2024年《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案

2024年《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案

?6以內(nèi)的數(shù)》中班教案1

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)

活動目的：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

活動重點(diǎn)：

能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

活動難點(diǎn)：

會按數(shù)取物

活動準(zhǔn)備：

教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只

學(xué)具：

印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭

等圖片

活動流程：

感知復(fù)習(xí)一操作探索一雌鞏固一活動延伸

活動過程：

一、復(fù)習(xí)感知

1、出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i

的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕

2、小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日

小動物們給小豬過生日了，送了許多禮物給小豬。

1)"嘀口苗"是誰來了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？

小貓送小豬禮物的時候會說些什么話？祝你生日快樂小豬說"：謝謝".

2)"汪汪汪"是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。請幼兒扮演

小狗，給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？

二、操作探索

1、小動物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把木做放在小籃子里，籃子上

有數(shù)字和點(diǎn)子，請小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4、請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。

5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。

三、游戲鞏固

1、小豬他在想什么呢？讓我來問問他，他想請小朋友幫助他招待〃動物。他為小動物準(zhǔn)備

了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每

次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,

就放進(jìn)大口袋中。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

3、檢杳幼兒操作情況

四、活動延伸

1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張臼有漂亮印章的小卡片,

你們看看自己的卡片上有幾個印章。

2、為小豬慶祝生日，唱生日歌。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的

'幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)

境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自

己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了

主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動的一個重要內(nèi)容，我班幼兒對6

以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒

運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量，尤其是6

的數(shù)量。同時在活動中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞

的.學(xué)習(xí)、合作意識、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼獲得較充分的全面的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

1、在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

重點(diǎn)：多感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：正確感知6的數(shù)量。

三、活動準(zhǔn)備：

表示商品的小圖片，場景布置。

四、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)活動情境：為熊媽媽買禮物，激發(fā)幼兒活動愿望。

2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘5氣車去超市，并學(xué)習(xí)用各種動作表示6以內(nèi)的數(shù)量。

3、指導(dǎo)幼兒購物，感知數(shù)量。

以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒

運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量

(1)打電話形式了解購物要求，個別幼兒示范。(第一次聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物，第二次買

h麻記卡數(shù)量多一份的禮物。)

(2)幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

4、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。設(shè)置路障：過小河,鉆山洞等。

5、游戲：聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

(1)聽指令，按數(shù)量找好朋友。

⑵按標(biāo)記找好朋友。

五、活動體現(xiàn)的最大特色：

運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容，讓幼,府創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案3

一、活動目的

1、學(xué)習(xí)感知6以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，會用添1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

2、發(fā)展比較能力和思維能力。

二、活動準(zhǔn)備

數(shù)字卡片1-6、按組準(zhǔn)備人手一套學(xué)具：擺放花片的紙板、花片、色紙、數(shù)字卡片、寫有數(shù)

字的圓點(diǎn)卡片(數(shù)字和圓點(diǎn)兩者的量相差1)、兩組實(shí)物卡片(兩組數(shù)量相差1)。

三、活動過程

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀1-6數(shù)字。

2、教師出示兩組實(shí)物卡片和寫有數(shù)字的圓點(diǎn)卡片讓幼兒觀察。然后提出問題：實(shí)物卡片上

的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多？怎樣使它們一樣多？圓點(diǎn)卡片上的數(shù)字是不是一

樣多？有什么辦;去使它們一樣多？啟發(fā)幼兒用添上1或劃去1的'方法使兩組數(shù)量一樣多。

3、幼兒操作：

(1)、請幼兒按紙板上的數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)的花片。

(2)、請幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數(shù)量相等。

活動反思：

每一環(huán)節(jié)都讓幼在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,以游戲化的口吻,使整節(jié)課循

序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索

與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這

種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案4

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

活動目標(biāo)：

1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、房子6幢。

2、動物照片拼圖每組一盒

3、1---6的數(shù)卡人手一份。

活動過程：

一、找房子

1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?出示教具)數(shù)一下，這里共有幾

幢房子?(6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù))

