2025年外研版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級語文下冊階段測試試卷363考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

天大雨，道不通，已失期．失期，法皆斬．陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，死，死可乎？”A.會(huì)：恰巧遇到B.度：估計(jì)C.等：等待D.國：國事2、下列詞語中劃線字的字音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A.陰____（huì）____意（qiè）____藏（zhù）蒼____（qiónɡ）B.____貶(bāo)精____(suí)____水(jí)____永（juàn）C.占____（bǔ）____細(xì)（xiān）____橋(zhàn)____圍（fèn）D.襤____（lǚ）____級（shè）____紅（yān）木____（nà）3、下列詩文默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（）A.云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前．（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）B..四面邊聲連角起，千帳里，長煙落日孤城閉（范仲淹《漁家傲?秋思》）C..晨興理荒穢，帶月荷鋤歸．（《歸園田居（其三）》陶淵明）D..寡助之至，親戚畔之．多助之至，天下順之．以親戚之所順，攻天下之所畔．故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣．（《得道多助，失道寡助》）4、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間將曾經(jīng)的輝煌留給歷史，也將美好的希望帶向未來。B.會(huì)議經(jīng)過表決，通過了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議。C.實(shí)現(xiàn)中國夢，要求我們不僅在物質(zhì)上強(qiáng)大起來，更要在精神上強(qiáng)大起來。D.為了防止這類事故的再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5、我國是茶葉的故鄉(xiāng)，綠茶是最古老的品種，是我國品種最多，產(chǎn)量最大的第一大茶種，下列哪一項(xiàng)不是我國著名的綠茶？()A.西湖龍井B.太湖碧螺春C.廬山云霧D.鐵觀音6、【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

下面加下劃線詞用法相同的一組是（）A.欣然起行∕行拂亂其所為?！渡趹n患死于安樂》B.遂至承天寺尋張懷民∕尋病終《桃花源記》C.念無與為樂者∕然則何時(shí)而樂耶?！对狸枠怯洝?。D.相與步于中庭∕雞犬相聞《桃花源記》評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（1）méí____發(fā)（2）qí____禱（3）qī____蹺（4）yùn____怒。8、閱讀《賣白菜》；完成下列各題。

賣白菜。

莫言①1967年冬天；我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，今天是大集，去找個(gè)簍子來吧

②“可是；您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

③母親的眼睛濕漉漉的；但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”

④她靠近我；掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑤集市在鄰村；距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子

⑥終于挨到了集上。母親讓我走；去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。

⑦我對這個(gè)老太太充滿了惡感；你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？”

⑧“大子；別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的；潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?，讓母親給她過秤。她把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。

⑨終于核準(zhǔn)了重量；老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?/p>

⑩母親因?yàn)槠^痛；算了一會(huì)兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。

?“你自己算就是了?！蔽艺f。

?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹；層層地揭，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。

?等我放了學(xué)回家后；一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”？”

?“娘；”我哭著說：“我”

?“你今天讓娘丟了臉”母親說著；兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚；至今想起，心中依然沉痛。

