服裝專題設(shè)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋瓊臺(tái)師范學(xué)院

服裝專題設(shè)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋瓊臺(tái)師范學(xué)院第一章單元測(cè)試

服裝是與人類生活息息相關(guān)的物品，是（）的總和，它包含實(shí)用和藝術(shù)的屬性。

A:人與環(huán)境B:服裝與環(huán)境C:人與自然D:人與衣服

答案:人與衣服以服裝為對(duì)象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)完成為（）的創(chuàng)造性行為。

A:人著裝狀態(tài)B:人生活習(xí)慣C:人行為狀態(tài)D:人審美觀念

答案:人著裝狀態(tài)皮爾·卡丹把現(xiàn)代主義的（）原理融入服裝設(shè)計(jì)之中，將新穎而富有科技感的合成面料，運(yùn)用于強(qiáng)調(diào)幾何感的輪廓、隨身體而動(dòng)的流暢線條之上。

A:設(shè)計(jì)B:科技C:繪畫D:建筑

答案:建筑范·赫本與美國(guó)動(dòng)力雕塑家（）合作。

A:安東尼·豪B:賈科梅蒂C:亨利摩爾D:戴帆

答案:安東尼·豪服裝設(shè)計(jì)的分類方法很多，較常見的分類方法有按（）等。

A:按用途分類B:季節(jié)分類C:年齡分類D:性別分類E:按材料分類

答案:按用途分類；季節(jié)分類；年齡分類；性別分類；按材料分類服裝是與人、和諧統(tǒng)一存在的狀態(tài)，因?yàn)槿魏畏b都處在一定的空間、時(shí)間及環(huán)境當(dāng)中（）。

A:衣服B:環(huán)境C:自然D:人

答案:衣服；環(huán)境；人服裝美的第一個(gè)特點(diǎn)就是整體美，即綜合美。服裝設(shè)計(jì)的綜合美體現(xiàn)了人、服裝、著裝環(huán)境三者的統(tǒng)一，是藝術(shù)美與實(shí)用美的結(jié)合，是整體和局部組合的協(xié)調(diào)美，是內(nèi)在和外在的統(tǒng)一美。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在我國(guó)的封建社會(huì)里，人們的著裝有著嚴(yán)格的等級(jí)制度，其中黃顏色、龍圖案等元素象征了最高的權(quán)威。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)服裝專題設(shè)計(jì)是指把服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、科學(xué)性、商業(yè)性融為一體，根據(jù)服裝行業(yè)和市場(chǎng)的需求，在開設(shè)基礎(chǔ)和專業(yè)性的教學(xué)課程的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行細(xì)分，并從不同的角度、不同的思維方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)、有針對(duì)性地課程教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)服裝是與人類生活息息相關(guān)的物品，是人與衣服的總和，它包含實(shí)用和藝術(shù)的屬性。服裝設(shè)計(jì)是指對(duì)服裝產(chǎn)品方案的構(gòu)思與計(jì)劃，以服裝為對(duì)象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)完成為人著裝狀態(tài)的創(chuàng)造性行為。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)作為一名設(shè)計(jì)師，最基本也最重要的能力，就是想象力、創(chuàng)造力和對(duì)事物的感悟能力。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)職業(yè)裝設(shè)計(jì)，主要是針對(duì)各種職業(yè)人員的著裝（）進(jìn)行分析設(shè)計(jì)研究。

A:流行趨勢(shì)B:整體形象C:設(shè)計(jì)元素D:發(fā)展趨勢(shì)

答案:整體形象服裝專題設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的重要課程，它把服裝設(shè)計(jì)的（）融為一體。

A:商業(yè)性B:藝術(shù)性C:科學(xué)性D:文學(xué)性

答案:商業(yè)性；藝術(shù)性；科學(xué)性服裝的色彩美體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）。

A:服裝整體色彩與環(huán)境相協(xié)調(diào)所產(chǎn)生的美感B:服裝款式美感C:服裝整體色彩搭配的美感D:服裝材質(zhì)本身所具有的色彩美感

