2025年冀教版高三語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高三語文上冊階段測試試卷70考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、把下列句子組成語意連貫的語段；排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看；這種做法是值得商榷的．

②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫．

③為了增強區(qū)別性；對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好．

④文字的應用首先要保證看和讀的方便；要有相當?shù)那逦院秃蛥^(qū)別性．

⑤但把筆畫簡化的十畫或不足十畫；勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難．

⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事．A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D.④⑥③⑤②①2、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）（3分）A.____俜／____禮____漏／分________見／____腳____除／____盡其妙B.夢____／____品迤____／____臨________呼／____心____瀣／引____高歌C.____勇／____像____對／發(fā)____闊____／泥________當／____心斗角D.____私／____查____?。巁___混____／餛________泥／曲高____寡3、【題文】下面各句橫線上應填的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）但這九年的生活；除了讀書之外，究竟給了我一點做人的____。

（2）書和紅薯在我們村里都是____東西。

（3）水_____了我的靈魂；并給予我光明；希望、快樂和自由。

（4）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個世界及其知識財富。A.訓練稀罕喚起支配B.經驗奇怪喚醒掌握C.訓練稀罕喚醒支配D.經驗奇妙喚起支取4、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①狀常物，即日常所見的鳥獸蟲魚，花草樹木，庭院建筑，環(huán)境布置等等，；形態(tài)各異，寫起來自然別有樂趣。

②網絡自媒體時代，人人急于表達，“語出驚人才能吸引眼球，回歸常識卻無人喝彩”的情形；“表態(tài)先于判斷，判斷先于思考”的表達態(tài)勢越來越嚴重。

③什么叫做美？美不僅在物，也不僅在心，它是心借物的形象來表現(xiàn)情趣。世間并沒有天生自在、的美，凡是美都要經過心靈的創(chuàng)造。A.比比皆是觸目皆是俯拾即是B.觸目皆是比比皆是俯拾即是C.觸目皆是俯拾即是比比皆是D.俯拾即是比比皆是觸目皆是5、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.神舟九號帶回的大量空間科學實驗數(shù)據(jù)，將為我國進一步開展有關人類空間站建設方面的研究提供重要參考．B.一年多來，教育實踐活動認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風．中央領導以身作則，為全黨開展教育實踐活動樹立了標桿．C.中日關系因釣魚島事件而陷入底谷，已經使商界投資、民間交流等方面造成了嚴重沖擊，中國企業(yè)到日本投資變得謹慎起來．D.南北朝期間，由于各民族共同生活、互相融合，加上北方農業(yè)的恢復和發(fā)展，更多的是出于人民厭倦四分五裂多戰(zhàn)亂的現(xiàn)狀，盼望結束戰(zhàn)亂分裂，為隋朝的統(tǒng)一奠定了經濟基礎．6、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（）A.當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔（tī）亮它，那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就熠熠（yì）生輝了！B.月亮西斜了，一副意興闌姍的樣子．有烏啼，粗嗄嘶?。窃铝帘凰宦暵暯械酶龅耍渡?，想已霜結（jié）千草．夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零（líng）落凄絕．C.李叔同正行弘法，持律戒嚴．他少年儼（yǎn）然翩翩之公子，青年為激昂之志士、多才之藝人、嚴肅之教育者，中年為戒律精嚴之頭陀（tuó），暮年為得道之高僧．D.五彩壁龕（kān）中供奉的圣像無一不是鍍金的，圣經故事的壁畫絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子也是描金鉤銀．宗教是樸素的，我總覺得教堂的氛圍與宗教精神有點相悖（bó）．7、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①最近幾天；美英兩國政府高級官員頻繁，共同磋商伊拉克戰(zhàn)后的重建事宜。

②青少年有朝氣是好事；但思想不夠成熟，遇事易沖動，處理問題往往用事，應注意引導。

③導致河北省鹿泉市20多人中毒的毒氣彈侵華日軍遺棄的；日方無恥的疑問，中方專家們經過努力，用有力的證據(jù)回擊了對方。

A.會晤義氣是不是∕關于B.會面意氣是否是∕對于。

C.會晤意氣是不是∕對于D.會面義氣是否是∕關于8、下列交際用語使用不得體的一項是（）A.您盡管放心，就憑咱們的交情，在這件事上在下自當鼎力相助．B.上月家母壽日，承賜厚禮，概不敢當，明日即當璧還．C.承蒙抬愛，委以重任，只是鄙人才疏學淺，只能敬謝不敏了．D.我實在是非常喜歡這幅畫，能否請您割愛，把它轉賣給我？評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、古詩文默寫：補寫出下列名篇名句的空缺部分．（只選3小題）

（1）子曰：“志士仁人，____，____．”（《論語》）

（2）時維九月，序屬三秋．____，____．（王勃《滕王閣序》）

（3）____，百年多病獨登臺．____；潦倒新停濁酒杯．（杜甫《登高》）

（4）有如此之勢，____，____；以趨于亡．（蘇洵《六國論》）

（5）____，游人只合江南老．春水碧于天，____．（韋莊《菩薩蠻》）10、閱讀下面《三國演義》選段；回答問題。

劉璋大喜；收拾金珠錦綺，為進獻之物，遣張松為使。松乃暗畫西川地理圖本藏之，帶從人數(shù)騎，取路赴許都。

劉璋因何事“遣張松為使”？張松如何獻“西川地理圖本”？請簡述相關情節(jié)。

____。11、請根據(jù)下聯(lián)；把上聯(lián)補寫完整。

上聯(lián)：紅樓夢，____

下聯(lián)：西游記，記唐僧師徒，西天取經。12、閱讀下面的文字；完成問題。

“網紅”滿足了底層年輕人的內心向往。

“網紅”；原本是“網絡紅人”的意思。然而在當下，“網紅”一詞逐漸特指那些依靠秀臉蛋；秀身材、秀美食、秀財富而走紅的青年女性。每當媒體提及“網紅”，幾乎都對其加以撻伐，而受教育程度較高的知識階層，更是一碰到“網紅”就蹙眉，唯恐避之不及?！澳w淺”“拜金”“媚俗”等罵名與“網紅”總是如影隨形。對這些“網紅”的鄙夷和批判，也成為一種主流輿論。

“網紅”們走紅的方式的確膚淺；粉絲對“網紅”的追捧，也確實物質了些，庸俗了些。然而，“網紅”們?yōu)楹文芤匀绱四w淺的方式走紅？成千上萬的年輕人又為何毫無保留地把熱情和時間，獻給這些難登大雅之堂的“網紅”？對于這些現(xiàn)象存在的內生合理性，鮮見具備人文關懷的思考，這是不應該的。

其實；只要我們愿意試著去理解“網紅”現(xiàn)象，年輕人追捧“網紅”的真正原因并不難找?！熬W紅”之所以能夠依靠發(fā)自拍；發(fā)美食贏得追捧，不就是因為社會中許多下層的年輕人，需要依靠這些東西來滿足自己對現(xiàn)實和未來的幻想，讓自己的精神生活得到充實嗎？對于大多已經在社會上立足的成年人，和少數(shù)有幸享受較好教育環(huán)境的年輕人而言，這種充實精神生活的方式或許過于廉價，過于媚俗了。但對社會中大多數(shù)下層年輕人而言，“網紅”們那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠閑生活，正是他們最真實的內心向往。對他們來說，更高層次的精神生活，是可望而不可及的，大多數(shù)青年都沒有機會接受精英式教育，叫他們欣賞曲高和寡的高雅文化，未免有些強人所難，經濟上的壓力則讓他們難以負擔日益高昂的文化消費成本，進一步擠壓著他們的精神空間，在這樣的情況之下，他們或許只能在網絡上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足。