（1）本文圍繞“白菜”展開情節(jié)；請依據(jù)文意，用動(dòng)詞填空。

母親決定____白菜，我感到委屈；老太太____白菜；我充滿惡感；我看見白菜被退回，我心一沉；我看到母親流淚，內(nèi)心沉痛。

（2）聯(lián)系文意；品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表現(xiàn)力。

最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的；

（3）從文中那一句話可以看出；我是故意“多算了一毛錢”？我為什么故意算錯(cuò)？

（4）仿照示例寫一句話；評說母親是一個(gè)怎樣的人。

示例：母親是一個(gè)熱愛孩子的人，你看她因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^年時(shí)吃上一頓白菜餡餃子而難過。9、西瓜遭了殃，還有玉米馬亞偉大平原無邊無際綿延開去，千里沃野，坦蕩開闊。清晨的土地，剛剛睡醒一樣，打著呵欠，騰起潮潤潤的水汽。泥土的氣息，厚重綿長，從四野漫散開來。金色的晨光，紛紛披落。父親坐在田頭，一臉欣喜。他抽著旱煙，嘖嘖道：“咱這地方，真是寶地啊，年年風(fēng)調(diào)雨順，種什么長什么?！备赣H是種田的好手，很多年里，父親把土地當(dāng)做根，他自己已經(jīng)像土地一樣，對每種作物的秉性了如指掌，他會(huì)嫻熟地侍弄它們。那一年，父親種了兩畝地西瓜，長勢非常好。西瓜成熟了，父親找人幫著把西瓜摘下來，又圓又大的西瓜被整齊地碼放起來，田頭堆起了一座座碧綠的小山。這么多西瓜，在當(dāng)?shù)刭u不完。父親早早和叔叔大伯們商量好了，他們找來了大車，要去大同或者包頭賣西瓜。究竟是哪里，童年時(shí)的我分不清。對于我來說，那些地名，僅僅是遠(yuǎn)方的象征，代表著父親此去將是萬水千山。我們都以為，這車西瓜一定會(huì)賣個(gè)好價(jià)錢?？墒鞘畮滋旌?，父親和叔伯們垂頭喪氣地回來了。每個(gè)人都胡子拉碴，一臉沮喪。原來，半路上遇上暴雨，西瓜爛了大半，剩下的減價(jià)處理掉了。毫無疑問，這次賠大了。所有的心血，就這樣毀了。母親心疼得大哭起來。那幾天，母親不吃不喝，愁得不行。我和妹妹們知道，父親給我們買裙子的承諾也兌現(xiàn)不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥無幾。昔日茂盛的瓜田，顯出衰敗的模樣。父親在瓜田里抽著旱煙，眉頭凝成一個(gè)“川”字。忽然，他把手中的旱煙狠狠一丟：“西瓜遭了殃，不是還有玉米嗎？玉米收成好，咱也有指望！”以后的日子，父親天天在玉米田里忙。間苗、澆水、除草，父親把所有的汗水都揮灑在玉米田里。我們眼看著玉米拔節(jié)一樣長，粗粗壯壯的玉米，仿佛都卯足了勁兒，要為父親爭氣。玉米長到一人多高了，修長秀頎，三畝多玉米田，連成一片碧綠的波濤。家鄉(xiāng)肥沃的土地，愈發(fā)顯出厚重的底色。風(fēng)過處，玉米葉子水袖一樣舞著，“刷拉拉”作響。父親的臉上，一片憧憬。秋風(fēng)吹過千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛著黃色，顯出迷人的風(fēng)韻。棵棵玉米上，那碩大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而榮耀的標(biāo)志——又豐收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽?，旇б话泔枬M瑩潤。玉米金黃的牙齒在秋陽下燦燦生輝，那種黃色，就是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的笑靨。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是豐收的微笑，無比生動(dòng)。爽朗的秋天，天無邊無際地藍(lán)著，云自由自在地飄著。玉米田里的我們，笑聲連成了串。好收成，就有好日子。那一季，我們收獲的玉米快要把糧倉擠爆。以后的日子，父親的那句“西瓜遭了殃，還有玉米”，就成了我們一家人都能心領(lǐng)神會(huì)的語言。每當(dāng)遭遇困境，我們就學(xué)著父親的語氣說：“西瓜遭了殃，還有玉米?！贝蠹抑?，只要像父親一樣不灰心、不喪氣，就會(huì)收獲滿地微笑的玉米。生活的原野上，到處都有希望的種子，只要信心還在，希望的種子就會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。(1)文章標(biāo)題“西瓜遭了秧，還有玉米”有何含義？表層含義：________深層含義：________(2)文章以第________人稱來寫，其作用是________(3)按照要求賞析下列句子。（1）棵棵玉米上，那碩大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而榮耀的標(biāo)志——____豐收了。（句子中的加下劃線詞語“又”能否刪去？為什么？)________（2）瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽?，旇б话泔枬M瑩潤。（句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？)________(4)文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。10、閱讀下文；完成下列各題。

說茶。

陳漱渝。

①在中國，幾乎家家都喝茶，人人都喝茶．老話講得明白：“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶．”作家老舍甚至說：“我不知道戒了茶還怎樣活著，和干嗎活著？

②喝茶是家常事，也是一種文化現(xiàn)象．喝茶有學(xué)問，種茶、制茶、沏茶，也都有講究，而且其中還包含了豐富的歷史、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、植物等方面的知識(shí)．茶葉的歷史，可以上溯到四五千年前．傳說中的神農(nóng)氏親嘗百草滋味，一日遇七十二毒，幸虧喝茶才解了毒．這件事在漢代《淮南子》一書中即有記載．到了晉代，喝茶蔚然成風(fēng)，唐代則成為喝茶的鼎盛期，出現(xiàn)了茶圣陸羽撰寫的《茶經(jīng)》，這部書距離今天已經(jīng)有一千多年．而茶樹在我國有一個(gè)由野生到人工栽培的過程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹，據(jù)說云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株樹齡有2700年在這段漫長的歲月中；有關(guān)茶的詩文；書畫、歌舞不勝枚舉．

③弘揚(yáng)文化的目的是“化人”；即用文明去教化人，感化人，使人類社會(huì)趨于和諧．科學(xué)飲茶，藝術(shù)品茶，不僅可以解渴；提神，還能“凈化心靈”．

④喝茶其實(shí)是在練內(nèi)功；使人內(nèi)心變得寧靜．人們在喝酒時(shí)往往觥籌交錯(cuò)，你勸我推，那種喧囂之形；張揚(yáng)之態(tài)，容易讓人亂了心性．而品茶時(shí)神清氣爽，心氣平靜，樂而忘喧，能使人心沉下來．

