專(zhuān)題01 七年級(jí)上冊(cè)【思維導(dǎo)圖+重點(diǎn)句+考點(diǎn)問(wèn)題+典型例題】

【口袋書(shū)】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單（全國(guó)通用）

七年級(jí)上冊(cè)

【思維導(dǎo)圖+重點(diǎn)句+考點(diǎn)問(wèn)題+典型例題】

愛(ài)護(hù)身體重要基礎(chǔ)

重要性

珍視生命生命有時(shí)盡

養(yǎng)護(hù)精神

探問(wèn)生命見(jiàn)證生命進(jìn)

生命有接續(xù)中學(xué)時(shí)代階

增強(qiáng)生命韌性

與個(gè)人.時(shí)代.中國(guó)夢(mèng)緊密相連

自我價(jià)值

夢(mèng)想

對(duì)他人的價(jià)值生命意義

努力：立志.堅(jiān)持.方法

對(duì)社會(huì)的價(jià)值綻放

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

生命

生成學(xué)習(xí)

生命充盈生命命長(zhǎng)天地

精彩

的的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

拒絕冷漠思節(jié)

考拍

平凡與偉大發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展、他人交往

自己

2途徑、3方面

文明傳播者

做更好的自己

走近老師

數(shù)量上：變大

老師風(fēng)格不同師朋友圈

生認(rèn)識(shí)質(zhì)量上：變小

師生

教學(xué)相長(zhǎng)師友友誼

交往誼

長(zhǎng)影響很大

的友誼的

情

亦師亦友天力量

誼

空特質(zhì)與澄清

家的作用

親

交友的建立友誼

情

現(xiàn)代家庭變化智慧

呵護(hù)友誼

孝親敬長(zhǎng)家庭

建設(shè)

網(wǎng)上交友

危害良好心態(tài)面對(duì)

愛(ài)的

網(wǎng)絡(luò)交友利與弊

碰撞理性辨別、慎重選擇

溝通化解學(xué)會(huì)自我保護(hù)

慎交網(wǎng)友

遵守法律法規(guī)

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第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》【思維導(dǎo)圖】

中學(xué)時(shí)代的作

重要基礎(chǔ)、見(jiàn)證生命進(jìn)階

用

中學(xué)序曲

新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)

成長(zhǎng)的禮物

塑造新自我

中學(xué)時(shí)代

少年夢(mèng)想的特點(diǎn)與個(gè)人、時(shí)代脈搏、

少年有夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)緊密相連

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

努力：立志、堅(jiān)持、方法

學(xué)習(xí)是重要任務(wù)

獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、學(xué)做人

正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度；

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)

成

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

長(zhǎng)生存、生活；動(dòng)力；

的學(xué)習(xí)新天地為幸福生活奠基。

節(jié)體味學(xué)習(xí)

拍享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)相伴的過(guò)程

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式

正確認(rèn)識(shí)自己的意義

促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人交往

認(rèn)識(shí)自己

怎樣認(rèn)識(shí)自己途徑：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)；

方面：生理、心理、社會(huì)

發(fā)現(xiàn)自己

接納與欣賞

做更好的自己

主動(dòng)改正缺點(diǎn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)潛能、帶來(lái)福祉。

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（二）《成長(zhǎng)的節(jié)拍》必背核心句---高頻選擇題

1．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

2．少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

3．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

4．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

5．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力。努力，需要立志、需要堅(jiān)持、需要方法。

6．中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。

7．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

8．初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。

9．適合自己的方法才是最好的方法。

10．認(rèn)識(shí)自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；

11．認(rèn)識(shí)自己的途徑：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

12．接納自己需要接納自己的全部。②需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

（三）《成長(zhǎng)的節(jié)拍》重點(diǎn)問(wèn)題---高頻考點(diǎn)：

1.為什么中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)期？/中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)有何意義？）

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

③中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

2.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些？

①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造自我新形象。

3．中學(xué)生活為我們提供哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；

③豐富的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)

