2025年人民版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖．下面關于二氧化碳的敘述不正確的是（）A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁B.二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用D.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑2、下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳C.紅磷燃燒時產生濃厚的白霧D.硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量3、有關物質變化的敘述正確的是（）A.不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化B.需要加熱發(fā)生的變化一定是化學變化C.變化時有變色現(xiàn)象就可以判斷是化學變化D.有新物質生成的變化都是化學變化4、下列各物質材料均屬于天然材料的是（）A.棉花、木材、大理石B.木材、橡膠、塑料C.羊毛、玻璃、不銹鋼D.塑料、陶瓷、合成纖維5、下列敘不符合學實驗規(guī)是rm{(}rm{)}A.上實驗課前，明確實驗步驟和注意事項B.在設計實驗方案時，要充分考慮實驗安全C.每次實驗時，應該實事求是地做好記錄D.實驗后，可以把剩余藥品隨意拿出實驗室6、2016年12月4日國家憲法日的宣傳主題是:“大力弘揚法治精神,協(xié)調推進‘四個全面’戰(zhàn)略布局。”關于憲法的認識，正確的有（）①憲法規(guī)定了公民的所有權利和義務②憲法和普通法律是“母子法”的關系③憲法在我國的法律體系中地位最高④憲法是一切國家機關的最高行為準則A.①②③④B.②③C.②③④D.③④7、下列物質的性質中，屬于物理性質的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B.鐵在潮濕的空氣中生銹C.氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水，比空氣重的氣體D.白磷在空氣中自燃8、有關酒精燈的使用不正確的是A.點燃酒精燈時用火柴點燃B.應用酒精燈的外焰給試管加熱C.酒精燈中的酒精量超過容積的rm{2/3}D.熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅9、物質的結構決定物質的性質rm{.}下列關于物質結構與性質的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同B.一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是由于構成它們的分子不同C.金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成它們的碳原子不同D.金屬鈉和鎂的化學性質不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、現(xiàn)有20g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質的質量分數(shù)達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

11、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子12、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物13、如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學反應中發(fā)生了改變B.該反應的反應類型為分解反應C.反應生成的丙物質屬于單質D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子14、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

15、科學家最近制造出了原子核內質子數(shù)為112的新原子；其相對原子質量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內質子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質量的277倍。

D.其原子質量與碳12質量之比為277：12

16、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、水是生命的源泉；為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．

（1）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行______、______、______幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用______的方法．

（2）凈化自來水的過程中，向水中加入明礬的目的是______

（3）在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器______，小明在進行過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因______（寫兩條即可）

（4）下列關于過濾的說法不正確的是______（填編號）

A．過濾后的水是純凈的水B．過濾發(fā)生的是物理變化。

C．過濾是利用顆粒大小不同將混合物進行分離的D過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了。

（5）向濾液中加入活性炭；是利用活性炭的性，發(fā)生的是變化．

（6）如何設計實驗證明過濾后得到的水是否是純凈的水？請簡單的寫出你的實驗方案______．18、“嫦娥三號”于2013年12月2日；在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，中國成為世界上第3個實現(xiàn)月球軟著陸的國家．試回答：

（1）運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于______（填“混合物”或“純凈物”）．

（2）發(fā)射“嫦娥三號”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），推進劑是四氧化二氮（N2O4），兩者反應的化學方程式是：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+4X，則X的化學式是______．

（3）探月的目的之一是獲取新能源--氦．一個氦原子的原子核內有2個質子，1個中子，則核外有______個電子．

（4）月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦（Ti）的化合價是______．19、創(chuàng)立原子論和分子學說的是______和______．20、如圖是電解水的裝置．

電解水時，要在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是______；通電一段時間后，rm{B}試管中收集到的氣體是______，rm{A}試管和rm{B}試管中收集到的氣體的體積比約等于______rm{.}此實驗表明水是由______元素和______元素組成的．21、閱讀材料，回答問題：材料rm{1.}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2.}復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3.}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結臭氧的有關知識：rm{(1)}物理性質：____；rm{(2)}化學性質：____；rm{(3)}用途：____；rm{(4)}從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：____。22、默寫以下反應的實驗現(xiàn)象rm{(1)}點燃鎂條rm{(2)}氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應23、氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應：rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}則rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}的化學式是______rm{X}用“王水”rm{.}濃鹽酸與濃硝酸的混合物rm{(}溶解黃金后得到一種物質rm{)}四氯合金酸rm{HAuCl_{4}(}其中氯元素的化合價是rm{)}則rm{-1}中金元素rm{HAuCl_{4}}的化合價是______．rm{(Au)}24、家庭滅火知識需要同學們掌握；請?zhí)羁眨?/p>

