2025年湘教新版選修1歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版選修1歷史上冊月考試卷405考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、梭倫改革時(shí)強(qiáng)調(diào)，“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損也不增多；即使是對那些有財(cái)有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當(dāng)?shù)膿p失?！庇绊懰髠愡@一態(tài)度的主要因素是A.雅典公民國家觀念增強(qiáng)B.全民平等的民主制度C.財(cái)產(chǎn)等級制的嚴(yán)格限制D.改革初衷和階級地位2、據(jù)史書記載：北魏孝文帝，“雅好讀書，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講善談《左》《老》，尤精釋義。好為文章，詩賦銘頌，任興而作?！边@主要說明孝文帝A.個(gè)人文化知識豐富B.喜歡讀詩辭漢賦文章C.精通中原地區(qū)的政治制度D.重視漢族文化3、日本大化改新是一次仿效唐制的改革。改革過程中設(shè)立的機(jī)構(gòu)與唐朝的尚書省職能相似的是()A.太政官B.神祇官C.大宰府D.中務(wù)省4、穆罕默德·阿里改革的根本目的是A.維護(hù)自己的統(tǒng)治，抵御外來侵略B.保護(hù)民族工業(yè)C.改變糧食匱乏、饑荒不斷的局面D.整頓社會秩序5、歐洲宗教改革贏得民族獨(dú)立的是A.德意志宗教改革B.瑞士宗教改革C.英國宗教改革D.尼德蘭宗教改革6、1953年6月5日，周恩來在外事工作會議上說：“兩大陣營的對立當(dāng)然是基本的，但當(dāng)前的矛盾主要表現(xiàn)在戰(zhàn)爭與和平、民主與反民主、帝國主義與殖民地以及帝國主義國家之間四個(gè)方面。我們政策的基本點(diǎn)是敢于在制度不同的國家間實(shí)行和平共處和和平競賽?！边@表明新中國A.放棄了“一邊倒”的外交政策B.敢于打破意識形態(tài)對外交工作的束縛C.正式提出和平共處五項(xiàng)原則D.打破了美國孤立新中國形成的外交僵局7、美國“新經(jīng)濟(jì)”的主要特點(diǎn)是A.低通貨膨脹率和高失業(yè)率并存B.高通貨膨脹率和低失業(yè)率并存C.通貨膨脹率和失業(yè)率較高D.通貨膨脹率和失業(yè)率逐年走低評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)9、戰(zhàn)國中葉；楚國“大臣太重，封君太眾”，他們“上逼主”“下虐民”，以致“貧國弱兵”。在內(nèi)外交困的情況下，公元前383年，楚悼王任用吳起進(jìn)行變法。變法的要點(diǎn)是：限制舊貴族，改變世襲的分封制；“廢公族疏遠(yuǎn)者”，主張對封君的子孫“三世而收爵祿”；減削官吏的祿序，精減裁汰“無能”“無用”和“不急之官”；下令“貴人往實(shí)廣虛之地”。吳起變法遭到舊貴族反對。公元前381年，楚悼王死，舊貴族殺害吳起，變法僅進(jìn)行了一年多時(shí)間便中止。——《中國通史》

商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期各國變法中成效最為顯著；變法使秦國日益強(qiáng)大，奠定了統(tǒng)一六國的基礎(chǔ)。

