【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)36 開放題-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)36開放題—統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)36開放題

常見問法：

1、結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；

2、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)選文內(nèi)容的理解和提出獨(dú)到的見解；

3、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說。

萬能公式：

“我認(rèn)為……，因?yàn)椤热纭?，所以…?

首先，“我認(rèn)為……”，言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)；接著，“因?yàn)椤?，來簡要闡述自己的理由；

其次，用“比如”、“例如"之類的詞語，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)；（用比喻說理或正反說理亦可）；

最后，“所以”得出自己的結(jié)論。

總之，要做到觀點(diǎn)鮮明之感，條理清楚，論證有力。舉例要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。

閱讀精練：

一、課外閱讀理解。(8分)

為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，()能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，()能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

2、畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，把比作“"和“”。(2分)

3、這段話表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)(2分)

4、每年3月12日是植樹節(jié)，為了動(dòng)員全民植樹，以達(dá)到改善生態(tài)環(huán)境的目的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳語。(2分)

二、課外閱讀理解。(9分)

爬上山脊后，牧羊人拿起鐵棒向下扎了一個(gè)洞，放入一顆橡實(shí)，再覆蓋上泥土。他一顆一顆耐心地種下橡實(shí)。

我好奇地問：“這個(gè)山坡是你的嗎"

他搖搖頭：“不是。”

“那么你曉得這是誰的土地嗎"

“不曉得，可能是公有地吧！不過管它是公有地，還是私有地，跟我種樹有什么關(guān)系”

接著他表示：假如上天再給他三十年時(shí)間，他所種的樹，數(shù)量一定非常驚人。除了橡樹，他還研究繁殖山毛櫸(jǔ)。在他的房子附近有一個(gè)苗圃，四周用鐵絲籬保護(hù)著，不讓羊群靠近。他也打算在山谷里種樺樹?？傊?，他希望能通過自己的努力，讓光禿禿的高地長滿樹木。(3分)

1、第1自然段是對(duì)牧羊人的描寫，從中可以看出他___、

的工作態(tài)度。

2、從牧羊人和“我"的一番對(duì)話中，你體會(huì)到牧羊人具有怎樣的精神品質(zhì)請(qǐng)用三個(gè)四字詞語概括出來。(3分)

3、圍繞文中畫“”的句子，展開想象，寫一寫三十年后的情景。(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)

隨筆漫畫

豐子愷

①隨筆的“隨"和漫畫的“漫”，這兩個(gè)字下得真輕松。看了這兩個(gè)字，似乎覺得作這種文章和畫這種繪畫全不費(fèi)力，可以“隨便"寫出，可以“漫然”下筆。其實(shí)決不可能。

②倘使用操舟來比方寫稿，則創(chuàng)作好比把舵，翻譯好比劃槳。把舵必須掌握方向，瞻前顧后，識(shí)近察遠(yuǎn)；必須熟悉路徑，什么地方應(yīng)該右轉(zhuǎn)彎，什么地方應(yīng)該左轉(zhuǎn)彎，什么時(shí)候應(yīng)該急進(jìn)，什么時(shí)候應(yīng)該緩行，必須謹(jǐn)防觸礁，必須避免沖突。劃槳就不須這樣操心，只要有氣力，依照把舵人所指定的方向一槳一槳地劃，總會(huì)把船劃到目的地。我寫稿時(shí)常常感到這比喻的恰當(dāng)：倘是創(chuàng)作，即使是隨筆，我也得預(yù)先胸有成竹，然后可以動(dòng)筆。詳言之，須得先有一個(gè)靈感，然后考慮適于表達(dá)的材料，然后經(jīng)營這些材料的布置，計(jì)劃這篇文章的段落和起訖。這準(zhǔn)備工作需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。準(zhǔn)備完成之后，方才可以動(dòng)筆。動(dòng)筆的時(shí)候提心吊膽，思前想后，腦筋里仿佛有一根線盤旋著。直到脫稿之后，直到推敲完畢之后，這根線方才從腦筋里取出。