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的（1）炒菜時油鍋著火____目的是：____（2）木柴著火____目的是：____（3）電器著火必須先____，而后再用液態(tài)CO2滅火器滅火．目的是防止：____評卷人得分四、推斷題(共2題，共10分)25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。26、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進行驗證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設rm{C.}設計并進行實驗。

D.獲得結論rm{E.}反思與評價rm{F.}表達與交流。

若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______rm{(}高、低rm{).}因為______

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學變化中的最小粒子。

C.分子在化學變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)27、某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。一組：

rm{(1)}一組同學討論后認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_______rm{(}填序號rm{)}A.蠟燭rm{B.}紅磷rm{C.}鐵絲rm{D.}木炭rm{(2)}小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是______rm{(}填序號rm{)}為了確保實驗成功；在裝藥品之前應該_____________________。

二組：某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，分別設計了以下兩種裝置，如圖Ⅰ和圖Ⅱ，rm{(}圖Ⅱ選用容積為rm{30mL(}規(guī)格為rm{18隆脕180mm)}的試管作反應容器進行實驗，均收到了良好的效果。請你對比分析下面圖rm{I}圖Ⅱ的實驗，回答下列有關問題：rm{(3)}按圖rm{I}所示裝置進行實驗，紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是________________；發(fā)生反應的化學方程式為________________________。rm{(4)}下表是圖Ⅰ實驗中記錄的數(shù)據(jù)。集氣瓶的容積rm{(mL)}實驗開始時量筒內水的體積rm{(mL)}實驗結束時量筒內水的體積rm{(mL)}rm{150}rm{60}rm{37.5}根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為___________rm{(5)}圖Ⅰ實驗中，下列操作過程對實驗結果的影響分析正確的是________rm{(}填序號rm{)}A.彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏小B.燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏小D.點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大rm{(6)}圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：rm{攏謾.}檢查裝置的氣密性rm{攏芒.}將少量紅磷平裝入試管中，將rm{20mL}的注射器活塞置于rm{10mL}刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管rm{攏茫.}點燃酒精燈rm{攏盲.}撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾rm{攏氓.}讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)rm{(7)}圖Ⅱ實驗中，若操作均正確，注射器活塞最終停止在________rm{mL}刻度處rm{(8)}圖Ⅱ實驗中，如上述步驟rm{攏芒}中，未用彈簧夾夾住橡皮管，其它步驟都不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向________rm{(}填左或右rm{)}移動，后向________rm{(}填左或右rm{)}移動，最終活塞會停留在________rm{mL}刻度處rm{(9)}對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是________rm{(}填序號rm{)}A.圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質量分數(shù)B.圖Ⅱ實驗中，沒有白煙逸出，更環(huán)保C.圖Ⅱ實驗中裝置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實驗結果更準確D.實驗中紅磷的用量越多，實驗測量結果越大28、按下圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質，回答下列問題rm{(B}瓶中裝紫色石蕊試液，rm{C}瓶中裝澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______________rm{壟脷}_______________；rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的現(xiàn)象___________，化學方程式為__________________________；rm{(4)C}瓶中的現(xiàn)象____________，化學方程式為________________________；rm{(5)D}中的現(xiàn)象是_____________________________________，說明二氧化碳具有的化學性質是___________________________________，具有的物理性質是_______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；二氧化碳能與澄清的石灰水反應；使澄清的石灰水變渾濁．

B；植物進行光合作用是將二氧化碳轉化為氧氣并儲存能量．

C；自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的光合作用而不是呼吸作用．

D；二氧化碳的固體是干冰；干冰升華吸收熱量，做制冷劑．

故選C

【分析】二氧化碳的化學性質有：一是本身不燃燒也不支持燃燒；二是二氧化碳與水生成碳酸；三是二氧化碳與澄清石灰水反應；四是二氧化碳是植物進行光合作用的主要物質．2、D【分析】【解答】解：A；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤．

B；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

C；紅磷燃燒時產生濃厚的白煙；沒有霧，故選項說法錯誤．

D；硫粉在氧氣中燃燒更旺；火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷．

B；根據(jù)木炭在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．3、D【分析】解：A；不需要加熱發(fā)生的變化不一定是物理變化；如鋼鐵生銹、食物腐爛、人的呼吸等均不需要加熱即可發(fā)生變化，均屬于化學變化；故選項說法錯誤．