答案:服裝整體色彩與環(huán)境相協(xié)調(diào)所產(chǎn)生的美感；服裝整體色彩搭配的美感；服裝材質(zhì)本身所具有的色彩美感

第二章單元測(cè)試

（）是現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的顯著特征。

A:風(fēng)格多元化B:風(fēng)格多樣性C:審美大眾化D:審美敏銳性

答案:風(fēng)格多元化哥特服裝風(fēng)格主要體現(xiàn)為高高的冠戴、尖頭的鞋、縱向的直線式服裝外形、衣襟下端呈尖形和鋸齒等（）的感覺。

A:“銳角”B:“切角”C:“直角”D:“鈍角”

答案:“銳角”服裝風(fēng)格以代表藝術(shù)流派來(lái)分的是（）。

A:視幻藝術(shù)風(fēng)格B:浪漫風(fēng)格C:古典風(fēng)格D:解構(gòu)風(fēng)格E:哥特式風(fēng)格

答案:視幻藝術(shù)風(fēng)格；浪漫風(fēng)格；古典風(fēng)格；解構(gòu)風(fēng)格；哥特式風(fēng)格創(chuàng)意構(gòu)思從自然造型獲得靈感的是（）。

A:從幾何形中獲得靈感B:從裝飾藝術(shù)中獲得靈感C:從昆蟲的外觀獲取的靈感D:從海洋生物中獲取靈感

答案:從昆蟲的外觀獲取的靈感；從海洋生物中獲取靈感面料再造的設(shè)計(jì)元素有（）。

A:色彩再造B:紋樣再造C:肌理再造D:組合再造

答案:色彩再造；紋樣再造；肌理再造；組合再造時(shí)裝設(shè)計(jì)而言，創(chuàng)意思維是獲得靈感，并將靈感圖像化的通路。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)設(shè)計(jì)思維過(guò)程是一個(gè)非常復(fù)雜的心理現(xiàn)象，通常認(rèn)為是創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)方法學(xué)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)又是邏輯思維與形象思維、發(fā)散思維與收斂思維等方式在設(shè)計(jì)過(guò)程中的有機(jī)結(jié)合。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)浪漫主義風(fēng)格服裝以寬肩、細(xì)腰、豐臀為特征，用燈籠袖、泡泡袖、羊腿袖夸張肩部，用緊身胸衣收細(xì)腰部，用鐘形群撐來(lái)夸張裙擺。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造型人才是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的人才。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)服裝創(chuàng)意思維包含創(chuàng)意并創(chuàng)新和創(chuàng)意不創(chuàng)新的兩種類型。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)古希臘的服裝風(fēng)格是一種包纏式服裝，沒有華麗的裝飾，只有自然形成的褶皺，簡(jiǎn)潔而高雅?？煞譃槎嗬麃喪交蛺蹔W尼亞式基同，其造型與風(fēng)格如同建筑的柱式一般，追求服裝的修長(zhǎng)與流暢。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)系列時(shí)裝構(gòu)成的特征，也是系列感形成的基本要素，它們是數(shù)量和個(gè)性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

童裝是指人從嬰兒期到少年期所穿的服裝。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)啟蒙思想家盧梭提出“在發(fā)育中的身體各部分，所穿的衣服應(yīng)當(dāng)寬大，絕不能讓衣服妨礙他們的活動(dòng)和成長(zhǎng)，衣服不能太小，不能穿得緊貼身子或捆什么袋子?！笔窃谀谋局鳎ǎ?/p>

A:《新愛洛伊絲》B:《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》C:《社會(huì)契約論》D:《埃彌爾》

