統(tǒng)編版語文五年級下冊寒假第五單元預習練 （含答案）

統(tǒng)編版語文五年級下冊寒假第五單元預習練（含答案）

第五單元

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．福州軟木畫頗負盛名，作品遠銷海外多個國家和地區(qū)。

B．學校運動會的各項工作都已做好，只等天氣好轉(zhuǎn)立即舉行，真是神機妙算啊。

C．他聽了那些話喜不自勝，興沖沖地跑了出去。

D．在黨的領(lǐng)導下，國家繁榮富強，人民安居樂業(yè)。

2．下面人物和特點不相對應(yīng)的是（）

A．小嘎子——頑皮機敏

B．祥子——陰險狡詐

C．嚴監(jiān)生——吝嗇至極

D．刷子李——技藝高超

3．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A．吐痰（tán）蘸料（zhàn）發(fā)怔（zhènɡ）

B．撓頭（náo）鑄就（zhù）顴骨（guàn）

C．揪?。╦iū）扳手（bān）剃頭（tì）

D．揩淚（kāi）師傅（fu）國子監(jiān)（jiàn）

4．下列對課文的理解不正確的一項是（）

A．《摔跤》這一片段，主要通過人物動作和語言的描寫，寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。

B．《兩莖燈草》這個片段記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了一個愛財勝過生命的守財奴形象。

C．《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》，作者是老舍，本文所選片段中的“他"就是指祥子。

D．《刷子李》一文中刷子李手藝高超，他敢穿著一身白衣服刷墻。

5．下列詞語中加點字解釋不正確的一項是（）

A．愣（直）說不信B．挺脫（結(jié)實）的樹

C．揩揩（擦）眼淚D．腳別（不要）住了

二、填空題

6．讀句子，回答問題。

（1）兩個各種虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。

這句話把比作_________________。

（2）他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

這句話通過描寫人物的_____________、_____________，寫出人物_________________。

7．把下面的詞語補充完整。

手()眼()()大()粗仰()朝()

精神()()天()無()半()半()

8．近義詞手拉手。

搜索——()_派頭——()

悠然——()___侵犯——()

威嚴——()___發(fā)怔——()

9．把下列詞語補充完整，并完成練習。

()信半()翻()覆()

天衣無()一()一樣

全神()注()面朝天

（1）兩位乒乓球運動員配合得___，一直壓制著對手。

（2）他畫的馬簡直和活的___。

三、語言表達

10．按要求完成下列練習。

1．師傅打開包袱。(擴寫)

2．師傅的音容笑貌和殷切的教導時常回蕩在我耳邊。(修改病句)

3．你把燈草挑滅一莖。我放心了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

四、現(xiàn)代文閱讀

知識鞏固

當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時候，刷子李忽然朝他說話:“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧！”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道:“好好學本事吧！"曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。

11．徒弟發(fā)現(xiàn)了什么？

12．刷子李身上真的是白點嗎？

13．刷子李給你留下的印象：

14．文章采用什么描寫？

甜甜在分析人物時選取了下面這篇文章，請你和她一起了解直接描寫人物的方法。

小嘎子和老鐘叔

徐光耀

①老鐘叔是地區(qū)隊的偵察排長，名叫鐘亮。因為生病，老奶奶將他隱蔽在偏僻的韓家祠堂里。韓家敗落，已十多年不住人了，滿院子盡是野草，荒得像座古廟。又因為這地方的大門終年給一把鈴鐺大鎖倒鎖著，不論是敵人，還是一般群眾，都沒有對這兒生過疑心。一年多中，很多同志秘密在這里養(yǎng)傷，從不曾出過岔子。

②這老鐘叔雖然三十多歲了，身上又有病，可嘎子纏著他時，他卻沒有一點兒不耐煩。一天到晚樂呵呵的，轉(zhuǎn)眼就和嘎子成了撕不開扯不斷的朋友了。

③現(xiàn)在，小嘎子揣好給老鐘叔的食物，打北屋出來，興奮地直奔東墻根去。在那里，一排兒戳著十幾個葦個子。他若無其事地走上前去，假裝轉(zhuǎn)圈玩，回身看看四下無人，便把第三個葦個子輕輕挪開，一側(cè)身，就從縫兒里鉆進去了。然后又回身把葦個子原封擺好，貓著腰，在那葦與墻之間的小夾道中往前摸，又鉆過一個窟窿，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才輕悄悄地來到南屋，推開那塊獨扇的小門兒。

④小門推開了，屋子里一片昏黑，老鐘叔坐在爛草上，“鑿壁偷光”似的就著一道亮兒在弄一件什么東西。小嘎子近前一看，驚喜地跳起來。原來老鐘叔削成了一把木頭手槍。啊，削得多么精巧呀！

⑤小嘎子咂著小嘴兒，像眼珠子一樣捧在手里：“哎呀呀，叫我可怎么謝你吧？"

⑥“你當這是給你的嗎？”老鐘叔故意慢吞吞地逗他說。

⑦“不給我給誰？"嘎子疑惑了。

⑧“給呀——給一個勇敢、聰明、堅決抗日的小英雄！”

⑨“他是誰？他在哪兒？"

