2025年外研版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷471考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.馬革裹尸食不裹腹司空見(jiàn)慣鍥而不舍B.婦孺皆知義憤填膺慷慨淋漓心無(wú)旁鶩C.嬌揉造作中流砥柱疑竇釋然意氣用事D.黯然失色咄咄逼人踉踉蹌蹌鋌而走險(xiǎn)2、下面各句沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B.啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。C.我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群D.王老師中等身材，微微發(fā)胖，茂密而豎立的短發(fā)，直挺挺的鼻子，就像法國(guó)作家左拉。3、“天蒙蒙亮；眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，早春的空氣里是一片濕潤(rùn)潤(rùn)的()。我和三叔一高一矮;一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個(gè)泡沫都沒(méi)有，只有遠(yuǎn)處的小石橋下，偶爾傳來(lái)一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。三叔先找到一棵樹(shù)，大概認(rèn)為值得上吧，就叫我過(guò)去。我走過(guò)去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到()的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹(shù)干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開(kāi)了，肚皮蹭著了樹(shù)干，涼颼颼的。樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣()。”

依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)應(yīng)是()A.冰涼清涼陰涼B.清涼冰涼陰涼C.清涼陰涼凄涼D.凄涼冰涼清涼4、下列加點(diǎn)字音全對(duì)的一組是（）A.殷紅（yān）校補(bǔ)（jiào）軍帖（tiě）鮮為人知（xiān）B.污穢（suì）鑰匙（shī）碩果（shuò）鞠躬盡瘁（jǖ）C.可汗（hàn）懲罰（chéng）哺育（bǔ）鍥而不舍（qì）D.氣氛（fēn）相稱(chēng)（chèn）亙古（gèn）深?lèi)和醇玻╳ù）5、下列加畫(huà)線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.仙露瓊____（美好）B.____不禁（含笑）C.垂垂____老（時(shí)間將盡，晚）D.____其華（形容明亮的樣子，課文形容桃花繁盛明亮的樣子）6、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.喉嚨狹隘編譯所美不勝收B.熱忱虐待水銀柱翻來(lái)覆去C.坍塌凌亂皂莢樹(shù)驚慌失措D.分歧禁錮眼睫毛怪誕不驚7、下列詞語(yǔ)中注音或書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.抖擻（dǒusǒu）醞釀(yùnniàng)高邈（gāomiǎo）粗獷（cūguǎng）B.蕭瑟(xiāosè)著落(zhuòl(fā)uó)靜謐(jìngmì)蒞臨(lìlín)C.澄清（chéngqīng）貯蓄（zhùxù）分歧(fēnqí)匿笑(nìxiào)D.干澀（gānsè）煩躁(fánzào)欹斜(qíxié)菡萏(hàndàn)8、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.菜畦顰蹙臃腫人聲鼎沸B.懊誨吞噬余暇來(lái)勢(shì)兇兇C.訕笑砭骨屏嶂迫不急待D.陰霾祈禱腦髓花鬘抖擻9、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙的不亦樂(lè)乎．B.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨．C.慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，兩個(gè)小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑．D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、訂正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：

氣勢(shì)磅薄氣沖云霄故弄懸虛。

爭(zhēng)研斗艷一片狼藉苛捐雜稅。

千均一發(fā)姹紫嫣紅。。錯(cuò)字正字11、文學(xué)常識(shí)填空。(1)孔子名___,字___,___時(shí)期魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的___家、___家。(2)《論語(yǔ)》是___家學(xué)派經(jīng)典著作之一,是一部記錄___及其弟子的___的書(shū),與_____、______、______合稱(chēng)“四書(shū)”。12、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò______，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì______痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了聞一多先生qiè______而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先xiǎn______為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷。13、新聞這種問(wèn)題有廣義和狹義之分，廣義的包括____、____、____、____等體裁；狹義的專(zhuān)指____，它具有____、____、____的特點(diǎn)。14、《童區(qū)寄傳》的作者_(dá)___，____文學(xué)家，____之一。15、《皇帝的新裝》的體裁是____，作者_(dá)___，是____人，著名的____作家。16、高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲:____。17、出自《木蘭詩(shī)》最后一段的成語(yǔ)是____，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思。____