⑤喝茶有助于養(yǎng)成簡樸的品質(zhì)．古代雖然有“茶貢”；但茶不是權(quán)貴的專寵，而是尋常百姓的家常事．在北京；四川、廣東、揚(yáng)州等地到處可見大大小小的茶館，人們在其中．一杯清茶，一碟茶點(diǎn)，就是一種生活的享受．抗戰(zhàn)時(shí)期昆明的西南聯(lián)大，宿舍少桌椅，圖書館缺座位，很多學(xué)生就在茶館里“窮泡”．他們有些論文、著作就是在茶館誕生的．現(xiàn)在每年春節(jié)政府舉行團(tuán)拜，也是清茶一杯，縱談國事，呈現(xiàn)出一股廉政清風(fēng)．

⑥喝茶更能喝出和睦．三五友人，數(shù)盅清茶，幾碟茶點(diǎn)，推心置腹，氣氛溫馨，可以化解矛盾，增進(jìn)緣分．在舊中國，一些地方的人發(fā)生沖突，常到茶館“吃講茶”．“講”就是評理．沖突雙方各自陳述立場，中間人調(diào)解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，頓時(shí)化干戈為玉帛．

⑦文化需要交流融合；茶葉充當(dāng)?shù)木褪侵型馕幕涣鞯挠押檬拐撸袊遣枞~的故鄉(xiāng)，明代鄭和下西洋，把茶葉作為國禮贈(zèng)送友邦，增進(jìn)了國與國的友誼．1607年，英屬東印度公司從澳門；廈門、嶺南收購茶葉，銷往歐美各地，形成了當(dāng)今各國獨(dú)具特色的茶文化，體現(xiàn)出文化的多樣性和融合性．當(dāng)今全世界已有150多個(gè)國家和地區(qū)，超過20億人飲茶，人均每年茶葉的消費(fèi)量有一斤多，位居前三名的是愛爾蘭、英國、科威特．茶葉作為文化使者的使命，任重而道遠(yuǎn)．

（1）從全文看；作者圍繞“茶”介紹了以下三方面的內(nèi)容：

①____

②____

③____

（2）第一段畫線句在文中的作用是____．

（3）從文中看，第④⑤⑥段順序不能調(diào)換的理由是____．

（4）第⑥段中“化干戈為玉帛”在文中的含義是____．

（5）對選文內(nèi)容理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____．

A．中國是茶葉的故鄉(xiāng)；在中國，家家都喝茶，人人都喝茶．

B．第②段畫線句以時(shí)間為序；說明在我國喝茶的歷史非常悠久．

C．各國茶文化的形成；源于東印度公司收購茶葉，銷往世界各地．

D．全文運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法來說明茶文化．11、根據(jù)拼音在下面的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

①充Pèi____qīn____佩ráo____有興味交頭jiē____耳。

②漫步狼山腳下，你會(huì)感受到山川之靈秀，民風(fēng)之chún____樸；步入張謇故地，你會(huì)領(lǐng)略到民企之昌盛，儒風(fēng)之浩蕩。名城南通，正散發(fā)著獨(dú)特的mèi____力！12、作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者；你在樂都酒樓遇到了一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？

____你好，叔叔我們提倡光盤節(jié)約請您配合我們好嗎謝謝。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)13、學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》一文，年有沒有聯(lián)想到很多寫思鄉(xiāng)之情的古詩？試寫出兩個(gè)完整的詩句：____．14、默寫古詩文。

（1）了卻君王天下事，____。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）

（2）我寄愁心與明月，____。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（3）____；淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》白居易）

（4）何當(dāng)共剪西窗燭，____。（《夜雨寄北》李商隱）

（5）____；歲晏有余糧。（《觀刈麥》白居易）

（6）____；只有香如故。（《卜算子?詠梅》陸游）

（7）文人范仲淹用“____，____”道盡征夫既想回到家鄉(xiāng)；與親人團(tuán)聚，但卻又不甘心無功而返的矛盾心情。

（8）在《出師表》諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：____，____。15、用課文原句填空。

①白頭搔更短，____。（杜甫《春望》）

②商女不知亡國恨，____。（杜牧《泊秦淮》）

③____；鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

④人生自古誰無死，____。（文天祥《過零丁洋》）

⑤“____，____。”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒有一個(gè)寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光。16、根據(jù)提示填空。

①大漠孤煙直；______。

②______；葉底黃鸝一兩聲。

③范仲淹《漁家傲?秋思》中：______；______。抒發(fā)了長夜難眠的守邊將士對故鄉(xiāng)的思念。

④習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出；學(xué)習(xí)和思考是相輔相成，這再次闡明了《論語》中______，______的深刻含義。

