七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（圖片版含答案）

七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（圖片版，含答案）2024學(xué)年第1頁(yè)

二、小細(xì)以比文雜加斑級(jí)“母要"朗誦會(huì)，邀你一同準(zhǔn)備。(9分)

雨天

雜戈亦

①烏云推快地集找在熱辣的勛職的邊竦上。

②弦上，玉委出去些！

③湖邊的一行流樹(shù)，向暝序的天空置者頭：羽三章亂的烏購(gòu)，靜嘴淺地棲在羅望子的栽上，河

的東半正被烏識(shí)沉的層色所使效。

④殘們的牛采在第上，高聲些料

⑤孩子，在這里等著，等殘先指平套進(jìn)牛望去。

并多人都擠在池水泛滋的田間，英那從泛蘭的池中速出來(lái)的亞兒，雨水成了小河，流過(guò)換街。

好很一個(gè)縛笑的珠子從他馮媽那壁隱開(kāi)，故龍莫惱她一輕。

⑦聽(tīng)牙，有人在淺灘上喊帖夫呢。

雅寧，天色買(mǎi)暗了，渡頭的擺渡新巴經(jīng)停了。

⑨天空斑像是在德沱的新上呋感游：河壁的水窄叫而暴深：如入們平已半者源灣了水的水堆，

從恒河中匆匆站問(wèn)家了。

夜型月的燈，一定關(guān)預(yù)條奸。

⑩孩子，不委出去！

②到市場(chǎng)去的大道已沒(méi)有人走，到河邊去的小路又報(bào)滑，風(fēng)在計(jì)林型吧味者，勢(shì)術(shù)帶，奸像一

尺落在網(wǎng)中的野普。

朗誦會(huì)準(zhǔn)備單

環(huán)節(jié)二：媽媽?zhuān)膼?ài)，我來(lái)查！

環(huán)節(jié)一，媽媽?zhuān)母襾?lái)讀1

《金色花》片段

總濟(jì)熱河：5.

料媽?zhuān)耗愕經(jīng)_史云了，你這壞孩子！

期讀語(yǔ)役：

孩子：我不÷許你，媽瑪。我變成金

第心收：瑤子，不要出云呀！

色花散發(fā)苷味，件您一路：我芝成移

其①板：孩子，不要出去呀[

于找在節(jié)上，為您避擋。

朗訣設(shè)計(jì)：6.

《所天是片筑

瑪媽?zhuān)赫居?，不妥片去呀?/p>

程子：7.

5.請(qǐng)遠(yuǎn)羥適合本文的磁情基劉?！病?2分)

立.憂(yōu)愁

B,深沉

C.激品

6,崎你從語(yǔ)氣、語(yǔ)閉、里音等啪度，幫小婦完成朗讀沒(méi)計(jì)：(4分》

7.參相《金色花3的對(duì)話(huà)，結(jié)合《雨天？削只體內(nèi)咨，完成孩子的間筆。(3分}

三，盛羅師者魅力話(huà)動(dòng)，遂你整與：19分)

是÷共文，歡子并人

注波逃

①沈先生沈從無(wú))的血下壁有少數(shù)民渠的血液。館西有少數(shù)氏族筑的人大都有-一度蠻勁，狼

動(dòng)，政什么都安院出一個(gè)名堂。

②他少車(chē)當(dāng)兵，瀟消轉(zhuǎn)挨，狠少連續(xù)幾皖碎在問(wèn)一張承上。吃的東齒，飛好的不過(guò)是切成好方

的大塊豬肉。行軍、拉冊(cè)。姬族出一到粗富稱(chēng)力的珠做。二十歲日胥失失地闖科無(wú)平來(lái)，舉目無(wú)親。

連標(biāo)，法符號(hào)都不會(huì)月，就溝盧中一支蘭打白一個(gè)天下。經(jīng)常為并不到-一點(diǎn)東曲“訓(xùn)北消花”而發(fā)

愁。冬天屋旦生不起火，刑被于國(guó)起來(lái)，還是不停地寫(xiě)。

十：年級(jí)話(huà)文試熱異6力第2頂2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)診斷性測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

卷面（3分）

卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，即可得滿(mǎn)分；卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，

也可得滿(mǎn)分；書(shū)寫(xiě)潦草，涂改過(guò)多過(guò)亂，卷面不整潔，酌情扣分。

一、班級(jí)開(kāi)展“尋美之旅"主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（16分）

1.（4分）①澄②蟬③絮④藹

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分，錯(cuò)字別字不給分。）

2.（8分）（1）潮平兩岸闊（2）受降城外月如霜（3）影入平羌江水流（4）我寄愁心與明

月（5）隨君直到夜郎西（6）擇其善者而從之。

【甲】沙漠月夜的蒼涼之美【乙】激昂向上的豪情之美

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分，（1）—（6）處錯(cuò)字別字不給分；【甲】【乙】?jī)商幰饨纯桑?/p>

3.（2分）C

4.（2分）B處使用不當(dāng)，修改為“高見(jiàn)”。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找出錯(cuò)誤之處1分，修改正確1分。）