⑩“你猜?！?/p>

小嘎子兩個眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，叫一聲：“猜著啦！——就是我！"說著，他做個拉栓的姿勢，閉上左眼，朝著坯縫兒一瞄，喊道：“狗漢奸！哪廂逃走！——啪！”

“噓——街上都聽見了！"老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋卻從心底涌上臉來。“好，送你就送你吧?？赡阋?shù)闷鹩赂?、聰明、堅決抗日的小英雄啊！”

“那是當然！"小嘎子把“手槍”往腰里一別，摟住老鐘叔的脖子滿懷期待地問：“老鐘叔，我

想跟你當個偵察員去，要我不？"

老鐘叔把大手扣在他頭頂上，笑了笑，一股老偵察員的自豪感油然而生：“好嘎子，當偵察員要經(jīng)得住考驗和鍛煉。不光得勇敢，還得遇事沉著！”

“啊！那怎么就能沉著了呢？"

“一句話，得有革命到底的鐵心一顆！”老鐘叔挺直了腰板說，“你要真想干我們這一行，我就再講個英雄的故事給你聽。"

⑩小嘎子被老鐘叔感染了，他拿定了主意，要做一個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，激動得連忙收起“手槍”，屈腿跪坐在老鐘叔的對面，凝起神來細聽。

（文章有刪減）

15．（原因分析）你好奇生病后的老鐘叔為什么會住在韓家祠堂，結(jié)合文章可知是因為（）（多選）

A．老鐘叔沒有地方去，只能住在破舊的韓家祠堂里。

B．韓家院子位置偏僻且已經(jīng)荒廢許多年，少有人來。

C．韓家的大門被一把大鎖鎖著，沒有人對這里生疑心。

16．（內(nèi)容理解）第④段畫線句中的成語“鑿壁偷光"用在這里可以看出老鐘叔___的性格特點，也暗含了革命形勢的___。

17．（句子賞析）甜甜認為下面這個句子寫得很好，請你進行分析。[語文要素：學習描寫人物的基本方法]

“噓——街上都聽見了！”老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋卻從心底涌上臉來?！昂?，送你就送你吧?？赡阋?shù)闷鹩赂摇⒙斆?、堅決抗日的小英雄??！"

這句話運用了_____________、_____________、描寫，這樣寫的好處是_________。

18．（人物形象）本文與《摔跤》這篇課文都寫到了小嘎子，這兩篇課文分別體現(xiàn)了小嘎子什么樣的性格特點？

五、書面表達

19．快樂作文。

從以下題目中任選一個，運用本單元學過的描寫人物的方法，選用典型的事例表現(xiàn)人物的特點，寫一篇作文。

記一位富有創(chuàng)造精神的同學小淘氣忘年交

參考答案：

題號12345

答案BBBDD

1．B

2．B

3．B

4．D

5．D

6．兩個各種虎勢兒公雞鹐架動作神態(tài)愛財勝過生命

7．疾快膀腰面天抖擻衣縫信疑

8．搜尋氣勢安閑入侵嚴肅發(fā)呆

9．半疑來去縫模貫仰天衣無縫一模一樣

10．曹小三的師傅小心翼翼地打開黑色的包袱。師傅的殷切的教導時常回蕩在我耳邊。如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。

11．曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。12．不是，子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！13．一頭利落的板寸，一身洗舊了的深色工作服，一根煙，一桶漆，一把刷子，一架梯子。在一個空蕩蕩的房間里一個一身便服，絲毫沒做任何防護措施的男人正專注的刷著墻面，一下又一下平穩(wěn)又迅速地刷著，他叼著煙，哼著歌，看似隨意，但他的眼神卻十分專注地盯著隨手翻飛的刷子。14．細節(jié)描寫對于塑造人物個性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的時候，就注重了細節(jié)描寫。這是課文在寫法上的一個顯著的特點。文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節(jié)描寫都使“刷子李"這個人物活了，神了。為了烘托人物的形象，文中也采用了對比的手法：“刷子李”大膽的“承諾”，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如發(fā)，對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微。而曹小三開始聽說師傅有手絕活時，“半信半疑”；師傅刷墻時，“最關(guān)心的還是身上到底有沒有白點"；看見師傅身上出現(xiàn)白點時，以為師傅“名氣有詐”。這樣把曹小三對師傅“半信半疑"的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李"這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

15．BC16．小心謹慎緊張、嚴峻17．語言動作神態(tài)生動形象地表現(xiàn)了老鐘叔對小嘎子的喜愛和期許18．《摔跤》中小嘎子機敏聰明，本文中小嘎子性格活潑、勇敢機智。

19．例文：

小淘氣

我有一個活潑可愛的小弟弟，今年6歲了，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛向上彎曲，頭發(fā)卷卷的，就像一個外國小孩兒，十分好看。

我家養(yǎng)了一只小狗，弟弟天天和它嬉戲，有時還以“兄弟"相稱。一次，媽媽給弟弟熱了一碗牛奶，只見弟弟小心翼翼地把牛奶端到小狗的旁邊，說：“小狗弟弟，這是咱媽媽給咱倆熱的牛奶，來，咱倆一起喝了吧！”說完，便將牛奶給小狗倒了一部分。小狗歡快地喝完了牛奶，弟弟卻哭了起來。我趕忙跑去問弟弟：“怎么了，出了什么事？"弟弟滿臉委屈地說：“我把牛奶倒給狗弟