⑤李清照在《醉花陰》中描寫主人公情思難寄，以至于形容憔悴的詩句是：______，______。17、古詩文默寫填空。

（1）采菊東籬下，____。（陶淵明《飲酒》）

（2）____；誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）海內(nèi)存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）杜甫《望岳》中的“____，____”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。評卷人得分四、名著閱讀(共2題，共14分)18、簡·愛在________學(xué)校，遇到最要好的朋友_______和最崇敬的老師_______。19、名著閱讀當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。（1）上面這段文字節(jié)選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)作家____，該書中主人公因____而在12歲的時(shí)候就被迫過早地離開了學(xué)校，做起了童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在別人影響下逐步走上革命道路。（2）所選文段是寫主人公因傷病接受手術(shù)的情景，體現(xiàn)了他____的性格。文中“一條道路”具體指的是____。（3）同學(xué)們已經(jīng)讀過《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等小說，有學(xué)生根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，出了一副上聯(lián)：斬妖降魔，金猴奮起千鈞棒。請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)情節(jié)對出下聯(lián)。上聯(lián)：斬妖降魔，金猴奮起千鈞棒；下聯(lián)：____。評卷人得分五、寫作題(共4題，共32分)20、作文（30分）幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。請以“這就是幸福”為題，寫一篇作文。要求：①要寫出真情實(shí)感。②文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字。21、一次次親昵的呼喚；蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風(fēng)輕輕吹起，飄向那遙遠(yuǎn)的美麗。

請以“有一種記憶叫溫暖”為題目；寫一篇文章。

要求：

①文體不限；詩歌除外。

②不少于600字。

③有真情實(shí)感；不得套作，不得抄襲。

④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。22、寫作（55分)以“____在其中”為題，寫一篇文章。【提示與要求】(1)先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)備的充實(shí)，文章不要少于500字。23、下面的材料一定讓你想到了生活中的一些人和事，請根據(jù)材料選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。你也可以改擴(kuò)寫這篇材料。要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。⑵除詩歌外，其它文體不限。⑶書寫要規(guī)范、整潔、美觀。不少于500字。媽媽一部不落地看了我所有的電影，卻從未贊不絕口?！澳阍谘┑乩锓瓭L，真是讓我心疼?！毙爬?，她總是會(huì)寫這樣的話。她看到我手拿大刀背上刺青的武俠片海報(bào)時(shí)說：“這孩子，腳上又生凍瘡了。”世界上只有母親一個(gè)人注意到了我腳后跟上貼的那塊小小的肉色創(chuàng)可貼。等我有了一定的收入后，我送了哥哥一塊手表?；丶液?，她問起價(jià)錢，我說：“150萬日元左右吧?！蹦赣H好像不高興似的嘟囔一句：“你，出息了??！”（摘自高倉健《母親的心》）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生文言實(shí)詞的運(yùn)用，注意平時(shí)的積累．【解析】【解答】譯文：正趕上天下大雨；道路不暢通，估計(jì)已經(jīng)誤期．誤期按照秦朝的法律都應(yīng)該斬首．陳勝；吳廣于是謀劃說：“現(xiàn)在逃亡也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死怎么樣呢？”．會(huì)：適逢，正趕上；度：估計(jì)；等：同樣；國：國事．

故選：C．2、A【分析】【解析】試題分析：B.“髓”應(yīng)讀作“suǐ”；C.“氛”應(yīng)讀作“fēn”；D.“訥”應(yīng)讀作“nè”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本題考查詩文背誦，根據(jù)平時(shí)積累的詩文作答即可．【解析】【解答】A．正確；

B．應(yīng)該為“千嶂里”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．4、B【分析】此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流；多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題B句缺少主語，應(yīng)刪去“經(jīng)過”，即“會(huì)議表決通過了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議”。故選B。

【解析】【答案】B5、D【分析】本題考查學(xué)生對文化常識(shí)的識(shí)記能力。文化常識(shí)包含的內(nèi)容很廣泛，如天文、地理、紀(jì)年、歲時(shí)歷法、古代節(jié)日及習(xí)俗、人名稱謂、官名、禮儀習(xí)俗、古代年齡稱謂、文化典籍、科舉職官等。學(xué)生平時(shí)讀書學(xué)習(xí)中要多涉獵，多識(shí)記，多積累。本題考查中國茶文化的相關(guān)知識(shí)，鐵觀音屬于著名烏龍茶，選項(xiàng)D不符合題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】此題考查學(xué)生對文言文一詞多義的詞義辨析理解能力。這類問題要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)的積累和語句的環(huán)境，確定要辨析的詞語在句子中的意思。找出詞義相同的選項(xiàng)。A.出發(fā)/所做的；B.尋找/不久；C.快樂/快樂；D.一同，共同/互相。C中劃線的字意思和用法相同，故選C。出發(fā)A.所做的；/一同，共同B.尋找/不久；C.快樂/快樂；D.中劃線的字意思和用法相同，故選C。/互相。C【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、萌祈蹊慍【分析】【分析】本題考查學(xué)生漢字字形的把握，注意平時(shí)的積累．【解析】【解答】（1）“méí發(fā)”應(yīng)為“萌發(fā)”；（2）“méí發(fā)”應(yīng)為“萌發(fā)”；（3）“qī蹺”應(yīng)為“蹊蹺”；（4）“yùn怒”應(yīng)為“慍怒”．