我也是年輕人；我幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網紅”的粉絲。他們可能甫一成年，就挑起了生活的擔子。我深知和他們相比，自己是幸運的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此絕不會對他們的精神生活加以批判和鄙夷，而我們的社會也應該有更強的同理心，去理解“網紅”現(xiàn)象背后的社會現(xiàn)實。

說“網紅”膚淺也好；低俗也好，既不是“網紅”自己的錯，也不是“網紅”粉絲群體的錯。社會文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要讓網絡文化環(huán)境更加高雅，更加豐富，那么我們就應該對社會階層差距的根源開刀，讓身處社會中下層的年輕人能過得更富裕，更有尊嚴，讓他們能夠有余暇和條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。

試想；如果有一天，每個人都可以走進影院欣賞一場精彩深刻的電影，每個人都可以抽出時間，攤開書本，在閱讀中遨游知識與藝術的海洋，那人們又何必要依靠追捧“網紅”來填充自己的心靈？努力去創(chuàng)造一個這樣的社會，遠比坐在清談室中，高高在上地批判“網紅”更有意義。

《中國青年報》（2016年02月26日05版）

（1）下列關于原文內容的表述，不正確的一項是____。

A．在當下；媒體和受教育程度較高的知識階層，他們對“網紅”幾乎都是鄙夷和批判的態(tài)度，這也成為現(xiàn)在看待“網紅”的一種主流輿論。

B．“網紅”們以秀臉蛋；秀身材等膚淺的方式走紅；并成為成千上萬的年輕人追捧的對象，這些現(xiàn)象存在的內生合理性，需要具備人文關懷的思考。

C．社會中大多數(shù)下層年輕人；因受到教育水平及經濟收入的影響，其結果他們只能在網絡上用一種廉價方式尋求精神生活的滿足。

D．社會中許多下層的年輕人；通過“網紅”發(fā)自拍；發(fā)美食等方式來滿足自己對現(xiàn)實和未來的幻想，這是“網紅”能夠贏得追捧的原因。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____。

A．“網紅”們那半真半假的姣好面容；逛逛吃吃的悠閑生活，是現(xiàn)在社會中大多數(shù)下層年輕人最真實的內心向往。

B．想要讓網絡文化環(huán)境更加高雅；更加豐富，我們就應該從社會層面著手，讓身處社會中下層的年輕人有條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。

C．本文作者不對“網紅”粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷；這是由于作者幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網紅”的粉絲。

D．讓每個人都能有時間攤開書本；在閱讀中遨游知識與藝術的海洋，這遠比坐在清談室中，高高在上地批判“網紅”更有意義。

（3）根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是____。

A．對高雅文化欣賞的困難；以及日益高昂的文化消費成本，這些都擠壓著生活在社會下層青年人的精神空間。

B．社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分；因此在評判“網紅”膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于“網紅”自己或“網紅”粉絲群體。

C．“網紅”原本是指“網絡紅人”；沒有褒貶之意，然而在當下，“網紅”卻背負著“膚淺”“拜金”“媚俗”等罵名。

D．如果每個人都能走進影院欣賞一場精彩深刻的電影，或抽出時間，攤開書本閱讀，那人們就不必依靠追捧“網紅”來填充自己的心靈。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

沉默的大多數(shù)。

周伶俐我哥當年是個搖滾迷。他有滿滿一抽屜的搖滾磁帶；一把栗紅色的吉他。有一年暑假他從市里回來時，穿一件黑色文化衫，上面印著一個外國人頭像，戴紅星貝雷帽，表情嚴肅。我們覺得真難看，我哥天天穿著它，舍不得脫下來洗。那時的他，又高又瘦，微駝著背，一臉深刻痛苦的表情，真是酷啊。

據(jù)說搖滾代表人類的憤怒。

我哥是有理由憤怒的。都說天道酬勤；也不盡然。我哥學習十分刻苦，他的臺燈，從來都是半夜12點滅，又在早晨5點鐘亮起，眼皮一扒就開始背書。我疑心他的高度近視眼，就是天天一起床就看書，不洗臉，硬瞅的。

我哥這樣苦讀；高考分數(shù)也只夠上市里的技校。當然，那個時候考上大專就可以請街坊喝酒了。我媽說，我兒考不上大學，我不怪他，他盡力了。

畢業(yè)后我哥進了一家國企；沒幾年，被一家大型外企全盤收購，24小時機器不歇，人不歇，三班倒。外企墻上貼著標語：如果你不能奉獻智慧，那么請你奉獻汗水。

我一度以為；我哥從晚上10點到凌晨6點，在操作臺前是坐著的。去年有次閑聊，他笑道，哪里能夠坐著呢？是站著的。他那樣平淡的語氣，好像這么站一夜，年復一年的，是不足為怪的一件事。

這個工作我哥干了八年。愚公移山一樣；房貸一月月的，快還完了，侄女成績優(yōu)秀，一解我哥當年苦讀之囧。所以當我哥興奮地宣布他準備跳槽的時候，得到我們的一致支持--沒白沒黑這些年，他說自己想有個新的人生規(guī)劃了。

事情緣于過年時的一次同學聚會。有個當年成績差得一塌糊涂的同學發(fā)跡了；在講了一遍自己傳奇的奮斗史后，他捏著酒杯摟著我哥肩膀說，到我這來一句話！我哥當了真，年后就辭職了。

醉話怎么可以當真呢？事實上對于沒有特長的我哥來說；不那么容易安排崗位。

我哥在其后半年里；基本閑在家里。我們一開始想，到哪里也有一碗飯吃，但是找了幾個事都沒做長久。突然沒了收入，積蓄一點點掏空了，我哥家里天天雞飛狗跳，侄女考試也發(fā)揮失常事情層出不窮，直到我哥終于找到一個穩(wěn)定的工作。

這個新工作；薪水微薄，卻很清閑，干兩天休一天。我們都很知足，累了這些年，也能輕松一下了。至于錢的問題，我和弟弟自給之外，略有余力可作貼補。說起這些話，是在端午。全家團聚，飯畢我們兄妹幾個在小院里閑聊，這樣寬慰著我哥。

夜色里；看不清我哥的臉。他本就寡言，近來話更少了。只看見他勾著頭，站在葡萄架下，煙頭一明一滅。

端午一過；天說熱就熱了。走在樹蔭下，也覺熱浪襲人。城市大搞建設，路邊正在挖天然氣管道。幾個戴黃頭盔的工人在施工，半天的功夫，已挖了一大堆泥，高高地堆到路邊。

我下班時踮著腳走過，突然看見積著水的管道里，那個又高又瘦，長筒靴踩在黃泥漿里，眼鏡順著汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？算算正好是他的休息日。我沒有喊他；嗓子眼被堵上了。陽光這樣白亮灼人，眼前一片模糊

我哥從小到大；一直很努力，不偷懶，不貪心，很呆板，很笨拙。生活于他而言，從來沒有一點偷閑取巧的可能。

這樣的人；在這世上占了沉默的大多數(shù)?，F(xiàn)實乏善可陳，幸而有人間樂趣種種。有人嗜煙，哪怕一包紅梅；有人好酒，哪怕一瓶二鍋頭；有人摸著牌可以不眠不休。這些都是快樂，真實的快樂。

而我哥，在埋頭死扛之外，何以解憂？說來奢侈，仍是他那一抽屜聽舊了的磁帶，他那把已經磨破的老吉他。他仍然酷愛的切?格瓦拉，睜著一雙倔強的眼睛，據(jù)說那里面有一種東西叫堅韌。人的堅韌，是一叢鮮花，在瓦礫里也能驕傲地綻放。

