2025年牛津上海版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷792考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一條河流B.一群麻雀C.一窩螞蟻D.一列火車2、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.神經(jīng)中樞B.神經(jīng)纖維C.神經(jīng)元D.神經(jīng)末稍3、水中生活的動(dòng)物種類多、數(shù)量大，它們的運(yùn)動(dòng)方式以（）為主．A.游泳B.爬行C.行走D.飛行4、分配給你一個(gè)科研項(xiàng)目，測(cè)定一種水生植物（金魚藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影響，該植物在有二氧化碳的瓶中生長(zhǎng)，釋放出氣泡．這個(gè)研究項(xiàng)目的對(duì)照組應(yīng)是（）A.將同一裝置放在暗處B.沒(méi)有加入二氧化碳的氣泡產(chǎn)生情況C.水溫升高時(shí)氣泡的產(chǎn)生情況D.用一個(gè)較小的玻璃瓶5、如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程；描述正確的是（）

A.該昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同B.該昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大6、下列關(guān)于骨骼肌的敘述中；錯(cuò)誤的是（）

A.骨骼肌兩端的肌腱往往附著在同一塊骨上。

B.骨骼肌包括肌腱與肌腹兩部分。

C.骨骼肌具有受刺激而收縮的特性。

D.骨骼肌的活動(dòng)受神經(jīng)支配。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、（2015秋?江油市校級(jí)期中）如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

（1）圖中進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[____]____．（填圖中的番號(hào)加文字）

（2）正因?yàn)轼B類有與肺相通的特殊結(jié)構(gòu)[____]____，（填圖中的番號(hào)加文字）從而可現(xiàn)實(shí)雙重呼吸．8、在人體的消化系統(tǒng)中，三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的場(chǎng)所分別是____、____、____．9、（2010?上饒）如圖為人體內(nèi)三種血管關(guān)系的示意圖；圖中“→”表示血流方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中血管B為肺部的毛細(xì)血管，則血管A的名稱為_(kāi)___，管內(nèi)的血液為_(kāi)___血，血管C的名稱為_(kāi)___．

（2）若圖中血管B為腎小球，則血管A的名稱為_(kāi)___，血管C的名稱為_(kāi)___．10、有一次小紅上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下；下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，請(qǐng)你和他們一起去探究吧．

（1）他們提出的問(wèn)題是：陽(yáng)光會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：____．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份；分別放在甲；乙兩個(gè)容器中．

B．甲放在陽(yáng)光處培養(yǎng)，把乙放在____處培養(yǎng)．

（4）甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)是一組____實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)中的變量是____．

（5）這個(gè)探究活動(dòng)說(shuō)明環(huán)境能夠____生物．11、如圖為人體部分器官；結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖；數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）當(dāng)氣體A從外界進(jìn)入肺泡時(shí)，肋骨間肌肉和膈肌處于____狀態(tài)．

（2）當(dāng)血液由11→12時(shí)，血液成分有何變化：____

（3）血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，這與[____]____作用有關(guān)．當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎臟后血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有____．

（4）在血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流．其主要原因是____

（5）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)；由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過(guò)期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀．

①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是____．

②醫(yī)生在血檢中還發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有____．從平時(shí)的飲食方面，你給他的建議是____．

③若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是____發(fā)生了病變．12、下面是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖中桃花的雌蕊由[3]____[4]_____[5]____構(gòu)成，要想得到果實(shí)，還需要雄蕊中的[1]____提供花粉．

13、某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽?；ㄟM(jìn)行探究光合作用實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色；甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式：____．

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是____．

（3）將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)變量是____．

（4）根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；可得出以下結(jié)論：

①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____．

②分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明光合作用的原料是所需的該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣外，還可以來(lái)自植物自身的____過(guò)程．

14、根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的活動(dòng)體會(huì)；完成下面各題。

提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布．

制定計(jì)劃：選一個(gè)紙盒；在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．設(shè)定兩種環(huán)境，兩邊相通．從兩側(cè)中央各放入等量鼠婦5只，過(guò)一段時(shí)間過(guò)后，觀察鼠婦情況．