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4．為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的作用是什么？）▲

①夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題；

②夢(mèng)想激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，就有希望；

③有夢(mèng)想，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

5．少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？▲

①少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望；

②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

6．怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑）▲

①少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。

②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法?！驹趺醋龅脚?？】

7．我國(guó)的中國(guó)夢(mèng)是什么？中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是什么？

①中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

②中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

8．怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

9．中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。

（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；以及學(xué)習(xí)如何做人。

10．為什么我們要終生學(xué)習(xí)？（為什么說(shuō)終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式？）

①學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

②我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

③不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

11．如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？(如何打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗）

①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。

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②初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人；

③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

④學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

⑤學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

12．為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？）▲

答：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

③可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

13．怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①②③（學(xué)習(xí)有什么“秘籍”？）▲

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

14．如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？▲

（1）學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)：對(duì)某方面知識(shí)感興趣時(shí)，在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)

現(xiàn)自己潛能時(shí)，我們會(huì)感受到快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦：學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，需要集中注意力，

耗費(fèi)精力，付出努力。（2）我們應(yīng)正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。

15．最好的學(xué)習(xí)方法是什么？▲

適合自己的方法就是最好的方法。

16．我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？/認(rèn)識(shí)自己的重要性？▲

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

17．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑？）▲

（1）認(rèn)識(shí)自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；

（2）認(rèn)識(shí)自己的途徑：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

18．如何正確認(rèn)識(shí)他人的評(píng)價(jià)？

（1）作用：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

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（2）對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度：①要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)；

②要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；

③用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

19．怎樣學(xué)會(huì)接納自己？

①接納自己需要接納自己的全部。②需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

20．怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？

①欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人

③欣賞自己也要與他人合作。

21．怎樣做更好的自己(使自己飛得更高)？▲

①做更好自己需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④在共同成長(zhǎng)中，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

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第二單元《友誼的天空》【思維導(dǎo)圖】

我的朋友圈

數(shù)量上變大，質(zhì)量上變小

與朋友在一起

對(duì)一個(gè)人影響很大

友誼與成長(zhǎng)同行

友誼的力量見(jiàn)證生命進(jìn)階

體悟生命的美好

友誼的特質(zhì)

親密、平等雙向、心靈相遇

深深淺淺話友誼

友誼不是一成不變

的

友誼的澄清

友競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

誼

友誼不能沒(méi)有原則

的

天

開(kāi)放自己

空建立友誼

持續(xù)行動(dòng)

讓友誼之樹(shù)常青

用心關(guān)懷對(duì)方

尊重對(duì)方，把握界限與分寸

呵護(hù)友誼

正確處理沖突，相互協(xié)商，尋找解決方法

交友的智慧

正確對(duì)待傷害，需要智慧與勇氣

網(wǎng)絡(luò)交往特點(diǎn)

虛擬、平等雙向、自主

網(wǎng)絡(luò)交友新空間

慎重結(jié)交網(wǎng)友理性辨別、慎重選擇，自我保護(hù)、

遵守法律，多交現(xiàn)實(shí)朋友。

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（二）《友誼的天空》必背核心句---高頻選擇題

1．朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛(ài)好、性格等影響很大。

2．友誼是平等的、雙向的。

3．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

4．友誼不能沒(méi)有原則，當(dāng)朋友犯錯(cuò)要加規(guī)勸。

5．網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

6．網(wǎng)絡(luò)上交友需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

7．網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

8．對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?/p>

9．虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）《友誼的天空》重點(diǎn)問(wèn)題---高頻考點(diǎn)：

1．隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交友發(fā)生哪些變化？

①交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；

②朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更密切。

2．梳理朋友圈的意義？

①對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。

②可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待。

③逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

3．友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：友誼有什么重要作用？朋友的重要意義？▲

①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛(ài)好、性格等影響很大。

②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們體味生命的美好。

4．友誼具有哪些特質(zhì)？▲

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

5．正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問(wèn)題？或：需澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的哪些誤區(qū)？▲