③漫畫同隨筆一樣，也不是可以“漫然"下筆的。我有一個(gè)脾氣：希望一張畫在看看之外又可以想想。我往往要求我的畫兼有形象美和意義美。形象可以寫生，意義卻要找求。倘有機(jī)會(huì)看到了一種含有好意義的好形象，我便獲得了一幅得意之作的題材。但是含有好意義的好形象不能常見，因此我的得意之作也不可多得。記得有一次，我在院子里鬧步，偶然看見石灰脫落了的墻壁上的磚頭縫里生出一枝小小的植物來，青青的莖彎彎地伸在空中，約有三四寸長，莖的頭上頂著兩瓣綠葉，鮮嫩裊娜，怪可愛的。我吃了一驚，同時(shí)如獲至寶。因?yàn)檫@美麗的形象含有豐富深刻的意義，正是我作畫的模特兒。用洋洋數(shù)萬言來歌頌天地好生之德，遠(yuǎn)不及用寥寥數(shù)筆來畫出這枝小植物來得動(dòng)人。我就有了一幅得意之作，畫題叫做“生機(jī)”。

④記得又有一次，我去訪問一位當(dāng)醫(yī)生的朋友，走進(jìn)他的書室，看見案上供著一瓶蓮花，花瓶的樣子很別致，仔細(xì)一看，原來是一尺來長的一個(gè)炮彈殼，我又吃一驚，同時(shí)又如獲至寶。因?yàn)檫@別致的形象也含有豐富深刻的意義，也是我作畫的模特兒。用慷慨激昂的演說來擁護(hù)和平，遠(yuǎn)不如默默地畫出這瓶蓮花來得動(dòng)人。我又有了一幅得意之作，畫題叫作“炮彈作花瓶……"。

⑤我找求的畫材大都如此。倘使我所看到的形象沒有豐富深刻的意義，無論形狀色彩何等美麗，我也懶得描寫，即使描寫了，也不是我的得意之作。實(shí)在，我的作畫不是作畫，而仍是作文，不過不用言語而用形象罷了。既然作畫等于作文，那么漫畫就等于隨筆。隨筆不能隨便寫出，漫畫當(dāng)然也不得漫然下筆了。

1、選文第②段中作者為何提到“操舟”(2分)

2、閱讀選文第④段，分析作者產(chǎn)生下句中兩種感受的原因。(2分)

我又吃一驚，同時(shí)又如獲至寶。

3、閱讀選文內(nèi)容，完成填空。(3分)

4、豐子愷的漫畫往往折射現(xiàn)實(shí)，不經(jīng)意間便會(huì)觸動(dòng)人的心弦。請(qǐng)選擇一幅文中提到的漫畫，結(jié)合實(shí)際生活展開聯(lián)想和想象，把你想到的實(shí)際情況以及從中獲得的感悟?qū)懴聛怼?3分)

四、課外閱讀理解。(5分)

七律·人民解放軍占領(lǐng)南京①

毛澤東

鐘山②風(fēng)雨起蒼黃③，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤④今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王⑤。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

【注】①1949年4月20日，國民黨軍隊(duì)全線潰敗，卻拒絕在和平協(xié)定上簽字。4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京。毛澤東聽到這個(gè)消息后寫下了這首詩。②鐘山：即紫金山，在南京市的東面。此處用作南京的代稱。③蒼黃：引申為天翻地覆。④虎踞(jù)龍盤：形容地勢(shì)優(yōu)異。⑤霸王：指項(xiàng)羽。項(xiàng)羽名籍，字羽，號(hào)稱西楚霸王。鴻門宴上，他未聽從謀士的建議，放走了劉邦。后來他在“楚漢之爭"中敗下陣來，在垓下被劉邦的軍隊(duì)圍得水泄不通。后率眾殺出重圍，逃至烏江邊，因自覺“無顏見江東父老”，有船不渡，自刎身亡。

1、讀到“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江"時(shí)，你看到了--幅怎樣的畫面(2分)

2、詩歌中“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”兩句，化用了項(xiàng)羽的典故。請(qǐng)你結(jié)合本詩及下列兩則詩歌材料，說說你對(duì)項(xiàng)羽“烏江自刎"這一歷史事件的看法。(3分)

五、現(xiàn)代文閱讀理解。(7分)

夏天(節(jié)選)