答案：（1）萌（2）祈（3）蹊（4）慍8、賣撕【分析】【分析】本文通過記敘小時(shí)候家里貧困，我和母親去賣白菜，我故意多算了一毛錢，催毀了母親誠信的形象．樸實(shí)、自尊的母親把人格看的比什么都重要，我的行為讓她徹底感到悲傷．表現(xiàn)了母親對誠信和尊嚴(yán)的看重．【解析】【解答】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空．從文中“她終于還是將那層干菜幫子全部撕光”可以看出：賣（掉）撕（扯）．

（2）本題是對重點(diǎn)句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上；結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情．同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子．“端詳”表現(xiàn)母親細(xì)看白菜的過程中內(nèi)心充滿“賣與不賣”的矛盾；“終于”表現(xiàn)母親經(jīng)過了內(nèi)心的斗爭做出了“賣菜”的決定．

（3）照應(yīng)是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)．前面說的；后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整，中心突出．照應(yīng)的方法大體有兩種：一；首尾照應(yīng)．二、多處照應(yīng)．對于重點(diǎn)部分或主要內(nèi)容多次呼應(yīng)，互相補(bǔ)充或反復(fù)發(fā)揮，使中心更加鮮明突出．突出和強(qiáng)調(diào)了中心思想．照應(yīng)，不是內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是內(nèi)容的互相補(bǔ)充和發(fā)揮，使內(nèi)容更充分，更完滿，有助于文章中心思想的逐步深入和升華．文中“多算了一毛錢”的地方是第14節(jié)：我“知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了”．因?yàn)槔咸嗔宋覀兊男“撞烁ɑ颉八撼栋撞说牟藥妥印保€昧著良心說我們的白菜卷得不緊，我對她充滿了惡感．

（4）本題是對句子仿寫的考查；回答時(shí)注意語義一致，句式相同，字?jǐn)?shù)相等，本題還要注意概括用典型事件表現(xiàn)母親的性格．示例①母親是一個(gè)不屈不撓（堅(jiān)強(qiáng)）的人，你看她面對生活的苦難并沒有哭．②母親是一個(gè)誠信（自尊或自愛或正直善良）的人，你看她因?yàn)楹⒆佣嗨懔藙e人一毛錢而傷心．

答案。

（1）賣（掉）撕（扯）

（2）“端詳”表現(xiàn)母親細(xì)看白菜的過程中內(nèi)心充滿“賣與不賣”的矛盾；“終于”表現(xiàn)母親經(jīng)過了內(nèi)心的斗爭做出了“賣菜”的決定．

（3）第14節(jié)：我“知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了”．因?yàn)槔咸嗔宋覀兊男“撞烁ɑ颉八撼栋撞说牟藥妥印保?；還昧著良心說我們的白菜卷得不緊，我對她充滿了惡感．