根據(jù)材料與所學(xué)知識完成問題：

(1)概括商鞅變法與吳起變法的主要不同之處。

(2)分析商鞅變法和吳起變法一成一敗的原因。10、閱讀材料，完成下列要求。材料北宋中期，“三冗”“兩積”引起了嚴(yán)重的社會危機(jī)。在仁宗皇帝的急切催促下，范仲淹等人擬定的改革方案很快頒布施行，即慶歷新政。范仲淹等人在改革中提出了明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長、均公田、厚農(nóng)桑等十項(xiàng)措施，前五項(xiàng)措施主要是針對建設(shè)一支高效廉潔的官僚隊(duì)伍，從教育培養(yǎng)到科舉選拔，從考核升遷到整治貪腐，從推薦有才能的人到平均公田養(yǎng)廉，后三條重點(diǎn)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，頒布一套考核官員、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民的配套制度。關(guān)于精貢舉這一項(xiàng)，范仲淹提出地方一級考試，不用把考生的姓名密封起來，這么做的目的，就是方便考官知道考生是誰，從而對他以往的履歷、能力等進(jìn)行全方位的考察。范仲淹決定要減少科舉考試的錄取名額，以解決官多為患的問題。慶歷新政歷時(shí)一年多，政令接二連三的頒布，大大超出了社會所能承受的限度。范仲淹改革的關(guān)鍵點(diǎn)是靠人治來推行，想靠幾位賢明的君主，仁人志士來革除社會弊病。慶歷五年初，范仲淹等人被相繼排擠出中央政府，新政宣告夭折。——摘編自王娜《關(guān)于慶歷新政失敗原因再探析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析慶歷新政失敗的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剳c歷新政的啟示。11、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料：周武帝宇文邕（560—578年在位），鮮卑族，聰明有遠(yuǎn)識，性果決，有智謀，能斷大事。武成二年（560年），即帝位。在“六條詔書”的基礎(chǔ)上，制定了“刑書要制”。宣布重新鑄錢，與五銖錢并行。周武帝還頒發(fā)了統(tǒng)一的度量衡，便利于商業(yè)交往；多次下詔為官奴婢者，已令放免；繼續(xù)推行均田制，注重廣辟農(nóng)田，興修水利，于“蒲州開河渠，同州開龍首渠，以廣灌溉”。禁佛、道二教，經(jīng)書、佛像盡毀，并令沙門、道士還俗為民。改進(jìn)和發(fā)展府兵制度，將府兵指揮權(quán)從中外都督諸軍事府收回由皇帝掌握，并開始招募均田戶農(nóng)民充當(dāng)府兵，擴(kuò)大兵源，充實(shí)軍事力量。建德六年（577年）正月，滅北齊。宇文邕在位期間，擺脫鮮卑舊俗。整頓吏治，使北周政治清明，百姓生活安定，國勢強(qiáng)盛。宇文邕生活儉樸，能夠及時(shí)關(guān)心民間疾苦?！幾浴侗笔分鼙居洝返?/p>