（摘自《北京青年報》2012年7月24日）（1）第一段中對“我哥”當年形象的描寫，主要作用是什么？____

（2）“老磁帶”和“老吉它”在文中有何含義？

（3）文章的結尾處寫切?格瓦拉的作用是什么？

（4）賞析文中畫線部分的句子。

①那個又高又瘦；長筒靴踩在黃泥漿里，眼鏡順著汗水快滑到鼻尖的工人，不是我哥么？

②人的堅韌；是一叢鮮花，在瓦礫里也能驕傲地綻放。

（5）有人建議把標題“沉默的大多數(shù)”改為“瓦礫里的鮮花”，你認為哪一個合適，談談你的看法。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

離子發(fā)動機。

地球是人類的搖籃；但是人類不會永遠生活在搖籃里?？傆幸蝗眨祟悓⒆叱鲞@顆生他養(yǎng)他的星球，前往神秘莫測的宇宙。但是依靠目前的化學火箭，人們根本無法有效地前往比月球更遠的星球。任何一枚火箭都有兩個重要的數(shù)據(jù)：成本，利潤?！俺杀尽奔椿鸺馁|量，而“利潤”則是指火箭能夠獲得的推力。動力學家們發(fā)明了“比沖量”這一概念來衡量火箭的效率。比沖量等于火箭產生的推力乘以工作時間再除以消耗掉的總燃料質量；單位時間內，消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比沖量就越高。傳統(tǒng)化學火箭的比沖量可以達到400秒左右，這種消耗是很大的。美國深空1號的離子發(fā)動機是迄今為止將電能向推力轉化效率最高的，在太空中運行壽命最長的，也是比沖量最高的，比沖量超過3，000秒?；瘜W火箭的推力來自燃料燃燒后產生的噴射，這種噴射本身就必須攜帶更多的燃料，為了加速這些額外的質量又需要更多燃料，如此形成一個惡性循環(huán)。另外，化學火箭噴出物的速度也很有限，這進一步限制了它的效率。

為了解決這些問題；人們發(fā)明了許多種新的火箭引擎。目前最為看好的是離子發(fā)動機。與化學火箭依靠燃燒反應加速推進劑不同，離子火箭依靠電場對帶電粒子的電場力來加速噴出物。從理論上講，這種加速有望使噴出物的速度接近光速；即使僅僅從目前的實際應用上來說，離子發(fā)動機的噴出速度也足以達到化學發(fā)動機的10倍以上。我們都知道，原子是由帶正電的原子核以及帶負電的電子所組成的。當溫度足夠高，或者當原子遭受了足夠強烈的沖擊時，原子核身邊的電子就會離開它們的軌道，形成等離子體。通過一個加速電場，集中了絕大多數(shù)質量的原子核就會得到一個向后的電場力；當電場力足夠強大時，這些原子核也將得到一個足夠大的加速度，進而獲得足夠的動能。隨后它們將通過噴嘴向后射出，并且根據(jù)牛頓第三定律，給火箭一個向前的推動力。

離子火箭依靠電來獲得前進的動力；因此它被稱為電火箭。但是在實用中，它還有許多問題。第一個也是最主要的問題就是電源問題。目前，離子發(fā)動機都是依靠太陽能電池板來提供所需電能的。這樣做當然有它的好處：太陽能無所不在，取之不盡，用之不竭。但是同時，這種電能的獲取功率也很低，僅有2到3千瓦時。這種功率對于加速小質量探測器來說也許夠用，但是如果想要安裝到大型宇宙飛船上的話，輸出功率需要增加好幾個數(shù)量級。換言之，只有當輸出功率增大到兆瓦級時，我們才能用離子發(fā)動機來運載大質量載荷或者前往更遠的深空。除此之外，離子發(fā)動機也很難提供足夠大的推動力。它可以通過長時間加速來使火箭達到一個很高的最終速度，但是想要讓火箭獲得一個短時間的大推動力（例如擺脫地球引力場時）則顯得比較困難。但是盡管有著技術上的種種問題，離子火箭仍然以其優(yōu)越的性能而受到廣泛的矚目，并且將會成為今后開發(fā)宇宙的主要技術之一。

（選自《科幻世界》2013年11期）（1）與化學火箭相比，對離子火箭的說法不準確的一項是____

A；化學火箭的推力來自燃料燃燒后產生的噴射；離子火箭依靠電來獲得前進的動力。

B；與化學火箭依靠燃燒反應加速推進劑不同；離子火箭依靠電場對帶電粒子的電場力來加速噴出物。這種加速可以使噴出物的速度接近光速。

C；單位時間內；消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比沖量就越高。傳統(tǒng)化學火箭的比沖量可以達到400秒左右，這種消耗是很大的。而離子火箭的比沖量要比化學火箭的比沖量大。

D；離子火箭與化學火箭有所不同；是靠太陽能工作，而非化學能，它的好處是太陽能無所不在，取之不盡，用之不竭。

（2）對離子發(fā)動機的缺點敘述準確的一項是____

A；離子發(fā)動機都是依靠太陽能電池板來提供所需電能的。但是；這種電能的獲取功率也很低，僅有2到3千瓦時。這種功率對于加速小質量探測器來說可以夠用。

B；當輸出功率增大到兆瓦級時；我們可以用離子發(fā)動機來運載大質量載荷或者前往更遠的深空。

C；離子發(fā)動機很難提供足夠大的推動力；想要讓火箭獲得一個短時間的大推動力（例如擺脫地球引力場時）顯得比較困難。

D；從目前的實際應用上來說；離子發(fā)動機的噴出速度足以達到化學發(fā)動機的10倍以上。

（3）下列依據(jù)文章信息進行的分析表述，恰當?shù)囊豁検莀___

A；火箭的比沖量越高；意味著火箭的效率越高，推力也越大。

B；依靠化學火箭；人們根本無法有效地前往比月球更遠的星球。而如果改用離子發(fā)動機就完全可以做到。

C；離子發(fā)動機很難提供足夠大的推動力。它可以通過長時間的積累來使火箭達到一個更高的速度。

D、雖然有著技術上的許多問題，離子火箭仍然以其優(yōu)越的性能而受到廣泛的矚目，并且將會成為今后開發(fā)宇宙的最主要技術。15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

美學上的移情說；是認為在審美欣賞時，主體將心理的情感狀態(tài)移入或投射到對象上，從而形成對于對象的感受。當代學術界關于移情的系統(tǒng)思考，是從立普斯開始的。立普斯認為，美的價值是一種客觀化的自我價值感，移情是審美欣賞的基本前提。立普斯以后，移情說又經歷了將近一個世紀的發(fā)展。自20世紀80年代以來，對移情說復興提供重要推動力的是神經生理學。研究者發(fā)現(xiàn)，有一種鏡像神經元，可以被看成是移情的最基本的機制，即當人們觀察到其他人的某種行動時所產生的大腦神經區(qū)刺激，與人們自己從事同樣的活動時的神經區(qū)刺激，有著實質性的重疊。人們通過面部表情察覺別人的情感，并在面對面交往中相互識別對方情感，從而實現(xiàn)人與人的交往，建立起相互間的關系。對象的表情反映了對象的情感，我們可以通過自我的內省實現(xiàn)對對象的理解。

從這里出發(fā)；移情成了一種獨特的人文方法，出現(xiàn)了這樣一些人文學科研究者。他們認為，存在著兩種學術方法，一種是解釋，一種是理解。自然科學和社會科學，都取解釋的方法，通過觀察和實驗的方法，說明其規(guī)律。這時，文本對他們來說，只是證據(jù)。人文的方法，則致力于理解。將自身移植到對象中，進入到對象的時代和環(huán)境，再造理解的語境，從而實現(xiàn)理解。這時，文本成了還原人的真實活動的通道。這種方法，今天有人稱為生命的還原。它所需要的，不是用例子證明事實，進而將事實連結起來，探討現(xiàn)象間的相互連系的規(guī)律；而是還原語境，再根據(jù)這個語境，用人的實踐理性和情感邏輯來理解人的行動。例如，通過還原莊子寫書時的特殊家世背景和個人現(xiàn)實處境，來解釋《莊子》一書中寓言的本義。