（4）①母親是一個(gè)不屈不撓（堅(jiān)強(qiáng)）的人，你看她面對生活的苦難并沒有哭．②母親是一個(gè)誠信（自尊或自愛或正直善良）的人，你看她因?yàn)楹⒆佣嗨懔藙e人一毛錢而傷心．9、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對文章題目作用的分析能力。一般情況下，標(biāo)題的作用有：交代故事內(nèi)容；點(diǎn)明文章主旨；渲染某種氣氛，暗示人物的性格命運(yùn)；雙關(guān)語；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。文章以“西瓜遭了秧，還有玉米”為題可謂獨(dú)具匠心，屬于雙關(guān)語，表層含義是指西瓜因暴雨?duì)€掉賠了錢，還能寄希望于玉米的收成；深層含義是指生活中遭遇困境，只要不灰心、不喪氣，就依然充滿希望，依然能獲得成功。（2）本題考查學(xué)生對記敘人稱的分析能力。第一人稱，便于直抒胸臆，增加對人物和事件敘述的真實(shí)感和親切感。因?yàn)楸疚闹v的是“我”的所見所感，所以運(yùn)用第一人稱比較合適。作用：給人以身臨其境煩人感覺，讓讀者讀起來更加有興趣，引起共鳴；拉近作者與讀者的距離，使文章情節(jié)更為真切。（3）本題考查學(xué)生對文章中重點(diǎn)語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要結(jié)合語境作正確的賞析。（1）不能刪去，“又”字與前文寫西瓜的豐收相照應(yīng)，說明父親對每種作物的秉性了如指掌，會(huì)嫻熟地侍弄它們；（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了玉米籽粒飽滿的情狀，蘊(yùn)含了豐收后“我們”一家的喜悅之情。（4）本題考查學(xué)生對文章中人物形象的分析能力。分析人物形象，結(jié)合“父親”做了哪些事？為什么做這些事？揣摩“父親”的心理、態(tài)度和情感。結(jié)合上下文可知，從父親是種田好手，每日在田里揮灑汗水，種的西瓜、玉米都獲得了大豐收可以看出，父親是一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、勤勞的人；從西瓜賠錢后，父親寄希望于玉米，更加辛勤勞作來看，父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、對生活充滿希望的人?！窘馕觥浚?）表層含義是指西瓜因暴雨?duì)€掉賠了錢，還能寄希望于玉米的收成。深層含義是指生活中遭遇困境，只要不灰心、不喪氣，就依然充滿希望，依然能獲得成功。（2）第一人稱；給人以身臨其境煩人感覺，讓讀者讀起來更加有興趣，引起共鳴；拉近作者與讀者的距離，使文章情節(jié)更為真切。（3）不能刪去，“又”字與前文寫西瓜的豐收相照應(yīng)，說明父親對每種作物的秉性了如指掌，會(huì)嫻熟地侍弄它們；運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了玉米籽粒飽滿的情狀，蘊(yùn)含了豐收后“我們”一家的喜悅之情。（4）從父親是種田好手，每日在田里揮灑汗水，種的西瓜、玉米都獲得了大豐收可以看出，父親是一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、勤勞的人；從西瓜賠錢后，父親寄希望于玉米，更加辛勤勞作來看，父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、對生活充滿希望的人。10、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出說明對象“茶”，接著介紹了茶是一種文化現(xiàn)象，然后從不同方面介紹了茶的功用，最后指出茶是中外文化交流的友好使者．【解析】【解答】（1）概括類題目；是必考題型，原則是文中有的盡量不要自己概括，答案都能從文中得出；本文首先引出說明對象“茶”，然后第二段原文“喝茶是家常事，也是一種文化現(xiàn)象．”第三段指出“不僅可以解渴；提神，還能‘凈化心靈’”，之后第四、五、六段圍繞第三段進(jìn)行具體介紹，第七段“文化需要交流融合，茶葉充當(dāng)?shù)木褪侵型馕幕涣鞯挠押檬拐撸睋?jù)此提取即可．

（2）首段中的句子的作用；從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析，結(jié)構(gòu)上往往引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；內(nèi)容上結(jié)合句子解答即可．

（3）屬于本次說明文的難點(diǎn)之一．段落順序不能調(diào)換的原因有二：判斷本文說明順序；和某一段的某一句話相呼應(yīng)．說明順序包括；時(shí)間順序；空間順序和邏輯順序，而邏輯順序常用的類型有：現(xiàn)象到本質(zhì)，原因到結(jié)果，特點(diǎn)到用途，一般到個(gè)別，概括到具體，整體到局部．但“按照一定的邏輯順序”對學(xué)生來說有難度．

（4）本題考查的是對說明語句的理解；要正確理解語句的含義，要聯(lián)系句子以及上下文，根據(jù)上文“沖突雙方各自陳述立場，中間人調(diào)解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起”，可以明確“化干戈為玉帛”意思是化解矛盾，使雙方和睦相處．

（5）A選項(xiàng)與原文“在中國；幾乎家家都喝茶，人人都喝茶．”說法不一致；A錯(cuò)誤；

B選項(xiàng)；第二段畫線句不僅說明了喝茶歷史悠久，還說明了茶樹的歷史；B錯(cuò)誤；

C選項(xiàng)所說源頭錯(cuò)誤；原文第七段有“中國是茶葉的故鄉(xiāng)，明代鄭和下西洋，把茶葉作為國禮贈(zèng)送友邦，增進(jìn)了國與國的友誼．”C錯(cuò)誤；

D選項(xiàng)正確；但是很多學(xué)生找不到作比較的說明方法在哪里運(yùn)用了，如第四段，把喝酒與喝茶進(jìn)行比較，突出喝茶可以使人心沉下來．

故選D．

答案：

（1）喝茶是一種文化現(xiàn)象；茶作為文化不僅可以解渴；提神、還能“凈化心靈”；茶是中外文化交流的友好使者（6分）

（2）老舍把喝茶當(dāng)做生活方式和目的；突出強(qiáng)調(diào)在中國喝茶是日常生活中離不開的事情，引出說明對象．（3分）

（3）這三段盡管都強(qiáng)調(diào)了茶能“凈化心靈”；但分別是從喝茶能使人內(nèi)心變得“靜”與“和”；能養(yǎng)成簡樸的品質(zhì)；能喝出和睦三方面來說明茶文化對人的教化作用，先對個(gè)人的心態(tài)，再對人的品質(zhì)，后對人與人之間關(guān)系的影響來談，三段說明，是按照茶的影響力由小到大，由對個(gè)人的影響到對群體的影響來說明的，按一定邏輯順序，所以不能更改．（6分）

（4）喝茶能化矛盾沖突為彼此和睦．（2分）

（5）D（3分）11、沛欽饒接淳魅【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】①“充沛”不要寫作“沖肺”；“欽佩”不要寫作“親佩”，“饒有興味”不要寫作“繞有興味”，“交頭接耳”不要寫作“交頭結(jié)耳”．