梁容若

夏天給人們種種磨難和考驗(yàn)，訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機(jī)敏。蒼蠅、蚊子、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍，暴風(fēng)雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可能遭到非常的災(zāi)害。您要當(dāng)農(nóng)人，要防備幾天的旱澇，會(huì)造成一年的歉收；一場(chǎng)小病，會(huì)教草吃了禾苗。您要做商人，要當(dāng)心倉庫貨品的霉?fàn)€、碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下子賠光。您要做工人，也須預(yù)備風(fēng)里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率無法估計(jì)。您要當(dāng)醫(yī)生，也須估計(jì)病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力；氣候的突變，使正在恢復(fù)的病人，病情反復(fù)；傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。您要當(dāng)學(xué)生，暑假可不是休假的時(shí)候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關(guān)前進(jìn)的時(shí)機(jī)。升級(jí)考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。耐不住磨難，經(jīng)不起考驗(yàn)的，只能碰得遍體鱗傷，血淋淋地?cái)∠玛噥怼?/p>

用“”畫出選文的中心句。圍繞中心意思，選文分別寫了農(nóng)人、_____________、_____________、_____________、這幾類人在夏天的經(jīng)歷。(2分)

2、根據(jù)對(duì)選文內(nèi)容的理解，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

①夏天給人們帶來各種磨難和考驗(yàn)，所以我們要規(guī)避夏天。()

②我們要把生活中遇到的磨難當(dāng)作對(duì)自己的考驗(yàn)，努力克服它、戰(zhàn)勝它。

()

③選文采用總分結(jié)構(gòu)，介紹了不同職業(yè)的人在夏天會(huì)經(jīng)歷的磨難和考驗(yàn)。____________()

3、讀畫“"的句子，聯(lián)系生活實(shí)際，你受到了什么啟發(fā)(2分)

六、對(duì)比閱讀。(8分)

材料一：將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。

有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，

號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇

爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

材料二：父輩的童年更多是在田野間追逐，是與自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的童年生活帶來不少樂趣。

由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為“90后"童年回憶里的標(biāo)志性物件。而當(dāng)動(dòng)漫風(fēng)潮襲來，“9[后”則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子。虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、陀螺………這些動(dòng)漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山。

“00后"一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)，他們認(rèn)識(shí)世界的第一步就是父母手中閃著光的物品——長方形、會(huì)發(fā)音?！?0后”們模仿著大人的動(dòng)作，很快可以上手手機(jī)等各類電子產(chǎn)品，那時(shí)的童年是一手拿碗筷，一手刷屏幕，在各種無意識(shí)的動(dòng)作中逐漸認(rèn)知世界。

接下來，我們不妨預(yù)測(cè)一下什么將成為“10后"20后”童年的代名詞。

預(yù)測(cè)一：AR玩具或成為新寵。AR技術(shù)將停留在書本以及卡片上的物體生動(dòng)化、立體化上海一家公司推出了“虛擬+現(xiàn)實(shí)"的兒童玩具，比如魔方，結(jié)合平板電腦一起玩，通過計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)體魔方所有面和顏色的精確識(shí)別，實(shí)時(shí)生成魔方還原步驟，讓孩子可以無師自通，學(xué)會(huì)還原魔方，體驗(yàn)?zāi)Х降镊攘Α?/p>

預(yù)測(cè)二：陪伴機(jī)器人和“10后”“20后"一起成長。機(jī)器人是不得不提及的熱詞。陪伴機(jī)器人是基于“10后”“20后"家庭結(jié)構(gòu)衍生出來的產(chǎn)品。其中，具有早教功能的陪伴機(jī)器人，是專為兒童開發(fā)的教育類電子產(chǎn)品，同時(shí)設(shè)有人機(jī)互動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)潛能。

1、閱讀材料一，我無法解決()這個(gè)閱讀任務(wù)。(2分)

A.寫一份玩具改裝指南。B.教別人玩這種玩具。

C.體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶來的樂趣。D.講一個(gè)有關(guān)老師的故事。

2、材料一第3、4自然段末尾都有“神氣”一詞，這樣寫突出了同學(xué)們

_________________。(2分)

3、閱讀材料二，填寫玩具進(jìn)化史。(2分)

4、讀了材料，同學(xué)們對(duì)“誰的童年樂趣多"提出了不同看法，你的觀點(diǎn)是什么(2分)

我的觀點(diǎn)：

七、根據(jù)廣告牌信息，完成練習(xí)。(5分)

1、1月13日，小林看到學(xué)校文具店的降價(jià)廣告牌(見上)，請(qǐng)問他能夠參加這個(gè)降價(jià)活動(dòng)嗎(A.能B.不能)(用“√”標(biāo)出)(1分)

2、小林認(rèn)為文具店里所有商品的價(jià)格都是1元錢，他的想法是(A.對(duì)B.不對(duì))(用“√"標(biāo)出)的。(1分)