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①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。③友誼不能沒(méi)有原則。

④友誼帶來(lái)快樂(lè)，也可能帶來(lái)煩惱。

6．怎樣正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？

①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度。②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就；

③做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

7．怎樣正確認(rèn)識(shí)友誼與原則的關(guān)系？

①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨為朋友做事；

②當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會(huì)傷害友誼。

8．如何認(rèn)識(shí)友誼與金錢(qián)的關(guān)系？

①友誼是一種心靈的相遇，友誼可以超越物質(zhì)條件，家庭背景，學(xué)習(xí)成績(jī)。

②朋友之間相互幫助不能用金錢(qián)來(lái)衡量。

③建立在金錢(qián)基礎(chǔ)上的友誼，不是真正的友誼。

9．怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開(kāi)放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。③應(yīng)掌握建立友誼的方法。

10．怎樣呵護(hù)友誼？▲

①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方；②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

11．網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？▲

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主特點(diǎn)。

12．網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往產(chǎn)生什么積極影響？

①網(wǎng)上交友超越時(shí)空限制；②開(kāi)辟人際交往新通道，拓展朋友圈；

③網(wǎng)上交往可以滿足一些心理需要。

13．網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往會(huì)產(chǎn)生什么消極影響？▲

①網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門(mén)。

②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

③網(wǎng)上交往具有虛擬的特點(diǎn)，容易上當(dāng)受騙，受到傷害。

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14．如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友？▲

①網(wǎng)上交友是一把雙刃劍，有利也有弊；

②利：它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟人際交往的新通道，拓展交往圈；可以滿足我們一些心理需要。

③弊：網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)情景。

④網(wǎng)上交往我們要理性辨別，慎重選擇。

15.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？或：網(wǎng)上交友需要注意哪些問(wèn)題？▲

①理性辨別，慎重選擇。②要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)；

③化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實(shí)朋友需慎重。④遵守法律法規(guī)。⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

16．網(wǎng)上交友，如何自我保護(hù)？▲

①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。②個(gè)人信息要注意保密。

③遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)求助。

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第三單元《師長(zhǎng)情誼》【思維導(dǎo)圖】

教師的作用

文明傳播者、教書(shū)育人

走近老師

老師風(fēng)格不同

承認(rèn)差異、接納不同、尊重理解

師生之間

正確對(duì)待老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)

教學(xué)相長(zhǎng)

正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)

師生交往

亦師亦友學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)；

師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手共進(jìn)

師

長(zhǎng)家的作用身心寄居之所、心靈的港灣；

情家的意味生活共同體、避風(fēng)港。

誼

孝親敬長(zhǎng)精神內(nèi)涵、傳統(tǒng)美德、法定義務(wù)；

盡孝在當(dāng)下，尊敬、傾聽(tīng)、感恩。

體味親情

親情之愛(ài)愛(ài)在家人間愛(ài)的碰撞

傷害雙方感情、影響家庭和睦。

溝通傳遞愛(ài)

良好的互動(dòng)溝通化解親子沖突

現(xiàn)代家庭的變化結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念、交流溝通變化，

家庭氛圍越來(lái)越民主。

讓家更美好

建設(shè)和諧家庭相互信任、體諒、包容，

責(zé)任，溝通、良好心態(tài)。

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（二）《師長(zhǎng)情誼》必背核心句---高頻選擇題