②“淳樸”不要寫作“純樸”；“魅力”不要寫作“美力”．

答案：

①沛欽饒接。

②淳魅12、叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜．如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。　痉治觥俊痉治觥壳榫皩υ捯宄黝}，該題的活動(dòng)是響應(yīng)”光盤行動(dòng)”，因此要結(jié)合主題從節(jié)約談起，注意語言要得體．【解析】【解答】該題考查的是情景對話中的規(guī)勸內(nèi)容；要注意語言表達(dá)要得體，還要結(jié)合主題“節(jié)約”去分析，語句連貫，意思明確即可．

答案：

示例：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜．如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊?。ū磉_(dá)得體、簡明、連貫即可．）三、默寫(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】此題根據(jù)情境進(jìn)行默寫，答題時(shí)注意分析語境，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．本題主要抓住“思鄉(xiāng)”．【解析】【解答】（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁．（重點(diǎn)字：暮）

（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊．（重點(diǎn)字：雁）14、贏得生前身后名隨風(fēng)直到夜郎西亂花漸欲迷人眼卻話巴山夜雨時(shí)吏祿三百石零落成泥碾作塵濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)陟罰臧否不宜異同【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）贏得生前身后名（“贏”注意偏旁是“貝”字）

（2）隨風(fēng)直到夜郎西（“郎”易寫成別字“朗”）

（3）亂花漸欲迷人眼。

（4）卻話巴山夜雨時(shí)（“話”易寫成別字“化”）

（5）吏祿三百石（注意“祿”的書寫）

（6）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）

（7）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)（“燕”易寫成別字“雁”）

（8）陟罰臧否，不宜異同15、渾欲不勝簪隔江猶唱《后庭花》夜闌臥聽風(fēng)吹雨留取丹心照汗青庭下如積水空明水中藻荇交橫【分析】【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：①渾欲不勝簪（重點(diǎn)字：簪）

②隔江猶唱《后庭花》

③夜闌臥聽風(fēng)吹雨（重點(diǎn)字：闌）

④留取丹心照汗青。

⑤庭下如積水空明，水中藻荇交橫（重點(diǎn)字：藻荇）16、略

【分析】①長河落日圓（重點(diǎn)字：長）

②池上碧苔三四點(diǎn)（重點(diǎn)字：苔）

③人不寐將軍白發(fā)征夫淚（重點(diǎn)字：寐）

④學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔；殆）

⑤簾卷西風(fēng)人比黃花瘦（重點(diǎn)字：瘦）

本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合；答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況．

復(fù)習(xí)名句默寫要注意以下幾類：

（1）揭示人類社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒發(fā)愛國情懷；崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子。

（3）描寫優(yōu)美意境的名句。

（4）其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句【解析】長河落日圓；池上碧苔三四點(diǎn)；人不寐；將軍白發(fā)征夫淚；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；簾卷西風(fēng)；人比黃花瘦17、悠然見南山幾處早鶯爭暖樹天涯若比鄰會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】【分析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解析】【解答】答案：

（1）悠然見南山（重點(diǎn)詞：悠）

（2）幾處早鶯爭暖樹（重點(diǎn)詞：鶯）

（3）天涯若比鄰（重點(diǎn)詞：涯）

（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點(diǎn)詞：凌）四、名著閱讀(共2題，共14分)18、略

【分析】此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。《簡?愛》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認(rèn)真閱讀，了解書中的故事情節(jié)，把握人物形象，解答此題并不難。簡·愛在洛伍德學(xué)校，遇到最要好的朋友海倫和最崇敬的老師譚波兒。【解析】洛伍德海倫譚波兒19、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、基本內(nèi)容等?！朵撹F是怎樣煉成的》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認(rèn)真閱讀原著，解答此題并不難?！朵撹F是怎樣煉成的》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認(rèn)真閱讀原著，解答此題并不難?！朵撹F是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，該書主人公保爾·柯察金因補(bǔ)考時(shí)把煙灰撒在神父家的面團(tuán)上而被開除，后來在朱赫來的影響下走上了革命道路。（2）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、基本內(nèi)容等，對于書中的精彩片段，要反復(fù)閱讀，以形成自己的閱讀體驗(yàn)，有自己的獨(dú)到見解。根據(jù)文段中“他”的語言描寫，可以看出主人公因傷病接受手術(shù)時(shí)的樂觀性格。文中“一條道路”具體指的是從事文學(xué)創(chuàng)作。（3）此題考查學(xué)生結(jié)合名著內(nèi)容擬寫對聯(lián)的能力。解答此題，首先要了解對聯(lián)常識(shí)，明確對聯(lián)的特點(diǎn)及要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)；然后在閱讀原著、把握人物形象及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)擬寫下聯(lián)。上聯(lián)由成語“斬妖除魔”和主謂句“金猴奮起千鈞棒”組成，概括了孫悟空的特點(diǎn)。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的有關(guān)情節(jié)，圍繞主人公保爾的事跡與精神品質(zhì)來寫即可。如：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲?！窘馕觥浚?）奧斯特洛夫斯基補(bǔ)考時(shí)把煙灰撒在神父家的面團(tuán)上（或與神父鬧矛盾；或反抗神父對他不公正的待遇）（2）樂觀（或“頑強(qiáng)”、“不向命運(yùn)屈服”、“永不言敗”等也可以）從事文學(xué)創(chuàng)作（或“寫作”）（3）示例：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲。五、寫作題(共4題，共32分)20、略