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括宇文邕改革的內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析宇文邕改革的作用。12、【歷史上重大改革回眸】材料契丹族是我國古代北方草原上的古老民族，“逐水草畜牧，居氈盧，環(huán)車為營?！碑?dāng)中原處于唐之后的五代十國分裂割據(jù)之際，契丹族憑借武力迅速在北方崛起。公元916年，耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，正式宣布登基稱帝，建立契丹國（后改稱遼）。而此時(shí)中原地區(qū)烽煙四起，民不堪命，大批漢人離開故土，逃往相對安定的北方契丹地區(qū)。阿保機(jī)按照唐代的規(guī)制另置州縣城郭令其居業(yè)，讓漢人保持原有的生產(chǎn)生活習(xí)俗與制度，這就是頭下軍州。阿保機(jī)也“平諸第之機(jī)，弭兵輕賦，專意于農(nóng)”。公元938年，遼太宗耶律德光正式從后晉接收了燕云十六州（今北京、天津全境，以及山西、河北北部地區(qū)）。契丹在此地最初采用的是民族高壓政策，對占領(lǐng)區(qū)進(jìn)行粗暴的掠奪和殘殺，漢人紛紛起來進(jìn)行反抗。之后遼太宗制定了南北面官制?！肮俜帜媳保ü僦品帜厦婀?、北面官），以國制（遼朝固有制度）治契丹，以漢制待漢人北面治官帳、部族、屬國之政；南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣?！笔沟谩把嗨E之地陷于胡虜且百年而忘南顧之心”，遼朝“自阿保機(jī)創(chuàng)業(yè)于其初，德光恢廓于其后，吞并諸蕃，割據(jù)漢界，南北開疆兩千里，東西四千里，戒器之備，戰(zhàn)馬之多，前古未有，子孫繼統(tǒng)二百三十余年?！薄幾浴哆|代的“一國兩制”》等（1）根據(jù)材料，概括遼代實(shí)行南北面官制的背景。（2）根據(jù)材料，簡析遼代實(shí)行南北面官制的作用。13、閱讀下列材料，回答問題。材料世兵制又稱軍戶制，通行于三國兩晉南北朝時(shí)期。東漢末年，各地軍閥為確保獲得足夠兵源，相繼推行軍民異籍之制。三國時(shí)期，普遍將戶口分為普通戶、屯田戶和軍戶三類。軍戶由軍隊(duì)或州郡管理，父死子繼，世代為國家服兵役，無法脫籍，致使軍戶地位不斷下降。其身份甚至與奴仆罪犯相近，導(dǎo)致軍隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力極為低下。孝文帝推行改革后，最終激起埋葬北魏王朝的“六鎮(zhèn)起義”。北魏后期，世兵制已難以為繼，軍事改革勢在必行。世兵制又稱軍戶制，通行于三國兩晉南北朝時(shí)期。東漢末年，各地軍閥為確保獲得足夠兵源，相繼推行軍民異籍之制。三國時(shí)期，普遍將戶口分為普通戶、屯田戶和軍戶三類。軍戶由軍隊(duì)或州郡管理，父死子繼，世代為國家服兵役，無法脫籍，致使軍戶地位不斷下降。其身份甚至與奴仆罪犯相近，導(dǎo)致軍隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力極為低下。孝文帝推行改革后，最終激起埋葬北魏王朝的“六鎮(zhèn)起義”。北魏后期，世兵制已難以為繼，軍事改革勢在必行。于是，西魏權(quán)臣宇文泰創(chuàng)立府兵制。以開府為基層組織，稱為府兵。府兵編入軍籍，府兵由六等以上農(nóng)民之精壯子弟組成，平時(shí)務(wù)農(nóng)，戰(zhàn)時(shí)出征。府兵制在發(fā)展過程中打破胡漢分治的界線，不斷擴(kuò)大征兵對象，吸納漢人，嚴(yán)格訓(xùn)練，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)。戰(zhàn)爭結(jié)束后，將帥解除兵權(quán)，兵各歸其府，有效防止將帥擅權(quán)。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；簡析北魏后期世兵制難以為繼的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括府兵制的特點(diǎn)及影響?！幾栽铩丁痘咎m>背后的軍事制度沿革：從世兵制到府兵制》評卷人得分四、論述題(共2題，共8分)14、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）15、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)16、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容可知，梭倫的觀點(diǎn)是他要保證平民的榮譽(yù)同時(shí)也使貴族不遭受不當(dāng)損失，由此可得出他主張兼顧平民和貴族的利益，體現(xiàn)了其中庸的思想特點(diǎn)，這與改革前，梭倫的上臺主要得益于貴族的支持，而改革也主要維護(hù)了貴族的階級利益，正是因?yàn)樗髠愑H貴族的立場，才使得改革沒有改變雅典政治的貴族性質(zhì)，故與梭倫的改革初衷和階級地位有直接關(guān)系，故D選項(xiàng)正確；材料內(nèi)容提問的是影響梭倫在改革中兼顧平民和貴族利益的主要因素，與雅典公民國家觀念增強(qiáng)沒有直接關(guān)系，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典不主張全民平等，故B選項(xiàng)說法有誤；財(cái)產(chǎn)等級制是打破了貴族壟斷政權(quán)的局面，與梭倫在改革中體現(xiàn)的中庸思想沒有直接關(guān)系，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)可知，《五經(jīng)》、《左》、《老》等代表著漢族先進(jìn)的文化，孝文帝的行為體現(xiàn)了他對漢文化的重視和修養(yǎng)，故D正確。孝文帝個(gè)人文化知識豐富不是材料的主旨，故A錯(cuò)誤。孝文帝喜好讀書不是材料反映的主要問題，故B錯(cuò)誤。孝文帝精通《五經(jīng)》等經(jīng)典著作，并不能說明他精通中原地區(qū)的政治制度，故C錯(cuò)誤。3、A【分析】【詳解】

大化改新在中央設(shè)太政官管理行政；唐朝的尚書省的長官是宰相，掌管行政，故A正確；神祇官專門管理各種祭祀活動(dòng)，唐朝的尚書省掌管行政，二者職能不同，故B錯(cuò)誤；大宰府掌管九州民政與軍事，唐朝的尚書省掌管行政，二者職能不同，故C錯(cuò)誤；中務(wù)省掌管詔書，唐朝的尚書省掌管行政，二者職能不同，故D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“與唐朝的尚書省職能相似”，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝的尚書省掌握行政權(quán)，聯(lián)系所學(xué)大化改新的政治方面的措施分析解答即可。4、A【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知；穆罕默德·阿里改革的根本目的是維護(hù)自己的統(tǒng)治，抵御外來侵略，故選A；BCD不是根本目的，排除。