實(shí)施計(jì)劃：按照實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)；并作好記錄．記錄如表。

環(huán)境時(shí)間2min3min4min5min6min7min8min9min玻璃下方53221100紙板下方5788991010得出結(jié)論：略。

表達(dá)交流：略。

回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)的變量是____，像這樣的實(shí)驗(yàn)稱作____實(shí)驗(yàn)．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論____．

（3）能不能只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？____（選填“能”或“不能”）．原因是____．15、埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見(jiàn)的病毒；能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高．2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，利比里亞；塞拉利昂、幾內(nèi)亞三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重．以下是這三個(gè)國(guó)家截至2014年11月16日的疫情相關(guān)數(shù)據(jù)．

。國(guó)家利比里亞塞拉利昂幾內(nèi)亞感染人數(shù)（人）706960731971死亡人數(shù)（人）296412501192請(qǐng)問(wèn)答：

（1）埃博拉病毒分類上屬于____病毒，它由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

（2）當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后，將會(huì)形成____；以抵抗不良環(huán)境．

（3）在以上三個(gè)國(guó)家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家？____．

（4）請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)；完成如圖的柱狀圖．

（5）如今埃博拉病毒疫情已基本穩(wěn)定，我們是否就可以解除對(duì)此疫情的防范呢？為什么？____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、子宮是女性的最主要生殖器官．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、對(duì)燒傷病人常采用自身的皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來(lái)皮膚是因?yàn)橥鈦?lái)皮膚與受體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、給莊稼施肥時(shí)，用量越多莊稼才長(zhǎng)得越好．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人體內(nèi)含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、利用生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)人類所需要的所有物質(zhì)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、胰島素分泌不足會(huì)引起糖尿?。甠___（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在地質(zhì)年代較早的地層中不可能找到高等生物的化石____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)24、（2015秋?北流市期中）如圖中；甲；乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖中____圖是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____（填圖中字母）．

（2）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，用牙簽刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加____．

（3）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]____，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)25、哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好？對(duì)此某興趣小組的同學(xué)從超市買來(lái)三種牌子的抗菌皂；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①在高溫滅菌后的培養(yǎng)皿背面劃分為均等的四塊區(qū)域標(biāo)注1；2、3、4。

②在無(wú)菌操作臺(tái)中打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋；將細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上后，用鑷子分別把浸有蒸餾水和三種抗菌皂液的圓濾紙片放在培養(yǎng)基的表面，封蓋。

③37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。

④取出培養(yǎng)皿；觀察四個(gè)圓濾紙片周圍的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用的圓濾紙片；鑷子；滴管等都要進(jìn)行滅菌處理，為什么？______。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基給細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖提供的適宜條件有水；______和生活空間。

（3）用滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做______。在進(jìn)行此過(guò)程之前要先冷卻培養(yǎng)基；其目的是______。37℃的恒溫箱中培養(yǎng)，說(shuō)明細(xì)菌的生活需要______。

（4）科學(xué)的講；打開(kāi)培養(yǎng)皿的過(guò)程時(shí)，______中的細(xì)菌也會(huì)進(jìn)入，因此必須在無(wú)菌環(huán)境中操作。

（5）實(shí)驗(yàn)中為什么要放一個(gè)浸有蒸餾水的圓濾紙片？______。

（6）在本實(shí)驗(yàn)中，判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是______。26、咖啡因存在于咖啡；奶茶等飲料中；對(duì)于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認(rèn)為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力，②長(zhǎng)期慢性（一個(gè)月以上）施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一種天生擅長(zhǎng)游泳但厭惡水的動(dòng)物，落水后會(huì)本能尋找水中能站立避水的場(chǎng)所，在陌生的落水環(huán)境下，老鼠尋找站立點(diǎn)的過(guò)程還涉及復(fù)雜的記憶。據(jù)此，某醫(yī)學(xué)研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進(jìn)行了探究。步驟如下：