1．教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書(shū)育人的使命；

2．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；

3．時(shí)代對(duì)教師提出更高的的要求是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

4．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)是師生交往的良好狀態(tài)。

5．彼此尊重是良好師生關(guān)系的開(kāi)始。

6．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

7．每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的親情之愛(ài)。

8．家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。

9．親子沖突處理不好的危害是傷害雙方的感情，影響家庭的和睦：

10．親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決

11．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。

12．現(xiàn)代家庭的氛圍是：平等、民主。

13．家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活

共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

14．盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

15．以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。

（三）《師長(zhǎng)情誼》重點(diǎn)問(wèn)題---高頻考點(diǎn)：

1．教師的作用/教師工作的特點(diǎn)是什么？▲

①教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一；

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命；

③教師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的引路人。

2．時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的的要求？（四有好老師？）

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

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3．什么是良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？▲

①學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，②師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

4．為什么老師風(fēng)格不同？

①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，

②每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

5．怎樣對(duì)待對(duì)風(fēng)格不同的老師？（態(tài)度）

①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，②尊重老師的“不同”，

③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。④了解老師教育行為的目的；主動(dòng)與老師交往。

6．怎樣對(duì)待老師的批評(píng)？▲

①老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、彌補(bǔ)不足。

②對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

7．為什么要尊重老師？▲

①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。

②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，承擔(dān)教書(shū)育人的使命

③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

8．怎樣建立良好師生關(guān)系？怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？▲

①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，③彼此尊重，平等相待、相互促進(jìn)；

④關(guān)心、理解老師；⑤學(xué)會(huì)正確處理與老師發(fā)生的矛盾。

9．家對(duì)我們有什么重要意義？/家的作用？▲

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

10．為什么要孝敬父母？（我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)“孝道”？）▲

文化：①“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。

道德：②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

法律：③孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

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11．開(kāi)展“最美孝心少年”公益活動(dòng)有什么重要意義？▲

①有利于家庭和睦，促進(jìn)社會(huì)和諧。

②有利于弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

③有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

12．我們?cè)鯓有⒕锤改?？?/p>

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②學(xué)會(huì)尊敬、傾聽(tīng)、感恩。

③具體做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

13．為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？(為什么會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的碰撞？)

①我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。②對(duì)問(wèn)題的理解、感受等存在差異

14．親子沖突有什么危害？▲

①傷害雙方的感情，危害身心健康。②影響家庭的和睦，影響學(xué)習(xí)與工作。

15．怎樣解決親子沖突？▲

①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；

③接納父母的做法，理解父母行為中的愛(ài)

④讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

16．怎樣讓家庭成員之間和睦相處，家庭和諧？▲

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

②積極參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化。④有效的交流溝通，相互尊重，和諧相處。

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第四單元《生命的思考》【思維導(dǎo)圖】

生命可以生命有時(shí)盡

生命是獨(dú)特的、短暫的、不可逆的

永恒嗎

生命有接續(xù)

身體生命、精神文明、社會(huì)關(guān)系的生命

探問(wèn)生命

生命至上生命是脆弱艱難的，堅(jiān)強(qiáng)有力量的、崇高神圣的

敬畏生命生命的價(jià)值高于一切。

休戚與共

對(duì)他人生命的關(guān)懷，不漠視生命、發(fā)自內(nèi)心

愛(ài)護(hù)身體

守護(hù)生命關(guān)心身體，健康生活、關(guān)注內(nèi)心、自救自護(hù)

生養(yǎng)護(hù)精神滿足精神需求、守住心靈、

命守護(hù)精神家園。

的珍視生命

思

考

生活難免有挫折

增強(qiáng)生命韌性生命成長(zhǎng)的一部分

發(fā)掘生命的力量培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志、

向他人尋求幫助，掌握方法

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，

生命的意義對(duì)他人有價(jià)值，

感受生命的意義創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

發(fā)現(xiàn)我的生命

探索生命的意義

綻放生命

之花貧乏與充盈

讓生命充盈

活出生命的精彩冷漠與關(guān)切

拒絕冷漠，關(guān)切他人

平凡與偉大

在平凡中創(chuàng)造偉大

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（二）《生命的思考》必背核心句---高頻選擇題

1．生命的特點(diǎn)是生命來(lái)之不易的、是獨(dú)特的、是不可逆的、是短暫的.

