2024年安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析

2024年安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、材料日本文部省宇宙科學(xué)研究所最近宣布了一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，他們利用飛鳥(niǎo)號(hào)X射線天文衛(wèi)星在世界上首次成功地觀測(cè)到了銀河系外X射線源?？蒲行〗M認(rèn)為，此種X射線是遙遠(yuǎn)的星系中心酷似黑洞的地方放出來(lái)的，大約經(jīng)過(guò)了100億年才到達(dá)我們所在銀河星系。

宇宙科學(xué)研究所的專家利用飛鳥(niǎo)號(hào)X射線天文衛(wèi)星的X射線望遠(yuǎn)鏡，對(duì)室女座北側(cè)后發(fā)座周?chē)奶祗w進(jìn)行320天的觀測(cè)。飛鳥(niǎo)號(hào)的X射線望遠(yuǎn)鏡比以往同類望遠(yuǎn)鏡的靈敏度高出百倍以上?？蒲行〗M對(duì)觀測(cè)到的X射線進(jìn)行了分析(特別是那些短波長(zhǎng)的X射線)結(jié)果表明宇宙X射線是距我們所在銀河系幾十億乃至百億光年的天體里放射出來(lái)的。這種天體有近百個(gè)之多，有的質(zhì)量相當(dāng)于太陽(yáng)的1億倍。這些天體都與附近天體組成一個(gè)中心存在黑洞的星系，X射線就是從黑洞中放出來(lái)的。外星系每1000個(gè)星系中就有一個(gè)這樣的星系。觀測(cè)結(jié)果還表明，在大約100億年前，每10～100個(gè)星系中就有一個(gè)。

外星系X射線源是現(xiàn)代天文學(xué)一大科學(xué)之謎。1962年6月18日，美國(guó)和意大利科學(xué)家觀測(cè)到了天蝎座一個(gè)X射線源，并命名為天蝎座X-1，這是第一次發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)系外的X射線源。1975年科學(xué)家們觀察到宇宙x射線爆發(fā)現(xiàn)象，并按其特征劃分出Ⅰ型、Ⅱ型和奇特的X爆發(fā)源，但對(duì)它們的方位和本質(zhì)一直不了解，而稱之為“宇宙背輻射”。這次日本學(xué)者的發(fā)現(xiàn)，為弄清100～150億年前宇宙、星系和黑洞的誕生提供了重要線索?！叭毡居钪婵茖W(xué)研究所最近宣布了一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)”，取得這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的一個(gè)原因是（）(1分)A、選擇了對(duì)室女座北側(cè)后發(fā)座周?chē)祗w觀測(cè)的正確方位。B、在320天的時(shí)間內(nèi)對(duì)有關(guān)天體做了周到細(xì)密反復(fù)的觀測(cè)。C、所用的X射線望遠(yuǎn)鏡安置在衛(wèi)星上并具有高度靈敏性。D、對(duì)觀測(cè)結(jié)果特別是短波長(zhǎng)的X射線進(jìn)行了認(rèn)真的分析。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析參見(jiàn)原文第二段第一、二句。

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎?B、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能提高黨在群眾中的威信。C、衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起特殊流感病例，向各地發(fā)出了緊急通知。D、這次去北京收獲頗大，學(xué)習(xí)參觀了工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B把“從……為出發(fā)點(diǎn)”改為“以……為出發(fā)點(diǎn)”。C成分殘缺,缺少和“就”字搭配的“情況”。D去掉“學(xué)習(xí)”。

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

(1分)A、《祝?！愤x自魯迅小說(shuō)集《彷徨》，我們學(xué)完了這篇課文，卻不知道何處才能找到《彷徨》?學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)太少了。B、除夕夜，每當(dāng)“難忘今宵”的旋律奏響后，我們都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的還是“共祝愿，祖國(guó)好”的激情。C、就考核制度來(lái)說(shuō)，考核前，一些“特別的活動(dòng)”，往往起到“堵嘴”的作用?？己酥?，只有被考核人滔滔不絕的表功，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有質(zhì)詢。D、地震震中位于吉林省延吉市東南約ll0公里處(北緯42.6度，東經(jīng)130.8度)。記者從吉林省地震局了解到，此次地震震源深度達(dá)540千米，因此不具破壞力。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A問(wèn)號(hào)改逗號(hào)B“難忘今宵”改書(shū)名號(hào)C“往往起到‘堵嘴’的作用”；這里的句號(hào)改分號(hào)

4、材料陳情表

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()。(1分)A、零丁孤苦，至于成立B、詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢C、愿陛下矜愍愚誠(chéng)D、夙遭閔兇正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)中“零丁”通“伶仃”;C項(xiàng)中“愍”通“憫”;D項(xiàng)中“閔”通“憫”。

5、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這幅圖畫(huà)湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天________，鴛鴦?dòng)嗡奁渲?，境界靜謐清幽。②歷時(shí)一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚(yáng)的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門(mén)前。這尊雕像“麻子馬臉”、奇骨貫頂，但難掩________風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的偉人風(fēng)采。③在全國(guó)新能源推廣會(huì)上，專家們指出，逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是有效________環(huán)境惡化的正確選擇。

