2024年《春天的電話》中班活動教案

2024年《春天的電話》中班活動教案

《春天的電話》中班活動教案1

活動目標(biāo)：

L欣賞詩歌，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動植物的變化，感受春天到來的喜悅。

2、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學(xué)掛圖》

活動過程：

一、運用生活經(jīng)驗回憶春天的季節(jié)特征。

L以春雷遠處活動內(nèi)容，激發(fā)幼J導(dǎo)習(xí)興趣。（教師播放春雷響聲。）

師：聽，是什么聲音?春雷響了,天氣會有什么變化？

師：這是打雷的聲音，雷聲一響呀，就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴，天上飄著朵

朵烏云。.。

2、討論春天的季節(jié)特征。

師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?（鼓勵幼JL根據(jù)生活經(jīng)驗大膽的進行表達。）

師：春天到了，桃花開了..小動物都出來游戲啦，碧綠碧綠的.草地，萬物復(fù)蘇、勃勃生機

的景象!真是漂亮極了！

二、欣賞詩歌，并學(xué)習(xí)重疊詞"轟隆隆""滴答答""呼啦啦"。

1、出示掛圖，讓幼兒進行欣賞掛圖。

師：請小朋友看看圖上都有些什么?誰來把你所看到的說聽聽，

師：這幅圖還有一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細(xì)聽朱老師把

這首詩歌念一遍，聽一聽，春天都有誰在打電話呀?他們在說著什么呢?

2、教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

師：詩歌的名字叫什么?（引導(dǎo)幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》）

師：春天來了，都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎么說的?教師進行播放詩歌。

3、教師進行朗誦詩歌一遍。

師：這首詩歌是表達春天的一種氣息，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂。

三、進行熟悉詩歌.

師：詩歌里說到什么了，把你們聽到的說出來。

師：春雷公公打電話，發(fā)出什么聲音?（春雷公公打電話,轟隆隆，轟隆?。?/p>

師：冬眠的什么小動物別驚醒了?（冬眠的小蛇驚醒了!）

師：春雨妹妹打電話，發(fā)出什么聲音?（春雨妹妹打電話，滴滴答，滴滴答，）

師：春雨滴滴答，誰發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!）

師：春風(fēng)姐姐打電話，發(fā)出什么聲音?（春風(fēng)姐姐打電話，呼啦啦，呼啦啦，）

師：春風(fēng)吹起，發(fā)生了什么變化呢?（紅紅的花兒開放了，美麗的春天到來啦!）

四、進行集體朗讀詩歌。

1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌，個別、分組進行明讀詩歌.

師：詩歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧！

2、教師進行朗誦的結(jié)果。

師：我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來念兒歌，什么時候聲音輕輕地，什么時候聲音是重重地?

我們一起再來一遍吧！

《春大的電詁》中班活動教案2

一、活動目標(biāo)：

1.觀察周圍的環(huán)境，并說出春天的變化。

2.會簡單的使用電話。

3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說動物的話，并能夠進行角色表演。

4.懂得同伴之間要互相關(guān)心，團結(jié)友愛。

二、活動準(zhǔn)備：

1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.道具電話。

3,淞鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖，課件。

三、活動過程：

1.利用問題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小朋友是從哪看出來的？（天氣變暖，換上了薄衣

服），請幼兒簡單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開了……）

2.出示小動物過冬的課件，讓幼兒回憶小動物們是怎樣過冬的，有哪些動物是冬眠動物？

3.春天來了，天氣變暖活了，小朋友開始鍛煉身體了，小動物（門也該出來活動了，我們用什

么方式通知小動物們呢？（打電話，寫信……）引出故事內(nèi)容。

4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，針對每段故事內(nèi)容，提出問題，

同時引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化，再完整的‘講述故事。

5?分角色表演故事。

（1）引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動物的話，并戴頭飾進行表演。

（2）表演時引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語，并注意說話的語氣和語句的完整。

（3）幼兒分組進行表演，讓每個幼兒都能參與到表演中。

6.結(jié)束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰?會說些什么？

四、活動延伸：

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個電話。

《春天的電話》中班活動教案3

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能從故事中了解美麗春天的代表景物。

2.學(xué)說故事中的對話，能夠分角色進行表演。

3.學(xué)會領(lǐng)略春天的美麗，大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。

活動準(zhǔn)備：

1.《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。

2.視頻《春天到》

活動過程：

1.導(dǎo)課：小朋友們，今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香，看到了嫩綠的柳條，你們

