福建省南平市新光中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試題含解析

福建省南平市新光中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列過程會導(dǎo)致ADP含量增加的是A．乙醇通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B．胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解C．葉綠體基質(zhì)中C3的還原

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解參考答案：C考查理解能力。ADP含量增加，說明相應(yīng)過程會消耗ATP（能量），C項是光合作用暗反應(yīng)過程，C3的還原需要消耗ATP；A項乙醇通過細(xì)胞膜是自由擴(kuò)散，不消耗能量（必修一課本P70頁）。2.關(guān)于ATP分子的敘述，錯誤的是A.ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式是A—P?P?PB.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中C.人體細(xì)胞形成ATP所利用的能量既可來自化學(xué)能又可來自光能D.植物、動物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都以ATP作為能量的“通貨”參考答案：CATP的中文名稱是三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)式為A—P?P?P，A正確；ATP的含量很少，但是轉(zhuǎn)化非常迅速，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，B正確；人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，因此形成ATP所利用的能量只能來自于化學(xué)能，C錯誤；ATP是直接能源物質(zhì)，植物、動物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都以ATP作為能量的“通貨”，D正確。3.以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實驗材料，下列有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是

（

）A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈B．乙圖說明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂C．丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子D．丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+參考答案：D4.下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（

）

A．ATP、DNA、RNA

B．生長素、生長激素、性激素

C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因參考答案：A5.人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞A．B細(xì)胞和T細(xì)胞的產(chǎn)生是一個細(xì)胞分化的過程B．都能識別和呈遞抗原C．只有T細(xì)胞參與對病毒的免疫

D．染色體上含有的遺傳信息不同參考答案：A6.下表為一實驗設(shè)計，表中“+”表示有，“”表示無。與此相關(guān)的正確分析是試管編號abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應(yīng)溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋

①本實驗試圖研究兩個問題

②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果③雖然不知道該酶促反應(yīng)的最適溫度，但可以預(yù)期b號試管的反應(yīng)顏色最深④設(shè)置的b、c、d號試管均可以看作是a號試管的對照A．只有①④正確B．只有②③正確

C．只有①③正確D．只有③④正確參考答案：7.如圖是描述生命活動的模型，下列敘述不正確的是A.若A表示玉米螟蟲種群，a表示誘捕雄蟲，則b可表示性別比例失調(diào)B.若A表示草原，a表示過度放牧，則b表示抵抗力穩(wěn)定性提高C.若A表示某組織細(xì)胞，則b表示細(xì)胞中物質(zhì)的輸出和熱能的散失D.若A表示組織液，則a、b分別表示組織液的生成和回收過程參考答案：B【分析】生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小，抵抗力穩(wěn)定性就越低；相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大，抵抗力穩(wěn)定性就越高。抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系?！驹斀狻咳鬉表示玉米螟蟲種群，a表示誘捕雄蟲，則b可表示性別比例失調(diào)，A正確；若A表示草原，a表示過度放牧，過度放牧?xí)鹜恋鼗哪蜕锒鄻有凿J減，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，則b表示抵抗力穩(wěn)定性降低，B錯誤；若A表示某組織細(xì)胞，則b表示細(xì)胞中物質(zhì)的輸出和熱能的散失，C正確；若A表示組織液，則a表示組織液的生成，b表示組織液回收過程，D正確。故選B。8.右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成，也可由記憶細(xì)胞分化而來C．只有a、b、c三類細(xì)胞能識別抗原D．c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)參考答案：C9.下圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是

()A.飲清水后約1h，尿生成速率達(dá)到峰值B.飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度降低C.在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊參考答案：D10.中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無閉殼肌痕。而分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A．調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法B．電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離C．兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同D．電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變參考答案：B【知識點】生物的進(jìn)化與生物多樣性解析：由于牡蠣活動能力弱，調(diào)查牡蠣的種群密度可采用樣方法，A正確；電白牡蠣與長牡蠣存在生殖隔離是由于進(jìn)化過程中基因庫的差異導(dǎo)致的，B錯；兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同，C正確；電白牡蠣出現(xiàn)是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率改變，D正確?！镜湫涂偨Y(jié)】隔離是在自然條件下不同種群間的個體不能進(jìn)行基因交流，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。11.下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是