(1分)A、寥廓、義氣、遏制B、寥廓、意氣、遏制C、遼闊、意氣、遏止D、遼闊、義氣、遏止正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“寥廓”側(cè)重于立體范圍，“遼闊”側(cè)重于平面范圍，都有“廣闊”之意。、“意氣”側(cè)重于由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，也指意志和氣概，志趣和性格；“義氣”側(cè)重于由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概?！岸糁啤钡摹爸啤笔侵钢浦?，控制；而“遏止”的“止”強(qiáng)調(diào)使停止，治理環(huán)境惡化是個(gè)逐步的過(guò)程，不能“遏止”，只能“遏制”。

6、材料

我對(duì)中央電視臺(tái)的奧運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播有一點(diǎn)兒意見(jiàn)，那就是它對(duì)別國(guó)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)說(shuō)得少，在奧運(yùn)會(huì)頭幾天，我們錯(cuò)過(guò)了多少游泳比賽的精彩場(chǎng)面呀。可網(wǎng)上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，六成以上觀眾就喜歡看國(guó)旗升起，聽(tīng)國(guó)歌奏響，關(guān)心全人類的是少數(shù)。

美國(guó)NBC的轉(zhuǎn)播也受到一堆批評(píng)，他們酷愛(ài)沙灘排球，陽(yáng)光、沙灘、海浪、大美人，還有什么項(xiàng)目能展現(xiàn)如此的運(yùn)動(dòng)之美?？梢粋€(gè)美國(guó)專欄作家說(shuō)了，奧運(yùn)會(huì)又不是沙灘排球比賽。NBC的轉(zhuǎn)播太關(guān)注皮膚，國(guó)色天香。除了美國(guó)人參加的比賽，就剩沙灘排球了?！断つ嵯闰?qū)晨報(bào)》說(shuō)得好，女運(yùn)動(dòng)員不再僅僅展現(xiàn)其體育技能，還要顯示好身材，就如一位模特兒所言，這是一種上癮的事，因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)別人的眼睛獲得自己存在的意義。

據(jù)說(shuō)，在澳大利亞看電視，你就很難看到乒乓球和體操，他們把奧運(yùn)會(huì)改成了游泳比賽，從早上的預(yù)賽到晚上的決賽，場(chǎng)場(chǎng)轉(zhuǎn)播。別的項(xiàng)目，那只有澳大利亞人參加的馬術(shù)、賽艇和田徑了，簡(jiǎn)直可以算是一場(chǎng)“澳運(yùn)會(huì)”。

由此說(shuō)來(lái)，一場(chǎng)全人類的聚會(huì)被分割了，觀眾在這里加強(qiáng)了對(duì)自己祖國(guó)的認(rèn)同感，而不是對(duì)人類的認(rèn)同。有記者跑到悉尼，說(shuō)世界多和平呀，伊朗人和美國(guó)人能和諧相處，朝鮮選手和韓國(guó)選手都攜手入場(chǎng)了，這世界沒(méi)有霸權(quán)主義沒(méi)有恐怖主義。是呀，這愿望是美好的，奧林匹克呈現(xiàn)了這種假象，但檢點(diǎn)一下自己被奧運(yùn)會(huì)鼓蕩起來(lái)的民族情緒，就會(huì)警惕，1936年的柏林奧運(yùn)會(huì)，被一位德國(guó)導(dǎo)演拍攝成一個(gè)紀(jì)錄片，片名叫《意志的勝利》，據(jù)說(shuō)它展現(xiàn)了納粹的美感，給德國(guó)人灌上了迷魂藥。

(選自《生活周刊》2000年第19期，有改動(dòng))根據(jù)文章內(nèi)容，推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(1分)A、中、美、澳三國(guó)電視臺(tái)在轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)時(shí)，對(duì)別國(guó)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)極少報(bào)道，這對(duì)于各國(guó)體育的全面發(fā)展是不利的。B、作者說(shuō)，在澳大利亞，奧運(yùn)會(huì)成了“澳運(yùn)會(huì)”，這是一種否定的說(shuō)法。C、作者認(rèn)為電視奧運(yùn)轉(zhuǎn)播顯露了一種不健康的民族情緒，這種情緒發(fā)展下去是危險(xiǎn)的。D、作者認(rèn)為電視奧運(yùn)轉(zhuǎn)播應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人類的認(rèn)同，而不是對(duì)自己祖國(guó)的認(rèn)同。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析作者沒(méi)有否定對(duì)自己祖國(guó)的認(rèn)同

7、下列各句詩(shī)所描寫(xiě)的場(chǎng)景最適合采用水墨畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的是（）

(1分)A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色B、返景入深林，復(fù)照青苔上C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪D、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查的是對(duì)寫(xiě)景詩(shī)句的賞析．要理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)意賞析詩(shī)句．水墨畫(huà)，指用水墨畫(huà)的國(guó)畫(huà)，不上彩色．水墨畫(huà)追求意境，一般不用太艷的顏色來(lái)表現(xiàn)。A：有紅色，不適合；B：有青色．不適合；C：黑白兩色，適合采用水墨畫(huà)來(lái)表現(xiàn)；D：紅綠相映，不適合．故選：

8、對(duì)下面這首小詩(shī)所使用修辭方法及其作用的分析，有誤的一項(xiàng)是()。給友人

不站起來(lái)

才不會(huì)倒下

更何況

我們要去浪跡天涯

跌倒是一次紀(jì)念

你說(shuō)