心理學家們在研究移情時；作出了兩種區(qū)分，即“感染性移情”與“認知性移情”。“感染性移情”只是情感的投射，物皆著我之色彩：高興時山歡水笑，悲傷時愁云慘月。同是描寫江水，“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，是一種情感，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，”是另一種情感。2014年春晚有一首歌《倍兒爽》：“天是那么豁亮，地是那么廣。情是那么蕩漾，心是那么浪。歌是那么悠揚，曲兒是那么狂?？词裁炊纪纯欤駜何揖褪撬??！睂⒁环N興奮的心情向周圍世界無拘無束；無所顧忌地投射出去?！罢J知性移情”的特點，是推已及人和推已及物。從察顏觀色，看出別人的內在情緒；到設身處地，換位思考，從對象的角度理解和感受事物和環(huán)境；更進一步，作家在創(chuàng)作時進入角色，隨著角色的遭遇而時喜時悲，演員能入戲，演誰像誰，將自己當作角色，讀者、觀眾能認同作品中的人物。

“移情說”是一種古老的美學理論；但它在近年來又重新獲得生命力。它在從神經生理學和心理學那里汲取動力，影響了眾多的人文社會科學，受到哲學家們的關注以后，又回到了美學本身，并有著巨大的理論發(fā)展的潛力。

（摘編自高建平《審美與移情說的回歸》）

（1）下列各項中，其性質不屬于原文所論移情的一項是____

A．白居易左遷九江司馬；江邊送客，聽到琵琶聲并得知琵琶女的身世后，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。

B．竇娥無辜蒙冤；刑場上她的一腔熱血沒有一點落在地上，都飛在白練上；被斬后，六月天也“六出冰花滾似錦”。

C．在郁達夫眼中；南國之秋草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡；而北國之秋，卻特別地來得清，來得靜，來得涼。

D．李白送友人入蜀地；想到蜀地艱險，寫下了“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼月夜，愁空山”的詩句。

（2）下列理解，不符合原文意思的一項是____

A．美學上的移情說是審美欣賞時的心理感受；這種感受是主體將心理的情感狀態(tài)移入或投射到審美對象上時形成的。

B．在交往中；人們通過面部表情來發(fā)現(xiàn)別人的情感，并通過自我內省實現(xiàn)對對象的理解，從而實現(xiàn)交往并建立起相互間的關系。

C．對人文學科研究者來說；文本只是證據(jù)，他們通過觀察和實驗的方法，來說明自然和社會科學的規(guī)律。這種學術方法就是解釋。

D．理解則是研究者將文本看成還原人的真實活動的通道；將自身移植到對象中，進入到對象的時代和環(huán)境，再造理解的語境。

（3）根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．在鏡像神經元的作用下；一個人觀察到他人的某種行動與自己從事同樣的活動所產生的大腦神經區(qū)刺激，有著實質性的重疊。

B．人文的方法重理解；它不是用例子證明事實，進而探討規(guī)律；而是還原語境，再根據(jù)這個語境來理解人的行動。

C．察顏觀色；看出別人的內在情緒，演員入戲，演誰像誰，這些是推已及人；聽小溪唱歌，與小草對話，這些是推已及物。

D．“移情說”是一種古老的美學理論，近年來它在神經生理學和心理學的推動下，重新獲得了生命力，并影響了人文社會科學。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)16、古代詩歌閱讀；閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

獵騎。

薛逢①

兵印長封入衛(wèi)②?。槐炭赵票M早霜微。

浐川桑落雕初下；渭曲禾收兔正肥。

陌上管弦清似語；草頭弓馬疾如飛。

豈知萬里黃云戍③；血迸金瘡臥鐵衣。

【注】①薛逢；晚唐詩人。②入衛(wèi)，入京守衛(wèi)。③黃云戍，唐代駐防邊境的軍事機構的名稱。

（1）下面對這首詞的賞析；不恰當?shù)膬身検莀_____

A．首聯(lián)第一句敘寫京城守衛(wèi)情況。調兵遣將的符印長久封存；入京守衛(wèi)的將士城頭很少見到。這一句含蓄地表現(xiàn)了當時天下承平已久；百姓安樂的景象。

B．首聯(lián)第二句寫景的同時巧妙地交代了季節(jié)--深秋。霜降在農歷九月中旬；天降早霜應在深秋季節(jié)，此時萬里無云，長空湛碧，與夏季的景色大不相同。

C．頷聯(lián)描寫深秋景象；為后文的打獵做鋪墊。浐水兩岸桑葉落盡，渭曲地區(qū)秋禾已收，天上的飛雕眼睛非常敏銳，第一個直沖而下，去捕捉膘肥體碩的野兔。

D．頸聯(lián)運用比喻手法；描寫打獵的喧鬧場面。田間大帳里管弦吹奏，絲絲樂聲像人在細語，秋草之間奔馳的騎兵彎弓射出的箭向獵物飛去，場面熱烈而且壯觀。

E．尾聯(lián)轉入對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象。遠離京城；萬里之外的黃云戍堡；戰(zhàn)士身上的劍傷崩裂濺血，但戰(zhàn)事緊急，他們也只能披著鎧甲而臥，以防備敵人的夜襲。

（2）這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。17、閱讀下面這首唐詩；完成題目。

西澗注即事示盧陟。

韋應物。

寢扉臨碧澗；晨起澹忘情?？樟旨氂曛粒瑘A文遍水生。

永日無余事；山中伐木聲。知子塵喧久，暫可散煩纓。

【注】西澗：在滁州南巖寺內。

請簡要賞析詩篇中間四句的寫景特色。18、鵲橋仙?春日登樓。

（清）邵長蘅。

楊花如雪；桃花如雨，簾幕盡教高卷。芳洲一帶草痕齊，早青到姑蘇臺畔。

催歸杜宇；重來燕子，惹起鄉(xiāng)心歷亂。憑闌干；萬疊暮山稠，剛抵得春愁一半。

(1)詞的上片；描繪了一幅什么樣的生活圖景？有何作用？請簡要分析。

(2)詞的下片抒發(fā)了怎樣的情懷，是怎樣抒寫情懷的？請簡要分析。19、始聞秋風（唐）劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼颼枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀⑨尅竣俦驹妼懹谠娙说耐砟辍＂谌候榍鸟R毛。③雕：猛禽。④眄（miǎn）：斜視。有人評價此詩情感跌宕起伏，請結合全詩簡要分析。20、古代詩歌閱讀。

閱讀下面一首宋詞；完成下列各題。

蝶戀花?月下醉書雨巖石浪①

辛棄疾。

九畹芳菲蘭佩好。空谷無人；自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調，朱絲弦斷知音少。

冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累②歌未了；石龍舞罷松風曉。

【注】①雨巖：地名；在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長三十余丈，狀甚怪；篇末“石龍”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨羅江而死的，所以前人稱他為湘累。

（1）屈原《離騷》長有“制芰荷以為衣兮；集芙蓉以為裳”等句，辛棄疾詞深受屈原作品的影響，試結合本詞的上闋對這種藝術手法加以分析。

（2）簡析詞的下闋所表達的思想感情。21、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首詩；完成下列各題。