（

）A．利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡B．利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗時，色素的提取可用酒精或丙酮對葉片進(jìn)行浸泡，然后用紙層析法對色素進(jìn)行分離C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察的有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目D．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖參考答案：A12.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A．基因全部在染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上有一個基因 D．染色體就是由基因組成的參考答案：B【考點】7E：基因與DNA的關(guān)系．【分析】本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子．每個DNA分子含多個基因．每個基因中含有許多脫氧核苷酸．【解答】解：A、基因絕大多數(shù)在染色體上，A錯誤；B、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，B正確；C、一條染色體上有多個基因，C錯誤；D、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D錯誤．故選：B．

13.下列關(guān)于生命活動的敘述錯誤的是A.胞吞和胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性B.細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變C.光合作用過程中光能的吸收需要酶和色素的參與D.細(xì)胞代謝是指細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行的許多化學(xué)反應(yīng)參考答案：C【點睛】學(xué)生容易誤認(rèn)為光合作用過程中光能的吸收既需要酶的參與，也需要色素的參與。14.用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。人們繼續(xù)進(jìn)行如下雜交實驗：①若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；②若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果推斷，下列敘述錯誤的是A.若用F2中純合白花相互雜交，結(jié)果可能與實驗①相同B.②中純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉為測交實驗C.控制紅花與白花的基因互為等位基因，位于一對同源染色體上D.F2中白花植株的基因類型有5種，紅花植株基因型有4種參考答案：C【分析】分析題意：F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株，即紅花：白花接近9：7；又由于“用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉”，該雜交相當(dāng)于測交，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株，由此可以確定該對表現(xiàn)型由兩對基因共同控制，并且A_B_表現(xiàn)為紅花，其余全部表現(xiàn)為白花?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，F(xiàn)2中純合白花存在AAbb和aaBB基因型的個體，二者雜交的后代為AaBb，AaBb自交的結(jié)果與實驗①相同，也為紅花：白花=9：7，A正確；B、②中純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株，說明純合白花植株的基因型為aabb，F(xiàn)1紅花的基因型為AaBb，二者雜交為測交實驗，B正確；C、雜交實驗1的F2植株中，紅花：白花接近9：7，是9：3：3：1的變式，說明控制紅花與白花的基因為兩對獨立遺傳的基因，位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律，C錯誤；D、F2中紅花：白花接近9：7，說明F1紅花的基因型為AaBb，故F1自交形成F2中白花植株的基因類型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5種，紅花植株基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4種，D正確。故選C?！军c睛】本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，要求考生能夠根據(jù)題干中比例確定該性狀由兩對等位基因控制，并且遵循基因的自由組合定律，同時確定不同表現(xiàn)型的基因型，再結(jié)合選項準(zhǔn)確判斷。15.將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如右表。下列敘述中正確的是A．Ⅰ的濃度最高