紀(jì)念是一朵溫馨的花

尋找

管什么日月星辰

跋涉

分什么春秋冬夏

我們就這樣攜著手

走呵

走呵

看到大海的時(shí)候

你會(huì)縱情歡笑

是呵

是呵

我們的笑

直上云霞(1分)A、詩(shī)中說(shuō)“跌倒是一次紀(jì)念”,又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”,生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B、詩(shī)中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,運(yùn)用對(duì)偶，句式工整，抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情。C、詩(shī)中反復(fù)使用“走呵”,強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D、詩(shī)的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)“我們”的喜悅之情，給人留下了深刻的印象。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)中“抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。這兩句詩(shī)強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅(jiān)持前行，風(fēng)雨無(wú)阻。

9、選出下列各句中修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。B、冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！C、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。D、他們的弱點(diǎn)在于不坦率、不隨意、不自然。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A、B、C項(xiàng)屬于反復(fù)的修辭手法。D不屬于。

10、下列各句使用的修辭手法，與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了。B、走上山崗，撲人眼簾的是那滿園怒放的絢麗奪目的桃花，一簇一簇的。游人三五成群，沐著陽(yáng)光，陸續(xù)走進(jìn)了那片泛著紅光的海洋。C、春風(fēng)和煦，輕輕地?fù)崦橗嫞瑴睾蜕钋?，與家人一起行走在春風(fēng)里，沐浴在陽(yáng)光中，春風(fēng)和我們一起歡笑，笑聲讓生活變得更美了。D、寧?kù)o的湖水，將藍(lán)天白云盡收眼底，頎長(zhǎng)的葦草，將自己美妙的影子，深深地浸入清涼的水中，輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查正確運(yùn)用修辭手法的能力。A項(xiàng)，擬人，“太陽(yáng)又露出臉來(lái)了”模擬人的動(dòng)作，突出天晴后太陽(yáng)出來(lái)時(shí)的可愛(ài)，表現(xiàn)人心情的愉悅。B項(xiàng)，比喻，將“那滿園怒放的絢麗奪目的桃花”比作“那片泛著紅光的海洋”，突出桃花盛開(kāi)的情景。C項(xiàng)，擬人，“春風(fēng)和煦，輕輕地?fù)崦橗嫛蹦M人的動(dòng)作，突出春風(fēng)的溫和。D項(xiàng)，擬人，“將藍(lán)天白云盡收眼底”運(yùn)用擬人的手法，突出了湖水的寧?kù)o廣闊；“輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事”模擬人的動(dòng)作，突出了葦草的纖細(xì)和在水中輕柔地?fù)u動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。B項(xiàng)是比喻；其他三項(xiàng)均為擬人。故選B。

11、下列對(duì)小說(shuō)這一文學(xué)樣式的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、小說(shuō)，以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)和對(duì)環(huán)境的具體描寫(xiě)，來(lái)反映社會(huì)生活，表達(dá)作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和作者的情感。B、典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)的三個(gè)要素。C、小說(shuō)塑造人物的方法是多種多樣的，其中運(yùn)用最多的是議論和抒情。D、小說(shuō)通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想，故事情節(jié)的發(fā)展，一般分為開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析議論和抒情不是小說(shuō)塑造人物的方法，小說(shuō)塑造人物的方法有肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)以及側(cè)面描寫(xiě)。

12、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、當(dāng)我在比格爾軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該州現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。B、意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，他就有可能做有違公眾利益的行為。C、在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在。D、標(biāo)準(zhǔn)的城市生活是那種晝夜被點(diǎn)燈操控、季節(jié)被空調(diào)調(diào)控、山水被鑲進(jìn)畫(huà)框的生活，也就是說(shuō)，是一種越來(lái)越遠(yuǎn)離自然的生活。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A：成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“當(dāng)我......時(shí)候”，或者在“曾深深”前面加上“我”。B：“他就有可能做有違公共利益的行為”搭配不當(dāng)，“做...行為”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“做......事情”。C：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“我國(guó)因?yàn)椤备臑椤耙驗(yàn)槲覈?guó)”。