（1）選擇健康且體重相近的成年老鼠40只；隨機(jī)分為A；B、C、D四組，每組10只。

（2）給四組老鼠分別灌人不同濃度；同等劑量的咖啡因溶液；如表。

。組別灌入的咖啡因溶液的濃度A0mg/kgB5mg/kgC10mg/kgD15mg/kg（3）30分鐘后將老鼠分別投人四個(gè)大小和造型相同的水迷宮中；水迷宮中有站臺(tái)可避水。

（4）記錄老鼠從落水至找到站臺(tái)的時(shí)間（潛伏期）。每天訓(xùn)練4次；連續(xù)5天，統(tǒng)計(jì)平均值，如圖。

（1）上述信息可知；“老鼠落水后尋找站立點(diǎn)“的逃生行為是______。

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③兼具①和②特征。

（2）該研究小組設(shè)置的對(duì)照組是______；與其它組對(duì)照，變量是______。

（3）觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)；隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，______。說(shuō)明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。

（4）若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為；需要觀察比較______的數(shù)據(jù)。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以用于論證文中劃線處的哪-一個(gè)觀點(diǎn)？______（填序號(hào)），本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持該觀點(diǎn)嗎？______。27、我們的周圍有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌，甚至在我們的體表和體內(nèi)也有許多的細(xì)菌，有時(shí)還會(huì)有真菌。冼手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？下面是我們?yōu)橛變簣@的老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴小朋友們知道并養(yǎng)成飯前，便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。。培養(yǎng)皿號(hào)BCC實(shí)驗(yàn)步驟①配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后待用②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無(wú)菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹。用無(wú)菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹。③將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時(shí)觀察、記錄，直到菌落不再增加。將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時(shí)觀察、記錄，直到菌落不再增加。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象少數(shù)菌落？？（1）C組在此實(shí)驗(yàn)中起______作用。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②；用無(wú)菌棉棒對(duì)手心取樣時(shí)，是否要求A；B兩組取樣面積相同？______。其目的是______。

（3）上表中；C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果“？”理論上應(yīng)該是______。

（4）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。28、如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。(1)提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？(2)作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)(3)制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：(5)表達(dá)和交流。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)29、下表是某正常人血漿、原尿、尿液中M和N兩種物質(zhì)的濃度，請(qǐng)結(jié)合腎單位模式圖進(jìn)行分析問(wèn)答：(8分)。血漿原尿尿液M(克／l00毫升)0.030.031.8N(克／l00毫升)0.10.1O(1)人體形成尿液的基本單位是腎單位，腎單位的結(jié)構(gòu)包括________(填序號(hào))。(2)血液流經(jīng)[]時(shí)發(fā)生濾過(guò)作用，除________和大分子蛋白質(zhì)外，其它物質(zhì)均可濾過(guò)到[]形成原尿。(3)原尿在[]處經(jīng)過(guò)重吸收后形成尿液。重吸收的物質(zhì)主要有：全部葡萄糖、大部分________和部分無(wú)機(jī)鹽。據(jù)此可判斷：M、N兩種物質(zhì)中表示葡萄糖的是[]。(4)若某人尿檢時(shí)葡萄糖濃度總是高于正常值，可能是由于________分泌不足造成了糖尿病。30、面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，和所形成的統(tǒng)一的整體．一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等，都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分，以及．圖中有機(jī)物含量最多的生物是，它是生態(tài)系統(tǒng)中的者．（2）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了．如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是．（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)能力；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量，使水稻減產(chǎn)．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；“一條河流”；即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；

BC；“一窩螞蟻”、“一群麻雀”；都只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)；

D；火車是非生物；因此，“一列火車”不屬于生態(tài)系統(tǒng)．

所以；可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是“一條河流”．

故選：A．2、C【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；如圖：

神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，可見(jiàn)C正確．

故選：C3、A【分析】【分析】重點(diǎn)考查水生動(dòng)物有很多，包括魚類、原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和哺乳動(dòng)物等，它們的形態(tài)各異，但由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們的運(yùn)動(dòng)方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生動(dòng)物中魚類占主要位置，它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳．【解析】【解答】解：A；在水生動(dòng)物中有有一類--魚類；它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，A正確；

