以德育人始于行立德無聲潤于心-2024年秋季學期學校德育工作（匯報）總結【課件】

回顧2024展望2025以德育人始于行立德無聲潤于心2024年秋季學期學校德育工作匯報以德育人始于行，立德無聲潤于心。學校全面落實立德樹人根本任務，始終堅守“厚德善思，健康向上”的育人理念，厚植學生愛國的情懷，致力于培養(yǎng)具有高尚品德、健康向上的新時代青少年。以活動、環(huán)境、實踐為橋梁，形成全員、全程、全方位育人模式，打造學校德育工作品牌。開篇語目錄第一部分課程引領，德育啟航新篇章第二部分隊伍強化，打造管理新標桿第三部分常規(guī)固基，行為規(guī)范新實踐第四部分活動育人，德行并進新風采第五部分家校聯動，共筑育人新橋梁第六部分心理關懷，健康成長新護航第一部分課程引領，德育啟航新篇章01課程引領，德育啟航新篇章

課程，是德育工作的靈魂，是落實立德樹人根本任務的載體。本學期，我們設計并實施了——做最好的我德育課程，這是一條充滿愛與智慧的成長之路。課程以“愛國、健康、尚美、崇德”為主線，旨在培養(yǎng)學生的國家情懷、健康意識、審美情趣和道德品質。01課程引領，德育啟航新篇章德育課程愛國，是每一個中國人的根與魂。我們通過道德法治課、語文課等多種渠道，讓學生了解歷史、文化、科技成就，逐漸樹立起對民族的認同感和自豪感。尚美，是追求美好生活的態(tài)度。我們通過美術課、音樂課、舞蹈課等課程，引導學生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美。學生們在藝術的熏陶下，逐步提高審美情趣。健康，是生命之基，也是學習之本。我們注重學生的身體健康和心理健康，開設了豐富多彩的體育課、健康課和心理課。在運動中強健體魄，在課程中學會自我調適，保持積極向上的心態(tài)。崇德，是德育工作的核心。我們通過班會課、社會實踐活動等，培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感。學生們在關愛他人、服務社會的過程中，逐漸形成了良好的道德風尚和行為習慣。第二部分隊伍強化，打造管理新標桿02隊伍強化，打造管理新標桿