B．Ⅱ的濃度較Ⅲ高C．Ⅳ的濃度最高

D．Ⅳ可能是蒸餾水參考答案：B16.下列關(guān)于生物科學(xué)實驗及方法的敘述，錯誤的是A.魯賓和卡門同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放氧氣的來源B.艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可使小鼠死亡C.科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記人鼠細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)，表明細(xì)胞膜具流動性D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法參考答案：B【分析】本題考查生物科學(xué)研究方法的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻眶斮e和卡門用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記了二氧化碳和水，證明了光合作用釋放的氧氣來源于水，A正確。艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可使R型轉(zhuǎn)成S型，使小鼠死亡的是S型細(xì)菌，不是其DNA，B錯誤.科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記人鼠細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)，細(xì)胞融合后不同顏色的熒光在融合后的細(xì)胞膜上分布均勻，表明細(xì)胞膜具流動性，C正確.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，建構(gòu)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型，D正確.【點睛】魯賓和卡門采用氧的同位素(18O)分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2分別作為植物光合作用的原料，證明了氧氣的氧元素來自于水。17.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯誤的是A.轉(zhuǎn)基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙B.植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的流動性C.試管牛和試管苗的培育都利用了細(xì)胞的全能性D.脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)參考答案：A克隆羊多利的培育屬于無性繁殖技術(shù)，不屬于遠(yuǎn)緣雜交，A項錯誤；植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的流動性，B項正確；試管牛和試管苗的培育都利用了細(xì)胞的全能性，C項正確；脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D項正確?！军c睛】試管牛和試管苗的培育原理不同：（1）試管牛的培育：經(jīng)過了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，屬于有性生殖技術(shù)。（2）試管苗的培育：借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性生殖。18.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，下列有關(guān)說法不正確的是A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變B.基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進(jìn)化非常重要C.若個體間能進(jìn)行雜交并產(chǎn)生子代就可以認(rèn)為他們屬于同一物種D.不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，形成生物的多樣性參考答案：C19.污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M(jìn)行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)．超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程．在一定的壓力下，當(dāng)水流過膜表面時，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過，達(dá)到將溶液凈化、分離與濃縮的目的．下列說法中合理的是(

)A.超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜B.超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜C.超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物D.透過超濾膜的水，已被除去了臭味參考答案：A【分析】根據(jù)題干中“超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關(guān)篩分過程”，由此可見此種超濾過程實際上是利用了滲透作用的原理，其中的超濾膜相當(dāng)于半透膜?！驹斀狻緼、據(jù)題意可知，水體中的物質(zhì)能否通過超濾膜取決于膜孔徑的大小，而不是載體蛋白，因此濾膜實質(zhì)上是一種半透膜，A正確；B、生物膜具有選擇透過性，其選擇是由膜上的載體蛋白決定的，而超濾膜控制物質(zhì)通過是膜上的小孔直徑控制的，B錯誤；C、超濾膜只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過，而這些小分子物質(zhì)中仍有污染物，C錯誤；D、氨氣、硫化氫等有刺激性臭味的小分子物質(zhì)可以透過超濾膜，也不能除臭，D錯誤。20.如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是A.生長素由④向③移動B.生長素由②向①移動C.生長素由①向③移動D.③處生長比④處快參考答案：A試題分析：A、胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，生長素在胚芽鞘的尖端可發(fā)生橫向運輸，即生長素由②向①移動，A正確；B、胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，橫向運輸發(fā)生在尖端，所以生長素不能由④向③移動，B錯誤；C、生長素又可進(jìn)行極性運輸，即由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，因此，生長素由①向③移動，C正確；D、由于生長素由②向①移動，又由①向③移動，所以③處生長素濃度高，促進(jìn)作用大，因而生長比④快，D正確．故選：B．21.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀C．內(nèi)部有許多基粒D．呈綠色橢球形參考答案：D22.下列關(guān)于四分體的敘述，不正確的是A.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體C.染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期D.每個四分體包含一對同源染色體四條染色單體參考答案：B【分析】一個四分體含有一對同源染色體，4條染色單體?！驹斀狻克姆煮w出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中，聯(lián)會的同源染色體才能稱為四分體，A正確；經(jīng)過復(fù)制的同源染色體不一定能形成四分體，如有絲分裂的過程中有染色體的復(fù)制，但無四分體，B錯誤；染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體之間，C正確；每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，D正確。故選B。23.為提高棉花纖維的長度，研究者取開花前2天（未受精）的棉花胚珠細(xì)胞（A）和開花當(dāng)天（受精）的棉花胚珠細(xì)胞（B）在體外培養(yǎng)，于不同時間分別給予不同的激素．實驗結(jié)果如表．