2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們

來猜一猜，是什么數(shù)?a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾?(3)猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在

板上，驗(yàn)證。b、綠房子里是L2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù),那是幾?(1)方法同上c、

咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾?(5)d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面

最大的一個數(shù)，那是幾?(6)方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過?(4和2)紫

色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾?(4也剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？

二、拼房子

1、師：這些房子里住著哪些小動物?只要找到它們的照片我們就能知道了。

2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個數(shù)字4,再找一張后面有4個圓點(diǎn)的卡片拼在

一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的時候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再

去找?guī)讉€圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。

3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。

三、猜動物（二進(jìn)制）師：我這里有三張小動物的.照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小

動物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的?

四、送小動物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。

2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。

教學(xué)反思：

本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點(diǎn)復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對于老師說的漢

語有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案5

活動目標(biāo)

1、學(xué)會從左到右逐一點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)數(shù)并說出總數(shù)；

2、體驗(yàn)6以內(nèi)的數(shù)字和物體數(shù)量的關(guān)系，并認(rèn)讀數(shù)字；

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會積極主動思考問題。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具T分、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份

活動安排

（一）導(dǎo)入

師："今天是小熊的生日，小熊要開一個生日會，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我

們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢？"

（二）點(diǎn)數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的

點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

1、展示圖片一（3個西瓜，從左往右已排序好）：

師：”小朋友請看圖片，這是什么水果？"（西瓜）師："這里有多少個西瓜？"（3個）師：“

我們一起來數(shù)一下是不是3個呢？"（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并

說出總數(shù)）

2、展示圖片三（4個火龍果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四（5個蘋果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五（6個雪梨，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六（6份禮物，沒有排序）：

師這是小熊生日禮物小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，

我們要先做什么??？”（給禮物從左往右排序）師："現(xiàn)在我請一位小朋友出來排序,知道怎么

排序的小朋友請舉手？"（先后請2到3位幼兒出來排序，并作出點(diǎn)評。）師：”現(xiàn)在我們從

左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物？"（6份）（注意：讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意

點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

（三）體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系，有助

于幼1厚習(xí)。

1、教師出示教具“數(shù)物拼板"（如圖1）,并講解教具的操作方法，師：”老師現(xiàn)在手里

拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的.玩法很簡單，就是給上面‘1-6'數(shù)字找朋友，

上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對應(yīng)，比喻說上面的數(shù)字是一，那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就

有幾個啊？"（1個）師："現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎？"（請

4位小朋友出來操作教具，如果小朋友對項(xiàng)任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組有朋友玩，幫助他們

掌握）

（四）幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表（如圖2）,要求幼J”艮據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空

格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。

1、講解數(shù)字表的操作方法師：”今天小朋友都學(xué)得很快,月哦們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什

么禮物呢？"師："哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行

的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)，比如說我們先看第一行的第一

個格子，里面的數(shù)字是？

（1）歸哦們在數(shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個實(shí)數(shù)點(diǎn)??？"（1個）師：“那2呢？（2

個），那3呢？（3個）"師：："好的，看來小朋友都會做了，我就每人發(fā)一張數(shù)字表，讓大

家一起做。"

2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指

導(dǎo)。

活動延伸

以小熊過生日的故事為背景，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲，讓幼輕松、愉快地氛圍中學(xué)

習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一

個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中

主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶?/p>

7F0

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案6

1、熟練掌握6以內(nèi)數(shù)的計(jì)算。

2、培養(yǎng)幼兒的口算能力。

3、培養(yǎng)幼兒書寫能力。

4、讓幼J睜習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

課件、掛圖、題卡。

小朋友們看春天來了，柳樹發(fā)芽了，小動物們準(zhǔn)備出去郊游。他們來到小河邊，河水很急,

它們過不去，這時長頸鹿伯伯說;回答出問題我就讓它們過去6+1=、2+2=/4+1=,

母雞大嬸還想考一考小朋友們，一只母雞用數(shù)字來表示，生：一只母雞用數(shù)字"1"表示一

只公雞用數(shù)字幾來表示，生:一只公雞用數(shù)字"1"來表示，那現(xiàn)在一共有幾只雞用加法還是減法？

生：加法。這時母雞大嬸又叫來了兩只小雞用數(shù)字幾來表示？生;用數(shù)字"2"來表示。問：一共

有多少只小雞慨們來用加法來計(jì)算，1+1+2=4.