二、小組以此文參加班級(jí)“母愛(ài)"朗誦會(huì)，邀你一同準(zhǔn)備。（9分）

5.（2分）B

6.（4分）兩句都用深切且擔(dān)憂(yōu)的語(yǔ)氣，重讀“不要”，后一句比前一句語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，以此來(lái)表

現(xiàn)出母親在雨天對(duì)孩子懇切的囑咐、提醒，表達(dá)母親對(duì)孩子的擔(dān)憂(yōu)和深深的愛(ài)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，有具體的設(shè)計(jì)2分，設(shè)計(jì)理由2分，言之有理即可。）

7.（3分）

示例一：媽媽?zhuān)璋档奶炜?，我不害怕，因?yàn)橛心膰诟?；咆哮的風(fēng)聲我也不害怕，因

為有您的陪伴。

示例二：媽媽?zhuān)蚁肱c您一同去牽牛，因?yàn)轱L(fēng)大雨大，我想在您身邊；我想在雨天的夜

晚，依偎在您的身邊。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。能夠表達(dá)對(duì)母親的理解，語(yǔ)言通順，一句2分，兩句滿(mǎn)分。）

三、感受師者魅力活動(dòng)，邀你參與。（19分）

8.（5分）(1)愛(ài)改文章(2)對(duì)青年幫助不遺余力（3）這些故事是散而不亂、散而有序的。

串起沈從文的主要事件，從文學(xué)創(chuàng)作到對(duì)家鄉(xiāng)的感情、到他的為人處世，已經(jīng)日常生活

等，過(guò)渡自然，有內(nèi)在邏輯。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。前兩小題各1分；最后一小題3分，自圓其說(shuō)即可。）

9.（3分）

示例一：“蜘蛛網(wǎng)似的"運(yùn)用比喻，生動(dòng)寫(xiě)出了沈從文細(xì)致耐心、一絲不茍的工作態(tài)度；

“作品發(fā)表了，改。成書(shū)了，改?！钡榷叹?，有力寫(xiě)出沈從文修改文章時(shí)耐住性子、不急躁、

不厭煩的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)其認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的治學(xué)態(tài)度的高度贊美。

示例二：“總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫"外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出沈從文衣著簡(jiǎn)樸，穿衣服

不講究?！皧A著”“匆匆忙忙地走"動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了沈從文行色匆匆的特點(diǎn)。突出刻畫(huà)了

沈從文不注重物質(zhì)享受，忙于創(chuàng)作、專(zhuān)事學(xué)問(wèn)的學(xué)者形象。（“總是”副詞，寫(xiě)出了藍(lán)布長(zhǎng)衫

出現(xiàn)的頻繁，表明先生自奉甚薄，穿著不慎講究的性格特點(diǎn)。）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意近即可）

10.（3分）

示例一：我選【甲】句。沈先生寫(xiě)信“罵"我，卻同時(shí)讓師母寫(xiě)信安慰我，讓我振作起

來(lái)。作者借師母的言行，從側(cè)面烘托沈先生為人處世之細(xì)膩，對(duì)我關(guān)懷之深厚，體現(xiàn)他是一

個(gè)“刀子嘴豆腐心”的善良老師。

示例二：我選【乙】句。“師母從房東手里買(mǎi)的一件舊皮袍改制的"的衣服，竟能讓沈

先生高興得像個(gè)孩子，從側(cè)面寫(xiě)出了沈先生物質(zhì)要求淡薄，生活樸實(shí)無(wú)華，表達(dá)作者對(duì)沈先

生的崇敬和贊美。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意近即可）

11.（4分）①“星斗其文，赤子其人”是對(duì)沈從文文學(xué)成就和為人的高度贊揚(yáng)。②“星斗

其文"是說(shuō)沈從文的文章如明星似北斗，閃耀文壇。“他用一支筆打出了一個(gè)天下。一

個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家”寫(xiě)出他文學(xué)成就高；“他的作品看起來(lái)很輕松

自如，但都是苦心刻琢出來(lái)的"等句，表現(xiàn)他作品優(yōu)質(zhì)多產(chǎn)。③“赤子其人”是說(shuō)沈先

生為人有赤子情懷，心地善良、純潔。“愛(ài)家鄉(xiāng)”，“對(duì)青年幫助不遺余力”不計(jì)得失，

看破一切得失榮辱，心地明凈。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，意近即可）

12.（1分）（1）“星斗其人，赤子其人"（若是選擇文末最后一句，可以酌情給分。）（3

分）（2）評(píng)價(jià)性語(yǔ)句往往能引發(fā)讀者的思考和反思，增強(qiáng)文章可讀性。有的起過(guò)渡作

用，如“學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)”；有的傳達(dá)對(duì)人物的看法，引導(dǎo)讀

者情感共鳴，比如“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人"等；有的揭示文章主旨，比

如“星斗其文，赤子其人”，流露著作者對(duì)人物高尚品格的贊美和敬仰之情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意近即可）