第1組第2組第3組第4組ABABABAB在培養(yǎng)液中添加的激素培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中后期再添加生長素和赤霉素培養(yǎng)結(jié)果均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長均沒有纖維細(xì)胞產(chǎn)生上述實驗表明（）A．兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長B．受精與否決定了棉花胚珠細(xì)胞的分化和伸長C．只要添加兩種激素棉花細(xì)胞就能分化和伸長D．兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同參考答案：A【考點】植物激素的作用．【分析】分析表格：第1組說明生長素能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長；第2組說明赤霉素能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長；第2組說明生長素+赤霉素能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長；第4組說明后期再添加生長素和赤霉素沒有作用，據(jù)此答題．【解答】解：A、由實驗結(jié)果可知，兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長，A正確；B、由每個實驗的A、B可知，與受精與否無關(guān)，B錯誤；CD、有4組實驗分析可知，與共同使用或單獨使用無關(guān)，但是與添加時間早晚有關(guān)，CD錯誤．故選：A．

24.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用B．細(xì)胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復(fù)雜程度C．細(xì)胞功能的差異與細(xì)胞器的種類和數(shù)量密切相關(guān)D．細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞核參考答案：C25.晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是()A．AD段表示光合作用大于呼吸作用B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少參考答案：B26.乙酰膽堿是一類常見的神經(jīng)遞質(zhì)，它通過突觸傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是

A．線粒體的活動加強(qiáng)

B．乙酰膽堿穿過磷脂雙分子層

C．乙酰膽堿在組織液中擴(kuò)散

D．電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換參考答案：B27.（00上海卷）一運動員正在進(jìn)行長跑鍛煉，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測到3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如下圖。圖中P、Q、R三曲線依次代表

A．O2、CO2、乳酸B．乳酸、CO2、O2C．CO2、O2、乳酸D．CO2、乳酸、O2

參考答案：答案：B28.黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被破壞

B．氨基酸合成受阻

C．線粒體被破壞

D．蛋白質(zhì)合成受影響參考答案：D29.下圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞，表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.與②相比，由于①的表面積/體積的比值小，所以①與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力弱B.③④仍具有分裂能力，其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為

C.③與⑥的遺傳物質(zhì)相同，但細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類不同D.細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果使得細(xì)胞的遺傳信息發(fā)生改變參考答案：C30.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（

）A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體，核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場所C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行參考答案：D31.物理因素或化學(xué)因素能誘發(fā)基因突變，從而改變生物的某些性狀。下列過程及處理結(jié)果最可能與基因突變有關(guān)的是（

）A.用X射線處理青霉菌后，獲得青霉素產(chǎn)量很高的菌株B.用缺鎂的“完全培養(yǎng)液”培養(yǎng)幼苗，幼苗葉片失綠變黃C.用一定濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊，獲得無子果實D.用一定濃度的秋水仙素處理水稻單倍體幼苗，獲得可育植株參考答案：A【分析】本題考查基因突變特征和原因，基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，導(dǎo)致基因突變的外因有物理因素、化學(xué)因素和生物因素。【詳解】A、用X射線處理青霉菌，可誘發(fā)青霉菌產(chǎn)生基因突變，進(jìn)而獲得青霉素產(chǎn)量很高的菌株，A正確；B、用缺鎂的“完全培養(yǎng)液”培養(yǎng)幼苗，幼苗葉片因為缺鎂不能合成葉綠素而失綠變黃，不屬于基因突變，B錯誤；C、用一定濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊，生長素促進(jìn)子房發(fā)育為果實，屬于生長素的生理作用，不屬于基因突變，C錯誤；D、用一定濃度的秋水仙素處理水稻單倍體幼苗，可誘導(dǎo)單倍體幼苗細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，獲得可育植株，屬于染色體數(shù)目變異，D錯誤。故選A。