B；蝦、蟹等動(dòng)物都靠足運(yùn)動(dòng)；可以爬行，也可以游泳，因?yàn)樗械奈r既有步足又有游泳足，所以水生動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式為游泳而不是爬行，B錯(cuò)誤；

C；在水上行走的動(dòng)物有些昆蟲（如池塘上的水蚊）可以在水面上行走；但極少數(shù)生物，C錯(cuò)誤；

D；由于水中這個(gè)特殊的環(huán)境；在水中飛行幾乎是不可能的，D錯(cuò)誤．

故選：A4、B【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)只能存在單一變量，這個(gè)變量就是所要探究的影響生物生活的環(huán)境因素．【解析】【解答】解：要測(cè)定一種水生植物（金魚藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影響，所設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組其變量就是二氧化碳，其他條件如光照、溫度、玻璃瓶的大小、金魚藻的大小、水質(zhì)等應(yīng)完全相同．取兩個(gè)相同的集氣瓶編號(hào)為甲、乙，在兩瓶中放入相同數(shù)量的河水和金魚藻，甲瓶中加入二氧化碳，乙瓶中不加入二氧化碳；將兩瓶置于250C和光照條件下；觀察記錄兩瓶氣泡的產(chǎn)生情況．A；C、D三項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)符合題意．

故選：B．5、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從圖中昆蟲的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

A；圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．故該選項(xiàng)不符合題意；

B；該昆蟲發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．故該選項(xiàng)不符合題意；

C；該昆蟲的生殖方式發(fā)育過(guò)程中有受精卵；表明經(jīng)過(guò)了雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵這一過(guò)程，因此是有性生殖．故該選項(xiàng)符合題意；

D；若該昆蟲是一種害蟲；則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大，而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不動(dòng)．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選C．6、A【分析】

A；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，符合題意．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，不符合題意．

C；骨骼肌有受刺激收縮的特性；骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

D；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)；因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，不符合題意．

綜上分析；骨骼肌兩端的肌腱分別固定在同一塊骨的兩端說(shuō)法是不正確的．

故選：A

【解析】【答案】此題考查骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系；據(jù)此答題．

二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】家鴿的呼吸方式為雙重呼吸，每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．家鴿的呼吸系統(tǒng)包括1氣管、3肺、2氣囊等器官．【解析】【解答】解：（1）家鴿的呼吸系統(tǒng)包括1氣管；3肺、2氣囊等器官；鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率，所以圖中進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是3肺．

（2）正因?yàn)轼B類有與肺相通的特殊結(jié)構(gòu)2氣囊；從而可現(xiàn)實(shí)雙重呼吸．

故答案為：（1）3肺。

（2）2氣囊8、略

【分析】【分析】食物中的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程如下：．

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化從口腔開(kāi)始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開(kāi)始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸．

故答案為：口腔；胃；小腸．9、略

【分析】【分析】通過(guò)血液流動(dòng)的方向，動(dòng)脈血管內(nèi)血流方向是由主干流向分支；靜脈血管內(nèi)血流方向是由分支流向主干；毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞成單行通過(guò)．可以判斷：A是動(dòng)脈血管，B是毛細(xì)血管，C是靜脈血管．【解析】【解答】解：（1）肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→[肺靜脈→左心房．通過(guò)肺循環(huán)血液由含氧少二氧化碳多靜脈血變成含氧豐富二氧化碳少的動(dòng)脈血．若B為肺泡外的毛細(xì)血管；則圖中C是肺靜脈，流動(dòng)脈血，A是肺動(dòng)脈血管，流靜脈血．

（2）進(jìn)入腎小球的血管是入球小動(dòng)脈；岀腎小球的是出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血．圖中若B為腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管，A為入球小動(dòng)脈，C為出球下動(dòng)脈，都流動(dòng)脈血．

故答案為：（1）肺動(dòng)脈；靜脈；肺靜脈；（2）入球小動(dòng)脈；出球小動(dòng)脈．10、略

【分析】【分析】本題以“陽(yáng)光會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？”的知識(shí)為背景，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)問(wèn)題的能力．【解析】【解答】解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（1）提出問(wèn)題：陽(yáng)光會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）作出假設(shè)：陽(yáng)光會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A；取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份；分別放在甲、乙兩個(gè)一樣的容器中．