2．生命價(jià)值高于一切。

3．生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

4．守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。

5．對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度是：關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

6．我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心地自愿選擇。

7．生活難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分

8．人們面對(duì)挫折采取不同的態(tài)度，有會(huì)不同的結(jié)果。

9．面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

10．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

11．面對(duì)挫折的正確態(tài)度是及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

12．生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

13．將個(gè)體生命與集體的.國(guó)家的.民族的和人類(lèi)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，

14．人生的價(jià)值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。

15．在平凡中創(chuàng)造偉大。

（三）《生命的思考》重點(diǎn)問(wèn)題---高頻考點(diǎn)：

1．生命的特點(diǎn)是什么？▲

①生命來(lái)之不易②生命是獨(dú)特的③生命是不可逆的④生命是短暫的

2．如何正確看待死亡？（如何看待生命有時(shí)盡？）

①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

②從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。

3．生命的接續(xù)有什么意義？（為什么說(shuō)生命可以永恒？）

①在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體的生命接續(xù)）

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命.（社會(huì)關(guān)系上的生命接續(xù)）

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③在生命的接續(xù)中，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念上的生命接續(xù)）

4．為什么要敬畏生命？如何理解生命至上？▲

①生命來(lái)之不易，是不可逆的，生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的，是崇高的，神圣

的。

③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。④生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

5．怎樣做到生命休戚與共？如何敬畏生命？▲

①?gòu)膶?duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。

②不漠視自己與他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷、關(guān)注和善待每一個(gè)人。

③我們對(duì)生命的敬畏不是誰(shuí)的命令，而是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。

6．用生命的知識(shí)評(píng)價(jià)校園欺凌的行為。【典型例題】▲

（1）這是漠視自己和他人生命的違法行為，是不敬畏生命的表現(xiàn)，應(yīng)糾正。

（2）①因?yàn)樯鼇?lái)之不易，是獨(dú)特的、短暫的，不可逆的；

②生命是脆弱艱難的，也是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。

③生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。

（3）我們應(yīng)敬畏生命，珍愛(ài)自己的生命，關(guān)懷他人的生命，拒絕校園欺凌。

7．如何守護(hù)生命？▲

①關(guān)注自己的身體。②養(yǎng)護(hù)我們的精神。

8．我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己的身體？

①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。

③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

9．精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系是什么？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，守住自己的心靈，仍可以看到真善美。

另一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。

10．如何養(yǎng)護(hù)精神？

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①要過(guò)精神生活，滿足精神需求；

②處理好精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系，不攀比；

③守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

11．判斷說(shuō)理：小福：我積極參加學(xué)校舉行的逃生演練（√）【典型例題】▲

①小福和學(xué)校的做法都是珍視生命的表現(xiàn)。

②因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到一些自然災(zāi)害或人為災(zāi)難；我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，

提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，才能健康成長(zhǎng)。

③我們應(yīng)自覺(jué)參加逃生演練，守護(hù)生命。

12．如何理解人生難免有挫折？如何正確認(rèn)識(shí)挫折？▲

①生活難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

②挫折具有兩重性，對(duì)人會(huì)產(chǎn)生消極影響或積極影響，關(guān)鍵是我們對(duì)待挫折的態(tài)度。

③面對(duì)挫折，我們要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折?！緦?duì)待挫折的正確態(tài)度是什么】

13．挫折對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生什么影響？▲

（1）消極影響：挫折會(huì)使人沉浸在負(fù)面情緒，容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)行為。

（2）積極影響：①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。

②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

14．怎樣發(fā)掘生命的力量？▲

①提高自己的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。

15．什么樣的生命是有意義的？/怎樣活出生命的精彩？/怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？▲

①活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；

②當(dāng)他人需要幫助時(shí)，付出愛(ài)心，承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)對(duì)他人的價(jià)值。

③將個(gè)體生命與集體的.國(guó)家的