2025年粵教滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列與人體健康有關(guān)的敘述，正確的是（）A.有時(shí)可以用工業(yè)用鹽代替食鹽烹調(diào)食物B.缺少碘元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致侏儒癥C.抽血化驗(yàn)時(shí)，針頭刺入的血管是動(dòng)脈D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于免疫系統(tǒng)疾病2、某實(shí)驗(yàn)小組觀察三種動(dòng)物的繞道取食行為；得到如下記錄，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（）

。動(dòng)物甲乙丙第一次實(shí)驗(yàn)完成取食嘗試的次數(shù)15432重復(fù)實(shí)驗(yàn)完成取食嘗試的次數(shù)11231A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙3、玉米的雄花著生在植株的頂端，雌花著生在植株的中間部分，這種植株我們把它叫著（）A.雌株植物B.雄株植物C.雌雄異株植物D.雌雄同株植物4、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述，錯(cuò)誤的是（）A.孔雀開屏是一種求偶行為B.男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢C.瓢蟲、黃蜂、果蠅等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育D.人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后開始進(jìn)行細(xì)胞分裂5、【題文】有的細(xì)菌在環(huán)境條件不適宜生存時(shí),會(huì)形成芽孢,芽孢是細(xì)菌的A.休眠體B.分泌物C.后代D.生殖細(xì)胞評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、運(yùn)動(dòng)是以______為杠桿，以______為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．7、運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，以骨骼肌收縮為______，以______為支點(diǎn)而形成的．8、如圖描述了人的一些性狀；據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中任意兩對(duì)相對(duì)性狀：____和____；②____和____．

（2）你拇指的性狀符合圖中哪種情況？寫出你可能具有的基因組成．（分別用E、e表示顯性和隱性基因）①我拇指的性狀為____；②我可能的基因組成為____．

③某人的基因組成為Ee，下列哪幅圖能正確表示這對(duì)基因在染色體上的分布情況？____

9、如圖是胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的示意圖．據(jù)圖分析并回答問題．

（1）卵細(xì)胞是由女性生殖器官____產(chǎn)生，該器官還可以分泌____；卵細(xì)胞完成受精作用的場所是____．

（2）受精卵形成胚胎初期的過程中，由____提供營養(yǎng)；當(dāng)胚胎在母體的③____里發(fā)育，此時(shí)所獲得的營養(yǎng)需由①____從母體獲得，并經(jīng)過②____運(yùn)輸．

（3）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過④從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程，叫做____．

10、【題文】（3分）現(xiàn)代文明病主要有________和____，它們雖然不是傳染病，但現(xiàn)在已經(jīng)成為影響人類健康的主要疾病。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（）12、一對(duì)單眼皮的父母，不可能生一個(gè)雙眼皮的孩子。（）13、在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，“首領(lǐng)”既享有特權(quán)又要負(fù)責(zé)保衛(wèi)整個(gè)群體．14、河蚌體內(nèi)的珍珠，是由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成______（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、兩種生物共同生活在一起就是共生。（）評(píng)卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)18、如圖為桃子的雙受精現(xiàn)象與種子的形成示意圖；據(jù)圖回答下列問題（[]填字母，橫線填字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱）

（1）植物的雙受精現(xiàn)象是指花粉管內(nèi)的兩個(gè)精子；一個(gè)精子與______結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與______結(jié)合，形成受精極核．

（2）乙圖中的[______]______；是由甲圖中的受精卵發(fā)育而來的．

（3）乙圖中的[______]______；是由甲圖中的子房壁發(fā)育而來的．

（4）桃子種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在______中．19、閱讀資料；回答下列問題：

你聽說過嗎？有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地面上摔碎；從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。

（1）從動(dòng)物行為的獲得途徑來看；烏鴉的行為屬于______，這種行為是在______的基礎(chǔ)上，通過______的作用，由______和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（2）一般來說，動(dòng)物越______，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；工業(yè)鹽除含有氯化鈉外；還含有亞硝酸鈉，亞硝酸鈉是對(duì)人體有害的物質(zhì)，能使人體導(dǎo)致癌癥，不能用工業(yè)鹽烹調(diào)食物．A錯(cuò)誤；

B；碘是合成甲狀腺激素的主要元素；兒童時(shí)期缺少碘元素，甲狀腺分泌不足，甲狀腺促進(jìn)人體的生長發(fā)育，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，容易造成身高低下，智力發(fā)育受阻，造成呆小癥，侏儒癥是幼年時(shí)期生長激素分泌過少造成的，B錯(cuò)誤．

C；動(dòng)脈中的壓力較大；不適合做注射或抽血，輸液時(shí)針頭刺入的是靜脈血管，C錯(cuò)誤；

D；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、癌癥等都是由于自然界的損害或機(jī)體內(nèi)部的監(jiān)視功能下降而造成的；為自身免疫病，故類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于免疫系統(tǒng)疾病正確，D正確．