1.制度創(chuàng)新，細化管理新路徑邀請名師、名班主任來校進行講座和培訓，為班主任們提供新的教育理念和管理方法。通過這些培訓活動，班主任們的德育素養(yǎng)和管理能力得到了顯著提升。我們組織班主任還健全的班級小干部隊伍。我們注重培養(yǎng)班級干部的自我管理和自我教育能力，我們發(fā)放了《班級管理手冊》，要求他們記錄班級管理的點點滴滴。這既是對班主任工作的監(jiān)督，也是對班主任工作的支持。每月匯總公布檢查結果，并將考核結果納入月文明班級考評之中。032.培訓提升，塑造專業(yè)新風貌0102一是總結環(huán)節(jié)，由班主任們分享每個月的班級管理經驗和心得。二是研討環(huán)節(jié)，針對各年段每個月出現的問題進行深入研討，形成解決方案，并整理成小錦囊供班主任們參考。隊伍強化，打造管理新標桿班主任工作坊第三部分常規(guī)固基，行為規(guī)范新實踐03常規(guī)固基，行為規(guī)范新實踐“五星班級”評選我們制定了詳細的常規(guī)教育方案，明確規(guī)定了學生在校園內的行為規(guī)范。同時，我們設立了“五星班級”評選機制，每周對表現突出的班級進行表彰和獎勵?！耙涣？圩訕s譽冊”我們還建立了“一粒扣子榮譽冊”記錄制度。每當學生在品德、學習、體育等方面取得進步或獲得榮譽時，我們都會在“一粒扣子榮譽冊”上記錄下來。這不僅是對學生努力的肯定和鼓勵，也是對他們成長的見證和記錄。第四部分活動育人，德行并進新風采04活動育人，德行并進新風采中秋節(jié)123國慶節(jié)重陽節(jié)1.節(jié)日慶典，文化之根深植心針對學生成長的關鍵時期，我們結合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日等時間節(jié)點，開展了豐富多彩的節(jié)日活動。042.儀式教育，情懷培育新篇章在開學典禮上，我們回顧了上一學期的成就與不足，展望了新學期的目標與希望；在入隊儀式上，我們引導新生樹立少先隊員的光榮感和使命感。這些儀式活動讓學生在莊嚴的氛圍中感受到集體的力量和國家的尊嚴，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷和集體榮譽感。活動育人，德行并進新風采3.勞動實踐，能力錘煉新舞臺勞動教育是德育工作的重要組成部分。本學期，我們扎實開展了勞動教育活動。全校參與的“跟著節(jié)氣去勞動，探秘科學趣生活”勞動技能大賽等。這些活動不僅讓學生學會了基本的勞動技能和生活自理能力，還讓他們在實踐中體會到了勞動的艱辛與樂趣以及傳統(tǒng)文化的魅力。04活動育人，德行并進新風采044.體育藝術，強健體魄新風采體育活動是德育工作的重要補充。本學期，我們積極開展了豐富多彩的體育活動。如校園藝術節(jié)、足球聯賽、籃球聯賽以及秋季學生運動會等。通過這些體育藝術活動，學生們逐漸形成了積極向上、追求尚美的精神風貌?；顒佑耍滦胁⑦M新風采04我們精心設計了各種地面游戲和運動項目，如跳格子、扔沙包等。這些游戲既讓學生們放松了身心，又讓他們在快樂中鍛煉了身體。我們還在校園里布置了各種展覽和宣傳欄，學生駐足觀看。5.課間互動，快樂成長新樂園活動育人，德行并進新風采第五部分家校聯動，共筑育人新橋梁05家校聯動，共筑育人新橋梁1家長課堂，拓寬認知新視野家長講堂是我們學校的一大特色。本學期，我們邀請了醫(yī)生家長、郵政工作者家長、軍人家長等各行各業(yè)的家長來校講座。他們結合自己的職業(yè)特點和工作經驗，為學生們傳授了豐富的知識和寶貴的經驗。這些講座不僅讓學生們了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點和要求，還激發(fā)了他們對未來職業(yè)的興趣和向往。05家校聯動，共筑育人新橋梁2家?；ピL，增進理解新紐帶為了更加深入地了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，我們開展了家校互訪活動。老師們走進學生的家庭，與家長進行面對面的交流和溝通；家長們也走進校園，了解學校的教育理念和教學方法。通過這種雙向互動的方式，我們增進了家校之間的了解和信任，形成了教育合力。05家校聯動，共筑育人新橋梁3教育指導，家校共育新力量家庭教育是學校教育的重要補充。本學期，我們加強了家庭教育指導工作。通過家長會、家訪、電話溝通等多種方式，我們向家長們傳授了科學的教育方法和理念；同時，我們也根據每個學生的不同情況，為家長們提供了個性化的家庭教育建議。第六部分心理關懷，健康成長新護航06心理關懷，健康成長新護航我們圍繞學生心理健康開展了豐富多彩的活動與教學。如“心理游園會”等。這些活動以趣味游戲為載體，將心理健康知識融入其中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習自我認知和情緒調節(jié)的方法。1.心理課堂，寓教于樂新體驗為了進一步提升學生的社交技能和自信心，我們組織了人際關系團體輔導活動。通過循序漸進的活動設計，我們引導學生們勇于表達自我、體驗不同情境、掌握溝通技巧并建立健康的人際關系。2.團體輔導，團隊協作新提升06心理關懷，健康成長新護航針對個別存在心理困惑或問題的學生，我們進行了耐心細致的個體心理輔導。通過傾聽學生的心聲、了解他們的需求和困惑，并調動學校資源為他們提供個性化的心理支持；同時，我們也積極與家長進行訪談和交流，共同探討孩子的心理健康問題并提供家庭教育建議。3.個性咨詢，精準關愛新舉措第七部分德育成果，展望未來新希望07德育成果，展望未來新希望我校將繼續(xù)堅守“厚德善思，健康向上”的教育初心，不斷創(chuàng)新德育工作方式方法，拓展德育工作途徑。進一步加強班主任隊伍建設，提升教師德育素養(yǎng)，打造一支更加專業(yè)、高效的德育團隊。深化家校合作與交流，構建更加緊密、和諧的家校關系，形成強大的教育合力。持續(xù)豐富養(yǎng)成教育與心理健康教育內涵，關注學生個體差異，因材施教，促進學生全面發(fā)展。精心策劃更多富有創(chuàng)意與教育意義的德育活