2025年春新人教版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第十一章 功和機(jī)械能 第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第4節(jié)第十一章

功和機(jī)械能動(dòng)能：物體由于______而具有的能。勢(shì)能重力勢(shì)能：物體由于受到_______并處在一定______時(shí)所具有的能。彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生___________而具有的能。運(yùn)動(dòng)重力彈性形變高度動(dòng)能影響因素質(zhì)量速度重力勢(shì)能影響因素質(zhì)量高度彈性勢(shì)能影響因素：彈性形變的程度溫故知新思考：鐵鎖除了受到重力和拉力外還受到什么力？把鐵鎖用繩子懸掛起來(lái)，將鐵鎖拉到自己鼻子附近，穩(wěn)定后松手，鐵鎖向前擺去。你認(rèn)為鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到你的鼻子嗎？如果沒(méi)有空氣阻力會(huì)怎么樣？觀察與思考木棍為什么能夠不斷地彈起呢？觀察與思考理解機(jī)械能守恒。02能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。（重點(diǎn)）01了解人類(lèi)對(duì)水能、風(fēng)能的開(kāi)發(fā)與利用。03學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中含有哪些能？還有其他物體具有能量嗎？運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)動(dòng)能運(yùn)動(dòng)員在空中重力勢(shì)能蹦床發(fā)生彈性形變彈性勢(shì)能機(jī)械能：動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。一、機(jī)械能機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能飛行的飛機(jī)具有動(dòng)能和重力勢(shì)能晃動(dòng)的彈簧具有動(dòng)能和彈性勢(shì)能物體既可以有動(dòng)能，也可以有勢(shì)能。一、機(jī)械能如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車(chē)，下列說(shuō)法正確的是（）A.機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變B.機(jī)械能不變，動(dòng)能變小C.機(jī)械能變小，動(dòng)能不變D.機(jī)械能變小，重力勢(shì)能、動(dòng)能均變小D例題活動(dòng)：射箭，觀察弓和弓箭的變化。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化研究對(duì)象觀察到的現(xiàn)象分析弓拉弓時(shí)放手后箭拉弓時(shí)放手后彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能被拉彎發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能彈性形變程度變小彈性勢(shì)能減小保持靜止動(dòng)能為零由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)動(dòng)能變大減少的彈性勢(shì)能去哪了？增大的動(dòng)能是哪來(lái)的呢？二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析如圖撐桿跳過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化。動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了彈性勢(shì)能動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化將擺沿著線向上轉(zhuǎn)動(dòng)，使線纏繞在軸上，到達(dá)一定的高度后放手，觀察現(xiàn)象。你觀察到了什么現(xiàn)象？你能否分析一下整個(gè)過(guò)程？動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化嗎？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化最低點(diǎn)最高點(diǎn)初始態(tài)具有重力勢(shì)能重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大動(dòng)能最大，重力勢(shì)能最小動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大重力勢(shì)能最大二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化將小球拉到一定的高度釋放，觀察現(xiàn)象。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：你觀察到了什么現(xiàn)象？你能否分析一下整個(gè)過(guò)程？二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化ABC重力勢(shì)能最大重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大重力勢(shì)能最大動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化回顧前面的問(wèn)題，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中鐵鎖的動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，但它們的總和不變(忽略空氣阻力)。所以，鐵鎖在擺回時(shí)，不會(huì)打到鼻子。大量研究結(jié)果表明，如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但動(dòng)能和勢(shì)能的總和不變，或者說(shuō)，機(jī)械能是守恒的。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化問(wèn)題回顧：你能分析彈飛小木棍的實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化嗎？這個(gè)過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化下列現(xiàn)象中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（）A.向上拋出去的籃球 B.張開(kāi)的弓把箭水平射出去 C.騎自行車(chē)勻速上坡 D.秋千由最高處向最低處蕩去A例題自然界的流水和風(fēng)都具有大量的機(jī)械能三、水能和風(fēng)能的利用水能的利用：水流推動(dòng)水車(chē)水力發(fā)電三、水能和風(fēng)能的利用風(fēng)能的利用：風(fēng)力吹動(dòng)風(fēng)帆航行風(fēng)力發(fā)電三、水能和風(fēng)能的利用人造衛(wèi)星的機(jī)械能轉(zhuǎn)化拓展與延伸機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒水能和風(fēng)能的利用水力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能課堂小結(jié)1.下列四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在增加的是（）A.蓄勢(shì)待發(fā)的火箭B.水平勻速飛行的飛機(jī)C.加速上升的飛艇D.勻速下降的熱氣球C課堂練習(xí)2.你一定剪過(guò)指甲吧！為什么指甲被剪斷之后不是原地掉下來(lái)，而是“飛”出去？原來(lái)，指甲受到指甲鉗的擠壓，改變了_______，當(dāng)指甲被指甲鉗剪斷后，指甲的____________轉(zhuǎn)化為指甲的動(dòng)能，讓指甲“飛”出去。形狀彈性勢(shì)能課堂練習(xí)3.蹦床運(yùn)動(dòng)有“空中芭蕾”之稱(chēng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)利用蹦床中的彈簧反彈讓人在空中表演動(dòng)作技巧。下列對(duì)蹦床運(yùn)動(dòng)員的敘述正確的是（）A.離開(kāi)蹦床后的速度是先變大后變小 B.從最高點(diǎn)到落到蹦床最低點(diǎn)速度是一直變大C.從接觸蹦床至到達(dá)最低點(diǎn)，只有人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢(shì)能 D.后一次比前一次“蹦”得更高，一定是做了功D課堂練習(xí)4.如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運(yùn)動(dòng)到D處的過(guò)程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化，則（）A.小球在A處的動(dòng)能等于在D處的動(dòng)能B.小球在A處的動(dòng)能大于在D處的動(dòng)能C.小球在B