B；單一實(shí)驗(yàn)變量是光；把甲放在陽(yáng)光處培養(yǎng)，把乙放在無(wú)光（黑暗）培養(yǎng)．

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．因此甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光．

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要陽(yáng)光；說(shuō)明環(huán)境能夠影響生物．

故答案為：（2）陽(yáng)光會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生；

（3）無(wú)光（黑暗）；

（4）對(duì)照；光；

（5）影響．11、略

【分析】【分析】本題考查血液循環(huán)的途徑，相關(guān)知識(shí)有食物的消化和吸收，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用，腎小管的重吸收，白細(xì)胞的功能．靜脈瓣的作用．【解析】【解答】解：（1）吸氣時(shí)；肋骨間肌肉和膈肌處于收縮狀態(tài)，因此當(dāng)氣體A從外界進(jìn)入肺泡時(shí)，肋骨間肌肉和膈肌處于收縮狀態(tài)．

（2）當(dāng)血液由11→12時(shí)；經(jīng)過(guò)了組織里的氣體交換，血液成分由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

（3）血液流經(jīng)腎臟中的腎小體時(shí)；腎小體又包括腎小球和腎小囊；血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時(shí)，由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿酸尿素等物質(zhì)都可以過(guò)濾到腎小囊腔中，形成原尿．因此出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，這與腎小球作用有關(guān)．當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎臟后，由于消耗了能量，進(jìn)行了有機(jī)物的氧化分解，血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣減少，由于血液經(jīng)過(guò)腎臟后形成了尿液，血液成分含量明顯減少的物質(zhì)還有尿素．

（4）由于各種瓣膜的存在；在血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流．

（5）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)；由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過(guò)期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀．

①驗(yàn)血時(shí)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目增多；說(shuō)明人體有炎癥

②醫(yī)生在血檢中還發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低；判斷他可能患有貧血．從平時(shí)的飲食方面，應(yīng)該多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．

③由于腎小球發(fā)生了病變蛋白質(zhì)有可能濾過(guò)到腎小囊腔；因此若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎小球發(fā)生病變．

故答案是：（1）收縮

（2）含氧量減少

（3）6腎小球；尿素；氧氣，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（4）各種瓣膜的存在

（5）①白細(xì)胞數(shù)目增多②貧血；多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物③腎小球12、略

【分析】【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)．花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)可根據(jù)實(shí)物及圖形進(jìn)行記憶．【解析】【解答】解：桃花的結(jié)構(gòu)為：可知：雌蕊包括：1花藥；2花絲；3柱頭；4花柱；5子房．而花粉在1花藥中．

故答案為：柱頭；花柱；子房；花藥13、略

【分析】

（1）綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．

（2）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中主要是驗(yàn)證綠葉在光下通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物（主要是淀粉）；為了解除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾，需將植物體內(nèi)原有的淀粉除去，將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的就是將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．

（3）部分遮光；光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（4）①葉片甲遮光部分不變藍(lán)；未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的條件是光，產(chǎn)物是淀粉；

②根據(jù)光合作用的公式：

光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料；光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物．故植物呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自植物的光合作用的制造．植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．

（1）

（2）消耗掉葉片中原有的淀粉。

（3）光。

（4）光合作用需要光呼吸作用。

【解析】【答案】本題考查的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光合作用的原料；條件和產(chǎn)物．光合作用是植物一種重要的生理活動(dòng)．

14、光對(duì)照光會(huì)影響鼠婦的生活不能存在偶然性【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）設(shè)計(jì)探究方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境，觀察鼠婦環(huán)境的選擇．為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使用這兩種環(huán)境中除光照以外，溫度；濕度等其他條件都相同，也就是說(shuō)，光照是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量．像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均約2只鼠婦；陰暗環(huán)境中平均約8只，故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你的結(jié)論是：光會(huì)影響鼠婦的生活．