答案:《埃彌爾》依據(jù)兒童的年齡階段將分為（）階段。

A:青少年期B:嬰兒期C:學(xué)齡前期D:學(xué)齡期E:幼兒期

答案:青少年期；嬰兒期；學(xué)齡前期；學(xué)齡期；幼兒期以下哪些是屬于“大童期”學(xué)齡兒童的身體特點(diǎn)（）。

A:第二性征明顯B:男、女兒童體型差異逐漸明顯C:第二個(gè)成長(zhǎng)高峰D:肚凸特征逐漸消失

答案:男、女兒童體型差異逐漸明顯；肚凸特征逐漸消失童裝的廓形分類為（）。

A:幾何型B:物象型C:數(shù)字型D:字母型

答案:幾何型；物象型；字母型口袋按其結(jié)構(gòu)和工藝的不同，可分為（）。

A:插袋B:復(fù)合袋C:貼袋D:挖袋

答案:插袋；復(fù)合袋；貼袋；挖袋常見的童裝的風(fēng)格有（）。

A:自然主義風(fēng)格B:運(yùn)動(dòng)風(fēng)格C:休閑風(fēng)格D:傳統(tǒng)民族風(fēng)格E:趣味夸張風(fēng)格

答案:自然主義風(fēng)格；運(yùn)動(dòng)風(fēng)格；休閑風(fēng)格；傳統(tǒng)民族風(fēng)格；趣味夸張風(fēng)格把圖案紋樣組織在一定的外形輪廓中的是哪種圖案類型？（）。

A:適合圖案B:完整圖案C:單獨(dú)圖案D:連續(xù)圖案

答案:適合圖案在系列主題設(shè)計(jì)中，我們可以發(fā)揮無(wú)限的想象力，自由發(fā)揮不受主題的限制。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)童裝設(shè)計(jì)大賽系列作品企劃方案的流程，包含（）。

A:款式、色彩、面料、配飾提案B:設(shè)計(jì)說(shuō)明。C:主題靈感D:元素拓展E:效果圖設(shè)計(jì)、款式圖設(shè)計(jì)

答案:款式、色彩、面料、配飾提案；設(shè)計(jì)說(shuō)明。；主題靈感；元素拓展；效果圖設(shè)計(jì)、款式圖設(shè)計(jì)自然主義風(fēng)格童裝是一種倡導(dǎo)對(duì)于自然的認(rèn)同和崇拜，追求自然、舒適、簡(jiǎn)化的著裝風(fēng)格。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)童裝設(shè)計(jì)大賽只有設(shè)計(jì)系列童裝，沒有其他童裝設(shè)計(jì)元素比賽。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

職業(yè)裝的科學(xué)性主要應(yīng)用于職業(yè)裝生產(chǎn)制作的全過(guò)程，比如材料、（）、打板、制作、包裝的環(huán)節(jié)。

A:面料B:縫制C:設(shè)計(jì)D:選購(gòu)

答案:設(shè)計(jì)職業(yè)裝按照季節(jié)分類可分為夏季夏季避暑職業(yè)裝、春秋職業(yè)裝、冬季防寒職業(yè)裝。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)職業(yè)裝經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，目前職業(yè)裝應(yīng)該向團(tuán)體定制品牌化、（）、地域特色與時(shí)尚融合和可持續(xù)發(fā)展方向發(fā)展。

A:民族特色化B:區(qū)域化C:其他D:國(guó)際時(shí)尚化

答案:民族特色化人文關(guān)懷與可持續(xù)發(fā)展是設(shè)計(jì)領(lǐng)域不變的主題。不斷出現(xiàn)的（）逐漸運(yùn)用到職業(yè)裝設(shè)計(jì)的全過(guò)程。

A:新領(lǐng)域B:新技術(shù)C:新面料D:新概念

答案:新技術(shù)；新面料；新概念市場(chǎng)對(duì)職業(yè)裝的質(zhì)量、設(shè)計(jì)風(fēng)格及款式的個(gè)性化要求越來(lái)越高,開始越來(lái)越注重職業(yè)裝的審美性和文化特色。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)實(shí)地考察，要求設(shè)計(jì)人員親臨工作現(xiàn)場(chǎng)，了解工作性質(zhì)環(huán)境以及工作環(huán)境，對(duì)員工造成的現(xiàn)實(shí)或潛在傷害，以及進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)滿足客戶的需要，特別是有（）作用的職業(yè)裝等，為后期設(shè)計(jì)構(gòu)思提供依據(jù)。