【點(diǎn)睛】5、D【分析】【詳解】

德意志面臨的是民族統(tǒng)一問題，排除A；瑞士和英國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，排除BC；尼德蘭通過宗教改革實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，建立了荷蘭共和國，D正確。6、B【分析】【詳解】

材料“我們政策的基本點(diǎn)是敢于在制度不同的國家間實(shí)行和平共處和和平競賽”表明新中國已經(jīng)開始不受意識形態(tài)的束縛；愿與社會制度不同的國家展開正常的外交關(guān)系，故選B。1953年中蘇仍為盟友關(guān)系，中國不可能放棄“一邊倒”的外交政策，排除A；和平共處五項(xiàng)原則是在1953年12月周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出，這與材料時(shí)間信息不符，排除C；D項(xiàng)發(fā)生于20世紀(jì)70年代，排除。

【點(diǎn)睛】

本題考查新中國的外交成就，關(guān)鍵信息是“我們政策的基本點(diǎn)是敢于在制度不同的國家間實(shí)行和平共處和和平競賽”。7、D【分析】【分析】

【詳解】

凱恩斯主義認(rèn)為，低通貨膨脹率和低失業(yè)率不會同時(shí)并存，而“新經(jīng)濟(jì)”打破傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)低通貨膨脹率、低失業(yè)率和高經(jīng)濟(jì)增長并存，故排除ABC，選D。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

（1）不同之處；可從時(shí)代背景；具體內(nèi)容、影響進(jìn)行比較。

⑵可從人物性格、階級立場、采取的方式或手段、所受阻力、民眾的支持等方面思考?！窘馕觥?1)吳起變法主要是針對時(shí)弊；以政治改革為主；商鞅變法是全面的改革，建立了較完備的制度。

(2)商鞅變法歷時(shí)19年，先后分兩次逐步推行，注重取信于民和制度保證。吳起變法抑制貴族，打擊對象明確，但使自己孤立；變法急于求成，時(shí)間短暫，許多措施難以實(shí)施。10、略

【分析】(1)

原因：依據(jù)材料“北宋中期；‘三冗’‘兩積’引起了嚴(yán)重的社會危機(jī)”可知，社會危機(jī)嚴(yán)重；依據(jù)“在仁宗皇帝的急切催促下，范仲淹等人擬定的改革方案很快頒布施行”可知，新政過于倉促；慶歷新政；依據(jù)“范仲淹提出地方一級考試，不用把考生的姓名密封起來”可知，有些改革措施存在弊端；依據(jù)“慶歷新政歷時(shí)一年多，政令接二連三的頒布，大大超出了社會所能承受的限度”可知，改革過于急躁冒進(jìn)；依據(jù)“范仲淹改革的關(guān)鍵點(diǎn)是靠人治來推行，想靠幾位賢明的君主，仁人志士來革除社會弊病”可知，改革過于依靠人治；依據(jù)“范仲淹等人被相繼排擠出中央政府”可知，改革派受到排擠或存在嚴(yán)重的黨爭）。

(2)

啟示：屬于開放性題，結(jié)合第一問慶歷新政失敗的原因分析，慶歷新政因?yàn)檫^于倉促和急躁冒進(jìn)而失敗，由此可以得出改革要循序漸進(jìn)；慶歷新政過于依賴人治而失敗，由此可以得出改革要依靠法治；慶歷新政的某些措施有弊端，由此可以得出改革的措施要切合實(shí)際，符合民眾的切身利益；改革要用人得當(dāng)?shù)膯⑹?。言之有理即可，【解析?1)原因：社會危機(jī)嚴(yán)重；新政過于倉促；有些改革措施存在弊端；改革過于急躁冒進(jìn)；改革過于依靠人治；改革派受到排擠（或存在嚴(yán)重的黨爭）。

(2)啟示；改革要循序漸進(jìn)；改革要依靠法治；改革的措施要切合實(shí)際，符合民眾的切身利益；改革要用人得當(dāng)。11、略

【分析】【詳解】

本題考查宇文邕改革的內(nèi)容和影響；主要考查學(xué)生對材料信息的分析概括能力和結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。

（1）宇文邕改革的內(nèi)容可以根據(jù)材料中的“在‘六條詔書’的基礎(chǔ)上；制定了‘刑書要制’”“宣布重新鑄錢，與五銖錢并行。周武帝還頒發(fā)了統(tǒng)一的度量衡”“注重廣辟農(nóng)田，興修水利”“禁佛；道二教，經(jīng)書、佛像盡毀，并令沙門、道士還俗為民”等信息分析概括得出。