故選：D．

【分析】A；工業(yè)鹽內(nèi)有亞硝酸鈉；亞硝酸鈉能使人體導(dǎo)致癌癥．

B；碘是合成甲狀腺激素的主要元素；幼年時(shí)期缺碘，甲狀腺分泌不足，容易的呆小癥．

C；動(dòng)脈左心室相連；心室收縮，把血液由動(dòng)脈運(yùn)向全身，因此動(dòng)脈中的血壓高．

D、自身免疫反應(yīng)超過了生理限度或持續(xù)時(shí)間過長，造成自身組織的損傷和功能障礙而導(dǎo)致疾病時(shí)，則稱為自身免疫性疾?。?、C【分析】解：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動(dòng)物可以通過嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少．反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多．乙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以乙最高等；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多，所以丙最低等．

故選：C

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多，其適應(yīng)性也越強(qiáng)．

解題的關(guān)鍵是熟悉動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與動(dòng)物進(jìn)化水平的關(guān)系【解析】【答案】C3、D【分析】解：雌雄同株；生物學(xué)術(shù)語，是指一株植物的花有雌蕊；也有雄蕊．而這又分兩種：其一，雌蕊與雄蕊分在兩種（朵）花上，這種叫單性花，就像玉米；其二，雌蕊與雄蕊分在一朵花上，這叫兩性花，就像桃花．雌雄同株為雌雄異株的對(duì)應(yīng)詞，指具單性花的種子植物其雄花和雌花生于同一植株．

故選：D

如果同一個(gè)植株上既著生有雌花又具有雄花；那么就叫雌雄同株，如果同一株植物上只著生雌花或只著生雄花，就是雌雄異株，大多數(shù)植物都是雌雄同株的，雌雄異株的植物也比較多，比如銀杏；水稻、等．

關(guān)鍵理解雌雄異株、雌雄同株植物的概念．【解析】D4、D【分析】解：A；孔雀開屏是一種求偶行為；屬于生殖行為，A正確．

B；睪丸能分泌雄性激素；產(chǎn)生精子，因此男的主要性器官是睪丸；卵巢能分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞，因此女的主要性器官分別是卵巢．B正確；

C；昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期；瓢蟲、果蠅、黃蜂、蝴蝶等都屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；含精子的精液進(jìn)入陰道后；精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕，子宮是胎兒發(fā)育的場所，D錯(cuò)誤．

故選：D

（1）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

（2）男；女的主要性器官分別是睪丸、卵巢．

（3）昆蟲發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．

（4）生物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的；受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．

熟知各類生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．【解析】D5、A【分析】【解析】

試題分析：家兔是草食性動(dòng)物；與其食性相適應(yīng)，家兔的消化系統(tǒng)中，牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化不易分解的植物纖維．因此與家兔植食性生活相適應(yīng)的特征是牙齒分化為門齒；臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸．

故選A

考點(diǎn)：家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)．在長期的自然選擇過程中，陸生動(dòng)物形成了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式，如動(dòng)物攝取食物的方式和食物種類；例如肉食性動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的適于撕裂肉食的犬齒，草食性動(dòng)物則沒有犬齒，但具有發(fā)達(dá)的盲腸和適于磨碎食物的臼齒．【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)6、骨；關(guān)節(jié)【分析】解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．因此運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．

故答案為：骨；關(guān)節(jié)。

人體的任何一個(gè)動(dòng)作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】骨；關(guān)節(jié)7、動(dòng)力關(guān)節(jié)【分析】解：骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．在人體的運(yùn)動(dòng)中，骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨是杠桿作用；關(guān)節(jié)是支點(diǎn)作用；骨骼肌是動(dòng)力作用．運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放．

故答案為：動(dòng)力；關(guān)節(jié)。

本題主要考查了骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；應(yīng)逐步分析運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程，進(jìn)而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用，并進(jìn)一步分析能量來源于呼吸作用分解有機(jī)物．

學(xué)生應(yīng)充分理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程，并詳細(xì)記憶骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用．【解析】動(dòng)力關(guān)節(jié)8、略

【分析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；由圖可知，圖中共有五對(duì)相對(duì)性狀，分別是棕眼睛和藍(lán)眼睛；有耳垂和無耳垂、能卷舌和不能卷舌、皮膚正常色素和皮膚白化、拇指直立和拇指后曲．

（2）顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀．通常大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．顯性性狀是拇指直立；隱性性狀是拇指屈曲；顯性性狀由一對(duì)顯性基因（用兩個(gè)大寫字母表示如拇指直立EE）或一個(gè)顯性基因和一個(gè)隱性基因（一個(gè)大寫字母和一個(gè)小寫字母表示如拇指直立Ee）控制的．隱性性狀由一對(duì)隱性基因控制（用一對(duì)小寫字母表示如拇指后曲用ee表示）．

（3）控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于成對(duì)的染色體上的相同位置．圖A；圖B同一對(duì)基因Ee不能位于同一條染色體上；錯(cuò)誤；圖C的一對(duì)相對(duì)基因在一對(duì)染色體的位置不同，錯(cuò)誤；可見D符合題意．