B；需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化；如水加熱蒸發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項說法錯誤．

C；變化時有變色的變化不一定是化學變化；如氧氣變?yōu)橐貉鯇儆谖锢碜兓还蔬x項說法錯誤．

D；化學變化的本質特征是有其它物質生成；故有其它物質生成的變化都是化學變化；故選項說法正確．

故選D．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此逐項分析判斷．

本題難度不大，理解化學變化和物理變化的概念、本質特征等是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；棉花、木材、大理石均屬于天然材料；故選項正確．

B；塑料屬于三大合成材料之一；故選項錯誤．

C；玻璃屬于無機非金屬材料；不銹鋼屬于金屬材料；均不屬于天然材料；故選項錯誤．

D；塑料、合成纖維均屬于三大合成材料之一；陶瓷地板為無機非金屬材料；均不是天然材料；故選項錯誤．

故選A．

天然材料是自然界原有的或經人工培植的植物上；人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的材料；可根據(jù)天然材料和合成材料的分類依據(jù)、產品名稱進行分析判斷．

本題難度不大，了解天然材料與合成材料的特點、區(qū)別方法等是正確解答此類題的關鍵．【解析】【答案】A5、D【分析】解：rm{A}上實驗課前；應明確實驗步驟和注意事項，故選項說法正確．

B；在設計實驗方案時；要充分考慮實驗安全，以防止造成人身傷害，故選項說法正確．

C；每次實驗時；應該實事求是地做好記錄，故選項說法正確．

D；實驗后；對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內，故選項說法錯誤．

故選：rm{D}．

根據(jù)進行化學實驗應遵守的基本規(guī)則；實驗室剩余藥品的處理原則；進行分析判斷即可．

本題難度不大，了解化學實驗應遵守的基本規(guī)則、實驗室剩余藥品的處理原則rm{(}三不一要rm{)}即可正確解答本題．【解析】rm{D}6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】解：rm{A}二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質．

B；鐵在潮濕的空氣中生銹；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質．

C；氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水；比空氣重的氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質．

D；白磷在空氣中自燃；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質．

故選：rm{C}．

物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．【解析】rm{C}8、C【分析】【分析】根據(jù)酒精燈的使用方法及注意事項進行分析?！窘獯稹緼.點燃酒精燈要用火柴點燃，故A正確，不符合題意；B.酒精燈的外焰溫度最高，給試管加熱時應用酒精燈的外焰，故B正確，不符合題意；C.向酒精燈里添加酒精，不能超過酒精燈容積的rm{dfrac{2}{3}}rm{dfrac{2}{3}}故C錯誤，符合題意；D.，不能少于rm{dfrac{1}{3}}故C錯誤，符合題意；故選C。rm{dfrac{1}{3}}【解析】rm{C}9、C【分析】解：rm{A}含碳量越高；硬度越大，生鐵含碳量高，表現(xiàn)出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現(xiàn)出性質差異；故A正確；

B；二氧化碳是由二氧化碳分子構成；而一氧化碳是由一氧化碳分子構成，所以一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是由于構成它們的分子不同，故B正確；

C；金剛石的碳原子呈正八面體結構；因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結構，因而表現(xiàn)出很軟，所以金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成的碳原子排列方式不同；故C錯誤；

D、元素的化學性質主要決定于原子最外層電子數(shù)，由于金屬鎂原子最外層有rm{2}個電子而鈉原子最外層rm{1}個電子；因此金屬鈉和鎂的化學性質不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同，故D正確．

故選C．

A、生鐵是指含碳量為rm{2%隆蘆4.3%}的鐵合金，鋼是指含碳量為rm{0.03%隆蘆2%}的鐵合金；生鐵硬而脆；鋼韌性較好；

B；根據(jù)二氧化碳是由二氧化碳分子構成；而一氧化碳是由一氧化碳分子構成進行解答；

C；金剛石的碳原子形成正八面體結構；石墨中的碳原子形成平面層狀結構；

D、金屬鈉的原子核外rm{11}個電子分三層排布，最外層有rm{1}個電子；金屬鎂的原子核外rm{12}個電子分三層排布，最外層有rm{2}個電子；元素的化學性質與最外層電子數(shù)關系密切．