剛才我們小朋友是數(shù)出來的，現(xiàn)在老師就告訴你們計(jì)算方法，看1和1相加等于2用頭兩

個數(shù)相加的結(jié)果再加上第三個數(shù)得出的結(jié)果就是這道題的結(jié)果。

池塘里有2只小鴨我們用數(shù)字2來表示，又游來2只小鴨也用數(shù)字2來表示有游來2只小

鴨也用數(shù)字2來表示想在一共有多少只小鴨？列出算式2+2+2=6

聰明的寶寶填一填：2+2+2=???2+1+1=???2+2+2=??1+1+3=

游戲：放風(fēng)箏

活動反思：

在活動過程中，我充分的理解和尊重幼兒，給他們自由發(fā)揮的.空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)

到教學(xué)目標(biāo)。在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼＞1序了6以內(nèi)數(shù)的連加法。充分發(fā)揮幼兒能力。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案7

一、活動目標(biāo)

L通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。

2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

二、活動準(zhǔn)備

1、1一6數(shù)字卡片各一張、PPT課件。

2、動物胸飾人手一份，積木房6間。

三、活動過程

活動導(dǎo)入

（-）坐火車。蝴相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系

1、請小朋友根據(jù)自己的票子上的號子坐不同的車廂。

2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人？前面車廂有幾個乘客？哪個車廂乘客多?后面車廂有幾個

人？哪個車廂人少？

3、教師小結(jié)

（二）按指令下車。進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。

（三）找房間，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居

2、小鳥是6的‘小鄰居

3、鴨子是2的小鄰居

4、熊貓是1的大鄰居

5、蝴蝶是5的小鄰居

6、小貓是5的大鄰居。

(四)游戲：數(shù)字找鄰居

1、老師出示數(shù)字，分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼艮據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案8

活動目標(biāo)：

(1)理解自然數(shù)列中的每一個數(shù)都比它前面的一個數(shù)多"1",比它后的一個數(shù)少"「；

(2)在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上，能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù);

(3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

提供三種顏色不同的磁鐵各7個，大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

今天我們請來了好多個穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個磁鐵寶寶。

教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。

二、幼兒第一次操作

比較數(shù)量的多少。

分別取三種顏色不同的磁鐵各六個，一對應(yīng)排成三橫排，中間一排的磁鐵不動，讓三排磁

鐵變得一排比一排多一個。

提問：1怎樣才能排得到？"

教師指導(dǎo)幼兒讓三排的‘磁鐵變得一排比一排多一個。

三、分享經(jīng)驗(yàn)

找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。

提問：“比6少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比6多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里？-

教師引導(dǎo)幼兒6有兩個相鄰的好朋友，一個是比6少1的5,排在6的前面，一個是比6

多1的7,排在6的后面。

四、幼兒再次操作

玩一玩、擺一擺。

組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字

卡片等加以驗(yàn)證

提問：“6的好朋友是幾和幾？”

教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。

玩找朋友競賽的游戲:幼兒分成5個人一組，排成三排，當(dāng)教師說到4是，幼兒馬上排成2、

3、4三排，中間一排人不要動?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

五、活動延伸

在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個，讓幼兒進(jìn)一步探

索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

繪畫。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案9

活動目的：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

2、活動難點(diǎn)：會按數(shù)取物。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：小動物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

2、學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃

子、骨頭等圖片。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)感知

1、出示小豬圖片，這是誰呀?今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的

生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。(出示蛋糕)

