開題報(bào)告-SSM安徽新華學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表學(xué)院信息工程學(xué)院姓名專業(yè)班級(jí)17網(wǎng)絡(luò)本1班學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱/學(xué)位副教授/碩士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：安徽新華學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)立題依據(jù)（課題研究的目的與意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）：研究目的與意義：隨著高校硬件水平的提高和教學(xué)改革的深入，實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占的地位越來越重要，實(shí)驗(yàn)室管理工作水平高低，已經(jīng)成為了高校管理能力，管理質(zhì)量和科研評(píng)價(jià)的一個(gè)重要的方式，在以往的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，通常需要很多人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的維護(hù)。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所使用的場(chǎng)所和儀器設(shè)備水平等都存在著一定的落后現(xiàn)象，這樣一來對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源配置和時(shí)間分配的優(yōu)化就起到了很大的阻礙作用，在這樣的情況下，信息化管理是當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)他也成為了聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室各種管理工作的一道橋梁。實(shí)驗(yàn)室管理目標(biāo)的達(dá)成，一方面要依靠先進(jìn)的管理思想，同時(shí)也需要有一個(gè)相對(duì)科學(xué)的方法作為支撐。在高校建設(shè)的過程中，建立實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)已經(jīng)成為了一個(gè)首選，在這一過程中，建立起實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，可以十分有效的實(shí)現(xiàn)信息化管理，這樣一來可以很好地提高工作的效率和質(zhì)量，同時(shí)還能減少成本的投入。所以實(shí)驗(yàn)中心管理系統(tǒng)很好的滿足了現(xiàn)如今高校的需求。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：近幾年，國內(nèi)高校發(fā)展和改革的步伐日趨加快，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入逐年增加。面對(duì)規(guī)模龐大、事務(wù)繁雜的實(shí)驗(yàn)室管理工作，許多管理上的問題也逐漸暴露出來。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理大多通過人工進(jìn)行，易造成實(shí)驗(yàn)室使用混亂、實(shí)驗(yàn)設(shè)備安排不當(dāng)?shù)戎T多問題，既降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率，又耗費(fèi)了人力物力。因此，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)代化管理非常重要?，F(xiàn)在許多高校經(jīng)過長期的探索與研究，已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化建設(shè)，研發(fā)了基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室管理的網(wǎng)絡(luò)化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)成為各行各業(yè)必不可少的工具。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)行現(xiàn)代化管理勢(shì)在必行。實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的，只需要通過互聯(lián)網(wǎng)，就可以實(shí)現(xiàn)教師信息管理、實(shí)驗(yàn)室信息管理、預(yù)約管理、設(shè)備管理等功能，為老師和學(xué)生們更加合理的安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率。同時(shí)隨著我國教育改革不斷深化,素質(zhì)教育全面推進(jìn)和高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,高校教學(xué)資源日益緊張,如何提高資源的使用率,處理成倍增長的信息量,已成為管理職能部門共同關(guān)心的焦點(diǎn)。因此，許多高校啟動(dòng)并加快了數(shù)字化校園建設(shè)的步伐，相繼建成了校園網(wǎng)，搭建了數(shù)字化校園的硬件平臺(tái)。部分高校購置了管理系統(tǒng)，或開發(fā)了單項(xiàng)管理模塊。但是，不少軟件的實(shí)際使用過程中或多或少存在一些缺陷：如管理模式滯后,缺乏與信息技術(shù)相匹配的管理模式：功能單一，不能涵蓋高校管理部門的諸多方面；可用性不強(qiáng),大量的實(shí)際問題得不到解決；缺乏統(tǒng)一規(guī)則，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，大量數(shù)據(jù)形成信息"孤島"?？v觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足,各現(xiàn)有系統(tǒng)資源資料單獨(dú)建立，共享性差;在以管理者為主題的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求,也因此無法滿足用戶的需求。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化物紙化智能化綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。建立基于Web的教務(wù)管理系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)把信息采集工作整合到學(xué)生及教師的日常處理中；充分發(fā)揮課程管理的職能，提高各級(jí)部門的教學(xué)管理水品、質(zhì)量、效率；可以解決教務(wù)管理的信息量大信息采集難信息反饋滯后，信息準(zhǔn)確性低的瓶頸，從而從全面實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化數(shù)字化、使教務(wù)管理高效有序地進(jìn)行。課題研究內(nèi)容：（1）系統(tǒng)需求分析（構(gòu)成模塊，系統(tǒng)流程，功能結(jié)構(gòu)圖，系統(tǒng)需求）（2）實(shí)驗(yàn)室課程安排功能模塊（課程的錄入和調(diào)補(bǔ)）（3）實(shí)驗(yàn)室信息管理功能模塊(教師管理，課程管理，專業(yè)管理，學(xué)生管理)（4）查詢功能模塊（5）系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試課題研究的條件（材料、主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）：一臺(tái)win10系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，＋MyEclipse開發(fā)環(huán)境；SqlServer數(shù)據(jù)庫；研究計(jì)劃與進(jìn)度安排：第1周至第3周：完成開題報(bào)告、課題申請(qǐng)表和任務(wù)書以及相關(guān)資料的收集第4周至第6周：學(xué)習(xí)相關(guān)開發(fā)工具同時(shí)查閱本次設(shè)計(jì)相關(guān)論文資料就本次設(shè)計(jì)進(jìn)行需求分析。第7周至第8周：編寫系統(tǒng)的各個(gè)模塊的相關(guān)代碼，迎接中期檢查。第9周至第13周：完成和測(cè)試各個(gè)功能模塊功能的實(shí)現(xiàn)并準(zhǔn)備各項(xiàng)相關(guān)材料,撰寫論文。第13周至第16周：完善系統(tǒng)和論文，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。主要參考文獻(xiàn)：[1]蘇學(xué)軍,張晨亮,王文,王成剛,畢濤.開放型實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2016,33(5):10-13.[2]孫世宇.實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀[J].畜牧獸醫(yī)科技信息,2016(4):15-15.[3]李紅,張勐,楊潔,郭婧,范晨陽,施嘉琛.實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)在疾病預(yù)防控制中心的應(yīng)用[J].國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志,2016,37(9):1300-1301.[4]劉松,鄢瓊.高校公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)：學(xué)術(shù)交流,2016(6X):73-75.[5]馬玉芳,王永淼.探索中職環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式[J].杭州化工,2016,46(3):10-12.[6]呼玉東,武凱博,閆明朝,黃波利,文西芹.基于Web的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào),2016,25(3):20-25.[7]任麗麗,張明強(qiáng).基于混合學(xué)習(xí)的高校語言實(shí)驗(yàn)室開放研究[J].中國教育技術(shù)裝備,2016(18):26-27.[8]焦陽,王聘,李守宏.基于ZigBee物聯(lián)網(wǎng)的智能計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)[J].電大理工,2016(3):25-27.[9]李燕歌,杜輕,韓雪.高校開放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2016(10X):94-95.[10]陳銳鴻,梁向鵬,蔡成鋼,李增峰.基于RFID和LabVIEW的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2016(11):166-167.[11]董敏華.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].初中生世界：初中教學(xué)研究,2016(11):36-38.[12]王舒.基于封閉原理的高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全系統(tǒng)研究[J].化工設(shè)計(jì)通訊,2020,46(5):180-181.[13]葛鏡,余澤太,嚴(yán)建橋,李娜,黃先莉.高校實(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