看到?jīng)]？現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰能告訴老師？哦！有的小朋友說春天來了，真棒！可是有好多

小動物還不知道這個好消息呢，來我們看看誰還不知道？怎么來通知他們呢？

2.給幼兒展示第T長掛圖，提問：小朋友看到了什么？他們都在干什么？你們想知道小動物

們都在忙些什么嗎？那小朋友可要仔細(xì)聽老師的故事嘍！

3.完整講一遍《春天的電話》，讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的.畫圖。提問：

小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？它想到要做什么？4淞鼠又發(fā)現(xiàn)了什么？做了什么？利用

掛圖引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打了電話，對伙伴說了些什么?引導(dǎo)幼J寫著說故事中的對話，說

出春天的特征，簡單復(fù)述故事。

4.提?。憾鱺,老帥的故事講完了，不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方，就是啊，

小動物們的電話號碼都是有5個數(shù)字組成的，咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好？

活動評析：

通過這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事，講給其他人聽，并且了解了春天到來之后的一些特征，只

是有個別孩子不能完整表達。

《春天的電話》中班活動教案4

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

2、體驗伙伴間相互關(guān)心維友愛的精神。

3、感知故事中電話號碼醐E列順序,初步找出其中的規(guī)律。

活動準(zhǔn)備：

L事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2、多媒體課件、動物頭飾、數(shù)字卡片

活動方法：

情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法

活動過程：

1、談話：春天來了，我起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么？

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗

的豌豆花……春天真美啊！

2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體誤件，感知故事內(nèi)容。

3、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：

好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀？教帥逐一出小動物圖片。

4、分段講述

第一段:

(1)睡了一個冬天的.小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。

(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？

第二段：

(1)4淞鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于嬲給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號碼是23451,哪位小朋友來為4淞鼠把號碼排出來。

(3)4淞鼠對小白兔說了什么呢？我們來聽聽。

第三段：

(1)小白兔聽完電話后心里會怎么樣？他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友

是誰？

(2)小白兔就給小花蛇打電話，號碼是34512,哪位小朋友來把小兔的號碼排出來。

(3)小白兔對4訛蛇了說什么呢？我們來聽聽。

第四段：

(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少

呢？請小朋友猜一猜。

(2)小花蛇會對小狐貍說什么呢?先和好朋友說說，然后聽一聽。

第五段：

(1)小狐貍聽完電話后想至」了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號碼是多少呢，請小朋

友猜一猜。

(2)小狐貍對小胖熊會說什么呢？

教師小結(jié)你們發(fā)現(xiàn)電話號碼的秘密了嗎？原來只要把號碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊伍后面

去，就成了另一個小動物的號碼了。

第六段：

(1)小胖熊聽完電話后來到外面,碰見了小狐貍，就說："謝謝你給我打電話,告訴我春

天來了。"小狐貍說："是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他.”小花蛇會說是誰先打電話給

他的？小白兔、小松鼠呢？

(2)后來小松鼠對大家說："應(yīng)該謝謝4璃熊，是它第一個給我打電話的，小胖熊會說什

么呢？"

5、故事講完了，你喜歡這些小動物嗎？為什么？

略

《春天的電話》中班活動教案5

一活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力

3、引導(dǎo)幼兒記住故事內(nèi)容，能用故事中的語言說出小動物的對話.

二活動準(zhǔn)備：幼兒語言表達用書道具電話投影機三活動過程1開始"小朋友們，你打

過電話嗎？你是怎么樣打的'?"請幼兒用道具電話表演打電話。"春天也會打電話，是進打的

呢？"引出故事名稱2基本

(1)看圖講故事(看投影機)提問：故事名稱，故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來

的？故事中都有誰？

(2)講述第2邊故事(發(fā)給幼兒每人一本)提問：小動物是怎么樣打電話的？誰給誰打

的電詁？它們是怎么樣說的？

(3)"你發(fā)現(xiàn)春天來到時，哪變了？"(可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情

節(jié))"小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴

他們的？"

3結(jié)束評價鼓勵幼兒。

一起看圖復(fù)述.請幼兒回家講給家長聽一聽。

《春天的電話》中班活動教案6

一、活動目標(biāo)：

L培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力

3、引導(dǎo)幼兒記住故事內(nèi)容，能用故事中的語言說出小動物的對話。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒語言表達用書道具電話投影機三活動過程1開始"小朋友們，你打過電話嗎？你是怎