2、小豬要過幾歲生日了?6支蠟燭，過6歲生日。小動物們給小豬過生日了，送了許多禮物

給小豬。

1)"唯唯"是誰來了?小貓。小貓送給小豬的'是什么禮物?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?小貓

送小豬禮物的時候會說些什么話?祝你生日快樂小豬說":謝謝"。

2)“汪汪汪"是小狗來了，小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請幼兒扮演小

狗，給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少？

二、操作探索

1、小動物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物I。我們把本取放在小籃子里，籃子上

有數(shù)字和點(diǎn)子，請小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4、請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。

5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。

三、游戲鞏固

1、小豬他在想什么呢?讓我來問問他，他想請小朋友幫助他招待小動物。他為小動物準(zhǔn)備

了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢?每

次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,

就放進(jìn)大口袋中。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

3、檢有幼兒操作情況。

四、活動延伸

1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張E：）有漂亮印章的小卡片,

你們看看自己的卡片上有幾個印章。

2、為小豬慶祝生日，唱生日歌。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一

個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中

主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶?/p>

小。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案10

活動目標(biāo)：

1、通過猜猜，找找,拼拼等活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。

活動準(zhǔn)備：

1、房子6幢。

2、動物照片拼圖每組一盒

3、1---6的數(shù)卡人手一份，

活動過程：

一、找房子

1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础＃ǔ鍪窘叹撸?shù)一下，這里共有

幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）

2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們

來猜一猜，是什么數(shù)？

a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。

b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù)，那是幾？（1）方法同上

c、咖啡色房子里是刊F在4后面的一個數(shù)，它是幾?（5）

d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾？（6）方法同上

e、1到6這些數(shù)里面,還有哪兩個數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，

想一想，它該是數(shù)字幾？（4）

f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾??？（2）

二、拼房子

1、師：這些房子里住著哪些小動物？只要找到它們的照片我們就飆道了。

2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個數(shù)字4,再找一張后面有4個圓點(diǎn)的卡片拼在

一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的‘時候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，

再去找?guī)讉€圓點(diǎn)的另夕L張卡片拼在一起。

3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。

三、猜動物（二進(jìn)制）

師：我這里有三張小動物的照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小動物就講有，沒有的

講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的？？（游戲反復(fù)進(jìn)行

4——6次）

四、送小動物回家

師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。

2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案11

活動目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，能夠不受

空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷物體的數(shù)量。

2.通過活動發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維的敏捷性，增強(qiáng)幼J的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒

對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

可鑲嵌的泡沫板若干（一半是數(shù)字板，一半是與之匹配的不同大小、形狀的物體板）、立體大

樹一棵、演示用1~6數(shù)字卡各一張、磁性黑板一塊、1一6數(shù)字胸卡若干、帶點(diǎn)卡的形象拼板每

個幼兒一套、塑料小花若干。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒不受干擾發(fā)現(xiàn)數(shù)字板與物體板之間的關(guān)系，深刻理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

（在通往活動室的路上，教師事先用泡沫板鋪一條路，整條路面左邊為相連接的數(shù)字板，右

邊為斷斷續(xù)續(xù)的物體板。）

①提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

教師“今天老師要帶小朋友去數(shù)字朋友家做客，（走到泡沫板前做驚訝狀說）呀，前幾天下的

大暴雨把我們要走的路給沖壞了，我們只有把路修好才可以過去，可是怎么修呢?（教師手舉一對

相匹配的泡沫板）咦，這一段路沒被沖壞，請小朋友來看一看為什么要把這兩塊板子修在一起。”

②幼兒觀察總結(jié)后,按照數(shù)字板與物體板相匹配的規(guī)律，將所有板子一拼對好.