故答案為：（1）①有耳垂無耳垂②能卷舌不能卷舌（寫出圖中任何一對(duì)相對(duì)性狀；寫對(duì)都可，棕眼睛與藍(lán)眼睛，正常色素與白化，拇指直立與拇指屈曲）

（2）①拇指直立（或拇指屈曲）②EE或Ee（或ee）

（3）D

【解析】【答案】本題考查了相對(duì)性狀；顯性性狀與隱性性狀、基因控制生物的性狀等知識(shí)．同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；基因控制生物的性狀．顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀．控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于成對(duì)的染色體上的相同位置．

9、略

【分析】

圖中①胎盤；②臍帶，③子宮，④陰道．

（1）女性生殖系統(tǒng)的主要器官是卵巢；其主要作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；（2）受精卵形成胚胎的初期，營養(yǎng)物質(zhì)來源于卵黃，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故答案為：（1）卵巢；雌性激素；輸卵管。

（2）子宮；臍帶；胎盤。

（3）分娩。

【解析】【答案】由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的來源，據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】現(xiàn)代文明病主要是由于不健康的生活方式導(dǎo)致的，常見的有心血管疾病、腦血管疾病和惡性腫瘤，而傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病?！窘馕觥俊敬鸢浮啃难芗膊∧X血管疾病惡性腫瘤三、判斷題(共7題，共14分)11、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜．考點(diǎn)：本題考查的是生物的進(jìn)化，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】對(duì)12、√【分析】試題分析：單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制，則控制雙眼皮的基因是A；單眼皮父母的基因組成是aa，其提供給子女的控制眼皮的基因只能是a，即其子女的控制眼皮的基因只能是aa，而不可能是AA或Aa，性狀只能是單眼皮．考點(diǎn)：由隱性基因控制的性狀，若父母都表現(xiàn)為隱性性狀，則子女也一定表現(xiàn)為隱性性狀．【解析】【答案】對(duì)13、A【分析】【解答】狒狒營社會(huì)行為；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有“首領(lǐng)”雄狒狒，負(fù)責(zé)指揮；協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員必須服從首領(lǐng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．

故答案為：正確。

【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．據(jù)此分析解答14、√【分析】解：河蚌屬于軟體動(dòng)物；身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼．當(dāng)蚌殼張開的時(shí)候，如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進(jìn)入蛤；蚌那堅(jiān)硬的小房子，處在外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，沙粒等異物就會(huì)不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會(huì)趕快分泌出珍珠質(zhì)來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質(zhì)，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一種情況，則是蛤、蚌自己的有關(guān)組織發(fā)生病變，導(dǎo)致細(xì)胞分裂，接著包上自己所分泌的有機(jī)物質(zhì)，漸漸陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．故說法正確．

故答案為：√．

河蚌體內(nèi)的珍珠是由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被沙粒等異物形成的．據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．【解析】√15、×【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一旦從地球上消失，就無法再生．每種生物包括同種的很多生物個(gè)體，因此不能說每一種生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫，而應(yīng)該說每種生物就是一個(gè)豐富的基因庫．

故答案為：×

每種生物都是一個(gè)基因庫；保護(hù)生物對(duì)于保護(hù)基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】times16、×【分析】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲的沒有專門的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達(dá)，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，營寄生生活，故蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足．

故答案為：×

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．【解析】×17、×【分析】【解析】試題分析：共生指的是兩種生物共同生活在一起，相互依賴，雙方彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，而不是簡單的共同生活在一起?？键c(diǎn)：本題考查的是共生的概念。【解析】【答案】錯(cuò)四、簡答題(共2題，共12分)18、卵細(xì)胞；極核；G；胚；F；果皮；子葉【分析】解：（1）雙受精是指被子植物受精過程中：花粉內(nèi)形成的兩個(gè)精子；當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠的珠孔時(shí)，前端破裂，兩個(gè)精子游動(dòng)出來，一個(gè)與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個(gè)與中央細(xì)胞的極核（通常兩個(gè)）融合形成受精極核．

（2）（3）一朵花完成傳粉；受精后；子房發(fā)育如下：

可見；花瓣；柱頭、雄蕊花柱等結(jié)構(gòu)都凋落，D子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成F果皮，胚珠發(fā)育成種子，C受精卵發(fā)育成G胚．

（4）桃子種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分組成．桃子屬于雙子葉植物，子葉兩片，肥厚，具有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的作用．

故答案為：（1）卵細(xì)胞；極核。

（2）G胚。

（3）F果皮。

（4）子葉。

一朵花經(jīng)過傳粉受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

圖中A花粉管；B胚珠，C受精卵，D子房，EF果皮，G胚．

解題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的形成過程．【解析】卵細(xì)胞；極核；G；胚；F；果皮；子葉19、學(xué)習(xí)行為遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)高等【分析】解：（1）材料中的烏鴉能巧妙地吃到果仁”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是在動(dòng)物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的新行為。動(dòng)物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

故答案為：（1）學(xué)習(xí)行為；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗(yàn)；

（2）高等。

（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥繉W(xué)習(xí)行為遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)高等五、其他(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界