18、【甲文】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽椅摹恳煌滥盒?，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ豬）之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀？(1)翻譯下列句子①而兩狼之并驅(qū)如故。②.非屠，烏能作此謀？(2)14；生活中；我們?nèi)绾螌?duì)待像狼一樣的惡人？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共7題，共14分)19、夜來(lái)城外一尺雪，____________________。20、默寫(xiě)填空。

（1）______；以觀滄海。水何澹澹，______。（《觀滄?！罚?/p>

（2）______；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？______。（《次北固山下》）

（4）《次北固山下》中描寫(xiě)漲潮時(shí)水面寬闊；帆船順風(fēng)而行的句子是______，______。

（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒；表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是______，______。

（6）《天凈沙?秋思》中直接道出了天涯游子之悲的句子是______，______。21、填空。（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用擬人手法，表達(dá)對(duì)朋友深切的同情與關(guān)切的詩(shī)句是：___________，_____________。（2）《次北固山下》在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是___________，_____________。（3）《論語(yǔ)十二章》）闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度是：____________，_____________。（4）《論語(yǔ)十二章》中寫(xiě)與別人相處要揚(yáng)長(zhǎng)避短的句子是：____________，_____________。（5）李白《峨眉山月歌》中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：___________，_____________。22、填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）____，洪波涌起（2）夕陽(yáng)西下，____。（3）____，受降城外月如霜。（4）遙憐故園菊，____。（5）晴空一鶴排云上，____。（6）____，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)。（7）____，思而不學(xué)則殆。（8）淫慢則不能勵(lì)精，____。23、王維《竹里館》一詩(shī)中，寫(xiě)夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是_____________，_____________。24、___________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（《逢入京使》岑參）楊花榆莢無(wú)才思，___________________。（《晚春》韓愈）25、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）有詩(shī)云：“臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩(shī)》中有相似的詩(shī)句是：___________________________，___________________________。（2）夜發(fā)清溪向三峽，______________________________。（3）現(xiàn)在卻常是憂郁。________________________，一切都將會(huì)過(guò)去。（4）馬上相逢無(wú)紙筆，__________________.（5）山際見(jiàn)來(lái)煙；__________________.

（6）__________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（7）__________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（8）《春夜洛城聞笛》中，直接表明詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念的詩(shī)句是：_____________，__________________。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)26、閱讀下文；完成（1）～（4）題。

保衛(wèi)黃河。

光未然。

(朗誦詞)

但是,

中華民族的兒女啊,

誰(shuí)愿意像豬羊一般；

任人宰割？

我們要抱定必勝的決心,

保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！

保衛(wèi)全中國(guó)！

(歌詞)

風(fēng)在吼；

馬在叫；黃河在咆哮；

黃河在咆哮！

河西山岡萬(wàn)丈高；

河?xùn)|河北高粱熟了；

萬(wàn)山叢中；

抗日英雄真不少！

青紗帳里；

游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍?zhuān)?/p>

揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！

圖片(1)、朗誦詞的作用是什么？(2)、“風(fēng)在吼,／馬在叫，黃河在咆哮，／黃河在咆哮?。游魃綄f(wàn)丈高，／河?xùn)|河北高粱熟了”屬于什么描寫(xiě)？作用是什么？(3)、想一想這首詩(shī)蘊(yùn)含的思想內(nèi)容是什么。(4)、請(qǐng)發(fā)揮想象，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌展現(xiàn)的場(chǎng)面。27、閱讀《論語(yǔ)》六則；回答小題。(1)；下列句子中加橫線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2)、翻譯下列語(yǔ)句。

①人不知而不慍；不亦君子乎？

②三十而立，四十而不惑。(3)、第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即____、____、____。(4)、宋朝開(kāi)國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下?！边@句話是什么意思？28、《事物的正確答案不止一個(gè)》整體感知課文內(nèi)容。(1)、按議論文的三段式結(jié)構(gòu)給課文編寫(xiě)閱讀提綱。(2)、文章的中心論點(diǎn)是什么?舉例說(shuō)明作者采用了哪些論證方法來(lái)證明論點(diǎn)？(3)、本文第4自然段、第9自然段和末段在文中的作用分別是什么？(4)、概括本文的主旨。29、班級(jí)開(kāi)展“狼”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)；請(qǐng)你積極參與。(1)；寫(xiě)出含有“狼”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2)、現(xiàn)代人賦予了“狼”很多新的意義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)例句中選擇一個(gè)，分析句中“狼”的新意義。