③教師以檢查路面的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)有不相匹配的板子，以路面不結(jié)實(shí)為由，請個別幼兒來

修改。修改結(jié)束后帶全體幼兒從上面通過。

2、以做客的'形式，復(fù)習(xí)認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，理解數(shù)字的意義。

①幼兒按自己胸卡上的數(shù)字找?guī)в邢嗤瑪?shù)字的座位。

教師：”小數(shù)字的家到了，他們?yōu)槲覀冃∨笥褱?zhǔn)備了許多座位，請小朋友自己找一找和自己

胸卡上數(shù)字一樣的座位。"

②幼兒不受干擾找數(shù)字、認(rèn)讀數(shù)字。

（出示一棵大樹，將數(shù)字廣6若隱若現(xiàn)地藏在樹葉之中。）

教師："這些小數(shù)字真調(diào)皮，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢!請小朋友在這棵樹上把他們

找出來。"個別幼兒找著后指認(rèn)出來，分組或全體幼兒做相應(yīng)數(shù)量的動作或模仿相同數(shù)量的動物

叫聲來請數(shù)字出來。

③數(shù)字全部找完后，請個別幼兒排數(shù)序，比較數(shù)字間的大小關(guān)系。

教師可提問：這六個數(shù)字中誰最小?誰最大?比1多1是幾?比4少1是幾?比5多1是幾？

④幼兒操作活動：將拼板上的點(diǎn)卡按從1到6的順序拼起來，構(gòu)成一種物體。

教師”小數(shù)字給我們準(zhǔn)備了好玩的拼板玩具，你只要將拼板上的點(diǎn)卡按從1到6的順序排

成一排，就可以拼成一樣好玩的東西來。"

3、開展種花的活動，引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

教師："天色已晚了，我們要回去了，為了防止小路再被暴雨沖壞，我們要在小路兩邊種一

些花，請小朋友選和胸卡上數(shù)字一樣多的花，把它種在相應(yīng)的數(shù)字板旁?！?/p>

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案12

活動目標(biāo)

L在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備

1、圖片：各種商品

2、場景布置。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)活動情境

為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動愿望。

二、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市

學(xué)習(xí)用各種動作表示6以內(nèi)的數(shù)量。

三、指導(dǎo)幼兒購物，感知數(shù)量。

1、打電話形式了解購物要求，個別幼兒示范。

(第一次，聽鈴聲買相同份數(shù)的.禮物，第二次買冊示記卡數(shù)量多T加齊第。)

2、幼兒按要求購物并相互交流與檢查。

四、與幼兒一起送禮物，進(jìn)一步感知數(shù)量。

引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。

(設(shè)置路障：過小河，鉆山洞等。)

五、游戲：聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

1、聽指令，按數(shù)量找好朋友。

2、按標(biāo)記找好朋友。

活動延伸

運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容，讓幼,I在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

?6以內(nèi)的數(shù)》中班教案13

1.活動目標(biāo)

(1)理解自然數(shù)列中的每一個數(shù)都比它前面的一個數(shù)多”r,比它后的一個數(shù)少"r；

(2)在匕啜數(shù)量多少的基礎(chǔ)上，能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)；

(3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

2.活動準(zhǔn)備

提供三種顏色不同的磁鐵各7個，大數(shù)字卡,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。

3.活動過程

I導(dǎo)入

(1)今天我們請來了好多個穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個磁鐵寶寶。

教師指導(dǎo)幼1仔口一到的點(diǎn)數(shù)。

II幼兒第一次操作

(2)比較數(shù)量的多少。

分別取三種顏色不同的磁鐵各六個，一對應(yīng)排成三橫排，中間一排的磁鐵不動，讓三排磁

鐵變得一排比一排多一個。

提問：.怎樣才能排得到？"

教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個。

m分享經(jīng)驗(yàn)

(3)找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。

提問：.比6少1的'數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里，?比6多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里？"

教師引導(dǎo)幼兒6有兩個相鄰的好朋友，一個是比6少1的5,排在6的前面，一個是比6

多1的7,排在6的后面。

IV幼兒再次操作

(4)玩一玩、擺一擺。

組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字

卡片等加以驗(yàn)證

提問：“6的好朋友是幾和幾？”

教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。

(5)玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組,排成三排，當(dāng)教師說到4是，幼1當(dāng)上

排成2、3、4三中間一排人不要動?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

4.活動延伸

在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個，讓幼兒進(jìn)一步探

索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案14

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

2、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具T分、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份

三、活動安排

㈠導(dǎo)入

師："今天是小熊的生日，小熊要開一個生日會，所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來招待客人，我

們一起來看一下有哪些水果，每種水果有多少個呢??