曉征。

戚繼光。

霜溪曲曲轉旌旗；幾許沙鷗睡未知。

笳鼓聲高寒吹起，深山驚殺老閉黎①。

【注】①梵語acarya“阿閣黎”省略；意為高僧。

（1）有人說；本詩的趣味在最后一句。請談談你的理解。

（2）請結合全詩，簡析本詩的藝術特點。22、對下面這首詩的賞析；不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

紅梅。

蘇軾。

怕愁貪睡獨開遲；自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)；酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注]詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。石曼卿寫了一首詠紅梅詩，找蘇軾看：“認桃無綠葉，辨杏有青枝”。蘇軾笑書：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！?3、本詩曾令后人擊節(jié)嘆賞，請賞析畫橫線詩句的精妙之處。評卷人得分四、默寫(共3題，共15分)24、【題文】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）先帝知臣謹慎，____。

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，____；中通外直，不蔓不枝。

（3）____；此時無聲勝有聲。

（4）____；砯崖轉石萬壑雷。

（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。

（6）____，只是朱顏改。25、名篇名句默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《勸學》中從正面用雕刻之道強調學習應當持之以恒的兩句是：______；______。

②王維在《使至塞上》一詩中；即景設喻表達自己內心惆悵情感的詩句是：______，______。

③《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫之情的一句是：______。26、補寫出下列名句的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會中的煩悶失意；走投無路的兩句是：“______；______。”

（2）儒家思想一脈相承?！遏~我所欲也》中的名句“萬鐘則不辨禮義而受之；萬鐘于我何加焉”與孔子______，______內涵相似。

（3）王灣在《次北固山下》中描繪晝夜交替，蘊含著生活哲理的詩句是：“______?！痹u卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)27、作文閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分2011年4月4日，北師大房地產研究中心主任董藩教授發(fā)微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗，并對自己的學生說：“當你40歲時，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我的學生?！币笕胬斫獠牧希梢赃x擇一個側面，一個角度構思作文。自擬標題，自選文體，不要脫離材料，不少于800字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】排列句序主要從以下幾方面考慮：一是文體類型，不同的文體行文方式與行文順序不同；二是辨明順序，是時間順序，是空間順序，還是邏輯順序？三是抓關鍵詞語，比如本題的“首先”與“其次”，它們表明了句子排列的先后語序．【解析】【解答】閱讀分析文句；文體類型為議論，這種文體的行文順序基本上是提出問題；分析問題、解決問題．據(jù)此①②句是觀點，放在前面；④⑥句闡述理由，緊跟其后；③⑤句指出后果并給出建議．

從關鍵詞分析；①句“這種做法”指代的內容在②句，那么②句在①句之前；④句的“首先”和⑥句的“其次”表明了兩句的前后順序；，⑤③指出后果并給出建議．

故句子排列順序為：②①④⑥⑤③

故選；A2、B【分析】試題分析：此題主要考查多音字、形近字、生僻字的字音，答題時，要采用比較排除法，按照“粗讀找明誤，細讀辨真?zhèn)巍钡乃悸穪砼袛嗳∩帷Ｋ僮x一遍，可排除明顯相同的，A項，祛qū除／曲qū盡其妙，故排除A；C項校、酵均讀jiào，故排除C；D緝／稽均為jī，故排除D。所以選B。B．夢魘y?n／贗品yàn迤邐lǐ／蒞臨lì稱chēng呼／稱chèn心沆hàng瀣／引吭háng高歌?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】配組題中同義詞辨析應從具體的語言環(huán)境中從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本題考查近義成語的辨析能力．近義成語辨析是近兩年高考考查的熱點．所謂近義成語，是指語義相同或相近，但感情色彩、詞義輕重、適用對象等有所不同的成語．辨析時，要抓住其細微的不同之處加以辨析．【解析】【解答】觸目皆是：觸目：接觸到視線．眼睛所看到的地方；到處都是．①根據(jù)“日常所見的”，便知強調“鳥獸蟲魚，花草樹木，庭院建筑，環(huán)境布置”到處都可以看到，所以選“觸目皆是”；

比比皆是：比比：一個挨一個．到處都是；形容極其常見．②用來形容“情形”，強調其極其常見，便知選“比比皆是”；

俯拾即是：俯：低頭；彎腰；即：就．只要低下頭來撿取，到處都是．形容多而易得．③用來修飾“美”，強調美并不是多而易得，所以選“俯拾即是”；

故選：B．5、A【分析】A．正確；

B．成分殘缺；缺賓語，在貫徹“照鏡子；正衣冠、洗洗澡、治治病”后面加“的方案”；

C．“使商界投資；民間交流等方面造成”搭配不當；“使”改為“在、對”；

D．成分殘缺；主語缺失，去掉“由于”；

故選：A．

此題考查了辨析并修改病句．關于成分殘缺或贅余要注意以下幾種情況：

1．望見介詞打頭的句子；檢查是否患主語殘缺癥．

2．望見定語過長的句子；檢查動詞是否帶有賓語．

搭配不當主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間；相關成分如主語和賓語之間也有個相應與否的問題．成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有：

1；主謂搭配不當．主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語；有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配．

2；動賓搭配不當．

3；主賓搭配不當．

4；修飾成分與中心詞搭配不當．

5；關聯(lián)詞搭配不當．

6；一面與兩面搭配不當．

7、并列短語做句子成分搭配不當．【解析】A6、C【分析】A．“碳化”用寫作“炭化”；

B．“意興闌姍”應寫作“意興闌珊”；

C．正確；

D．“相悖（bó）”中的“悖”應讀“bèi”；

故選C．

本題主要考查字音字形；解答本題首先要明題目要求，然后認真分析每組詞語，先看字形，然后根據(jù)詞語的含義確定字的讀音．

語音題高考為高考試題，近年來，主要把考生對現(xiàn)代漢語常用字字音的考查放到具體的語言環(huán)境中考查，這也凸顯了語文學科的特點，所以在備考中應識記一定量的詞匯，以便更好地規(guī)范現(xiàn)代漢語的讀音，另外要注意根據(jù)詞語的含義辨析詞語的字形．【解析】C7、C【分析】【解析】會晤：會見，書面語;會面：會見，口語。意氣：①因主觀和偏激而產生的情緒；②意志和氣慨。如"意氣風發(fā)"。義氣，指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣慨。對于：用法同"對"，表示對象，凡是"對于"的地方都可用"對"。關于：主要表關涉的范圍。"關于"作狀語，只能放在主語前。"對于"作狀語，主語前后均可。是否：是不是。）【解析】【答案】C8、A【分析】【分析】本題主要考查考生運用語言的能力，解答本題首先要明確題目要，然后認真閱讀文本，根據(jù)文本的具體語段的具體語言環(huán)境，找出詞語運用不得體的詞語，然后進行修改．【解析】【解答】A“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助；此處指自己對別人不得體；

B“璧還”敬語；原璧退還，用于歸還原物或推辭謝絕贈品用在此得體；

C“敬謝不敏”恭敬地表示自己能力不足；不能接受做某事用在此處得體；

D“割愛”舍棄所愛；此處用來指對這幅畫的喜愛得體；

故選A．二、填空題(共7題，共14分)9、無求生以害仁有殺身以成仁潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢而為秦人積威之所劫日削月割人人盡說江南好畫船聽雨眠【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）無求生以害仁有殺身以成仁（重點字：仁）

（2）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（重點字：潦；凝）

（3）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（重點字：鬢）

（4）而為秦人積威之所劫日削月割（重點字：劫）

（5）人人盡說江南好畫船聽雨眠（重點字：眠）10、張魯圖謀攻取西川．【情節(jié)要點】①張松本想把西川地圖獻給曹操；②因被曹操冷遇，攜圖離去；③歸川途中，受到劉備盛情款待；④張松便將地圖獻給劉備【分析】【分析】此題考查學生的基本文學知識和簡明表達的能力，要熟悉名著中的經典情節(jié)，敘述時要抓住關鍵，語言要簡明扼要，不要過多展開．【解析】【解答】回答第一問時；要結合“遣張松為使”之前的情節(jié)進行思考；回答第二問時，要結合“遣張松為使”之后的內容進行思考；