【分析】“這就是幸?！笔且黄}作文。你若長于敘事，不妨敘述一個(gè)與幸福有關(guān)的故事，如：“擁有親情的幸?！?、“擁有友情的幸?！钡鹊龋荒闳糸L于說理，不妨將“幸福”變成判斷，即以一句簡明、深刻、概括性的話語表述“幸?！钡哪骋惶卣鳌⒆饔玫?，寫一篇議論文，選擇適于自己一種文體，馬上寫作吧！【解析】【答案】略21、略

【分析】

這是一篇命題作文；一看題目我們就知道，需要我們寫一篇有關(guān)記憶的文章，這應(yīng)該是我們寫作很常見的一個(gè)素材，很容易就打開思路，題目難度不大．

【審題立意】本題要求：以“有一種記憶叫溫暖”為題目；寫一篇文章，題目里有兩個(gè)關(guān)鍵詞語，一個(gè)是“記憶”，一個(gè)是“溫暖”，換言之，就是寫一篇讓我們感受到溫暖或者正能量的事情，而且是過去的事情，這應(yīng)該很容易．

【思路點(diǎn)撥】可以用第一人稱；寫一件“我”經(jīng)歷的一件溫暖的事，也可以使用第三人稱，寫一件別人（也可以是名人）經(jīng)歷的溫暖的事情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；不太適合寫議論文．

【細(xì)節(jié)描寫】題目中有“回憶”二字；側(cè)重于心理感受，所以心理描寫一定到位，其他細(xì)節(jié)描寫也可以輔助使用．

【例文點(diǎn)評】文章按事情發(fā)展的順序，記敘了記憶中被一位老奶奶幫助卻沒有道謝的是的事，除了寫老奶奶幫助自己讓“我”心生溫暖，對其有感激之情之外，也寫了我的愧疚之情，語言比較流暢，層次較清楚，雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題．【解析】【例文】

有一種記憶叫溫暖翻找歲月的史書；尋找我的獨(dú)家記憶；當(dāng)人們在歌訟愛時(shí)，我卻只愿去訴說．

--題記。

六月的夏日；本應(yīng)該在家里享受16度的清涼，但我卻不得不騎車幫媽媽去買東西．太陽無情地灸烤大地，地面似乎已發(fā)燙，柳條也無精打采，有氣無力地將自己耷拉下來．一股股熱浪不停朝我襲來，不一會(huì)兒，便徹底被這顆火球擊?。遗ふ已芈分械摹扒鍥稣尽?，希望可以得到一絲慰藉，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不僅沒有賣冰棍的，街道上還滿是行人，使到達(dá)集市的時(shí)間延長了許多．

路上的行人紛紛加快了行走的步伐；我本想急速前行，可只要一加快速度，便會(huì)撞到別人．不管了，努力向前沖去，但沒騎多大一會(huì)，便不知撞到了什么東西，頓時(shí)失去重心，連人帶車狠狠地砸到了地上．那一瞬間，大腿下意識(shí)猛然向上用力，可最終還是未能幸免于禍，蹭破了皮．

血從大腿中慢慢流出；嚇得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起來，顯得可憐又無助．那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到來，拯救處于水深火熱中的我．

我的哭聲嘹亮而激烈；充斥著整個(gè)街道

路上的行人給予我的只是冷眼和嘲諷；我不禁抽搐起來，隨后便是更加洪亮的哭聲．一生的淚水似乎要流盡，終于在最后一顆淚水淌過臉頰，掉落在地上的瞬間，我終于聽到了一聲親切的關(guān)懷，那聲音猶如天籟，將失落的我重新帶向天堂．

我迫不及待地扭過頭去；臉上卻又多了一些黯淡．這是一位看起來五十有余的老人，臉上寫滿了滄桑，她的身后還有一輛黃色垃圾車．眼前的她正佝僂著身子朝我走來，我恐懼地大叫起來，直到這位老人用她那滿是老繭的手在我的頭摸了摸，我才漸漸平靜了下來．重新審視她的臉龐，帶給我的竟然是驚喜，她的雙眼似靈泉一般，帶有一股足以拯救膽怯的豪氣，清澈而透明．

我被她扶起；拍掉了我身上的塵土，她便推著車慢慢走開了．

望著她離去的背影；我充滿了愧疚．

如今