例句：①嫁人要嫁灰太狼。

②生態(tài)保護(hù)主義提倡現(xiàn)代城市的發(fā)展要“與狼共舞”。(3)、生活在內(nèi)蒙古草原的牧民老李因?yàn)樽约业难蚨啻伪焕且溃瑩p失慘重，產(chǎn)生捕殺狼的念頭。針對(duì)他的想法，結(jié)合《狼》專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，你該怎樣有效地勸阻他呢？評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共32分)30、按原文填空。（1）海內(nèi)存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____，中間小謝又清發(fā)。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（3）念天地之悠悠，____！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）____，獵馬帶禽歸。（《野望》）（5）《桃花源記》一文中，描寫(xiě)桃源中人精神狀態(tài)的句子是：____，____。31、古詩(shī)詞名句默寫(xiě)1.水何澹澹，____。樹(shù)木叢生，____。(曹操《觀滄?！?2.爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,____。(李清照《如夢(mèng)令》)3.____，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)4.《論語(yǔ)十二章》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是____，____。5.杜牧的《泊秦淮》中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂(lè)的句子是:____，____。6.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____。____，淺草才能沒(méi)馬蹄?！跺X(qián)塘湖春行》7.朱熹的《觀書(shū)有感》：借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、細(xì)水長(zhǎng)流的哲理的句子:____,____。32、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的xùnjiè______。

（2）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口shuǐbōlínlín______的魚(yú)塘。

（3）這布是華麗的！jīngzhì______的！無(wú)雙的！33、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）①香遠(yuǎn)____清益：____②富人于五所____也園：____③孰____汝多知乎為：____④太祖乃悟，____用其人。卒：____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共30分)34、長(zhǎng)大的路上；他（她）牽著我的手。

要求：600字左右，除詩(shī)歌外，文體不限。35、作文（40分）鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥士，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。36、作文（40分）作文的內(nèi)容來(lái)源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周?chē)纳?，?jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會(huì)有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最終寫(xiě)出打動(dòng)人的文章來(lái)。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，搜索你的記憶，采寫(xiě)你熟悉的人和事，說(shuō)真話，抒真情。請(qǐng)以“心靈深處的______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.把題目補(bǔ)充完整，可填寫(xiě)“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂(lè)”、“傷痛”2.說(shuō)真話，抒真情，不少于600字。3.除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形。A項(xiàng)中“食不裹腹”應(yīng)為“食不果腹”；B項(xiàng)中“心無(wú)旁鶩”應(yīng)為“心無(wú)旁騖”；C項(xiàng)中“嬌揉造作”應(yīng)為“矯揉造作”。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】A擬人、對(duì)偶B比喻C排比?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【分析】形容空氣應(yīng)該是清涼；形容地面應(yīng)用冰涼；經(jīng)過(guò)排除；最后一個(gè)空應(yīng)為陰涼。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)相似詞語(yǔ)的辨析使用能力4、D【分析】A．“鮮為人知（xiān）”讀作“xiǎn”；B．“污穢（suì）”讀作“huì”，“鑰匙（shī）“讀作“shi“，“鞠躬盡瘁（jǖ）”讀作“jū”；C．“可汗（hàn）“讀作“hán“，“鍥而不舍（qì）“讀作“qiè“；D．正確；答案：D本題考查字音，多為易讀錯(cuò)、多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．本題考查漢字的讀音．做這類(lèi)題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類(lèi)題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時(shí)積累、辨析．【解析】D5、A【分析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，然后根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。A.解釋有誤，漿：酒。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的辨識(shí)能力。漢字是音、形、義的結(jié)合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯(cuò)誤。解答此類(lèi)題，可結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)詞義或字義來(lái)判斷。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。ABC三項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“怪誕不驚”應(yīng)為“怪誕不經(jīng)”。故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音字形的辨析。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。D中字音應(yīng)為：欹斜(qī)。D項(xiàng)有誤，故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】此題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)情況，要求教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字，同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知。A項(xiàng)全部正確；B項(xiàng)應(yīng)改為懊悔、來(lái)勢(shì)洶洶；C項(xiàng)應(yīng)改為屏障、迫不及待；D項(xiàng)應(yīng)改為花鬘斗藪，故選A?！窘馕觥緼9、D【分析】A．上躥下跳：比喻人上下奔走；四處活動(dòng)（含貶義）．屬褒貶不當(dāng)，是錯(cuò)誤的；