故參考答案為：

第一問：張魯圖謀攻取西川．（1分）

第二問：【情節(jié)要點】①張松本想把西川地圖獻給曹操；②因被曹操冷遇，攜圖離去；③歸川途中，受到劉備盛情款待；④張松便將地圖獻給劉備．（一點1分）11、夢木石前盟，紅顏還淚【分析】【分析】解答本題首先要明確題目要求，然后認真閱讀所給的對聯(lián)，根據(jù)對聯(lián)的有關知識，補寫對聯(lián)．【解析】【解答】解答本題要認真分析對聯(lián)的下聯(lián)；下聯(lián)是“記唐僧師徒”，看對聯(lián)的特點是“動詞+名詞”，“唐僧師徒”是《西游記》作品中的主要人物，由此可以推斷《紅樓夢》中的人物，所以可對為“夢木石前盟”；“西天取經”是《西游記》的故事情節(jié)，由此可以對“紅顏還淚”；故答案為：

參考答案：

紅樓夢，夢木石前盟，紅顏還淚．12、CCB【分析】【分析】歸納內容要點、概括中心意思的基本能力．題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別．【解析】【解答】（1）此題考查理解文中概念的含義的能力．解答此類題；可在整體感知文章內容的基礎上，從文中找到與“登高”的表述相關的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍．仔細核對全文可以知道．C；“他們只能用網絡這種廉價方式尋求精神生活的滿足”說法過于肯定，原文第三段表述為“他們或許只能在網絡上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足”．故選C．

（2）此題考查理解文中概念的含義的能力．解答此類題；可在整體感知文章內容的基礎上，從文中找到與“登高”的表述相關的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍．仔細核對全文可以知道．C；對“本文作者不對‘網紅’粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析錯誤，就原文看原因是“網紅”粉絲們大多生活在社會的下層，大多數(shù)無機會接受精英式教育．故選C．

（3）此題考查學生歸納內容要點；概括中心意思的基本能力．題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括；不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別．B、“社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分”與“因此在評判‘網紅’膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于‘網紅’自己或‘網紅’粉絲群體”兩個分句從原文看沒有因果關系，屬于強加因果．故選B．

答案：

（1）C

（2）C

（3）B13、①突出了我哥當年熱愛音樂、叛逆而孤高的性格特征．②引出下文中搖滾代表人類的憤怒，為“我哥有理由憤怒”做了鋪墊．【分析】【分析】1；本題考查重點語段的作用．

2；本題考查正確理解重點詞語的含義．

3；本題考查賞析結尾的作用．

4；本題考查理解重點語句的含義．

5、本題考查探究作者的寫作意圖．【解析】【解答】試題解析：

1；“穿一件黑色文化衫；上面印著一個外國人頭像，戴紅星貝雷帽，表情嚴肅．我們覺得真難看，我哥天天穿著它，舍不得脫下來洗”，此句話告訴我們我哥當年叛逆而孤高的性格特征，引出下文中搖滾代表人類的憤怒，為“我哥有理由憤怒”做了鋪墊．

2；我哥在生活的重壓下“真實的快樂”就是“那一抽屜聽舊了的磁帶；他那把已經磨破的老吉他”，“老磁帶”和“老吉它”既承載著我哥那段已經消逝的充滿激情的青春歲月，又是日常生活中精神的寄托．

3；切?格瓦拉的身上有一種倔強和堅韌；而這些正是我哥精神的動力所在，作者在結尾寫，起到了升華主題的作用．

4；①“長筒靴踩在黃泥漿里；眼鏡順著汗水快滑到鼻尖”，細節(jié)描寫，突出我哥勞動的艱辛，聯(lián)系下文“我沒有喊他，嗓子眼被堵上了”可以看出我無意中發(fā)現(xiàn)我哥秘密的心酸及同情．

②“瓦礫”指痛苦的生活．“驕傲地綻放”指堅韌而樂觀地活下去．作者運用了比喻和擬人的修辭手法來說明人只要具有堅強的內心；再大的困難也會樂觀的活下去．

5；此題時一道探究題；沒有標準答案，但學生在回答時，不能隨心所欲，要扣準文本．比如回答以“瓦礫里的鮮花”為題更合適，要扣住“瓦礫里”說明生活的艱難，“鮮花”象征著樂觀的生活態(tài)度，以此為題，形象生動，有象征意味．

答案：

1；①突出了我哥當年熱愛音樂、叛逆而孤高的性格特征．②引出下文中搖滾代表人類的憤怒；為“我哥有理由憤怒”做了鋪墊．（一點2分，兩點4分）

2；①是我哥那段已經消逝的充滿激情的青春歲月的象征．②是生活的重壓下；我哥打發(fā)日子的“真實的快樂”．③是在日常生活中我哥用以解憂的精神之物的象征．（一點1分）

3；①因為切?格瓦拉身上的倔強、堅韌正是我哥一直欣賞和學習的．它是沉默的我哥的精神動力所在．②升華了主題；體現(xiàn)了倔強、堅韌的可貴．（一點2分，兩點4分）

4；（1）①用細節(jié)描寫；②通過“踩”、“滑”寫出了“我哥”為了補貼家用，偷偷在休息日外出打工的艱辛和我無意中發(fā)現(xiàn)我哥秘密的心酸及同情．（2分，每點1分）

（2）①運用比喻；擬人手法；增強了藝術感染力．②“瓦礫”指痛苦的生活．“驕傲地綻放”指堅韌而樂觀地活下去．說明在有壓力的生活中，人只有心中有了堅強的信心，就會勇敢而地面對生活中的一切苦難．（2分，每點1分）

5；看法一：以“沉默的大多數(shù)”為題更合適．理由：①這樣像我哥一樣的“沉默者”不是少數(shù)；而是一個群體；②“沉默的大多數(shù)”在生活的重壓與苦難下，仍然能樂觀而堅強地活著；③他們象征著中華民族優(yōu)秀的品格．（一點2分，兩點4分，三點5分）

看法二：以“瓦礫里的鮮花”為題更合適．理由：①以比喻形象地說明了像我哥一樣的人都是沉默的大多數(shù)；他們肯干，吃苦，不偷懶，在苦難的生活里堅強而樂觀地生活著；②以此為題，有畫面感，形象生動，具有象征意味．

（一點2分，兩點5分）14、BCC【分析】【分析】解答理解概念類題目的方法是：①要找出概念的本質屬性和特征；②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質特征，分析概念的內涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此基礎上判斷正誤．【解析】【解答】（1）B項“這種加速可以使噴出物的速度接近光速”錯誤；未然說成已然，原文是“從理論上講，這種加速有望使噴出物的速度接近光速．”

（2）A項“這種功率對于加速小質量探測器來說可以夠用”錯誤；對應文本“這種功率對于加速小質量探測器來說也許夠用”，B項；D項答非所問，不是缺點．

（3）A項“推力也越大”錯誤；原文為“單位時間內，消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比沖量就越高．”．B項“如果改用離子發(fā)動機就完全可以做到”太絕對，原文是“只有當輸出功率增大到兆瓦級時，我們才能用離子發(fā)動機來運載大質量載荷或者前往更遠的深空．除此之外，離子發(fā)動機也很難提供足夠大的推動力．”．D項“成為今后開發(fā)宇宙的最主要技術”錯誤，原文是“并且將會成為今后開發(fā)宇宙的主要技術之一”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）C15、BCD【分析】【分析】論述類文本解題要通讀全文；思考四個問題。