么樣打的？”請幼兒用道具電話表演打電話。"春天也會打電話，是誰打的呢？"引出故事名稱

2基本

(1)看圖講故事(看投影機)提問：故事名稱，故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？

故事中都有誰？

(2)講述第2邊故事(發(fā)給幼兒每人一本)提問：小動物是怎么樣打電話的？進給進打的

電話？它們是怎么樣說的‘？

(3)”你發(fā)現(xiàn)春天來到時，哪變了？"(可啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情

節(jié))"小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴他

們的？"

三、結(jié)束評價

鼓勵幼兒，一起看圖復(fù)述，請幼兒回家講給家長聽一聽。

《春天的電話》中班活動教案7

目標(biāo)

《綱要》指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說

并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,

我制定了本次活動的目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解動物實際生活與電話內(nèi)容之間的關(guān)系，進一步感知春天的季節(jié)特征。

2、借助圖譜學(xué)說故事中的對話，體驗小動物們之間相互關(guān)心、相互分享的快樂。（重點、

難點）

活動準(zhǔn)備

是孩不門開展教學(xué)活動的必要條件，為了更好地服務(wù)于本次的‘活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，

我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、制作多媒體課件。

2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。

3、1——5數(shù)字卡片5套，道具電話。

活動流程

談話導(dǎo)入——分段講述一學(xué)說句子——情景游戲——延伸點題

（-）組織幼兒進活動室，開著火車帶幼兒去玩，引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

（二）分段欣賞故事，理解故事中的內(nèi)容。

（三）學(xué)說故事對話。

（四）出示課件，完整欣賞故事，體驗角色。

（五）戴上動物頭飾，表演故事。

活動延伸：

教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

《春天的電話》中班活動教案8

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語言大膽的講述故事.

2、體驗小動物之間相互關(guān)心，團結(jié)友愛的精神。

活動準(zhǔn)備：

春天的電話錄音，圖片：小黑熊，/」淞鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。

過程：

1、音樂《雷聲》

師："聽，那是什么聲音？"

幼："打雷的聲音”

師：”讓我來告訴你們吧，那時春雷的聲音，春雷過后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化

呢？"

幼："花兒開花了，柳樹發(fā)芽了。"

師："好美的春天啊，這時小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會怎么樣呢？"

幼兒臼由回答。

2、完整的‘把故事說一變（動物之間的對話）邊說邊出示圖片。

3、幼兒看著圖片，能用自己的語言把故事中的對話說清楚。

師："誰被什么驚醒拉？"

幼："小熊，被雷驚醒了"

帥："小熊驚醒后怎么拉？"

師："它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號碼是多少呢？"

M

幼："它打給4淞鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧!12345O

師："小松鼠聽到了這個消息，可高興了，它又怎么做的呢"

幼："打電話給小白兔，告訴小白兔春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧."

4、小動物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢？

引導(dǎo)幼兒說團結(jié)友愛，要與好朋友一起分享快樂。

5、結(jié)束游戲：拉圓骸僻

師："現(xiàn)在我們拉在一起跳舞，感覺怎么樣?。?

幼："很開心，很快樂。”

師："那如果你一個人為哪會開心，快了嗎?”

結(jié)束總結(jié)：

所以我們小朋友要團結(jié)友愛，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂對嗎？

6、結(jié)束舞蹈

《春天的電話》中班活動教案9

活動目標(biāo)：

1、在說說看看找找中，認(rèn)識橢圓形，并感知其基本特征。

2、感受春天萬物變化的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

L春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼

2、音樂《春天在哪里》。

活動過程：

一、春天的秘密（關(guān)注價值：關(guān)注周圍環(huán)境的變化，感受春天萬物變化的喜悅）.

1、T:今天我們班來了位客人，瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片）她是誰呀?