四、從文物中看中國(guó)孩子（23分）

13.（1分）“賈"改為“假”。

14.（3分）D

15.（4分）

①小魯迅和伙伴們很喜歡三味書(shū)屋后的園子，他們爬花壇折臘梅，在桂花樹(shù)上尋蟬蛻，

捉蒼蠅喂螞蟻，好不快活；

②壽鏡吾老師讀書(shū)入神時(shí)，有的孩子用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，小魯迅在描畫(huà)，童

真童趣如在眼前；

③在賽會(huì)時(shí)，買(mǎi)來(lái)“吹嘟嘟”，只是一點(diǎn)爛泥、顏色紙，一支竹簽和兩三枝雞毛所做的，

能吹它兩三天，這便是孩子的世界；

④冬天，小魯迅他們會(huì)吃水缸中的薄冰，被母親教訓(xùn)后，便給“罪魁禍?zhǔn)住鄙蛩奶?/p>

外號(hào)，小小孩子，哈哈，就這么任性……

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，任寫(xiě)兩個(gè)符合“孩子天性"的情節(jié)，情節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，酌情扣

分；合理即可。）

16．（4分）韋莊常擔(dān)憂(yōu)兒子學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，勸勉他不要辜負(fù)時(shí)光，應(yīng)積極進(jìn)取，出人頭地；

對(duì)于自己的女兒，他便化身慈父，女兒貪戀玩具，又嫌衣服不夠華麗，一夜哭泣，在父

親的耳中只是“嬌啼”。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合內(nèi)容，對(duì)兒女態(tài)度，各2分；意近即可。）

17.（4分）

⑴①C②A③B④B

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每題1分）

⑵（3分）不贊同。文中的“爐"和“扇”是名詞用作動(dòng)詞，這句話(huà)應(yīng)翻譯成“寒冷

時(shí)不生爐子，酷暑時(shí)不用扇子"。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，詞性判斷1分，翻譯2分；意近即可。）

⑶（4分）

示例一：邵雍縱覽群書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)便做到堅(jiān)持刻苦，無(wú)畏寒暑，甚至好幾年沒(méi)著床睡覺(jué)；

這跟顏回的學(xué)習(xí)態(tài)度極為接近，顏回讀書(shū)，不在乎“簞食瓢飲”“陋室"的艱難，安貧樂(lè)道，

沉浸在求知中。

示例二：邵雍博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，寒暑不懼，不就床席，是樂(lè)在其中，求知而不斷完

善自己，所以他不單讀萬(wàn)卷書(shū)，還行萬(wàn)里路，這與于漪讀書(shū)，感受生活樂(lè)趣，沉浸在美的享

受中，學(xué)習(xí)態(tài)度是接近的。

示例三：邵雍無(wú)書(shū)不讀，立志學(xué)習(xí)，便持之以恒，達(dá)“廢寢”之境界，這種強(qiáng)烈的求知

欲跟海倫·凱勒極為相似，當(dāng)水喚醒了她的靈魂，給予了光明、希望、快樂(lè)和自由，她便用

好奇的眼光看待世界萬(wàn)物，渴求更多的知識(shí)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。結(jié)合內(nèi)容，課內(nèi)外各2分。）

18．（30分）寫(xiě)作

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分等級(jí)評(píng)分細(xì)則

◎圍繞補(bǔ)全的題目，寫(xiě)作目的明確，中心突出；

◎文章立意深刻，有正確的價(jià)值觀；

一類(lèi)(27-30分)◎敘事類(lèi)文章：敘事生動(dòng)，有具體細(xì)節(jié)；

◎文章結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，思路清晰；

◎語(yǔ)言流暢，富有表現(xiàn)力；

◎圍繞補(bǔ)全的題目，寫(xiě)作目的較明確，中心較突出；

◎文章立意較深刻，有正確的價(jià)值觀；

二類(lèi)(24-26分)◎敘述類(lèi)文章：敘述較生動(dòng)，有具體細(xì)節(jié)；

◎文章結(jié)構(gòu)較合理，詳略較得當(dāng)，思路較清晰；

◎語(yǔ)言較流暢，有一定的表現(xiàn)力；

◎基于題目，寫(xiě)作目的基本明確，圍繞中心；

◎文章有一定的立意，有正確的價(jià)值觀；

三類(lèi)(21-23分)◎敘述類(lèi)文章：基本有細(xì)節(jié)；

◎文章結(jié)構(gòu)基本合理，思路基本清晰；

◎語(yǔ)言基本流暢；

◎偏離題目，寫(xiě)作目的模糊，中心欠明確；

四類(lèi)(18-21分)◎敘述類(lèi)文章：內(nèi)容空泛，情感虛假，思路混亂；

◎語(yǔ)言欠通順，結(jié)構(gòu)欠完整；

有以下情況之一：①文不對(duì)題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤。②文理不通，結(jié)

五類(lèi)(18分以下)

構(gòu)混亂。③文不成篇，字?jǐn)?shù)不足300。

說(shuō)明：基準(zhǔn)分23分

⑴對(duì)有獨(dú)到之處(如見(jiàn)解新穎、