①文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理；

②作者的基本立場；觀點、情感和態(tài)度是怎樣的；

③本文依照怎樣的順序布局謀篇；組織文章；其段落之間的關系如何；

④行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料．【解析】【解答】（1）B根據(jù)原文第一段“美學上的移情說；是認為在審美欣賞時，主體將心理的情感狀態(tài)移入或投射到對象上，從而形成對于對象的感受”關于“移情”的概念，可以看出此項的錯誤．竇娥內心的情感狀態(tài)并未移入或投射到對象上，也沒有形成對于對象的感受．

（2）C“這種學術方法就是解釋”錯；張冠李戴．根據(jù)原文第二段可知，“解釋”是自然科學和社會科學學者所采取的方法．

（3）D“近年來它在神經生理學和心理學的推動下”錯；原文最后一段是“近年來重新獲得了生命力”，而不是“近年來它在神經生理學和心理學的推動下”．

答案：

（1）B

（2）C

（3）D三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)16、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧。評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容；每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的兩個選項分別為內容和情感錯誤。A項“含蓄地表現(xiàn)了當時天下承平已久、百姓安樂的景象”錯，應為呈現(xiàn)京城防衛(wèi)松弛，以“入衛(wèi)稀”造懸念，后文五句回答了衛(wèi)戍將士的去向。E項“對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象”錯，不是“想象”，而是“聯(lián)想”。

（2）本題考查學生評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點；但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題；注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句?！氨￠L封入衛(wèi)稀，碧空云盡早霜微”呈現(xiàn)京城防衛(wèi)松弛，突出不顧京城百姓安慰；“豈知萬里黃云戍，血迸金瘡臥鐵衣”一句則是突出統(tǒng)治者對將士的漠不關心，只知道安于享樂，表達出詩人的強烈憤慨之情。

答案：

（1）AE（選A得3分；選E得2分。）

（2）①對京城安危的憂慮。京城衛(wèi)戍松弛；將士只顧縱情娛樂，不關心京城安危。②對朝廷不思邊防，不關心邊疆將士的譴責。萬里之外的黃云戍戰(zhàn)事緊急，朝廷卻“兵印長封”，不派救兵。③對內地將士縱情享樂的不滿，對邊塞將士征戰(zhàn)沙場的同情。邊情緊急，戰(zhàn)事危急，而朝廷的將士卻只顧狩獵消遣。（每點（2分），意思對即可得分）

（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧。

（2）本題考查學生評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。

詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感?！窘馕觥緼E17、略

【分析】

本題考查學生把握詩歌內容；分析詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。

詩詞中，在對現(xiàn)實景物描繪時引用典故。可把此時此景與彼時彼景相聯(lián)，能創(chuàng)設新的畫面，加深詩的意境，促使人產生聯(lián)想，從而增強作品的表現(xiàn)力和感染力。詩人的情感有時往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表達?！窘馕觥勘绢}考查學生把握詩歌內容；分析詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。這首詩屬于綜合性較強的題材。從題目看，屬于寄友詩，從內容看，屬于山水詩，從情感看，又含有擺脫世俗的想法。因此考點比較豐富。設題立足寫景和情感兩方面，亦不為難考生，與近三年江蘇高考命題十分吻合。情感從熱愛山水；遠離喧囂、關心盧陟三方面。詩歌中多有提醒，如忘情、無余事、塵喧、散煩纓等?！翱樟旨氂曛粒瑘A文遍水生，永日無余事，山中伐木聲”一句寫出山林中的朦朧細雨、陣陣伐木的聲音，營造出一種清幽雅致的自然環(huán)境，彰顯詩人內心恬靜淡然的雅趣。

答案：

①視聽結合，以動（聲）襯靜（2分），②通過山林中的濛濛細雨、湖面的處處漣漪以及山中傳來的陣陣伐木聲，③營造了一種清幽寂靜的環(huán)境氛圍，（2分）④表達了詩人閑適恬淡的心境。（1分）18、略

【分析】此題考查鑒賞詩歌形象和鑒賞詩歌表達技巧的能力。第一問賞析步驟：（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）概括景物所營造的氛圍特點（一般用兩個雙音節(jié)詞即可，要準確體現(xiàn)景物的特點和情調)。（3）答表達的情感和心情。第二問：作用題要分析詩句在寫景或抒情或寫人方面的表達作用，還要答結構作用，賞析句子既要答其內容，還要分析寫法特點，甚至句子作用。思考的角度如下：先看與標題的關系——開篇點題、照應標題，再看所寫內容——交代時間、地點、季節(jié)、天氣，接著看所寫景物的作用——渲染氛圍，烘托的心情，如有情感詞，且與下文的情感一致，則為奠定情感基調，最后看與下文的關系。此題第一問抓住關鍵意象，楊花、桃花、碧草，體會畫面生機勃勃、春意盎然等特點。第二問，重點考慮和題目的關系，和下片的關系。

此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度能力和鑒賞詩歌表達技巧的能力。第一問，答題時要了解詩歌的題材類型。不同類型的詩歌表達不同的主題和思想感情。從詩題入手，從背景出發(fā)，抓關鍵詞，整體把握詩意。通過解讀典故，從現(xiàn)象到本質，發(fā)揮想象和聯(lián)想，理解詩歌的情感。自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。第二問，鑒賞詩句的手法可以從這四方面考慮：結構手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達技巧（重點是描寫和抒情）。鑒賞詩句的手法可按以下步驟進行：①指出手法②分析詩句是怎么運用這種手法的③有何表達效果。此題從“催歸杜宇”、“惹起鄉(xiāng)心歷亂”、“萬疊暮山稠，剛抵得春愁一半”等詩句不難看出作者想要表達思歸之意和春愁之多之情。運用的手法，上片沒有直接抒情，而是把情感寄托在景物上，所以應該是借景抒情。下片在寫春愁重的時候，化抽象為具體，將無形之愁化為了有形的連綿不斷的群山，非常形象生動?！窘馕觥俊拘☆}1】上片通過如雪的楊花、如雨的桃花、如茵的碧草的描寫，展現(xiàn)了一幅充滿生機的江南春景圖；（3分）上片點題，寫出了詩人春日登樓所見，同時以樂景寫哀情，與下片的抒情形成反襯；（2分）【小題2】先是觸景生情（借景生情），眼見杜鵑啼叫、燕子飛回，不禁油然而生思歸之意，（2分）接著化虛為實，將自己的春愁比喻成眼前連綿不斷的群山，化無形為有形，生動形象地表達了自己春愁之多之重，（2分）令人回味無窮。（2分）19、略

【分析】本題考查把握詩歌的情感態(tài)度的能力。此類題目在鑒賞過程中，不但要細讀詩文本身，明確注釋中點明的時局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。本詩表達的詩人情感有：對秋風去而復還的欣喜之情，感嘆自己的衰老，表現(xiàn)詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。結合詩句簡要分析即可?！窘馕觥竣偈茁?lián)表露出詩人的欣喜之情。作者把秋風擬人化，通過秋風深情回憶去年與詩人作別，今又回到詩人身邊，營造了一個奇妙又情韻濃郁的意境，表達了詩人對秋風去而復還的欣喜之情。②頷聯(lián)詩人感嘆衰老。詩人聽聞秋風又來，醒來之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風依舊人已老的惆悵。③后兩聯(lián)詩人卻精神頓作。以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩人迎著秋風上高臺，表現(xiàn)了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。

20、略

【分析】

《蝶戀花?月下醉書雨巖石浪》是南宋著名詞人辛棄疾的一首詞。詞的主題；是抒發(fā)作者不得志與少知音的牢騷情懷，作者并不是直接說出自己的心事，而是通過比興的手法，以香草美人自喻，曲折有致地表達出滿腹的悲憤。

