“種瓜得瓜、種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁5、如圖是制作臨時裝片的幾個步驟；其先后順序正確的是（）

A.①②③④B.②③④①C.④③①②D.③④②①6、影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（）

A.陽光。

B.空氣。

C.水。

D.溫度。

7、青蛙的體色與其周圍環(huán)境的顏色極為相似，這屬于A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的制約C.生物對環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境對生物的適應(yīng)8、【題文】能進(jìn)行光合作用、呼吸作用等生命活動的重要場所是A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，它的兩個目鏡分別為5x和15x，兩個物鏡分別為10x和45x。（8分）（1）在圖中所指示的A、B、C中，表示粗準(zhǔn)焦螺旋的是_________。（2）當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)該注視____________，避免壓破載玻片。（3）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動方向是___________。（4）這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)為倍。（5）如果要觀察某標(biāo)本，需要放大150倍，應(yīng)選用的目鏡是____，物鏡是____。（6）要想觀察的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)怎樣選擇鏡頭？;如果需要觀察的細(xì)胞物象最大，應(yīng)怎樣選擇鏡頭？。10、生物圈的范圍包括____圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。其中____圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”。11、小梅上街看到誘人的紅柿子，買了許多回來吃。柿子是植物的____（填組織、器官、細(xì)胞等）。首先她把柿子外面一層表皮撕下來，這層表皮屬于____組織，表皮里面的可食的部分營養(yǎng)豐富，吃時會有許多汁水流出來，這些汁水來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____，柿子里還有許多筋絡(luò)之類的東西，這主要是____組織。12、某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”實驗時，將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對照進(jìn)行實驗。請你在①～⑧中選擇合適的環(huán)境條件，完成下表的部分實驗設(shè)計。A組幼苗B組幼苗C組幼苗相同環(huán)境條件____⑤、⑥____不同環(huán)境條件①________①高溫②適宜的溫度③低溫④遮光。

⑤光照充足⑥適量澆水⑦不澆水⑧大量澆水13、世界衛(wèi)生組織提出，健康包括____，____和社會適應(yīng)性良好．中學(xué)生心理健康的核心是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、綠色植物白天和晚上分別進(jìn)行光合作用和呼吸作用．（判斷對錯）15、被喻為細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動力工廠”是葉綠體．______（判斷對錯）16、紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能，在氧含量高的地方，容易與氧分離，在氧含量低的地方，容易與氧結(jié)合．______．（判斷對錯）17、生物體通過細(xì)胞的分裂和分化增加細(xì)胞數(shù)量。______（判斷對錯）18、組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。（）19、一片水稻田里的水稻與雜草的關(guān)系是競爭關(guān)系。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共21分)20、造成下列環(huán)境污染及原因用線連起來①酸雨a、二氧化碳等氣體的排放量不斷增加②溫室效應(yīng)b、人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)③臭氧層破壞c、向水中排放有毒有害物質(zhì)④水體污染d、大量使用氟利昂、排放含氮廢氣21、【題文】（將下面左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來；在提前括號內(nèi)寫相應(yīng)的字母，共4分）

1.心臟a.上皮組織。

2.唾液腺b.肌肉組織。

3.股骨c.神經(jīng)組織。

4.大腦d.結(jié)締組織22、【題文】

1；成年人甲狀腺激素分泌過多a.呆小癥。

2、成年人垂體分泌的生長素過多b.侏儒癥。

3；嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足c.糖尿病。

4；成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘d.肢端肥大癥。

5；成年人胰島分泌的胰島素過少e.甲亢。

6、嬰幼兒時期垂體分泌的生長素過少f.地方性甲狀腺腫評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)23、下面是一份較為合理的早餐食譜：面包、鮮牛奶，少量的蔬菜和水果。請分析回答：(1)面包的主要成分是____________，最早開始消化的場所是_______________。(2)牛奶的主要成分是___________，其最終的消化產(chǎn)物是_________________。(3)早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是________________________________。(4)早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水、____。24、如圖是某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料；利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放有盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯。

（1）該裝置要探究的問題是______。為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信；需要設(shè)罝一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的______。

（2）若要長時間進(jìn)行該實驗；則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用是______。

（3）若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水，并將該裝置______。評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)25、請在下面的單筒光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖上標(biāo)注所指結(jié)構(gòu)的名稱：