（二）點(diǎn)數(shù)

小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物，學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點(diǎn)數(shù)，并說

出總數(shù)。

1、展示圖片一（3個西瓜，從左往右已排序好）：

師："小朋友請看圖片，這是什么水果?”（西瓜）

師："這里有多少個西瓜?"（3個）

師:“我們一起來數(shù)一下是不是3個呢?”（注意:讓幼兒舉起右手的食指，從左往右注意點(diǎn)數(shù)，

并說出總數(shù)）

2、展示圖片三（4個火龍果，從左往右已排序好）:

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四（5個蘋果，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五（6個雪梨，從左往右已排序好）：

提問方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六（6份禮物，沒有排序）：

師：“這是小熊生日禮物，小熊想請小朋友幫忙數(shù)一下禮物，但是這些禮物都是雜亂地放著，

我們要先做什么啊?”（給禮物從左往右排序）

師：.現(xiàn)在我請T立小朋友出來排序，知道怎么排序的小朋友請舉手?”（先后請2到3位幼兒

出來排序，并作出點(diǎn)評。）

師」現(xiàn)在我們從左往右一起來數(shù)一下有多少份禮物??（6份）（注意:讓幼兒舉起右手的食指,

從左往右注意點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）

（三）體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系，有助于

幼兒學(xué)習(xí)。

教師出示教具"數(shù)物拼板.（如圖1）,并講解教具的操作方法

師："老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物，叫做數(shù)物拼版，它的玩法很簡單，就是

給上面‘1-6’數(shù)字找朋友，上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對應(yīng)，比喻說上面的數(shù)字是一，

那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就有幾個啊??（1個）

師："現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板，老師想請小朋友來拼完它們嗎?”（請4位小朋友出來操作

教具，如果小朋友對項(xiàng)任務(wù)沒能掌握好，可以多請幾組有朋友玩，幫助他們掌握）

（四）幼兒自主操作學(xué)具，養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表（如圖2）,要求幼J噂據(jù)第一行的數(shù)字在每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格

里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。

L講解數(shù)字表的操作方法

師："今天小朋友都學(xué)得很快，那我們就繼續(xù)看看小熊還學(xué)到什么禮物呢?”

師："哦，原來是一張數(shù)字表，可是這個數(shù)字表還沒完成的，小朋友要根據(jù)第一行的數(shù)字在

每個數(shù)字下面對應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)，比如說我們先看第一行的第一個格子,

里面的數(shù)字是？

那我們在數(shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個實(shí)數(shù)點(diǎn)啊?"（1個）

師："那2呢?（2個），那3呢?（3個）?

師：：1好的，看來小朋友都會做了,我就每人發(fā)一張數(shù)字表，讓大家一起做。"

2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指

導(dǎo)。

四、活動延伸

以小熊過生日的.故事為背景,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中融入游戲，讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中

學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一

個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中

主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶?/p>

示。

《6以內(nèi)的數(shù)》中班教案15

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒堿的形成已經(jīng)有了一定的了解。因此，我們設(shè)計(jì)這個活動，以講故事的形式開展

教學(xué)，視聽結(jié)合，把幼兒帶入童話世界，既激發(fā)幼J序數(shù)學(xué)的興趣及對幼兒進(jìn)行社會化教育，又

讓幼感知相同數(shù)量的物體，不論顏色、形狀、名稱及排列形式怎么變化其數(shù)量不變。另外，在

幼兒操作練習(xí)部分，我們采用電腦作為幼兒的學(xué)具，讓幼兒在玩游戲的過程中進(jìn)一步感知6以

內(nèi)