（2）宇文邕改革的作用，可以根據(jù)材料中的改革措施和“擴(kuò)大兵源，充實(shí)軍事力量”“整頓吏治，使北周政治清明，百姓生活安定，國勢強(qiáng)盛。宇文邕生活儉樸，能夠及時(shí)關(guān)心民間疾苦”等信息，從促進(jìn)生產(chǎn)力的解放和社會的安定、為隋朝統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)等積極影響和激化統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾、為之后的政權(quán)更替埋下伏筆的消極影響來回答?！窘馕觥浚?）制定法律；整頓吏治；統(tǒng)一貨幣和度量衡，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；重視農(nóng)業(yè)，興修水利，推行均田制；毀佛禁道；改革府兵制度。

（2）宇文邕改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的要求，促進(jìn)了生產(chǎn)力的解放，對當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，社會的安定，起了積極作用。統(tǒng)一北方黃河流域，為隋朝統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。激化了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾，為之后的政權(quán)更替埋下伏筆。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)：“大批漢人離開故土；逃往相對安定的北方契丹地區(qū)”“讓漢人保持原有的生產(chǎn)生活習(xí)俗與制度”“契丹在此地最初采用的是民族高壓政策，對占領(lǐng)區(qū)進(jìn)行粗暴的掠奪和殘殺，漢人紛紛起來進(jìn)行反抗”“平諸第之機(jī)，弭兵輕賦，專意于農(nóng)”概括出改制的背景。

（2）依據(jù)材料“燕薊之地陷于胡虜且百年而忘南顧之心”“子孫繼統(tǒng)二百三十余年”“平諸第之機(jī)，弭兵輕賦，專意于農(nóng)”概括出遼代實(shí)行南北面官制的作用。【解析】（1）遼國統(tǒng)治的漢人數(shù)量的不斷增加；契丹族與漢族生產(chǎn)；生活方式的差異；阿保機(jī)建立遼國并進(jìn)行改革嘗試；漢族對遼國粗暴統(tǒng)治的反抗.

（2）加強(qiáng)了民族融合；緩解了民族矛盾：鞏固了遼朝的統(tǒng)治；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“東漢末年；各地軍閥為確保獲得足夠兵源，相繼推行軍民異籍之制。三國時(shí)期，普遍將戶口分為普通戶；屯田戶和軍戶三類”，可得出，軍民分籍；根據(jù)材料“軍戶由軍隊(duì)或州郡管理，父死子繼，世代為國家服兵役，無法脫籍”，可得出，世代服兵役，無法脫籍；根據(jù)材料“其身份甚至與奴仆罪犯相近，導(dǎo)致軍隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力極為低下”，可得出，軍戶地位與奴仆罪犯相近；根據(jù)材料“孝文帝推行改革后，最終激起埋葬北魏王朝的‘六鎮(zhèn)起義’。北魏后期，世兵制已難以為繼，軍事改革勢在必行”，可得出，六鎮(zhèn)起義的影響。

（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料“府兵編入軍籍，府兵由六等以上農(nóng)民之精壯子弟組成，平時(shí)務(wù)農(nóng)，戰(zhàn)時(shí)出征”，并結(jié)合所學(xué)可知，府兵制的特點(diǎn)是：兵農(nóng)合一；士兵應(yīng)征時(shí)自備武器、糧食；根據(jù)材料“戰(zhàn)爭結(jié)束后，將帥解除兵權(quán)，兵各歸其府，有效防止將帥擅權(quán)”，并結(jié)合所學(xué)可知，府兵制的特點(diǎn)是：兵將分離。影響：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；促進(jìn)了民族融合；有效防止了軍人擁兵專擅或割據(jù)的可能性，有利于中央集權(quán)的鞏固和國家的統(tǒng)一等方面概括府兵制的影響?！窘馕觥?1)軍民分籍；世代服兵役；無法脫籍；軍戶地位與奴仆罪犯相近；六鎮(zhèn)起義的影響。

(2)特點(diǎn)：兵農(nóng)合一；士兵應(yīng)征時(shí)自備武器；糧食；兵將分離。

影響：提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；促進(jìn)了民族融合；有效防止了軍人擁兵專擅或割據(jù)的可能性，有利于中央集權(quán)的鞏固和國家的統(tǒng)一。四、論述題(共2題，共8分)14、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢，在