春天到了，春姑娘回來了，開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘'密告訴身邊的

人。歡迎你來打電話，把更多春天秘'密告訴身邊的人。

一幼兒自由模仿打電話。

2、教師小結(jié)：春天真是個美麗的季節(jié)。

二、蝴蝶的秘密（關(guān)注價值：通過觀察、比較，感知橢圓形的特征。）

1、T:春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮，謝謝你們打電話講了這么多春天的秘'密。我今天

來還帶來了一位朋友，請你猜猜她是誰。

謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花從中，快樂又逍遙。

2、T:（模仿蝴蝶）我有個問題要考考你們。你們認(rèn)識我身二的哪些圖形呢？

一幼兒自由交流。

T:那你知道我的身體是什么圖形嗎？和圓形比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）

3、教師小結(jié)：原來蝴蝶的身體是橢圓形的.橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點，扁一

點，我們把長長的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。

三、游戲——印腳?。P(guān)注價值：鞏固對橢圓形的認(rèn)識）

LT:請你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有橢圓形，留不你的小腳印。

2、音樂，幼JL在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師，你找到了春姑娘朋友的

哪里有橢圓形。

活動延伸：結(jié)合資料庫，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對圖形的認(rèn)識。

活動反思：

1、活動應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式，鼓勵幼兒回匕外觀的經(jīng)歷，大膽表達自己

發(fā)現(xiàn)的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中展開

活動，讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

2、活動應(yīng)體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動；比比橢圓和圓的異同，是和材料

的互動；找找橢圓的朋友，是和教室環(huán)境的互動。互動性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

活動背景和設(shè)計意圖：

這個活動以認(rèn)識橢圓形為重點。幼兒認(rèn)識平面圖形有一個難易順序，比較一致的看法是：圓

形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形等。由此，不難發(fā)現(xiàn)，橢圓形的.認(rèn)識難

度較大，主要原因在于日常生活中接觸較少。而我們中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)目標(biāo)也要求幼兒認(rèn)識橢圓

形，正巧我們正在開展“春天來了”的主題，在春天的景物中，我均可以發(fā)現(xiàn)許多有橢圓形這個

幾何圖形的物體，如桃花的花瓣，柳樹的樹葉，蝴蝶的身體等等，可以讓幼J麻春天的情景中認(rèn)

識橢圓。所以結(jié)合這些內(nèi)容，我設(shè)計了本次的數(shù)學(xué)活動。

《春天的電話》中班活動教案10

活動目標(biāo)：

1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,了解春天動植物的變化，學(xué)習(xí)動物的對話.

2.通過擺一擺、講一講創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒想象、講述的能力。

3.體瞼動物之間相互關(guān)心，分享快樂的美好情感。

4.愿意交流，清楚明白麟達自己的想法。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1.幻燈片（春天的背景、各種小動物）。

2.磁性黑板、配音故事《春大的電詁》。

3.春天的雷聲.

4.幼兒操作圖卡人手T分。小動物、電話號碼、春天的景色小圖片若干。

活動重點：

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解春天動植物的變化，學(xué)習(xí)動物的對話。通過擺一擺、講一講創(chuàng)

編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒想象、講述的能力。

審美元素：

《春天的電話》是一個美麗的童話故事。它通過小動物相互打電話，描繪了一幅幅具有春天

氣息的美麗畫面，體現(xiàn)出小動物之間相互關(guān)心，分享快樂的情感。語言樸實、結(jié)構(gòu)簡單，留給幼

兒極大的想象講述的空間。無論是故事中描述的每個情節(jié)，還是透過故事流露出的美好情感，都

具有較強的審美價值。符合幼J庫齡特點，適合中班幼兒的知識水平和生活經(jīng)驗，有助于提高幼

兒想象力和語言表達能力。

活動過程：

一、傾聽雷聲，導(dǎo)入課題。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你聽一聽，這是什么聲音？

幼：春天，是雷聲。

師：春天的雷聲把誰驚醒了？

二、打開幻燈片，邊提問邊講述,依次點擊小動物。

師：小熊聽見雷聲，推開窗戶一看，呀春天來了，它想把這個好消息告訴小松鼠，你們猜猜,

他用什么辦法告訴小松鼠呢？

幼：寫信、上網(wǎng)、坐;氣車、打電話……

師：我們來聽聽故事里怎么說的?（教師邊講邊點擊〃淞鼠引導(dǎo)幼兒看幻燈片）小熊怎么告

訴小松鼠的？它怎么說的？

幼：……

教師出示圖卡1,幫助幼兒記憶。

課題研究成果2中班教案（2）

師：小松鼠接了春天的電話，又會告訴誰呢？

幼：大象、小猴……

師我們來聽聽小松鼠究竟打電話給誰呢？（教師邊講邊點擊小白兔川'松鼠打電話給誰呢？

它說了什么？

幼：……

*教師出示圖卡2,幫助幼兒記憶。

師：讓我們也來學(xué)著4潴鼠打電話。師幼一起學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。

小黑熊為什么要告訴“悵鼠，樹上的雪融化了川也鼠為什么要告訴小白兔，上坡上的草綠

了呢？（小松鼠生活在樹上，小白兔喜歡吃草）

出示前面兩次的電話號碼，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的秘密，（數(shù)字依次后移了一位）