物質的結構和組成決定了物質的性質，物質的結構是指物質微粒的構成，如分子的構成、原子的結構等．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)10、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質的質量分數(shù)變大；設蒸發(fā)水的質量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則B正確；

若增加溶質；設增加的溶質的質量為yg；

根據(jù)混合前的溶質質量等于混合后溶液中的溶質質量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質的質量分數(shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質都可使溶質的質量分數(shù)變大來進行計算．

11、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、AC【分析】【分析】根據(jù)若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物進行分析?！窘獯稹咳粢环N元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}13、AD【分析】解：rm{A}反應前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成，反應后的丙分子由兩個rm{B}原子構成而乙分子則由兩個rm{A}原子構成；可見反應前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應為甲物質分解生成乙、丙兩種物質；符合分解反應“一變多”的特點，反應為分解反應；故B正確；

C、丙物質的分子由兩個rm{B}原子構成；同種原子構成的分子為單質的分子，因此生成物丙屬于單質；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應由兩個rm{A}原子構成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構成；故D不正確；

故選AD．

結合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質的分子構成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構成確定變化前后物質種類數(shù)，由丙物質的分子構成確定丙物質的構成特點，利用質量守恒推斷乙物質的分子構成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子．【解析】rm{AD}14、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

15、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

16、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】解：（1）天然水中含有許多雜質；自來水廠通常對天然水進行沉淀；過濾、吸附、殺菌消毒，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法；

（2）凈化自來水的過程中；向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降；

（3）在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器燒杯；漏斗、玻璃棒；過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁；可能的原因：液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；

（4）

A；過濾后的水不是純凈的水；含有可溶性物質；故錯誤。

B；過濾后的水不能飲用；沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；

C；過濾原理是利用組成顆粒大小的不同進行分離；是將不溶性固體與液體分離的方法；故正確。

D；過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了；故正確；

（5）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味；沒有新物質生成，屬于物理變化；

（6）把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體；

答案：

（1）沉淀；過濾、殺菌消毒；蒸餾；

（2）吸附較大顆粒；加速沉降；

（3）燒杯；漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；

（4）A；

（5）吸附；物理；

（6）把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體．

（1）根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的高低進行解答；

（2）根據(jù)明礬的作用解答；

（3）根據(jù)過濾時所用的儀器及注意事項解答；

（4）根據(jù)過濾是將不溶性固體與液體分離的方法；其原理是利用組成顆粒大小的不同進行分離，沒有新物質生成，屬于物理變化；

（5）根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味解答；

（6）根據(jù)證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的方法是加熱蒸發(fā)后有殘留物解答；

本題屬于水的凈化的考查，解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程，且知道判別硬水軟水以及硬水軟化的方法，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】沉淀；過濾；殺菌消毒；蒸餾；吸附較大顆粒，加速沉降；燒杯、漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；A；把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)，最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體18、略

【分析】解：（1）鈦合金的主要成分是鈦；屬于混合物，故填：混合物；

（2）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，各原子的種類和數(shù)目不變．從化學方程式C2H8N2+2N2O4=2CO2+4X+3N2看，在化學反應前后（除X外），其它各原子個數(shù)差分別是：碳原子2-2=0，氫原子8-0=8，氮原子2+2×2-6=0，氧原子2×4-2×2=4，所以4X中共含有8個氫原子，4個氧原子．因此每個X中含有2個氫原子和1個氧原子，即X的化學式為H2O．

故填：H2O；

（3）一個氦原子的原子核內有2個質子；根據(jù)原子中核內質子數(shù)=核外電子數(shù)可知，核外有2個電子，故填：2；

（4）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鐵元素顯+2，氧元素顯-2，設鈦元素的化合價是x，可知鈦酸亞鐵[FeTiO3]中鈦元素的化合價：（+2）+x+（-2）×3=0；則x=+4．故填：+4．

（1）根據(jù)合金的概念進行分析；

（2）根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后；各原子的種類和數(shù)目不變；

（3）根據(jù)原子中核內質子數(shù)=核外電子數(shù)分析；

（4）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答．

本題難度不大，考查了物質分類的知識、質量守恒定律以及學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．【解析】混合物；H2O；2；+419、略

【分析】解：在化學發(fā)展的近代；道爾頓提出了原子的概念并創(chuàng)立了原子論，阿佛加德羅提出了分子的概念并創(chuàng)立了分子學說，它認為物質是由分子和原子構成的，分子的破裂和原子的重組是化學變化的基礎，原子論和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎．

