紅色故事在小學(xué)生的觀后感

紅色故事在小學(xué)生的觀后感TOC\o"1-2"\h\u14874第一章紅色故事的重要意義 12416第二章走進(jìn)《小英雄雨來》的故事世界 118591第三章《小英雄雨來》的主要情節(jié)與人物特點 214638第四章我的震撼：小英雄雨來帶來的力量 231774第五章原文片段：雨來的英勇無畏之舉 222689第六章紅色故事對小學(xué)長的深遠(yuǎn)影響 327025第七章傳承紅色精神：我們的責(zé)任 316395第八章讓紅色故事繼續(xù)閃耀 3第一章紅色故事的重要意義紅色故事對于小學(xué)生來說，就像是一把打開歷史大門的鑰匙。這些故事承載著先輩們的英勇事跡、崇高理想和偉大精神。它們能讓小學(xué)生了解到今天的幸福生活來之不易。比如說《小兵張嘎》的故事，它把我們帶到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。嘎子生活在白洋淀，他聰明勇敢，為了給奶奶報仇，為了抗擊日寇，小小年紀(jì)就投身革命。通過這個故事，小學(xué)生們可以直觀地感受到戰(zhàn)爭的殘酷，以及當(dāng)時人們?yōu)榱藙倮冻龅木薮鬆奚?。紅色故事可以在小學(xué)生的心中種下愛國的種子，讓他們知道國家利益高于一切，激發(fā)他們的民族自豪感和責(zé)任感。這對于塑造他們正確的價值觀和人生觀有著不可替代的作用。第二章走進(jìn)《小英雄雨來》的故事世界《小英雄雨來》這本書為我們描繪了一個充滿熱血與正義的世界。當(dāng)我們打開這本書，就仿佛走進(jìn)了雨來所生活的蘆花村。那里有潺潺的溪流，有一望無際的蘆葦蕩，還有一群質(zhì)樸而勇敢的村民。雨來就是在這樣的環(huán)境里成長起來的。他和小伙伴們一起玩耍，一起上學(xué)，看似是個普通的農(nóng)村孩子。但在日本侵略者到來之后，一切都改變了。雨來面臨著巨大的考驗，他的故事就在這樣的背景下展開。書中對蘆花村環(huán)境的描寫特別生動，讓我們能真切地感受到雨來家鄉(xiāng)的美，也為后面他保衛(wèi)家鄉(xiāng)的情節(jié)做了鋪墊。就像書中寫的“河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里?！边@樣的描寫讓蘆花村仿佛就在眼前。第三章《小英雄雨來》的主要情節(jié)與人物特點《小英雄雨來》的情節(jié)十分扣人心弦。雨來是一個非常機(jī)靈的孩子，他的水性很好。有一次，日本鬼子到村里來搜查八路軍的傷病員。他們把雨來家翻了個底朝天，還把雨來抓走了。在鬼子的據(jù)點里，雨來面對敵人的威逼利誘，始終沒有屈服。鬼子軍官拿糖哄他，讓他說出八路軍的下落，雨來堅決地說：“我在屋里，什么也沒看見。”敵人又用皮鞭抽打他，雨來疼得直咬牙，但還是緊咬牙關(guān)。他的這種堅定，來源于他對祖國的熱愛和對侵略者的痛恨。雨來的勇敢不僅僅體現(xiàn)在面對敵人的拷打時不屈服，還體現(xiàn)在他巧妙地與敵人周旋上。最后他趁鬼子不注意，跳進(jìn)河里游走了，讓鬼子們只能干瞪眼。雨來這個人物特點鮮明，他既有農(nóng)村孩子的質(zhì)樸和調(diào)皮，又有小英雄的勇敢和智慧。第四章我的震撼：小英雄雨來帶來的力量當(dāng)我讀完《小英雄雨來》這個故事時，內(nèi)心受到了極大的震撼。雨來僅僅是一個和我們差不多大的孩子，但是他卻有著如此堅定的意志和勇敢的行為。在面對日本鬼子的刺刀和皮鞭時，他沒有絲毫的畏懼。這讓我不禁反思自己，如果我處在他的位置，我能做到像他一樣嗎？雨來在敵人的據(jù)點里，心里想的始終是保護(hù)八路軍的傷病員，保護(hù)自己的家鄉(xiāng)。他的這種愛國情懷深深打動了我。比如他在被鬼子折磨的時候，那種堅定的眼神，仿佛在告訴敵人，你們永遠(yuǎn)別想從我的嘴里得到任何東西。這種力量，讓我在生活中遇到困難時，也會鼓起勇氣去克服。有一次我在參加長跑比賽，跑到一半的時候感覺特別累，想要放棄，但是一想到雨來面對敵人的拷打都不放棄，我就又有了力量，堅持跑完了全程。第五章原文片段：雨來的英勇無畏之舉在《小英雄雨來》中有這樣一個片段，非常生動地展現(xiàn)了雨來的英勇無畏?！氨獗亲榆姽侔烟峭陙硎掷镆蝗?，說：‘吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？’雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：‘我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！’雨來搖搖頭，說：‘我在屋里，什么也沒看見?！边@個片段中，雨來面對敵人的糖衣炮彈和武力威脅，都不為所動，他的這種英勇無畏，是很多成年人都難以做到的。從他簡短而有力的回答中，我們能感受到他內(nèi)心的堅定。第六章紅色故事對小學(xué)長的深遠(yuǎn)影響紅色故事對小學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。就像《小英雄雨來》這樣的故事，它教會小學(xué)生勇敢。在生活中，小學(xué)生可能會遇到各種各樣的困難，比如被欺負(fù)了，或者是遇到學(xué)習(xí)上的難題。當(dāng)他們想到雨來面對敵人時的勇敢，就會有勇氣去面對自己的困難。紅色故事還能讓小學(xué)生懂得珍惜?，F(xiàn)在的生活和雨來那個時代相比，簡直是天壤之別。我們有舒適的房子，美味的食物，良好的教育環(huán)境。這些都是先輩們用鮮血換來的。通過紅色故事，小學(xué)生們會更加珍惜現(xiàn)在的生活。同時紅色故事也能培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感。他們會意識到自己是祖國的未來，要像雨來那樣，為了祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。第七章傳承紅色精神：我們的責(zé)任傳承紅色精神是我們每個人，尤其是小學(xué)生的責(zé)任。紅色精神是先輩們留給我們的寶貴財富。從《小英雄雨來》中我們看到了雨來的愛國精神、勇敢精神，這些精神需要我們傳承下去。在學(xué)校里，我們可以通過講紅色故事的活動，把雨來的故事講給更多的同學(xué)聽。在家庭中，我們也可以和父母、爺爺奶奶分享這些故事，讓紅色精神在家庭中傳承。比如我的爺爺就經(jīng)常給我講他小時候聽到的紅色故事，現(xiàn)在我把《小英雄雨來》的故事講給他聽，他也很欣慰。我們還可以參加一些紅色文化的社會實踐活動，像參觀革命紀(jì)念館等，通過這些方式，讓更多的人了解紅色精神，讓紅色精神永遠(yuǎn)閃耀。第八章讓紅色故事繼續(xù)閃耀紅色故事有著無窮的魅力，我們要讓它們繼續(xù)閃耀下去。在當(dāng)今社會，有很多方式可以讓紅色故事被更多的人知曉。學(xué)?？梢园鸭t色故事編排成話劇，讓小學(xué)生們在表演中更加深入地理解故事的內(nèi)涵。就像我們學(xué)校曾經(jīng)把《小英雄雨來》編排成話劇，同學(xué)們都積極參與。在排練的過程中，大家