26、預(yù)先測定甲；乙兩人的血糖含量；然后讓兩人飲用等量的葡萄糖溶液，每隔半小時測定一次兩人血糖的含量，繪成如圖曲線．分析并回答下列問題．

（1）由曲線的變化情況可知；不正常的是______，患______?。?/p>

（2）甲；乙兩個飲用葡萄糖后；血糖濃度明顯升高，其原因是______．

（3）一段時間后；血糖濃度又降低，這是在______分泌的______作用下，血糖______，或者血糖______造成的．

（4）甲的血糖濃度降低不同于乙的一個途徑是______．

（5）甲的病因是由于______分泌不足造成的；可通過______的辦法來治療．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，對于多細(xì)胞生物而言，生物體細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞分裂來實現(xiàn)的?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析：女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．其中卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺；輸卵管是輸送卵細(xì)胞的管道，也是卵細(xì)胞受精的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是排出月經(jīng)和嬰兒出生的通道．可見B符合題意。

考點(diǎn)：此題主要考查的是女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】

試題分析：種子在成分上由無機(jī)物和有機(jī)物組成；無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)物包括糖類（主要是淀粉）；脂肪、蛋白質(zhì)等；有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機(jī)鹽．所以小麥種子燃燒后剩下灰色物質(zhì)是無機(jī)鹽．

考點(diǎn)：解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗證或探究種子成分【解析】【答案】D4、B【分析】解：細(xì)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有控制生物性狀的DNA片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．

故選：B

此題考查細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】B5、C【分析】解：“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

因此；制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序正確的是④滴加液體；③放置表皮、①蓋蓋玻片、②染色。

故選：C。

制作臨時裝片的步驟有：擦；滴、撕、展、蓋、染．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟．【解析】C6、C【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．水影響植物的分布主要是因為：第一水是構(gòu)成植物體的。

主要成分．第二水是植物進(jìn)行各種生理活動的物質(zhì)；如化學(xué)反應(yīng)的溶濟(jì)，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用的原料等．由于各種植物對水的要求不同，所以就影響了植物的分布．沙漠干旱缺水，水是影響植物生活的最主要非生物因素．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是水對植物分布的影響．解答時可以從水對植物分布的影響以及沙漠的特點(diǎn)方面來切入．

7、C【分析】該題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，青蛙的體色與其生活環(huán)境的顏色相似，說明生物與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】【解析】葉綠體是光合作用的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

解：A；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是遺傳控制的中心．故不符合題意．

B；細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用；故不符合題意．

C；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有線粒體和葉綠體兩個能量轉(zhuǎn)換器；線粒體是呼吸作用的場所，葉綠體是光合作用的場所．故符合題意．

D；細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出有用的物質(zhì)不能輕易滲出；有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入．故不符合題意．

故選：C

葉綠體與線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】A是目鏡，B是粗準(zhǔn)焦螺旋，C是物鏡；順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時，應(yīng)該從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近玻片為止，避免物鏡壓破載玻片；因為顯微鏡成的像是倒立的，所以裝片移動方向與物像偏離方向一致；物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）物鏡（3）右下方（4）50倍（5）15×,10×（6）目鏡5×，物鏡10×，目鏡15×，物鏡45×10、巖石大氣【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，巖石圈是地球表面的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍。11、器官保護(hù)液泡輸導(dǎo)【分析】【解答】番茄屬于植物；植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的．細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì)．切番茄時流出的液汁就是液泡內(nèi)的細(xì)胞液．番茄果實的表皮是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的果肉儲存有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，番茄內(nèi)還有很多輸導(dǎo)組織等，可見，番茄是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官，番茄是果實，其內(nèi)有種子，用來繁殖后代，因此屬于生殖器官．此類植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；植物的幾種主要組織及功能12、⑤、⑥⑤、⑥②③【分析】【解答】對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能，所以該題是為了探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”，變量為溫度，設(shè)計高溫、適宜的溫度、低溫三種溫度，而其余條件都相同都是適宜幼苗生長的，即可得出答案。

【分析】本題考查的是對照實驗的設(shè)計，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響，增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組。13、身體健康心里健康心情愉快【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案為：身體健康；心里健康；心情愉快。

【分析】此題考查的是健康的概念，據(jù)此答題．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解答】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：錯誤．

【分析】光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能。

量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．15、×【分析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水；同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動力工廠”．