B．拉幫結(jié)派：拉：拉攏；結(jié)：組織．組織幫派；搞小集團(tuán)活動(dòng)．屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的；

C．忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無(wú)法控制自己．指忍不住要發(fā)笑．屬重復(fù)冗贅；是錯(cuò)誤的；

D．袖手旁觀：把手籠在袖子里；在一旁觀看．比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人．合乎句意，是正確的；

故選：D．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

本題考查字形辨析；解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語(yǔ)的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

做好本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累。【解析】“氣勢(shì)磅礴”的“磅礴”的意思是廣大無(wú)邊的意思；不能寫(xiě)作“薄”；“故弄玄虛”的“玄”是虛偽的意思，不能寫(xiě)作“懸”；“爭(zhēng)妍斗艷”的“妍”是美麗的意思，不能寫(xiě)作“研”；“千鈞一發(fā)”的“鈞”是古代計(jì)量單位，三十斤為一鈞，不能寫(xiě)作“均”。

答案：薄--礴懸--玄研--妍均--鈞11、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記辨析能力。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、國(guó)別、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。必須識(shí)記準(zhǔn)確，理解得體，不能混淆。只要熟記孔子以及《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)便能準(zhǔn)確解答此題?！窘馕觥浚?）丘仲尼春秋思想教育（2）儒孔子言行《孟子》《大學(xué)》《中庸》12、略

【分析】“氣pò”應(yīng)為“氣魄”；“chì痛”應(yīng)為“熾痛”；“qiè而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；“xiǎn為人知”應(yīng)為“鮮為人知”．

答案：魄熾鍥鮮（4分）

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力；注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫(xiě)成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫(xiě)法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】魄；熾；鍥；鮮13、消息通訊特寫(xiě)專(zhuān)訪消息真實(shí)及時(shí)準(zhǔn)確【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；回顧所掌握的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)題中的要求填寫(xiě)作答即可。并列的幾個(gè)空不要求填寫(xiě)順序。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及新聞體裁的常識(shí)，學(xué)習(xí)中要根據(jù)老師的講解準(zhǔn)確記憶。14、柳宗元唐代唐宋八大家?！痉治觥俊痉治觥勘绢}文學(xué)常識(shí)的填空要按課本注釋的內(nèi)容來(lái)填空；每個(gè)字都不能寫(xiě)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。15、童話安徒生丹麥兒童文學(xué)【分析】【分析】安徒生（1805-1875）；丹麥19世紀(jì)著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。16、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》【分析】【分析】高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。17、略

【分析】此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握和詞義的理解。本題只要理解最后一段的內(nèi)容，提取出“撲朔”和“迷離”兩個(gè)詞語(yǔ)，然后加以整合并解釋即可。【解析】撲朔迷離形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解或翻譯能力。做此類(lèi)題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。本題中要注意“并”、“故”、“烏”等詞語(yǔ)的解釋。翻譯的時(shí)候還要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，重點(diǎn)句子的翻譯要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶(hù)的機(jī)智勇敢。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們要明白：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！窘馕觥俊拘☆}1】①可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。②如果不是屠夫的話，怎么能夠想到這個(gè)計(jì)策呢？【小題2】對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能抱有幻想、妥協(xié)、退讓?zhuān)仨毟矣诙窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。（言之成理即可）三、默寫(xiě)(共7題，共14分)19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記；默寫(xiě)、理解能力。要想不失分；關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是直接性默寫(xiě)題，注意“輾”的書(shū)寫(xiě)。