13、前景誘人的空氣發(fā)電技術(shù)在深夜，居民用電和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓縮進(jìn)位于高處的儲(chǔ)水站，當(dāng)需要用電時(shí)將水排出，推動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。那么，風(fēng)力發(fā)電能否也像別的發(fā)電方式那樣，將空氣存儲(chǔ)起來(lái)，到需要時(shí)再使用呢？目前，德國(guó)工程技術(shù)人員找到了一種存儲(chǔ)空氣的新方法，即在地下建一座大型儲(chǔ)氣站，用空氣壓縮機(jī)將空氣壓縮，進(jìn)行存儲(chǔ)。需要時(shí)打開(kāi)閥門(mén)，由高壓空氣推動(dòng)渦輪機(jī)發(fā)電，空氣排放前，如果再用燃?xì)饧訜幔蕦⒏?。早?978年，德國(guó)下薩克森州就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，兩個(gè)位于地下658米和800米的儲(chǔ)氣站是兩個(gè)廢棄的鹽礦礦井。這兩個(gè)儲(chǔ)氣站的儲(chǔ)氣量為31萬(wàn)立方米，最大承受壓力為70巴，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機(jī)組工作3小時(shí)。除此以外，在美國(guó)阿拉巴馬州也有一個(gè)類似的電站，據(jù)說(shuō)美國(guó)將要對(duì)其進(jìn)行改造，并將建造一系列新型空氣發(fā)電站。（如，將于2003年并網(wǎng)的Norton電站就是利用廢棄的堿礦礦井，它深入地下800米，儲(chǔ)氣量達(dá)900萬(wàn)立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當(dāng)于二個(gè)大核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬(wàn)戶居民的兩天用電。）目前，能源專家對(duì)空氣發(fā)電前景看好，該技術(shù)除了能作為應(yīng)急電站外，也是一種潔凈能源的獲取辦法，如果將其與風(fēng)力發(fā)電機(jī)組合使用，它將開(kāi)辟了一條全新的提供能源的新途徑。一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)群加上壓縮空氣電站，無(wú)論從技術(shù)、還是從經(jīng)濟(jì)角度看，均可以與油、燃?xì)?、煤或核能一比高下。如我?guó)的內(nèi)蒙地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，建造風(fēng)力發(fā)電機(jī)群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。為保證能提供充足的電能，一般在設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電站時(shí)需考慮各種因素，如，建造一個(gè)50兆瓦的電站，并不是說(shuō)由50臺(tái)1兆瓦的風(fēng)力發(fā)電機(jī)簡(jiǎn)單并聯(lián)，這只是指在最佳風(fēng)源的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)，但如果風(fēng)速降低，其功率可能只能達(dá)到25兆瓦，因此，建造時(shí)需要安裝100臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，這樣，即使在風(fēng)速較低時(shí)仍能提供足夠的電能。風(fēng)速高時(shí)，同時(shí)工作會(huì)出現(xiàn)電力過(guò)剩情況，這時(shí)就可以將空氣壓縮進(jìn)地下儲(chǔ)氣站，到需要時(shí)再放出?？諝獍l(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問(wèn)津；原因在目前礦物能源的價(jià)格太低，以致人們還無(wú)需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對(duì)二氧化碳排放標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)加限制，對(duì)潔凈能源的需求就會(huì)驟然而升。當(dāng)然，空氣發(fā)電也并非是零排放。但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項(xiàng)新突破.對(duì)文中第四段所說(shuō)建造50兆瓦電站需要100臺(tái)1兆瓦電機(jī)的必要性理解正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、充分考慮風(fēng)源狀況，確保在風(fēng)速較低時(shí)也能提供符合設(shè)計(jì)要求的足夠電能。B、為空氣發(fā)電機(jī)提供足夠數(shù)量的可供壓縮儲(chǔ)存的空氣。C、綜合使用風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電技術(shù)，使之相互補(bǔ)充、相互利用。D、開(kāi)辟全新的能源提供新途徑，充分利用取之不盡的風(fēng)力和空氣。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“為保證能提供充足的電能，一般在設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電站時(shí)需考慮各種因素”

14、材料人類和其他生物都生活在一個(gè)相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會(huì)利用與人類社會(huì)相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲(chóng)害而使自己生存下來(lái)。

研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲(chóng)害時(shí)，會(huì)分泌一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)殺滅害蟲(chóng)。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無(wú)法殺滅害蟲(chóng)時(shí)，會(huì)像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來(lái)呼喚害蟲(chóng)的天敵趕來(lái)吃掉害蟲(chóng)。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲(chóng)天敵的易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)還會(huì)吸引害蟲(chóng)的寄生蟲(chóng)，使害蟲(chóng)成為寄生蟲(chóng)的宿主。寄生蟲(chóng)把蟲(chóng)卵產(chǎn)在害蟲(chóng)幼蟲(chóng)體內(nèi)，蟲(chóng)卵在生長(zhǎng)發(fā)育階段以害蟲(chóng)為食。植物釋放化學(xué)信號(hào)主要是對(duì)害蟲(chóng)唾液中的化學(xué)物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對(duì)自己身體損害作出反應(yīng)。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲(chóng)天敵或寄生蟲(chóng)的化學(xué)信號(hào)。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生物治蟲(chóng)之路。

1999年，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時(shí)發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對(duì)某種灰毛蟲(chóng)的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個(gè)試驗(yàn)并不吸引農(nóng)民，農(nóng)民不喜歡在使用殺蟲(chóng)劑前就讓作物受到另一類化學(xué)物質(zhì)的污染，而且經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是原因之一。專家認(rèn)為，最好是通過(guò)作物改良，讓作物自己來(lái)吸引害蟲(chóng)的天敵和寄生蟲(chóng)，從而應(yīng)對(duì)害蟲(chóng)的攻擊。美國(guó)農(nóng)業(yè)部化學(xué)家杰姆斯?圖姆林森的研究小組已經(jīng)確認(rèn)了一種野生棉藥株，比起栽培的家種棉花來(lái)能產(chǎn)生10倍多的害蟲(chóng)寄生蟲(chóng)吸引劑。雖然害蟲(chóng)的天敵和寄生蟲(chóng)是如何辨別這些具有吸引力的化學(xué)物質(zhì)的，目前從理論上還不清楚，與此相關(guān)的其他一些理論問(wèn)題還存在爭(zhēng)議，但這些試驗(yàn)已從實(shí)踐上給人們以啟發(fā)。