32.豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性，現(xiàn)在GGYY與ggyy雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。F2植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的性狀分離比分別是

A．3∶1和3∶1

B．9∶3；3∶1和3∶1

C．5∶3和9∶3；3∶1

D．3∶1和5∶3參考答案：D33.圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出A．t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型B．t4時該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失C．該種小型淡水魚在新湖泊中呈J型增長D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數(shù)量的兩倍參考答案：D34.胎盤是由母體子宮內(nèi)膜與胎兒的下列哪部分結(jié)合而成?A．絨毛膜

B．尿囊

C．絨毛膜與尿囊

D．羊膜參考答案：C35.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是A.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色；健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色B.蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色；碘液-淀粉-藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色C.甲基綠-DNA-綠色；蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色；斐林試劑-麥芽糖-磚紅色D.龍膽紫染液-染色體-紫色；吡羅紅-DNA-紅色參考答案：D36.圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是A.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響B(tài).方式b一定需要載體蛋白參與C.與方式b有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面D.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸參考答案：B坐標(biāo)曲線圖顯示，a物質(zhì)的運輸速率隨著被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴(kuò)散；b物質(zhì)的運輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸。抑制細(xì)胞呼吸，能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致主動運輸受阻，不會影響自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，A錯誤；方式b即協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸一定需要載體蛋白的參與，與之相關(guān)的載體蛋白貫穿于磷脂雙分子層中，B正確，C錯誤；脂溶性小分子物質(zhì)可通過方式a即自由擴(kuò)散的方式運輸，D錯誤?！军c睛】本題以曲線圖為載體，考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼莆涨闆r以及圖文轉(zhuǎn)換能力。解決本題的關(guān)鍵在于要注意區(qū)分橫縱坐標(biāo)表示的意義及曲線的變化趨勢，要明確自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從物質(zhì)運輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮。37.下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對實驗結(jié)果的表述中正確的是A．瓊脂塊①②中都有IAA，①>②B．瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④C．瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D(zhuǎn)．瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等參考答案：B【知識點】生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用解析：第1幅圖，中間有云母片，阻礙了生長素的橫向運輸，則生長素濃度①=②，A錯；第2幅圖，缺少了感光部位的尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，生長素濃度③≈④，B正確；第3副圖，生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端，則⑤⑥都無生長素，C錯；瓊脂塊③④中含有IAA，而⑤⑥中不含有IAA，D錯。38.下圖為科研人員將S型肺炎雙球菌的DNA分子切成片段導(dǎo)入R型菌的過程。相關(guān)敘述錯誤的是

A．S型菌表面多糖類莢膜的形成受DNA（基因）控制B．實驗室中過程②的實現(xiàn)可用Ca2+處理C．過程⑥需要限制酶和DNA聚合酶催化D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是游離DNA片段的轉(zhuǎn)移和重組參考答案：C【知識點】DNA是主要的遺傳物質(zhì)【答案解析】解析：通過圖示說明S型菌的出現(xiàn)是由于加入S型細(xì)菌的DNA讓R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化得到的，A正確；將外源DNA導(dǎo)入微生物體內(nèi)需要Ca2+處理讓細(xì)胞處于感受態(tài)，B正確；過程⑥是指細(xì)菌培養(yǎng)分離過程，不需要酶的處理，C錯誤；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，D正確39.如圖表示夏季玉米地里，距離地面高度不同處CO2濃度不同，圖中實線表示上午10時的測定結(jié)果，虛線表示夜晚22時的測定結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中，圖中c點會右移B．上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同C．夜晚時分，土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定D．圖中b點所對應(yīng)的是玉米植株葉面積較大處的高度參考答案：C40.某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因。已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患病。根據(jù)以下系譜圖，正確的推斷是A.Ⅰ-3的基因型一定為AABbB.Ⅱ-2的基因型一定為aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABbD.Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為3/16參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（01上海卷）（9分）1990年10月，國際