師：小白兔接到電話連忙告訴小花蛇："4%蛇，春天來了，小河里的冰融化了，快出來游

泳吧！"

教師依次提問：

小兔告訴了誰，說了什么？那它的電話號碼可能是什么呢？幼兒自由回答，提醒看前面的規(guī)

律，老師拿出正確的看對不對。

為什么請它出來游泳？還有哪些小動物也喜歡游泳？

幼：……

*教師出示圖卡3,幫助幼兒記憶。

帥那么小花蛇還會打電詁給誰？那個小動物聽了電詁乂干什么？讓我們一起完整的欣賞故

事《春天的電話》。

三、引導(dǎo)幼兒觀看圖卡1—3,完整欣賞故事。

師：小花蛇還會打電話給誰？怎么說的？小熊聽了電話又干什么？

*教師出示圖卡4,幫助幼兒記憶。

師：故事的名字叫什么？

四、嘗試擺圖，想想講述。

（一）教師提問：

1.春天的電話是誰第一個打的？

2.小動物為什么要相互打電話？

3.教師總結(jié)：小動物相互關(guān)心，看到美麗的景色，喜歡和好朋友一起分享快樂！

（二）組織幼兒討論：

樹林里有許多動物，還有誰會打電話給誰呢？還有什么變化呢？（幼兒大膽說一說）

（三）引導(dǎo)幼兒，嘗試擺圖

（四）師：老師這里準(zhǔn)備了小動物的圖片、電話號碼圖片、還有春天的圖片，誰來試著擺一

擺，說一說？

1.請1―2名幼兒上來示范擺圖講述。

2.組織仝體幼兒看圖講述。

3.結(jié)束活動。

活動反思：

《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的

變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友

愛的美好情感?；顒又?幼兒對童詁故事非常感興趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春大李

節(jié)的變化有了進一步的認(rèn)知并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處：

一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不

集中，可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二

是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體臉,在相互關(guān)心、

團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺.三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大

眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、

技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

《春天的電話》中班活動教案11

設(shè)計意圖

《春天的電話》是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春

天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因為：

1.故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒

學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達到練習(xí)說話

的目的。

L理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。

2.說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2.多媒體課件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。

一、弓I出故事內(nèi)容，弓I起如導(dǎo)習(xí)興趣。

1.師："春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟伞?

聽開火車音樂進活動室.

2.師："轟隆隆"打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外

一看：”啊！春天來啦！"

春天是大地有什么變化？（請幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請

幼兒回答：打電話）

二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對話。

1.提問："小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么呢？"

小熊連忙拿起電話給4淞鼠打電話，得及導(dǎo)兒撥電話號碼，12345,"喂，4淞鼠嗎？春天

來了，樹上的、雪融化了，快出來玩吧。"

2.提問：4淞鼠給誰打電話了？〃淞鼠對小白兔說了什么呢？"

小松鼠聽了電話知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話得J■導(dǎo)＞11^電話號碼23451〃

“喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧」小白兔說："好的，謝謝

你！再見！

3.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對小青蛙說了什么呢?小青蛙是怎么

說的？

小白兔聽了電話知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話得切既電話號碼34512,

“喂，小青蛙。你好！春大來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”。

現(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。我來做小青蛙,

我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電

話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你

們表演的真棒!現(xiàn)在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔。

我來做小青蛙，我們再來一起來打電話吧.好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進行練習(xí)，

再交換一次角色進行練習(xí)，教師一直做小青蛙，師:小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？

（幼兒回答）讓我們接著往下聽。

4.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？

小青蛙聽了電話知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話得兒撥電話號碼，45123,

小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，

小公雞聽了電話，知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼，51234,給小熊打電

話：”喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧。"小熊說："好的，謝謝你！

再見！"

現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小