植物能否利用自身的揮發(fā)物質(zhì)吸引足夠的害蟲(chóng)天敵和寄生蟲(chóng)，還取決于附近有沒(méi)有其資源庫(kù)。受東非農(nóng)民幾乎不用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，而采用間種或套種的方法來(lái)吸引害蟲(chóng)的天敵殺滅害蟲(chóng)的啟發(fā)，肯尼亞內(nèi)羅畢的昆蟲(chóng)生理和生態(tài)國(guó)際中心設(shè)計(jì)了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周?chē)?，栽種一種害蟲(chóng)喜歡吃的植物，以吸引害蟲(chóng)。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲(chóng)的、吸引害蟲(chóng)寄生蟲(chóng)的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲(chóng)侵害作物的數(shù)量下降了80﹪，同時(shí)在害蟲(chóng)身上寄生的幼蟲(chóng)增長(zhǎng)了約4倍。這個(gè)試驗(yàn)的成功為我們提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。下列不屬于第一段中所說(shuō)的“辦法”的一項(xiàng)是（）(1分)A、“呼喚”害蟲(chóng)的天敵來(lái)吃掉害蟲(chóng)B、釋放jasmonate吸引天敵C、分泌化學(xué)物質(zhì)殺滅害蟲(chóng)D、吸引以害蟲(chóng)為宿主的寄生蟲(chóng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析激素jasmonate是植物自身具有的，說(shuō)“釋放jasmonate不妥；另“jasmonate”的作用是“誘發(fā)植物釋放吸引害蟲(chóng)天敵或寄生蟲(chóng)的化學(xué)信號(hào)”，自身并不能“吸引天敵”。

15、對(duì)下列作者和作品判斷不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、莎士比亞——《威尼斯商人》B、老舍——《茶館》C、曹禺——《雷雨》D、陳毅——《沁園春·長(zhǎng)沙》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《沁園春·長(zhǎng)沙》是近代詩(shī)人毛澤東所寫(xiě)的一首詞。

16、下列四句中有歧義的句子是（）

(1分)A、必須改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方式才能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要。B、這個(gè)報(bào)告內(nèi)容豐富，獲得一致好評(píng)。C、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)采納了小朋友的意見(jiàn)。D、張應(yīng)華背著王宏總經(jīng)理到銀行辦完了手續(xù)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D選項(xiàng)中，“背著”產(chǎn)生歧義，當(dāng)“背”讀[bēi]的時(shí)候，意思是背著，馱著；當(dāng)“背”讀[bèi]時(shí)，意思是背地里，偷偷的，不想讓別人發(fā)現(xiàn)。故正確答案為D

17、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，培養(yǎng)了大批“書(shū)呆子”“啃老族”，不能不說(shuō)是教育的缺失。B、《手機(jī)三包規(guī)定》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗瓜M(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。C、要辦好任一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分地發(fā)揮個(gè)人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。D、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北師大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫(xiě)的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A成分殘缺。培養(yǎng)了大批“書(shū)呆子”、“啃老族”沒(méi)有主語(yǔ)，去掉“經(jīng)過(guò)”。C搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”與“效果”不搭配，刪去“和集思廣益的效果”。D句式雜糅。“由……下……”，將“由”改為“在”。故選B。

18、下面默寫(xiě)出的內(nèi)容與原文完全符合的一項(xiàng)是（）

(1分)A、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶候。B、概當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。C、千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。D、遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。A項(xiàng)，“萬(wàn)戶候”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“萬(wàn)戶侯”。B項(xiàng)，“概當(dāng)以慷”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“慨當(dāng)以慷”。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“小喬出嫁了”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“小喬初嫁了”。故選C。

19、下列各組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

(1分)A、青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。B、人們針對(duì)從中國(guó)進(jìn)口水產(chǎn)品感到不安的問(wèn)題，美國(guó)食品與藥物管理局做出的反應(yīng)是以受到污染為由禁止中國(guó)部分水產(chǎn)品進(jìn)口。C、超音速?zèng)_壓噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作不僅將使我國(guó)高速導(dǎo)彈計(jì)劃受益，而且還可以發(fā)展先進(jìn)的航空航天材料和更強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)能力。D、近年來(lái)，中國(guó)政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，而且還激發(fā)了各國(guó)友人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化典籍的熱情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂，主語(yǔ)“人們”還沒(méi)陳述完，后一個(gè)句子的主語(yǔ)就換成了“美國(guó)食品與藥物管理局”?？砂选叭藗儭币辉~放在“針對(duì)”之后。C項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“發(fā)展”與后面的賓語(yǔ)不搭配。D語(yǔ)序不當(dāng)。

20、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。對(duì)第二段中“最好的教育”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B、培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。C、既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，更要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)。D、能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點(diǎn)和看法，為推動(dòng)全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析根據(jù)提要，可知A項(xiàng)概括不完整，B項(xiàng)為無(wú)中生有，D項(xiàng)是應(yīng)對(duì)第二個(gè)挑戰(zhàn)

21、下列各項(xiàng)句子的句式不同類的一項(xiàng)是

(1分)A、若為傭耕，何富貴也B、此則岳陽(yáng)樓之大觀也C、當(dāng)是為谷中大水沖激D、是吾劍之所從墜正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析被動(dòng)，其余為判斷句

22、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是（）

(1分)A、那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。B、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。C、廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。D、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析ACD項(xiàng)比喻。B雙關(guān)?！扒纭迸c“情”同音構(gòu)成雙關(guān)，寓意男女之間綿綿的情意。

23、下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

(1分)A、明月端坐在山頂，看上去，分明是一位婀娜的少女。B、習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹(shù)葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。C、我還沒(méi)邁進(jìn)院子，就見(jiàn)婷婷飛出了房間。D、一只小鳥(niǎo)從水上掠過(guò)，光滑的水面上立刻繡上了透明的花紋。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)是擬物的修辭手法；A、B、D三項(xiàng)是擬人的修辭手法。