【解析】曉駕炭車(chē)輾冰轍。

20、略

【分析】（1）東臨碣石山島竦峙（重點(diǎn)字：碣石竦峙）

（2）楊花落盡子規(guī)啼。

（3）歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字：雁）

（4）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸．

（5）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西．（重點(diǎn)字：夜郎）

（6）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯．

本題為名篇名句默寫(xiě)；要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等．【解析】東臨碣石；山島竦峙；楊花落盡子規(guī)啼；歸雁洛陽(yáng)邊；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“郎”“慍”“擇”“溪”的書(shū)寫(xiě)。?【解析】（1）我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西）我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西

1）海日生殘夜江春入舊年

（2）海日生殘夜江春入舊年）人不知而不慍不亦君子乎

2）擇其善者而從之其不善者而改之

（3）人不知而不慍不亦君子乎）夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州3（4）擇其善者而從之其不善者而改之22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。題目考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答此題并不難。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。此題需要注意“蕭瑟“”“涯”“烽”“”霄“闌”“罔”躁?“的書(shū)寫(xiě)?！薄啊窘馕觥浚?）秋風(fēng)蕭瑟（2）斷腸人在天涯（3）回樂(lè)烽前沙似雪（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（5）便引詩(shī)情到碧霄（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（7）學(xué)而不思則罔（8）險(xiǎn)躁則不能治性23、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)、理解能力。詩(shī)文在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)文的背景、內(nèi)容、寫(xiě)作手法及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫(xiě)。此題注意“深、照”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥可盍秩瞬恢髟聛?lái)相照24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意“惟”的字形?！窘馕觥狂R上相逢無(wú)紙筆惟解漫天作雪飛25、略

【分析】本題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生理解、記誦名篇，默寫(xiě)名句。在理解的基礎(chǔ)上記憶，記憶更牢固更準(zhǔn)確，在牢固記憶的基礎(chǔ)上默寫(xiě)，正確率就高。默寫(xiě)時(shí)要注意百分之百地遵照原句，不能添字、漏字、不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題難記難寫(xiě)的字有“渝”、“瞬”、“憑”、“窺”、“荷”、“代”、“折柳”、“故園”等，默寫(xiě)時(shí)一定要注意?！窘馕觥浚?）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（2）思君不見(jiàn)下渝州（3）一切都是瞬息（4）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（5）竹中窺落日（6）荷笠?guī)标?yáng)（7）江山代有才人出（8）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情四、綜合題(共4題，共32分)26、略

【分析】【分析】（1）“誰(shuí)愿意像豬羊一般，任人宰割？“這一句點(diǎn)明了中華民族的處境危機(jī)?！北Ｐl(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！“三個(gè)排比句，意思層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了呼喊的氣勢(shì)。（2）列出風(fēng)、馬、黃河、河西山岡、河?xùn)|河北高粱這些景物的狀態(tài)，勾畫(huà)了一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫(huà)。這里的景物描寫(xiě)渲染了氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（3）由表及里去分析，詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。（4）開(kāi)放性題目，發(fā)揮想象，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，言之有理即可?！窘馕觥?、指出了中華民族的處境，發(fā)出了保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)的強(qiáng)烈呼喊。2、景物描寫(xiě)。描寫(xiě)出一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫(huà)，給人以鼓舞的力量。3、表現(xiàn)了對(duì)抗日英雄英勇保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)精神的贊美。4、在祖國(guó)遼闊的大地上，在萬(wàn)山叢中，中華兒女?dāng)[開(kāi)了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，與侵略者展開(kāi)了英勇不屈的斗爭(zhēng)，游擊健兒端起了土槍洋槍?zhuān)瑩]動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。27、略