（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)不行．要用10只鼠婦；因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以用10只可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

故答案為：

（1）光；對(duì)照。

（2）光會(huì)影響鼠婦的生活

（3）不能；存在偶然性15、動(dòng)物蛋白質(zhì)結(jié)晶體幾內(nèi)亞不可以；因?yàn)橐咔殡m然基本穩(wěn)定，但由于病。

原體的變異等諸多原因；使得傳染病還可能。

重新爆發(fā)，所以不可以解除對(duì)此疫情的防范．【分析】【分析】根據(jù)病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的形態(tài)及其微小，通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們．根據(jù)其寄生的生物體的不同分為三種：植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒，分析解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)寄主（寄生生物）不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒；專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒；也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．埃博拉病毒寄生在動(dòng)物的細(xì)胞里，屬于動(dòng)物病毒．埃博拉病毒，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（2）埃博拉病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞；生命活動(dòng)就停止，形成結(jié)晶體．

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：在以上三個(gè)國(guó)家中；感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是幾內(nèi)亞．

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成如圖的柱狀圖．

（5）埃博拉病毒疫情已基本穩(wěn)定；但是我們不能解除對(duì)此疫情的防范．原因是疫情雖然基本穩(wěn)定，但由于病。

原體的變異等諸多原因；使得傳染病還可能。

重新爆發(fā)；所以不可以解除對(duì)此疫情的防范．

故答案為：（1）動(dòng)物蛋白質(zhì)（2）結(jié)晶體。

（3）幾內(nèi)亞（4）如圖

（5）不可以；因?yàn)橐咔殡m然基本穩(wěn)定，但由于病。

原體的變異等諸多原因；使得傳染病還可能。

重新爆發(fā)，所以不可以解除對(duì)此疫情的防范．三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．【解析】【解答】解：女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢；同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．而子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，不是女性的主要生殖器官．

故答案為：×17、√【分析】【分析】人體的免疫功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞），據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：在進(jìn)行他人皮膚移植時(shí)；他人皮膚植入人體后，會(huì)刺激人體的免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)，對(duì)他人皮膚進(jìn)行排斥，抑制其成活，因此移植的皮膚相當(dāng)于抗原；植皮時(shí)最好移植自己的皮膚，必須移植他人的皮膚時(shí)，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會(huì)成功．

故答案為：√18、√【分析】【分析】生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害．生物來(lái)防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．【解析】【解答】解：性外激素；多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來(lái)交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．因此利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】植物需要多種無(wú)機(jī)鹽；其中需要量最多的是含氮；含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

施肥的原則，根據(jù)不同植物對(duì)肥料的需求不同，同一種植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期對(duì)肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．施肥的原則，根據(jù)不同植物對(duì)肥料的需求不同，同一種植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期對(duì)肥料的需要不同．

因此要做到合理施肥．施肥時(shí)以有機(jī)肥為主；化肥為輔；以滿足植物的需要為主，既不能過(guò)多也能過(guò)少．

故答案為：×20、×【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量．其中水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%70%．水是細(xì)胞的主要組成成分．人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題涉及了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，解答時(shí)結(jié)合生物反應(yīng)器的特點(diǎn)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)．目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染，如果以動(dòng)物乳房為主要生產(chǎn)車間的新興產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，某些具有復(fù)雜儀器設(shè)備的廠房將被充滿田園風(fēng)光的牧場(chǎng)所代替．但不是能生產(chǎn)人類需要的所有生物．

故答案為：×22、√【分析】【分析】胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．【解析】【解答】解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．

故答案為：√23、√【分析】【分析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進(jìn)化的有力的證據(jù)，化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多，沒(méi)有高等的生物．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對(duì)較少，因此在地質(zhì)年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√四、作圖題(共1題，共3分)24、略

【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．他們的異同點(diǎn)如下表：據(jù)此解答．

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解析】【解答】解：（1）由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：[A]細(xì)胞壁；[B]細(xì)胞膜，[C]細(xì)胞核，[D]細(xì)胞質(zhì)，[E]葉綠體．乙圖與甲圖相比除都有B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)外，乙圖還有細(xì)胞壁、液泡．由此可知，甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．