24、下列哪一部作品不屬于莎士比亞的“四大悲劇”？（）

(1分)A、《麥克白》B、《哈姆雷特》C、《李爾王》D、《羅密歐與朱麗葉》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析莎士比亞的“四大悲劇”為：《麥克白》、《奧賽羅》、《李爾王》及《哈姆雷特》

25、下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、春節(jié)后，家電產(chǎn)品的價(jià)格戰(zhàn)愈演愈烈，有的品牌的價(jià)格甚至下降了1-2倍。B、我們肩負(fù)著早日把中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)民主的現(xiàn)代化國(guó)家的責(zé)任。C、我們大家都被這種敲鑼打鼓的熱烈場(chǎng)面愣住了，啊，原來(lái)他們是在歡迎我們。D、當(dāng)前，我們應(yīng)該采取各種辦法，提高和培養(yǎng)中小學(xué)教師尤其是青年教師的水平。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析選B。A品牌與價(jià)格搭配不當(dāng)。C愣住用詞不當(dāng)。D培養(yǎng)與水平搭配不當(dāng)。

26、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《楚辭》是楚地詩(shī)歌總集，收集戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)屈原、宋玉及后人的作品，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用的是楚地的文學(xué)式樣和方言聲韻，具有濃厚的地方色彩，故得名?！冻o》句式參差靈活。多用“兮”字，篇幅較大，且不回環(huán)往復(fù)，是《詩(shī)經(jīng)》以后的一種新詩(shī)體。B、《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》被稱為“樂(lè)府雙璧”。《孔雀東南飛》記敘了劉蘭芝和焦仲卿同封建禮教的迫害做斗爭(zhēng)，雙雙殉情的故事，是現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)篇；《木蘭詩(shī)》則記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了女子的英雄氣概，富有浪漫主義色彩。C、明代小說(shuō)創(chuàng)作取得了很大成就，短篇小說(shuō)有馮夢(mèng)龍的擬話本“三言”和“二拍”，長(zhǎng)篇小說(shuō)有羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》以及吳敬梓的《儒林外史》。D、巴爾扎克是19世紀(jì)前期法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生共創(chuàng)作長(zhǎng)中短篇小說(shuō)90余部，總名《人間喜劇》，代表作為《歐也妮·葛朗臺(tái)》和《高老頭》，這兩篇小說(shuō)深刻揭露了資本主義社會(huì)中金錢(qián)統(tǒng)治所造成的種種罪惡。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析《儒林外史》是清代（不是明代）吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。

27、選擇下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）

(1分)A、霧霾問(wèn)題已成為中國(guó)大部分城市的標(biāo)志性難題，而且范圍還在不斷增長(zhǎng)．B、誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，這個(gè)時(shí)代不再需要學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神．C、在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)問(wèn)題廣泛地進(jìn)行了交談．D、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天．正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“增長(zhǎng)”改為“擴(kuò)大”；B否定詞誤用，去掉“不再”；C語(yǔ)序不當(dāng)，改為“進(jìn)行了廣泛地交談”；D正確．故選：D

28、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“手腳麻利些，去請(qǐng)個(gè)警察來(lái)，”蘇比說(shuō)，“別讓大爺久等”。B、然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？C、鄰居二、三十年了，相互間從沒(méi)好意思問(wèn)過(guò)一個(gè)“你好”。D、我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A最后的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面。C二三十年中間不用符號(hào)。D不是問(wèn)句，不用問(wèn)號(hào)。

29、對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。理解：這句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B、柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好象也要曬化了。理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。C、田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。D、面對(duì)“小悅悅”事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)?？這句話用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”中間用的是頓號(hào)，表示詞語(yǔ)的并列關(guān)系，而不是排比。排比一般來(lái)說(shuō)必須是三句以上的句子組成，之間是逗號(hào)或分號(hào)?！澳悴蛔屛?，我不讓你”“趕趟兒”是擬人。

30、科學(xué)與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來(lái)是結(jié)合在一起的。大約從16世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)進(jìn)入了分門(mén)別類的研究，同時(shí)科學(xué)與藝術(shù)就隔膜起來(lái)。分道揚(yáng)鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時(shí)也給兩者帶來(lái)困窘。本來(lái)，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過(guò)處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無(wú)旁顧的人，由于思維長(zhǎng)期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，便易產(chǎn)生心態(tài)平衡，乃至心理畸形。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過(guò)敏癥，荷蘭的偉大畫(huà)家梵·高則患有抑郁癥。也許是這種絕對(duì)分離，使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來(lái)，許多科學(xué)家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開(kāi)始垂青于科學(xué)。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新?？茖W(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個(gè)體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)?lái)福音和成就，而且使科學(xué)群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因?yàn)槿绱?，?dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間認(rèn)為的藩籬，實(shí)現(xiàn)兩者的大融合。高科技與藝術(shù)各行其道，怎會(huì)走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力?？茖W(xué)和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧，而隨后的感情升華和情感又是分不開(kāi)的。沒(méi)有情感的因素，我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新道路嗎？沒(méi)有智慧，情感的因素能夠達(dá)到完善的成果？【藝術(shù)與科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面】。她們?cè)从谌祟惢顒?dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！蔽闹辛信e物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過(guò)敏癥和畫(huà)家梵高患抑郁癥的意圖是（）