【分析】【分析】（1）“時(shí)”的意思是“時(shí)常；常?！薄！熬印钡囊馑际恰暗赖滦摒B(yǎng)高的人”?！岸钡囊馑际恰奥?tīng)覺(jué)”?！按钡囊馑际恰皩W(xué)業(yè)上陷入困境”。（2）把重點(diǎn)字詞解釋清楚。慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人?；螅阂苫螅?）此題考查對(duì)課文思想內(nèi)容的理解能力。第一則共三句話，第一句強(qiáng)調(diào)只有時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，才能掌握所學(xué)的知識(shí)。第二句倡導(dǎo)學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)；探討、激勵(lì)，從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。第三句講做人要心胸開(kāi)闊，要有修養(yǎng)。（4）宋朝開(kāi)國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下?！边@句話的意思是說(shuō)精通《論語(yǔ)》就可以治理天下，道出了《論語(yǔ)》在修身、治國(guó)方面的作用。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語(yǔ)首先要弄懂句子的意思，在句子的語(yǔ)境中理解字詞的意思。（2）本題不難，學(xué)生做過(guò)翻譯練習(xí)，對(duì)句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個(gè)原則，一是字字落實(shí)清楚，符合原意，三是語(yǔ)法遵循現(xiàn)代語(yǔ)言規(guī)范，三是語(yǔ)句要通順。（3）此題考查對(duì)課文思想內(nèi)容的理解能力。（4）此題考查“半部《論語(yǔ)》治天下。”的理解能力?！窘馕觥?、A2、①別人不了解自己，卻不怨恨他，不也是君子嗎？②三十歲時(shí)確立了做人處世的道理能自立于世，有所成就，到了四十歲才不疑惑。3、①學(xué)習(xí)方法

②學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

③個(gè)人修養(yǎng)

4、這句話的意思是說(shuō)精通《論語(yǔ)》就可以治理天下，道出了《論語(yǔ)》在修身、治國(guó)方面的作用。28、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生給課文編寫(xiě)閱讀提綱的能力。議論文的結(jié)構(gòu)一般分為提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題三個(gè)部分。給課文編寫(xiě)閱讀提綱要分清哪幾小節(jié)屬于哪個(gè)部分；然后根據(jù)具體的內(nèi)容概括閱讀提綱。

（2）本題考查學(xué)生把握中心論點(diǎn)和辨析論證方法的能力。中心論點(diǎn)；是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。所以一般是一句有概括性的句子。一般在前三段或最后一段。常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證；道理論證；對(duì)比論證；比喻論證。

文章舉了約翰·古登貝爾克的事例；羅蘭·布歇爾的事例都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。第5自然段運(yùn)用了引證法。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章某些語(yǔ)段在全文結(jié)構(gòu)上作用的理解能力?；卮鸫祟}時(shí)一定要認(rèn)真閱讀全文內(nèi)容；整體把握全文的結(jié)構(gòu)以及前后段之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)文章中間的某些語(yǔ)句（段）在全文結(jié)構(gòu)上通常起承上啟下（過(guò)渡）的作用，文章最后一節(jié)通常起總結(jié)全文（或深化主題）的作用。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括能力。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握。做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意。領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。本文作者從“事物的正確答案不止一個(gè)”說(shuō)起,指出創(chuàng)造性思維的重要性,并得出“任何人都擁有創(chuàng)造力”的結(jié)論,堅(jiān)信只要具備幾個(gè)關(guān)鍵性要素,就能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。這一結(jié)論對(duì)于當(dāng)今呼喚創(chuàng)新的時(shí)代具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。【解析】1、第一部分：提出問(wèn)題。（1～2段）從四個(gè)圖形；提出“事物的正確答案不止一個(gè)”的論題。

第二部分：分析問(wèn)題。（3～12段）又可以分為四個(gè)層次：

第一層（3段）：不滿足于一個(gè)答案；不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

第二層（4～5段）：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地吸取知識(shí)；使自己學(xué)識(shí)淵博。

第三層（6～8段）：發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵；在于如何運(yùn)用知識(shí)，并舉例說(shuō)明。

第四層（9～12段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。

第三部分：解決問(wèn)題。（13段）總結(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。2、"事物的正確答案不止一個(gè)"就是中心論點(diǎn)；論證方法主要有：①例證法：約翰·古登貝爾克的事例；羅蘭·布歇爾的事例都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。②引證法：第5自然段引用“有人是這樣回答的”和第10自然段“如下結(jié)論”的內(nèi)容。3、第4自然段和第9自然段在文中的過(guò)渡作用；末段在全文中的總結(jié)作用。4、作者從“事物的正確答案不止一個(gè)”說(shuō)起,指出創(chuàng)造性思維的重要性,并得出“任何人都擁有創(chuàng)造力”的結(jié)論,堅(jiān)信只要具備幾個(gè)關(guān)鍵性要素,就能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。這一結(jié)論對(duì)于當(dāng)今呼喚創(chuàng)新的時(shí)代具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。29、略