A:戶外B:防護(hù)C:服務(wù)D:消防

答案:防護(hù)目前職業(yè)裝設(shè)計(jì)初步形成了一套工作程序和產(chǎn)品管理流程,設(shè)計(jì)師熟悉職業(yè)裝的設(shè)計(jì)過(guò)程可為職業(yè)裝的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)松身型職業(yè)裝基于人體基本形態(tài),以相對(duì)寬松的內(nèi)部空間擴(kuò)大四肢舒張程度,放松量通常為（）以上。

A:8cmB:7cmC:9cmD:6cm

答案:8cm服裝廓形指的是人從正面或者側(cè)面看到服裝外觀輪廓的樣子，是服裝造型的第一要素，根據(jù)職業(yè)裝于人體的貼合度，可以將它們區(qū)分為（）。

A:H型B:襯身型C:A型D:緊身型E:松身型F:Y型

答案:襯身型；緊身型；松身型職業(yè)裝歸屬于工作服范疇,為便于開展工作、統(tǒng)一管理、展現(xiàn)企業(yè)文化而設(shè)計(jì)。合理的職業(yè)裝設(shè)計(jì)需時(shí)刻考慮工作人員所在崗位的特殊性而做針對(duì)性設(shè)計(jì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)從（）的不同組合可以分辨職業(yè)的差異，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，高品位的配飾設(shè)計(jì)可以提升職業(yè)裝的整體效果。

A:配飾B:其他C:面料D:服裝

答案:配飾現(xiàn)代絲巾始于中世紀(jì)前的北歐或北法蘭西等地。直到17世紀(jì)中期隨著材料不斷變化，從最開始抵御寒冷的作用，進(jìn)而發(fā)展成為具有裝飾功能的配飾。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)大自然豐富的色彩給海南島服的色彩設(shè)計(jì)提供了取之不盡、用之不竭的源泉。所以海南島服選用的色彩較為（）。

A:高明度B:高純度C:鮮艷D:輕快

答案:鮮艷由于海南氣候的特殊性，海南島服主要采用棉麻布料、純棉進(jìn)口絲光布以及棉麻混紡面料。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

官服上最有特色的裝飾就是（）。吉祥圖案在宮廷禮服中的反映，用動(dòng)物、禽鳥、植物、器皿來(lái)象征某種祝福和祈愿的心理和服裝表達(dá)方式，影響到官服的設(shè)計(jì)。

A:色彩B:圖案C:補(bǔ)子D:冕冠

答案:補(bǔ)子禮服的設(shè)計(jì)原則就是嘗試創(chuàng)造服裝設(shè)計(jì)之美的一種（）的方法，同時(shí)還包括有關(guān)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的各種看法。

A:工藝和藝術(shù)B:技術(shù)和藝術(shù)C:加工和采集D:技術(shù)和人工

答案:技術(shù)和人工禮服設(shè)計(jì)中，立體裁剪造型加工手法中的（），是通過(guò)人體的支撐點(diǎn)將面料直接披掛在身體上的服裝造型方法，具有自然簡(jiǎn)潔、舒展優(yōu)美的特點(diǎn)。

A:纏繞法B:披掛法C:折疊法D:抽褶法

答案:披掛法禮服設(shè)計(jì)中構(gòu)思表達(dá)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，無(wú)固定的模式或現(xiàn)成的方法可循，同時(shí)也是一種創(chuàng)造性的探索過(guò)程。構(gòu)思表達(dá)主要有（）。

A:自然表達(dá)B:意境表達(dá)C:夸張表達(dá)D:特異表達(dá)E:加減表達(dá)

答案:自然表達(dá)；意境表達(dá)；夸張表達(dá)；特異表達(dá)；加減表達(dá)唐代官員大禮服包括、朝服和，各依禮制用于不同場(chǎng)合。（）。