故答案為：道爾頓；阿佛加德羅．

根據(jù)原子論分子學說的創(chuàng)立回答．

了解化學研究的歷史和成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求，反映中考的方向．【解析】道爾頓；阿佛加德羅20、略

【分析】解：在做電解水的實驗時，為了增強水的導電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液；閉合電路后，會看到試管內的電極上出現(xiàn)氣泡，過一段時間，與電源正極相連的試管產生的氣體能使帶火星的木條復燃，為氧氣，而與電池負極相連的試管產生的氣體可以燃燒，為氫氣，它們體積比約為rm{1}rm{2}即圖中rm{A}中產生的氣體為氫氣，而rm{B}試管產生的氣體為氧氣，rm{A}與rm{B}中氣體的體積之比為rm{2}rm{1}根據(jù)化學反應的實質可以知道；反應前后元素的種類不變，所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的．

故答案為：增強水的導電性；氧氣；rm{2}rm{1}氧；氫．

在做電解水的實驗時，為了增強水的導電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液；閉合電路后，會看到試管內的電極上出現(xiàn)氣泡，過一段時間，與電源正極相連的試管產生的氣體能使帶火星的木條復燃，而與電池負極相連的試管產生的氣體可以燃燒，它們體積比約為rm{1}rm{2}由此結合化學反應的實質可以判斷出水的組成．

解答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關操作、現(xiàn)象、結論或推論等；以及有關的理論知識rm{(}如分子和原子的定義、區(qū)別、聯(lián)系，化學反應的實質、基本類型，等等rm{).}然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景信息，或者是圖示信息，結合所學的相關知識和技能，細心地探究后，按照題目要求進行選擇或填寫即可．【解析】增強水的導電性；氧氣；rm{2}rm{1}氧；氫21、（1）淡藍色氣體。

（2）強氧化性。

（3）游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

（4）二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應【分析】解：rm{(1)}淡藍色氣體；

rm{(2)}強氧化性；

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒．

rm{(4)}任何一種物質都存在利弊兩個方面，所謂利即為人所利用的用途，弊則是指使用中所帶來的問題rm{.}回答本題時盡可能選擇自己熟悉的物質rm{.}如：二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應．

故答案為：rm{(1)}淡藍色氣體；rm{(2)}強氧化性；rm{(3)}游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；rm{(4)}二氧化碳；空氣中含有二氧化碳；有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應．

rm{(1)}物理性質主要包括：色態(tài)味；密度、溶解性等等；

rm{(2)}常見的化學性質有：氧化性；還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等．

rm{(3)}物質性質決定用途．

rm{(4)}物質的使用往往利弊共存；這是由物質性質所決定的．

掌握物理性質和化學性質的區(qū)別，知道物質的用途是由物質和性質決定的，能概括所學知識，并能依此解決問題是關鍵．【解析】rm{(1)}淡藍色氣體。

rm{(2)}強氧化性。

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

rm{(4)}二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應22、（1）發(fā)出耀眼的強光，放出熱，生成白色粉末狀固體（2）產生藍色絮狀沉淀【分析】【分析】本題考察的反應中的實驗現(xiàn)象，根據(jù)鎂燃燒、氫氧化鈉與硫酸銅反應的現(xiàn)象分析?！窘獯稹縭m{(1)}鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出熱，生成白色粉末狀固體；故答案為：發(fā)出耀眼的強光，放出熱，生成白色粉末狀固體；rm{(2)}氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅是一種藍色絮狀沉淀，故實驗中可以觀察到有藍色絮狀沉淀產生；故答案為：產生藍色絮狀沉淀?！窘馕觥縭m{(1)}發(fā)出耀眼的強光，放出熱，生成白色粉末狀固體rm{(2)}產生藍色絮狀沉淀23、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)質量守恒定律和rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}可知：反應前rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}原子為rm{H}個，rm{4}原子為rm{O}個，反應后rm{2}原子rm{Na}個、rm{2}原子rm{O}個、rm{2}原子rm{H}個、rm{4}原子rm{Cl}個；則可知rm{2}中含有rm{2X}原子rm{Na}個、rm{2}原子rm{Cl}個，故rm{2}個rm{1}中含有rm{X}原子rm{Na}個、rm{1}原子rm{Cl}個，故其化學式為rm{1}．

rm{NaCl}設rm{(2)}四氯合金酸rm{HAuCl_{4}(}中金元素的化合價為rm{)}由氫元素為rm{x.}價，氯元素為rm{+1}價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得rm{-1}解答rm{(+1)+x+(-1)隆脕4=0}