【分析】【分析】（1）結(jié)合平時(shí)關(guān)于“狼”的成語(yǔ)的積累；根據(jù)題目要求，第一個(gè)成語(yǔ)狼在第一個(gè)字，第二個(gè)成語(yǔ)狼在第二個(gè)字，進(jìn)行作答即可。

（2）選擇其中的一句；結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)境，根據(jù)平時(shí)的積累，進(jìn)行作答。

（3）勸阻題；要注意稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣呀委婉，易于對(duì)方接受，理由充分，表達(dá)清楚即可。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥?、①狼吞虎咽、狼狽為奸、狼心狗肺②引狼入室、豺狼當(dāng)?shù)?、①灰太狼愛(ài)老婆絕對(duì)勝過(guò)愛(ài)他自己；有責(zé)任心，非常熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明能干有毅力。

②狼是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物，我們應(yīng)該和自然界的萬(wàn)物和諧相處。3、李伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，對(duì)維持草原生態(tài)平衡有很大作用，捕殺狼會(huì)觸犯國(guó)家法律，所以不能隨意捕殺。你可以加固棚圈，勤加看護(hù)，使狼進(jìn)不去，避免損失。五、其他(共4題，共32分)30、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“涯”、“愴”、“犢”、“髫”的書(shū)寫(xiě)。【解析】（1）天涯若比鄰（2）蓬萊文章建安骨（3）獨(dú)愴然而涕下（4）牧人驅(qū)犢返（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)31、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“竦峙、歐鷺“的正確書(shū)寫(xiě)。【解析】1.山島竦峙百草豐茂2.驚起一灘鷗鷺3.何當(dāng)共剪西窗燭4.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆5.商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花6.誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼7.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。32、訓(xùn)誡；水波粼粼；精致【分析】（1）訓(xùn)誡（注意“誡”的寫(xiě)法）

（2）水波粼粼（注意“粼粼”的寫(xiě)法）

（3）精致。

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力；注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫(xiě)成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫(xiě)法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】訓(xùn)誡；水波粼粼；精致33、略

【分析】學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①更加②建造園林③同“謂”，說(shuō)④最終六、寫(xiě)作題(共3題，共30分)34、略

【分析】

【審題立意】需抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”“路上”“牽手”．“長(zhǎng)大”即自己的成長(zhǎng)；成熟；“路上”即過(guò)程；“牽手”即幫助、指點(diǎn)．選此題就需要寫(xiě)出在自己成長(zhǎng)過(guò)程中；某個(gè)人在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面對(duì)自己有什么幫助、指點(diǎn)，如何使自己在某個(gè)或某些方面逐漸變化、提高．

【思路點(diǎn)撥】“他（她）”應(yīng)寫(xiě)出具體的一個(gè)人；“牽手”則應(yīng)化實(shí)為虛；不宜寫(xiě)牽手的具體動(dòng)作，而是要寫(xiě)出這個(gè)人在人生道路上對(duì)自己的助益，是“他（她）”幫助我；引導(dǎo)我逐漸“長(zhǎng)大”的，重點(diǎn)在于如何表現(xiàn)這個(gè)幫助和成長(zhǎng)的過(guò)程．

【寫(xiě)作指導(dǎo)】從整體上看；此題宜實(shí)不宜虛，要寫(xiě)得具體，通過(guò)一個(gè)或一些事例來(lái)表現(xiàn)文章的中心．