A:朝服B:補(bǔ)服C:公服D:祭服

答案:朝服；公服；祭服服裝造型形態(tài)，是服裝在一定條件下的外在視覺表現(xiàn)形式。人和款式是服裝造型形態(tài)的主要元素。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)范思哲品牌標(biāo)志是希臘神話中的蛇妖美度莎，她代表著致命的吸引力。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)職業(yè)裝設(shè)計(jì)，主要是針對(duì)各種職業(yè)人員的著裝整體形象進(jìn)行分析設(shè)計(jì)研究，緊跟制服發(fā)展趨勢(shì)，著重職業(yè)裝的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)艾莉?薩博是一位近年來(lái)受到國(guó)際時(shí)尚界關(guān)注的設(shè)計(jì)師，專注于禮服設(shè)計(jì)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在服飾配色中，為取得和諧統(tǒng)一，常選用在色相環(huán)上接近的顏色相搭配，這種方法稱為明度統(tǒng)調(diào)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)擔(dān)任巴黎著名的Chanel公司首席設(shè)計(jì)師。約翰·加利亞諾曾被認(rèn)為“有著鋼鐵般的意志，又有著絲絨般的技巧”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)著名設(shè)計(jì)師（），由他設(shè)計(jì)的迪奧高級(jí)時(shí)裝很好地將創(chuàng)意裝與實(shí)用裝融合為一體。

A:約翰·加利亞諾B:卡爾?拉格菲爾德C:麥克奎恩特D:三宅一生

答案:約翰·加利亞諾禮服的設(shè)計(jì)原則主要體現(xiàn)在（）方面。

A:創(chuàng)新性原則和價(jià)值性原則B:特定性原則和價(jià)值性原則C:實(shí)用性原則和價(jià)值性原則D:創(chuàng)新性原則和實(shí)用性原則

答案:特定性原則和價(jià)值性原則自然表達(dá)要著重于突出設(shè)計(jì)素材的（）。

A:自然性B:充分性C:寫實(shí)性D:原始性

答案:寫實(shí)性；原始性春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期織繡工藝的巨大進(jìn)步，使服飾材料日益精細(xì)，出現(xiàn)了（）。

A:袆衣B:翟衣C:冕服D:深衣

答案:深衣

第六章單元測(cè)試

20世紀(jì)80年代走向世界的中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)的拓荒者指的是（）。

A:張肇達(dá)B:郭培C:梁子D:武學(xué)凱

答案:張肇達(dá)在設(shè)計(jì)現(xiàn)代服裝時(shí)，不屬于再創(chuàng)造法進(jìn)行再造的是（）。

A:造型B:面料C:圖案D:聯(lián)想

答案:聯(lián)想民族服裝風(fēng)格的直接運(yùn)用方法包括有（）。

A:造型結(jié)構(gòu)B:款式設(shè)計(jì)C:圖案色彩D:工藝技法

答案:造型結(jié)構(gòu)；圖案色彩；工藝技法怎樣搜集民族服飾圖案元素素材？（）

A:網(wǎng)絡(luò)搜集B:實(shí)地考察C:課堂知識(shí)D:書本了解

答案:網(wǎng)絡(luò)搜集；實(shí)地考察；課堂知識(shí)；書本了解設(shè)計(jì)概念主要從（）方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

A:色彩概念B:圖案概念C:工藝概念D:面料概念E:主題概念

答案:色彩概念；圖案概念；工藝概念；面料概念；主題概念考察一種民族服飾，除了了解其歷史沿革、風(fēng)俗習(xí)慣、居住分布特點(diǎn)外，其服裝款式、服飾色彩、服裝結(jié)構(gòu)、服飾圖案及材料、工藝更是考察的重點(diǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)高級(jí)時(shí)裝是為上流社會(huì)和富有階層的人群，定制測(cè)量、手工縫制、量體定做的價(jià)格昂貴，代表服裝市場(chǎng)的頂級(jí)服裝產(chǎn)品。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)三宅一生的設(shè)計(jì)是對(duì)整個(gè)西方設(shè)計(jì)思想來(lái)說(shuō)是一種沖擊與突破，西方服裝設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)。向來(lái)強(qiáng)調(diào)感官刺激。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)梁子被稱作時(shí)裝界的"環(huán)保大師"和最中國(guó)的設(shè)計(jì)師。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在時(shí)裝界（東北虎、NE?TIGER）開創(chuàng)了別具特色的中國(guó)式高級(jí)定制。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)NE?TIGER絕藝有（）、繡繩、手繪等。

