2024年《滑稽小丑》教案

2024年《滑稽小丑》教案

《滑稽小丑》教案1

教學目標：

1、積極參與繪畫活動。

2、能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

3、學習用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的簡單動作。

教學重點：

能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

教學難點：

學習用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的簡單動作。

教學準備：

小丑圖片、繪畫工具

活動過程：

一、開始部分

小丑視頻導入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

二、基本部分

1、播放小丑圖片，引導幼兒仔細觀察小丑的動作。

2、教師引導幼兒做小丑表演的動作。如：打招呼、敬禮、揮手、再見等。

3、幼兒師范"敬禮"動作，教師引導其他幼兒觀察并用語言描述小丑敬禮時身體的動作姿

生

4、教師簡單示范用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的簡單動作。（出示小丑簡筆畫圖片）

5、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作出新的‘動作。

三、結(jié)束部分

展示幼兒作品，幼兒欣賞

反思：本次美術(shù)活動主要是畫小丑，而且是動態(tài)的小丑，我給幼兒準備了很多圖片請幼兒欣

賞，激發(fā)幼兒的興趣，并強調(diào)了小丑的五官都夸大了，所以在繪畫時都注意到這一點，畫出了動

態(tài)的小丑，內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)計合理，達到了教學目標。

《滑稽小丑》教案2

一、活動目標：

1.熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2.能大膽想象，積極動手參與活動。

3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備1.小丑圖片。

2.作品范例一個。

3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個

層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

活動過程一、開始部分：

出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。

二、基本部分：

A、欣賞圖片，總結(jié)作品特點1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我

們來看看他們是誰。

2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？

（請小朋友們討論回答）3、教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，

看上去很可笑，很滑稽。

B、欣賞范例，討論制作方法1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的'嘴巴，

讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。（:將彩色長

條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教師為幼兒重點

示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料，自由創(chuàng)作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作（1）幼兒自主

選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

活動延伸請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小

丑？為什么

本次活動中，通過小丑的圖片引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼1層試描繪自己喜歡的小

丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。

幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。

幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完

成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又校M量規(guī)避以前的以教為主

的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解層問題的方法。

《滑稽小丑》教案3

設(shè)計意圖

小丑，造型夸張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學習的樂趣，充分發(fā)揮幼兒學

習的自主性。因此，設(shè)計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒

不要只關(guān)注外表的美與丑，要注重內(nèi)在的審美價值。

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。

3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

環(huán)境準備

油畫棒、美工作業(yè)^陳印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學重點難點：

（一）、重點：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征，學生應用夸張的手

法將其描繪。

（二）、難點：在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單

的裝飾。

活動過程：

一、談談關(guān)于小丑的話題

L教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。

你知道小丑嗎？

2.引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀察小丑的夕陽鄉(xiāng)特征

L出示小丑圖片，觀察小丑

引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑另解給大家?guī)須g樂嗎?那好，

我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計？

教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你

們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節(jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了

滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊

的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩

子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家！

結(jié)束部分：

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!（隨音樂

做滑稽動作去參加舞會）

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的、外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的

小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小

丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂

亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼

兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又?，盡量規(guī)避以前的以教

為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

《滑稽小丑》教案4

1、熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象，積極動手參與活動。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

1、小丑圖片。

2、作品范例一個。

3、礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三

個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

一、開始部分：

出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。

二、基本部分：

A、欣賞圖片，總結(jié)作品特點。

1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？

（請小朋友們討論回答）

3、教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑

稽。

B、欣賞范例，討論制作方法。

1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

2、教師講解小丑的制作J頓序。

①先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。

②鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。

③將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。

教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料，自由創(chuàng)作。

1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

(1)幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的‘小丑。

(2)鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時指導與幫助。

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什

么。

本次活動中，通過小丑的圖片引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼1虐試描繪自己喜歡的小

丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。

幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。

幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完

成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又?，盡量規(guī)避以前的以教為主

的教學方式。大多采取,擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解戾問題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日

會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這

些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出模來娛樂觀眾。

《滑稽小丑》教案5

活動目標:

1、認識并簡單說出小丑夸張的外形特征，并能給小丑貼上五官。

2、學習動作操、捏、壓、貼為小丑裝飾頭發(fā)，體驗動手的樂趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：紙盤做的小丑輪廓，皺紋紙，固體膠，五官貼紙，裝飾用的貼紙。

經(jīng)驗準備：幼兒有利用皺紋紙團圓，搓長條的經(jīng)驗。

活動重難點：

感受小丑五官的夸張性，學習動作揉、捏、壓、貼，為小丑裝飾頭發(fā)。

活動過程：

一、出示小丑視頻,激發(fā)幼兒的興趣

1、觀看圖片、視頻，這是誰呢？

2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑，你的心情怎么樣？為什么覺得好笑？他的頭發(fā)和我們的頭發(fā)有什么不同？

他們的五官又是什么樣子的呢?（請小朋友們討論回答）（引導幼兒說出小丑的特點）。

3、小結(jié)：小丑有著五顏六色的卷發(fā)，是一頂爆炸頭，臉上長著一個圓圓的大鼻子，總是咧

著大大的嘴巴，一雙奇形怪狀的眼睛，可以是圓形、三角形等（總結(jié)過程再次出示圖片），小丑

的五官都很夸張，很滑稽。

二、欣賞范例，討論制作方法。

1、師：小丑這么有趣，可是，他有一個難題，（出示紙盤頭飾）小丑的朋友們少了漂亮的

頭發(fā)和滑稽的五官，想清小朋友們幫忙，你們愿意嗎？那你們覺得可以用什么制作他的頭發(fā)呢？

出示范例，請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？教師引導幼兒認識各種手工材料。

2、觀看視頻，教師講解小丑的制作順序。

①制作小丑的頭發(fā)，示范第一種方法：在頭發(fā)位置涂滿固體膠，將揉成團的皺紋紙緊密粘貼

在一起（過程注意提醒幼兒固體膠的用法）第二種方法：在頭發(fā)位置涂滿膠，將被搓成長條皺紋

紙從外到內(nèi)按順序貼好；第三種方法：將被撕成長條的皺紋紙輕柔成蓬松的紙團，貼在頭發(fā)的位

置。示范過程提醒小丑的頭發(fā)要粘的滿茜的'才漂亮哦！

②畫五官，教師示范畫出小丑夸張的五官，并取出適量的粘土團圓，作小丑的鼻子（提醒幼

J丑的五官盡量畫在在臉的中間，鼻子要做的立體。）

師：一個可愛的小丑完成了！

三、播放輕音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作。

1、師：你們想不想也來做一個小丑呀，好，老師幫你們準備好了材料，請你們自己動手做

吧！

2、再次交代操作要求：操作過程要認真、安靜，先制作頭發(fā)，再貼五官，保護好固體膠和

貼紙，粘土用完要蓋蓋子，東西用完放回原位。聽到鈴鼓聲放下東西面向老師。

四、和小丑一起評析個別幼兒作品，說一說自己用了什么辦法完成作品的，小朋友們最喜歡

誰的作品？為什么？

播放音樂，幼兒帶上頭飾，與小丑一起隨著歡快的音樂節(jié)奏跳舞，退場結(jié)束。

《滑稽小丑》教案6

設(shè)計意圖：

《滑稽小丑》這一活動名稱，讓人一聽就感覺很有意思，富有童趣，很符合幼兒的年齡特點，

能夠引起如L強烈的好奇心和制作欲望，符合《綱要》要求，以此選擇本次活動。通過本節(jié)活動，

讓幼在動手能力方面