【點(diǎn)評(píng)】小作者從自己的偶像--魯迅寫(xiě)起，不僅從魯迅那里汲取了思想營(yíng)養(yǎng)，還從魯迅那里汲取了文字營(yíng)養(yǎng)．第一段中的比喻非常生動(dòng)；第三段中對(duì)魯迅的描寫(xiě)“世界上很多時(shí)候只有這風(fēng)，這饑餓的白骨，這貪婪的狼視，一個(gè)人荷戟獨(dú)自朝著黑暗走來(lái)，面對(duì)的是幾千年的王朝歷史，嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷”更是令人稱(chēng)道，語(yǔ)言深刻、鮮明，令人驚嘆不已！【解析】【例文】

長(zhǎng)大的路上；他牽著我的手。

人生如圓；如果說(shuō)我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)勾畫(huà)出生命的弧線，那么親人老師便是橡皮，溫柔而謹(jǐn)慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出；羈羈絆絆．但人生之圓的最終狀態(tài)則決定于圓心和半徑的選擇，而那就是我們生命的理想和信仰．在我長(zhǎng)大的路上，是他牽著我的手．

他就是我理想與信念的締造者；是我勇氣的源泉和奮進(jìn)的不竭動(dòng)力--魯迅．

世界上很多時(shí)候只有這風(fēng)；這饑餓的白骨，這貪婪的狼視，一個(gè)人荷戟獨(dú)自朝著黑暗走來(lái)，面對(duì)的是幾千年的王朝歷史，嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷．作為新中國(guó)一個(gè)世紀(jì)以來(lái)新文化運(yùn)動(dòng)的主將，他深深地打開(kāi)并開(kāi)闊了一代代中國(guó)人的心．而我，也在孩提時(shí)代向書(shū)架上不經(jīng)意的一瞥中，認(rèn)識(shí)了魯迅和他的文字．從此，我的掌心感到了溫暖．

魯迅以其犀利的目光看透了那個(gè)黑暗的時(shí)代；無(wú)畏地向渾濁和腐朽的統(tǒng)治者發(fā)出挑戰(zhàn)．當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)，當(dāng)整天說(shuō)著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí)，當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著先烈的血為兒子做救命饅頭時(shí)，當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，我的生命被一股強(qiáng)大的力量和永恒的理想穿過(guò)，我的人生之圓剎那間多了些許方向；些許韌性、些許信仰．在我長(zhǎng)大的路上，是魯迅和他激昂犀利的文字牽著我的手，告訴我要不斷改變中國(guó)人的國(guó)民性，使中國(guó)人不再愚昧無(wú)知，不再麻木落后，而這，就是我人生的理想和信仰．

魯迅在我長(zhǎng)大的路上牽住了我的手．他生命不止；戰(zhàn)斗不息，目光犀利，筆下無(wú)情．他想說(shuō)的話都沒(méi)有說(shuō)盡，想做的事都沒(méi)有做完，想看到的都沒(méi)有看到．但他牽住了我的手，更牽住了千千萬(wàn)萬(wàn)有良知的中國(guó)人的手，告訴我們要奮斗；不妥協(xié)，要抗?fàn)?、不俯就，要自?qiáng)、不低頭．他通過(guò)手傳達(dá)他的思想，教會(huì)我們?nèi)松恼嬲饬x，使我們不斷成長(zhǎng)．

長(zhǎng)大的路上，魯迅牽著我的手，于是我長(zhǎng)大的腳步更沉穩(wěn)、更堅(jiān)定，一步步邁向中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的那一天！35、略

【分析】【解析】試題分析：本文題是一篇命題作文。命題作文的寫(xiě)作，當(dāng)從審題入手。同學(xué)們的作文“不能切題”、“內(nèi)容淡薄”，很大的原因是因?yàn)樵谧x題時(shí)沒(méi)有喚醒生活，沒(méi)有接通生活，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。“審題”是作文“切題”的第一個(gè)環(huán)節(jié)，首先要審查作文題目中的限制，限制的內(nèi)容大致有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容，數(shù)量等。審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)，不能越“雷池”半步。其次要弄清楚題目表意的重心，也就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文?！坝心阍谖疑砗蟆边@一作文題目注意“身后”一詞，所寫(xiě)人或物不能在前，也不能在左右，應(yīng)當(dāng)屬于默默無(wú)聞的給予“我”支持，鼓勵(lì)類(lèi)。【解析】【答案】有你在我身后小