鑒賞作者的思想情感的答題思路：

（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的；最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。

（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子；一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現(xiàn)在詩歌的結尾。

（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。

（4）抓意象：意象就是含有情感的物象；以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。

（5）抓注釋：注釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用?！窘馕觥浚?）本題分析詩歌的寫作技巧。作答時先分析屈原的詩句；指明采用的手法：屈原《離騷》中一個典型的手法就是“香草美人”，也就是“比興寄托”“比喻象征”；然后再結合辛棄疾的有關詩句分析這種手法，并點明其表達效果及情感。分析是抓住詩句中“蘭佩芳菲；娥眉空好、寶瑟弦斷”這三個具有象征意義的意象。

（2）詩歌的情感分析的題目存在的問題主要是不知道答題的突破口；答題時要注意結合詩中標題；注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句?！叭饺侥耆A吾自老”，感嘆自己虛度此生，表達自己難以政治上有所作為的沉痛心情；“水滿汀洲，何處尋芳草”，預示理想難以實現(xiàn)的可悲處境；“喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風曉”表達了詞人在幻想破滅后，跌回現(xiàn)實的落寞惆悵。

答案：

（1）屈原借“芰荷”“芙蓉”表明自己追求高潔的品質；辛棄疾借鑒了屈原的借香草美人抒發(fā)政治感情的手法（答“比興寄托”“比喻象征”亦可），用蘭佩芳菲；娥眉空好、寶瑟弦斷這三個極富象征意義的意象，來表明自己雖有高尚的品質和過人的才干，卻備受南宋朝廷當權的主和派的嫉妒和排擠，長期投閑置散，無用武之地，且知音寥寥，無人理解自己的艱難處境。（指明手法2分，分析屈原詩句1分，結合辛棄疾詞句進行合理分析2分）

（2）①“冉冉”句；通過“冉冉”“自老”感嘆自己虛度此生，委婉地表達自己難以政治上有所作為的沉痛心情；（2分）②“水滿”兩句，用汀州水漲；芳草難覓，預示理想難以實現(xiàn)的可悲處境；（2分）③結尾“喚起”兩句，先以“喚起湘累”呼應開頭“空谷無人”的境界，再次訴說知音難覓的苦惱，于是只好于大醉中喚起屈原的冤魂，唱一曲千載同悲的失意衰歌；接著以景結情，松風吹，天已曉，酒已醒，夢已消，表達了詞人在幻想破滅后，跌回現(xiàn)實的落寞惆悵。

參考譯文：

用來作為佩飾是多么美好！可空谷無人；叫我埋怨娥眉再巧誰個來瞧？琴瑟清脆奏出千古絕調，即便彈斷朱紅的絲弦，知音依舊稀少。

年華悄然流逝；我已經衰老。汀洲漲滿了江水，該到何處尋覓芳草？我只能將屈原大夫喚醒，在石龍前邊歌邊。陣陣松風里，不知不覺天已破曉。

賞析：

本詞作于作者隱居信州（上饒）帶湖別墅前期。生活上的孤獨感和政治上的失意感促使詞人經常離開帶湖去上饒的群山之中尋幽探勝；以開釋愁懷，轉移精力，然而獨游山水時的幽寂空虛又使他時時跌回到更加孤獨和失意的深淵中。此詞就是這樣一種精神狀態(tài)下的產物。

上闋；寫自己多年來受打擊；受壓抑和缺少政治知音的處境。作者連用蘭佩芳菲、蛾眉空好、寶瑟弦斷這三個極富象征意義的詞，來表明自己雖有高尚的品質和過人的才干，卻遭受南宋朝廷當權的主和派的嫉妒和排擠，長期投閑置散，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己。不如意的處境使他首先想到的是“蕭條異代不同時”的千古知音屈原，所以開頭三句就化用屈原《離騷》與杜甫《佳人》詩意來表達自己與之相類的幽怨之懷?！峨x騷》云：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！庇衷疲骸凹x秋蘭以為佩?！弊髡咭矟M懷深情地采擷蘭花為佩，以顯示自己出污泥而不染的高潔操守；《離騷》云：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”《佳人》云：“絕代有佳人，幽居在空谷?！弊髡咭苍跓o人的空谷自怨“蛾眉巧”而招嫉。屈原、杜甫、辛棄疾同樣生活在一種國家不幸、小人橫行的黑暗時代里。在那樣的環(huán)境中，木秀于林，風必摧之，所以他們都遭到中傷毀謗，難于在人世存身。如果要保持高潔，不向惡勢力低頭屈服，就必然會遭到更大的打擊和非難。因正直而遭打擊，因遭打擊而生“怨”，這只是上闋的第一層意思。

因為；遭到群小打擊，還不是最可悲的事。最可悲的是尋遍天下，知音稀少，似乎沒有人能夠理解和支持自己的政治理想與抗戰(zhàn)主張。這是處在那個不能發(fā)現(xiàn)人民力量的時代的一切愛國士大夫和將領們的共同悲劇。年輩早于作者的民族英雄岳飛在他的《小重山》詞的結尾感嘆說：“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”；此詞上闋最后二句即用岳飛之意，以寶瑟清音，彈得弦斷也無人會意為喻，表達了與岳飛同樣的怨抑之情。這是上闋的第二層意思，而且是更重要的一層意思。通過這樣兩個層次的抒寫，作者不得志和無知音的悲劇性遭遇充分地展現(xiàn)出來了。

詞的下闋，承上闋牢騷之意而把抒情的意蘊進一步深化，感嘆自己虛度此生，不能再在政治上有所作為。下闋頭一句，化用《離騷》“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”兩句，意極沉痛。接下來“水滿汀州，何處尋芳草”二句，用芳洲水漲，芳草難覓喻示自己的理想難以實現(xiàn)。結尾二句：“喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風曉，可算全篇的最后一個層次。其用意在于呼應開篇“空谷無人”之境界，再次訴說在人世難尋知音的苦惱?？梢钥闯觯~人大醉之中喚起屈原來一起唱歌，表明人世無同調，只得求之于冥冥之中的千載冤魂，這顯然是催人淚下的失意哀歌，是千載同悲的凄厲之歌。然而就連這幻想之中想求得異代知音共歌舞的場面最終也不能長久，在陣陣松風中，東方破曉，詞人酒醒夢消，一下子又跌回到現(xiàn)實世界中。詞的最末一句以景結情，更加濃了全篇的幽婉沉郁的氣氛。21、略

【分析】

（1）評價文學作品的思想內容．能力層級為鑒賞評價D．

（2）鑒賞文學作品的藝術技巧．能力層級為鑒賞評價D．

一般認為，“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）．借代和用典都是修辭手法．用典是引用的一種，也叫稽古．本題中的修辭手法還有“對偶（仗）”；還有“雙關”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國有盛而衰進入風雨飄搖的晚唐．描寫手法中有虛實結合，如“邊隅還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城．天地日流血”是眼下情景，是實寫．表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與結尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等．【解析】（1）本題就是分析詩歌最后一句的內涵．注意詩句的表層義和深層義．從表面上看；“深山驚殺老閉黎”，是說戚家軍的笳鼓聲把深山高僧驚殺，作者心生遺憾．但是從另外一個角度理解，正因為他們的戰(zhàn)斗，保衛(wèi)了這里的和平，又是對老僧對的安慰，雖“驚”而無“險”．詩人看似內心有憾卻深喜之．

（2）分析藝術特點；一般從修辭手法；表達方式、表現(xiàn)手法、構思立意等角度分析．本題主要涉及“襯托”和“對比”兩種表現(xiàn)手法，答題時結合一二兩句分析襯托手法、一二兩