A:刺繡B:剪紙C:緙絲D:云錦

答案:刺繡；剪紙；緙絲；云錦

第七章單元測(cè)試

每個(gè)成功的品牌，都有一個(gè)好的品牌概念來(lái)吸引消費(fèi)者的注意。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“品牌”已經(jīng)成為企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，這些無(wú)形資產(chǎn)向人們透漏著各自不同的商品信息，成為企業(yè)的名片。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)服裝品牌價(jià)值內(nèi)涵在于服裝產(chǎn)品品質(zhì)及服務(wù)理念，主要包括以下幾方面：（）。

A:情感形象定位B:觀念定位C:產(chǎn)品形式定位D:目標(biāo)消費(fèi)者定位E:消費(fèi)感受定位

答案:情感形象定位；觀念定位；產(chǎn)品形式定位；目標(biāo)消費(fèi)者定位；消費(fèi)感受定位著重強(qiáng)調(diào)“顧客就是上帝”，主要目標(biāo)是企業(yè)外部公眾，這種理念識(shí)別定位方法叫做（）

A:市場(chǎng)營(yíng)銷型B:優(yōu)質(zhì)服務(wù)型C:團(tuán)結(jié)創(chuàng)新型D:技術(shù)開發(fā)型

答案:優(yōu)質(zhì)服務(wù)型公共關(guān)系是一種（）的促銷方式

A:短期B:偶然C:長(zhǎng)期D:一次性

答案:長(zhǎng)期企業(yè)選擇復(fù)用包裝決策的目的是（）

A:節(jié)約成本B:避免某一商品推銷失敗而影響其他商品的聲譽(yù)C:通過(guò)給消費(fèi)者額外利益而擴(kuò)大產(chǎn)品銷售D:方便顧客購(gòu)買和使用

答案:通過(guò)給消費(fèi)者額外利益而擴(kuò)大產(chǎn)品銷售中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師李艷萍設(shè)計(jì)的女士服裝以典雅、高貴享譽(yù)中外，在國(guó)際市場(chǎng)上，一件“李艷萍”牌中式旗袍售價(jià)高達(dá)1千美元，這種定價(jià)策略屬于（）。

A:招徠定價(jià)B:競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)C:需求導(dǎo)向定價(jià)D:聲望定價(jià)

答案:聲望定價(jià)設(shè)計(jì)形態(tài)有哪些（）。

A:面型設(shè)計(jì)B:點(diǎn)型設(shè)計(jì)C:體型設(shè)計(jì)D:線型設(shè)計(jì)

答案:面型設(shè)計(jì)；點(diǎn)型設(shè)計(jì)；體型設(shè)計(jì)；線型設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)管理的基本模塊（）。

A:環(huán)境氛圍B:設(shè)計(jì)任務(wù)C:品質(zhì)驗(yàn)收D:設(shè)計(jì)過(guò)程E:激勵(lì)機(jī)制

答案:環(huán)境氛圍；設(shè)計(jì)任務(wù)；品質(zhì)驗(yàn)收；設(shè)計(jì)過(guò)程企業(yè)與消費(fèi)者交換行為，通過(guò)消費(fèi)紐帶聯(lián)系起來(lái)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)通常針對(duì)不同的氣候，服裝企業(yè)分階段推出新的服裝系列。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)成本競(jìng)爭(zhēng)定價(jià)法是同質(zhì)產(chǎn)品市場(chǎng)的常用定價(jià)方法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)對(duì)服裝商品策劃而言，必須遵循設(shè)計(jì)師風(fēng)格確定服裝主題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章單元測(cè)試

按照服裝的藝術(shù)形式分類，可分為（）。

A:國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)比賽B:國(guó)際性的比賽C:地方性設(shè)計(jì)比賽D:創(chuàng)意性服裝設(shè)計(jì)比賽和實(shí)用性服裝設(shè)計(jì)比賽

答案:創(chuàng)意性服裝設(shè)計(jì)比賽和實(shí)用性服裝設(shè)計(jì)比賽服裝系列設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式