（2）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中；刮取口腔上皮細(xì)胞前，用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水，是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

（3）使用顯微鏡觀察時(shí)；如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應(yīng)該調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．物像位于視野中央偏左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央．

故答案為：（1）乙；B、C、D；（2）生理鹽水；（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；左上方．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)25、防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基有機(jī)物接種避免殺死想要接種的細(xì)菌適宜的溫度空氣進(jìn)行對(duì)照浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好【分析】解：（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物。所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基。

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物。培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基正是為細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖提供這些條件。

（3）接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過(guò)程。接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等。不過(guò)其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上。如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等。因此，將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做接種。接種之前要先冷卻培養(yǎng)基，其目的是避免殺死想要接種的細(xì)菌。人體的正常體溫是37℃，把培養(yǎng)皿放在37℃的環(huán)境中，為了給其創(chuàng)造適宜的溫度，有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。（4）嚴(yán)格講，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此必須在無(wú)菌環(huán)境中操作。（5）實(shí)驗(yàn)中為了便于對(duì)照放一個(gè)浸有蒸餾水的圓濾紙片置于同一環(huán)境中進(jìn)行比較。

（6）經(jīng)過(guò)培養(yǎng)；會(huì)發(fā)現(xiàn)小圓紙片的周圍出現(xiàn)一個(gè)透明圈，這是殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后形成的抑菌區(qū)。透明圈越大，抗菌效果越好；菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)），從菌落的大小；形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。

故答案為：（1）防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基（意思對(duì)即可得分）；

（2）有機(jī)物；

（3）接種；避免殺死想要接種的細(xì)菌；適宜的溫度；（4）空氣；（5）進(jìn)行對(duì)照；

（6）浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大；抗菌效果越好（意思對(duì)即可得2分）。

解答時(shí)可以從真菌菌落的特點(diǎn)方面及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性來(lái)切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法。【解析】防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基有機(jī)物接種避免殺死想要接種的細(xì)菌適宜的溫度空氣進(jìn)行對(duì)照浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好26、③A咖啡因溶液的濃度該組老鼠從落水到找到站臺(tái)（潛伏時(shí)間）的時(shí)間變短各組①不支持【分析】解：（1）“老鼠是一種天生擅長(zhǎng)游泳但厭惡水的動(dòng)物；落水后會(huì)本能尋找水中能站立避水的場(chǎng)所”，從文中這段話可判定這屬于老鼠的先天性行為：在陌生的落水環(huán)境下，老鼠尋找站立點(diǎn)的過(guò)程還涉及復(fù)雜的記憶“，從文中這段話看出，老鼠的這種行為還需要后天的記憶，因此又屬于老鼠的學(xué)習(xí)行為；因此，“老鼠落水后尋找站立點(diǎn)“的逃生行為是既有先天性行為又有學(xué)習(xí)行為，兼具兩者特征。

（2）該研究小組設(shè)置的對(duì)照組是A組；與其它組對(duì)照，變量是咖啡因溶液的濃度。

（3）觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)；隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，該組老鼠從落水到找到站臺(tái)（潛伏時(shí)間）的時(shí)間變短。說(shuō)明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。

（4）若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為；需要觀察比較各組得出的數(shù)據(jù)，可繪制曲線圖更直觀。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以用于論證文中劃線處的觀點(diǎn)①：施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力；但本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中未使用咖啡因的小鼠與施不同濃度咖啡因的小鼠找到站臺(tái)的時(shí)間差距不大；而且B組施用咖啡因的小鼠找到站臺(tái)的時(shí)間甚至還不如未施用咖啡因的A組小鼠時(shí)間短，因此本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持①觀點(diǎn)。

故答案為：（1）③；

（2）A；咖啡因溶液的濃度；

（3）該組老鼠從落水到找到站臺(tái)（潛伏時(shí)間）的時(shí)間變短；

（4）各組（或ABCD組）；

（5）①；不支持。

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題，是可以改變的量，此題變量是咖啡因的濃度不同。

（3）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析