故答案為：rm{x=+3}rm{NaCl}．

rm{+3}根據(jù)質量守恒定律和rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}進行處理；

rm{(1)}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答本題．

本題考查學生運用質量守恒定律以及根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}【解析】rm{NaCl}rm{+3}24、略

【分析】

（1）油鍋滅火常采用蓋鍋蓋的方法；目的是隔絕空氣；

（2）木柴著火常用的方法是加水；目的是降低可燃物的溫度到著火點以下；

（3）電器著火必須先切斷電源，而后再用液態(tài)CO2滅火器滅火．目的是防止觸電．

故答案為：家庭滅火知識需要同學們掌握；請?zhí)羁眨?/p>

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的用鍋蓋覆蓋隔絕空氣加水降低可燃物的溫度到著火點以下切斷電源觸電

【解析】【答案】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題，并注意具體問題具體分析．

四、推斷題(共2題，共10分)25、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}26、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個實驗可知，rm{A}中沒有新物質生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內得到的氣體是電源的正極產生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較rm{A}rm{B}兩個實驗過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導線rm{a}連接的是電源的負極，小明推測“rm{1}試管內產生的是氫氣，rm{2}試管內產生的是氧氣rm{.}”這屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)，還需要設計并進行實驗來進行驗證rm{.}電解水時正負極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學反應文字表達式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

rm{(4)}用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B.分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C.分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產生泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；rm{(2)}負極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)試驗中水的變化特征；電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答有關的問題；

rm{(2)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水的反應；能量的轉化分析回答；

rm{(4)}根據(jù)電解水時微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

rm{(7)壟脵}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

rm{壟脹}根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎知識，加強基礎知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；負；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉變成化學能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質；加肥皂水攪拌；碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸五、探究題(共2題，共6分)27、一組（1）B

（2）A檢查裝置的氣密性

二組（3）產生大量白煙

（4）15%

（5）CD

（7）4

（8）右左2

（9）BC【分析】【分析】一組rm{(1)}根據(jù)紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體，紅磷過量或足量能保證將集氣瓶中氧氣消耗盡。據(jù)此來分析解答；rm{(2)}為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部；檢驗裝置的氣密性是為了確保準確測空氣組成，減少誤差。據(jù)此來分析解答；二組rm{(3)}根據(jù)紅磷在空氣中燃燒產生的現(xiàn)象及化學方程式的書寫方法來分析解答；rm{(4)}根據(jù)根據(jù)紅磷燃燒消耗了rm{(4)}瓶中，進入的水的體積即為瓶中氧氣的體積。據(jù)此分析解答；瓶中的氧氣，導致瓶中的氣壓減少，冷卻后打開彈簧夾，量筒中的水會進入根據(jù)空氣中氧氣的含量測定實驗的注意事項來分析解答；rm{(5)}根據(jù)氧氣的體積約為空氣體積的rm{(7)}及題干提供的信息來分析解答；rm{dfrac{1}{5}}根據(jù)密閉容器中氣壓的變化來分析實驗過程中注射器的活塞的移動方向即可；根據(jù)氧氣的體積約為空氣體積的rm{(8)}及題干提供的信息來分析解答；rm{dfrac{1}{5}}根據(jù)rm{(9)}【解答】一組對比圖Ⅰ和圖Ⅱ的優(yōu)缺點及實驗測定結果的準確性來分析解答。蠟燭和rm{(1)}與空氣中的氧氣反應，生成物中有二氧化碳氣體，不能準確測定空氣中氧氣的含量；木炭只有紅磷在空氣中與氧氣反生成固體物質，不影響空氣成份的測定，所以鐵絲在空氣中不能燃燒；選項是正確；故選：rm{B}rm{B}保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應，所以rm{(2)}選項是rm{A}的；為了保證實驗能夠成功，合理檢查裝置的氣密性；故填：在裝藥品之前應該檢查裝置的氣密性；二組rm{A}紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產生大量白煙；紅磷在瓶中燃燒的反應物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，反應條件是點燃，其反應的化學方程式為：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：產生大量白煙；rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3)}根據(jù)紅磷燃燒消耗了瓶中的氧氣，導致瓶中的氣壓減少，冷卻后打開彈簧夾，量筒中的水會進入瓶中，進入的水的體積即為瓶中氧氣的體積。即瓶中氧氣的體積rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+