(1分)A、科學(xué)和藝術(shù)分道揚(yáng)鑣給兩者帶來(lái)的困境B、長(zhǎng)期潛入科學(xué)深宮或藝術(shù)象牙塔而目無(wú)旁顧的惡果C、思維長(zhǎng)期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡乃至心理畸形D、左腦與右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能接合與綜合運(yùn)用。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生論證方法的作用。文中第二段中“物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過(guò)敏癥和畫(huà)家梵·高患抑郁癥”的事例屬于舉例論證，論證的觀點(diǎn)是文章第二段中“思維長(zhǎng)期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，便容易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形”的觀點(diǎn)，因此應(yīng)選C。

31、下列句子中，有歧義的一句是()。(1分)A、華山五峰，各峰有各峰的姿態(tài)。B、我每讀一本書(shū)，都有許多收獲。C、作為演員，一定要演好戲。D、我的確是有進(jìn)步，而且進(jìn)步得非?？?。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)歧義在“演好戲”上，是演員演好的戲還是演員把戲演好，不明確。

32、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。B、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個(gè)唯利是圖的吝嗇鬼的典型形象—夏洛克。C、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、莎士比亞、歐·亨利。D、《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，文章通過(guò)都德在“最后一課”中的見(jiàn)聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析世界四大短篇小說(shuō)巨匠：法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利和美國(guó)的馬克·吐溫。

33、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、蛇年春晚上，國(guó)際巨星席琳·迪翁于中國(guó)歌手天后宋祖英合唱了《茉莉花》，真可謂【鸞鳳和鳴】，讓所有觀眾大呼過(guò)癮。B、近日，湖南省鳳凰古城突發(fā)大火，及時(shí)趕到的消防員們【忘乎所以】，奮不顧身地沖入火海，直到把大火撲滅。C、著名作家張煒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《你在高原》出版之后，在全國(guó)范圍內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，這也給他帶來(lái)許多沒(méi)料的【不虞之譽(yù)】。D、3月28日，美國(guó)NBA邁阿密熱火隊(duì)取得了在常規(guī)賽中連贏27場(chǎng)的佳績(jī)，其內(nèi)線的雄厚實(shí)力令其他球隊(duì)難以【望其項(xiàng)背】。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)的“望其項(xiàng)背”意思是看到別人的頸項(xiàng)和后背，指可以趕得上或能相比的。符合此句語(yǔ)境。A項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象?！胞[鳳和鳴”指鸞鳥(niǎo)和鳳凰相互應(yīng)和鳴叫，比喻夫妻和諧。B項(xiàng)褒貶誤用。“忘乎所以”指過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)。“不虞之譽(yù)”指沒(méi)有意料的贊揚(yáng)。

34、對(duì)下各句所用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。②白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。③自從給槍炮打破了大門(mén)之后，到現(xiàn)在，什么都成了“送去主義”了。④月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

(1分)A、比喻、夸張、借代、比喻B、比喻、比喻、借代、比喻C、擬人、夸張、擬人、借喻D、比喻、擬人、借喻、擬人正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析①是比喻，②是夸張，③是借代，④是比喻，本體是“月光”，比喻詞是“如”，喻體是“流水一般靜靜地瀉……”。

35、材料師說(shuō)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無(wú)常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。下面對(duì)這篇文章的分析不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、第一段所提出的無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門(mén)第觀念，很有積極意義。B、作者認(rèn)為那些“童子之師”不是真正意義上的老師，只是“小學(xué)”而已。C、第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。D、作者對(duì)于士大夫看不起“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”卻反而還比不上他們，給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)中表述的“小學(xué)”指的是在小的方面學(xué)習(xí)，并不是指的小學(xué)階段的老師?？疾榈氖菍?duì)“小學(xué)”一詞的理解。

36、下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、裝幀(zhēn)

挾(xié)制

斷壁殘?jiān)?yuán)

兵不血(xiě)刃B、攻訐(jué)

嗔(chēn)怪

鐘靈毓(yù)秀

斐(fěi)然成章C、雋(juàn)永

熾(zhì)熱

天崩地坼(chè)

臧否(pǐ)人物D、迸(bèng)發(fā)

殷(yān)紅

蠱(gǔ)惑人心

戎馬倥傯(zǒng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，“血”應(yīng)讀“xuè”;B項(xiàng)，“訐”應(yīng)讀“jié”;C項(xiàng)，“熾”應(yīng)讀“chì”。

37、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、食不果腹、鬼鬼祟祟B、一愁莫展、虎視耽耽C、競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)、風(fēng)塵撲撲D、渝期作廢、演繹歸納正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B一籌莫展、虎視眈眈C兢兢業(yè)業(yè)、風(fēng)塵仆仆D逾期作廢

38、對(duì)下面句子中畫(huà)[]詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（)

(1分)A、十年春,齊師[伐]我。(攻打)B、其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何[間]焉?(中間)C、小信未孚，神弗[福]也。(幸福)D、肉食者[鄙]，未能遠(yuǎn)謀。(鄙視)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A、魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)B、他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“位高祿厚的人會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢？C、（這只是）小信用，不能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的。D、指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺

39、下列各句中，[]的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、那些所謂大家的文章都盡可能在別的刊物發(fā)表，對(duì)于[嗷嗷待哺]的創(chuàng)造社的幾種刊物卻一字也不肯飛來(lái)。B、招弟這女孩子，自從她媽媽作了所長(zhǎng)，變得特別愛(ài)打扮，愿意有男朋友；可是這都不過(guò)是一些[哀而不傷]的青春游戲罷了。C、近期來(lái)，有些商家打著“買(mǎi)一贈(zèng)一”的旗號(hào)欺騙消費(fèi)者，他們或是將手表帶拆下，或是將音響與原配話筒分開(kāi)，這種[拉大旗做虎皮]的做法，使消費(fèi)者吃了虧還自以為討了便宜。D、還是那句老話：[山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)]。當(dāng)年革命的后代陳崗梅也改名“陳映初”，變得更富柔情，更有詩(shī)意了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)“拉大旗做虎皮”，比喻打著某種旗號(hào)以張聲勢(shì)，來(lái)嚇唬人，蒙騙人。商家此舉純?yōu)椤捌垓_”，不含“嚇?！?。

40、下列括號(hào)中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、沛公軍霸上，未得（與）項(xiàng)羽相見(jiàn)/惟江上之清風(fēng)，（與）山間之明月B、（與）嬴而不助五國(guó)也/（與）爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志C、沛公曰：“孰（與）君少長(zhǎng)”/落霞（與）孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色D、則（與）一生彘肩/無(wú)乃爾是過(guò)（與）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，介詞，和/連詞，和；B項(xiàng)，動(dòng)詞，結(jié)交、親附/動(dòng)詞，給；C項(xiàng)，均為連詞，和；D項(xiàng)，動(dòng)詞，給/語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。

41、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《故鄉(xiāng)》一文中塑造的閏土、楊二嫂等人物形象，給讀者留下了深刻的印象。B、隨著地方戲曲等民間藝術(shù)活動(dòng)引入課堂，更多學(xué)生受到了地方傳統(tǒng)文化。C、因?yàn)槟芗ぐl(fā)國(guó)人愛(ài)國(guó)熱情的原因，《我和我的祖國(guó)》這部電影上映以來(lái)，票房一直不錯(cuò)。D、入冬的天氣真的讓人琢磨不透，所以大家切忌不要隨便脫衣，防止病菌入侵。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B成分殘缺；在句末加“的熏陶”；C句式雜糅；去掉“的原因”；D否定詞使用不當(dāng)；去掉“切忌”或“不要”；故選A。

42、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。這一段所寫(xiě)的景物依次是（）。

(1分)A、荷葉、荷花、荷波、流水B、荷葉、荷波、荷花、流水C、荷花、荷葉、荷波、流水D、荷葉、流水、荷花、荷波正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”描寫(xiě)的是荷葉“零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的”描寫(xiě)的是荷花“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了?！泵鑼?xiě)的是荷波“葉子底下是脈脈的流水”描寫(xiě)的是流水

43、材料黃河的心曲

劉再?gòu)?fù)

我流過(guò)了遠(yuǎn)古荒涼的野漠，一直流到今天繁華的大地，我穿過(guò)大沉寂與大征戰(zhàn)，穿過(guò)大黃沙與大峽谷，我是黃土地的主人。

我有自己，有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮，有自己的崎嶇坎坷與壯闊，還有自己追求的滄海和向往的前方，大地給我以生存的河床，我給大地以金黃色的乳汁，還有旋轉(zhuǎn)的血液。

我不需要，不需要層巒疊嶂的調(diào)動(dòng)，不需要藍(lán)天白云的呼喚，更不需要暴風(fēng)驟雨的鞭撻。我自己會(huì)做蓬勃的奮飛，豪邁的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，蘇醒的浪群的吶喊。我既是大地的主人與孩子，我就懂得報(bào)效大地母親，只有牛馬，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩賜。

我愛(ài)地上的兄弟姐妹，愛(ài)一切吐綠與吐紅的花卉、草木、莊稼與森林，他們無(wú)言，但我仍獻(xiàn)予我的生命之波。然而，沒(méi)有我的獻(xiàn)予，沒(méi)有我的咆哮的雷聲，混濁的叫喊，他們也會(huì)默默生長(zhǎng)，他們也是大地的主人。我相信他們，勝過(guò)信任自己。

讓奔流的自由奔流吧，讓生長(zhǎng)的自由生長(zhǎng)吧！一切大地的主人，都會(huì)有壯麗的奮發(fā)，就像我的不會(huì)疲倦的波濤，永遠(yuǎn)都會(huì)洶涌與前驅(qū)。對(duì)下列詞語(yǔ)在文中的象征意義說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是（）(1分)A、“大地”象征我們偉大的祖國(guó)。B、“花卉、草葉、莊稼與森林”象征祖國(guó)的人民。C、“黃河”象征作者自己。D、“牛馬”“奴仆”象征那些愚昧、落后、無(wú)知的中國(guó)人正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

44、下列書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、黜免杖義藤蔓莫衷一是

B、繁殖追逐嬉鬧竭盡全力

C、陡峭消融摔跤難以捉磨

D、紛紜迷惑鍛煉興高彩烈正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“杖”——“仗”；C“磨”——“摸”；D“彩”——“采”

45、下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《濟(jì)南的冬天》以“溫晴”為主線，描繪了濟(jì)南冬天的山水，文章情景交融。B、川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老英雄的形象。C、在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，雨果譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。D、劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中引用“聞笛賦”的典故，表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老藝人的形象。

46、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《觀滄?！返淖髡卟懿偈菛|漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。B、