故答案為：×

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同．【解析】×16、×【分析】解：紅細(xì)胞中含有血紅蛋白；血紅蛋白是紅色含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方于氧分離，這就決定了紅細(xì)胞具有攜帶氧氣的功能．當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合時，血液中氧含量豐富，呈鮮紅色，這種血叫動脈血；當(dāng)血紅蛋白與氧分離，血液中含氧少，呈暗紅色，這種血叫靜脈血．

故答案為：×

血液是流動在心臟和血管內(nèi)的不透明紅色液體；主要成分為血漿；血細(xì)胞，如圖：

據(jù)此解答．

血液的組成和功能知識點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意．【解析】×17、×【分析】解：細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的分化形成不同的組織。

故答案為：×

1；細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多；細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。

2；細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群；我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。

理解掌握細(xì)胞分裂的過程及組織的形成?！窘馕觥俊?8、√【分析】試題分析：組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，分化后的一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞分化形成組織。【解析】【答案】對19、√【分析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭．田間雜草長勢旺盛，影響了水稻的生長，它們二者之間是競爭關(guān)系。故答案√考點(diǎn)：本題考查生物與生物之間的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】√四、連線題(共3題，共21分)20、略

【分析】試題分析：煤、石油、天然氣大量燃燒，造成二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高等一系列氣候問題，稱為溫室效應(yīng)，而臭氧層的破壞是因為氟利昂的使用，酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染的降水，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，水體污染是因為向水中排放有毒有害物質(zhì)【解析】【答案】①b②a③d④c21、略

【分析】【解析】

試題分析：人體和動物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；1心臟主要由肌肉組織構(gòu)成；2唾液腺主要由上皮組織構(gòu)成；3大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成；4股骨主要由結(jié)締組織構(gòu)成。

考點(diǎn)：本題考查的是人體和動物體的組織和器官，意在考查考生理解掌握人體和動物體的四種基本組織和主要器官的組成．理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.—b2.—a3.—d4.—c22、略

【分析】【解析】

試題分析：垂體分泌的生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育；幼年時分泌過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥，成年人生長激素分泌過多易患肢端肥大癥；胰島分泌的胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收；利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會得糖尿病，過多會得低血糖；甲狀腺分泌的甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌過多會得甲亢，幼年分泌過少會得呆小癥，碘是合成甲狀腺激素的原料，由于食物中缺碘，使甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致甲狀腺補(bǔ)償性再生，形成地方性甲狀腺腫，經(jīng)常食用含碘豐富的食物可預(yù)防大脖子病．

考點(diǎn)：此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是各種激素的作用及其分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】1-e2-d3-a4-f5-c6-b五、簡答題(共2題，共18分)23、（1）淀粉口腔

（2）蛋白質(zhì)氨基酸

（3）小腸

（4）無機(jī)鹽維生素【分析】【分析】本題主要考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。解答此題的關(guān)鍵是熟知食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。【解答】（1）面包的主要成分是淀粉，因為口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，因此淀粉的消化從口腔開始。面包的主要成分是淀粉，因此最早開始消化的場所是口腔。（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。因此，牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是氨基酸。

（3）人體消化吸收的主要場所是小腸。小腸很長；其內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，絨毛上有毛細(xì)血管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，大大增加了吸收的面積，利于吸收；小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液也流入小腸，能消化食物，因此，小腸是消化和吸收的主要場所。

（4）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)可以直接被人體吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。因此，早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水、無機(jī)鹽和維生素。【解析】（1）淀粉口腔（2）蛋白質(zhì)氨基酸（3）小腸（4）無機(jī)鹽維生素24、二氧化碳是光合作用的原料嗎？清水保證根細(xì)胞的正常呼吸于黑暗處【分析】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳；因此該裝置要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料嗎？若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，如果再設(shè)計另一套相同的實驗裝置，將小燒杯中的液體換成等量清水，清水不吸收二氧化碳。其他條件和設(shè)置都相同，則形成一組以二氧化碳為變量的對照實驗，可以用來驗證光合作用的原料是二氧化碳；

（2）若要長時間進(jìn)行該實驗；則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用是保證根細(xì)胞的正常呼吸；

（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水；將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收；一段時間后，鐘罩內(nèi)會積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。

故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料嗎？清水；

（2）保證根細(xì)胞的正常呼吸；

（3）于黑暗處。

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系