3、小林想去學(xué)校文具店采購，請(qǐng)你根據(jù)廣告牌信息，向他提三點(diǎn)建議，用上“一是……二是……三是……”的句式。(3分)

八、非連續(xù)性文本閱讀閱讀。(10分)

【材料一】人類怎樣傳遞信息遠(yuǎn)古時(shí)代，文字還沒有被創(chuàng)造出來，人們多采用“結(jié)繩記事"的方式來傳遞信息。

古人創(chuàng)造了文字后，就有了書信的傳遞。古時(shí)候沒有郵政設(shè)施，傳遞書信非常困難。在戰(zhàn)亂時(shí)期，一封書信甚至要輾轉(zhuǎn)數(shù)月才能送到收信人手中。

近現(xiàn)代，電話的出現(xiàn)，則使信息變成電磁波發(fā)送出去，幾乎在發(fā)送的同時(shí)，人們就可以通過電話了解到信息的內(nèi)容。

現(xiàn)在，隨著第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)的誕生，電子郵件、社交軟件等方式已經(jīng)逐漸代替了其他方式。如坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間接收到你的信息。

【材料二】關(guān)于各年齡層喜歡的信息傳遞方式的調(diào)查表

信息傳遞方式50歲以上30~50歲30歲以下選擇這種方式的主要原因

書信27人6人0人書信有傳統(tǒng)書香的韻味，感覺親切

電話3人21人9人直接對(duì)話，方便溝通

電子郵件、社交軟件0人3人21人信息可以同時(shí)傳遞給多人

【材料三】英雄的書信

戰(zhàn)爭年代，書信承擔(dān)著重要的作用。英雄戰(zhàn)士們?cè)鴮懴嘛柡钋榈募視?，留下過句句滾燙的訣別信，更喊出過視死如歸的誓言……

1、讀材料一，我們了解了不同時(shí)代人們傳遞信息的主要方式，將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)

2、材料二中列舉的信息傳遞方式中，30~50歲的人最喜歡的方式是__，原因是____________。(2分)

3、材料三中，二位英雄的書信讓我們感受到了他們的之情，他們身上的品質(zhì)值得我們贊揚(yáng)。(1分)

4、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的有()。(多選)(2分)

A.從古至今，人們傳遞信息越來越便捷了。

B.由材料二可知，年齡越小，選擇書信交流的人越少。

C.電話的發(fā)明，標(biāo)志著書信已經(jīng)被完全代替。

D.戰(zhàn)亂時(shí)期，書信雖然傳遞不方便，但仍承擔(dān)著重要的作用。

5、有人說，時(shí)代在進(jìn)步，像書信這樣傳統(tǒng)的信息傳遞方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展，應(yīng)該淘汰。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容及自己的感悟，說說自己的觀點(diǎn)及理由。(3分)

參考答案

一、1、不僅而且

2、比喻樹木花草綠色衛(wèi)士城市之肺

3、因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”……阻止灰塵微粒蔓延。

4、樹木花草讓城市生活環(huán)境更舒適。

5、開展植樹活動(dòng)，共建綠色家園。

二、1、動(dòng)作一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

2、無私奉獻(xiàn)、舍己為公、大公無私。

3、一棵棵大樹枝繁葉茂，像巨傘一樣高高聳立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。一陣風(fēng)兒吹過，樹木像波浪一樣涌動(dòng)，發(fā)出“嘩啦啦"的聲響，像在歡快地歌唱。

三、1、作者用操舟類比寫稿。通過講述“操舟”的整個(gè)過程，生動(dòng)形象地解釋了作家在創(chuàng)作時(shí)首先要胸有成竹，做完一切準(zhǔn)備工作后才可以動(dòng)筆。

2、作者“吃一驚"的原因是對(duì)朋友的花瓶是用炮彈殼制作而成的感到很意外；感覺“如獲至寶”是因?yàn)檫@種別致的形象中含有豐富而深刻的意義，符合作者漫畫創(chuàng)作的理念，激發(fā)了作者的創(chuàng)作欲望。

3、在磚頭縫中扎根生長出一枝鮮嫩裊娜的植物

頑強(qiáng)的生命力

對(duì)和平生活的向往

4、從《生機(jī)》這幅漫畫中，我想到了我在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候。有一次我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，開始時(shí)遇到了各種困難與阻礙，但是我們沒有放棄，通過不斷嘗試，我們