幼兒園大班冬至主題活動(dòng)

幼兒園大班冬至主題活動(dòng)演講人：日期：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)籌備與安排活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)流程與時(shí)間安排家長(zhǎng)參與方式與角色定位活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目的CHAPTER冬至是二十四節(jié)氣中的第22個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著寒冬的到來(lái)。冬至是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣之一在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，冬至有吃餃子、吃湯圓等習(xí)俗，象征著團(tuán)圓和溫暖。冬至的文化習(xí)俗冬至這天，太陽(yáng)直射南回歸線，北半球白天最短，黑夜最長(zhǎng)。冬至的天文意義冬至節(jié)氣的文化內(nèi)涵010203大班幼兒年齡特點(diǎn)大班幼兒處于學(xué)前教育晚期，認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力等方面都有了很大的提高。大班幼兒的興趣點(diǎn)大班幼兒對(duì)周圍的事物充滿好奇，喜歡參與各種活動(dòng)，特別是能讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的活動(dòng)。大班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣通過(guò)冬至主題活動(dòng)，讓幼兒了解冬至的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力?；顒?dòng)意義活動(dòng)目標(biāo)與意義闡述預(yù)期效果及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)參與度、幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幼兒是否積極參與、是否理解活動(dòng)內(nèi)容、是否能夠表達(dá)自己的感受和收獲等為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。預(yù)期效果幼兒能夠了解冬至的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。02活動(dòng)籌備與安排CHAPTER確定活動(dòng)目標(biāo)明確冬至主題活動(dòng)的教育意義，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。策劃活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)符合大班孩子年齡特點(diǎn)的冬至主題活動(dòng)，如包餃子、繪畫(huà)、游戲等。安排活動(dòng)時(shí)間選定合適的時(shí)間段，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)考慮孩子們的作息時(shí)間。邀請(qǐng)嘉賓邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他社會(huì)人士參與活動(dòng)，共同營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍?；I備工作流程梳理布置一個(gè)具有冬至氛圍的活動(dòng)場(chǎng)地，如掛燈籠、貼窗花、擺放冬至相關(guān)裝飾物等。場(chǎng)地布置準(zhǔn)備包餃子所需的材料、繪畫(huà)工具、游戲道具等，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。道具準(zhǔn)備確?；顒?dòng)場(chǎng)地干凈整潔，消除安全隱患，為孩子們提供一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境。環(huán)境衛(wèi)生場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備要求010203在活動(dòng)前對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。安全教育制定安全措施，如設(shè)立安全區(qū)域、安排專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)督等，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的安全。安全措施制定應(yīng)急預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)設(shè)和處理，如孩子受傷、火災(zāi)等。應(yīng)急預(yù)案安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定人員分工與協(xié)作機(jī)制建立人員培訓(xùn)對(duì)參與活動(dòng)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識(shí)和協(xié)作能力，確?；顒?dòng)的高質(zhì)量實(shí)施。協(xié)作機(jī)制建立協(xié)作機(jī)制，確保各環(huán)節(jié)之間的溝通和協(xié)作，共同推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。人員分工明確活動(dòng)組織者的職責(zé)和分工，包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備、安全保障等。03活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)CHAPTER冬至的含義介紹冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、吃湯圓、祭祖等。冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗冬至的天文知識(shí)講解冬至?xí)r太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化以及冬至對(duì)北半球的影響。解釋冬至節(jié)氣在農(nóng)歷中的意義以及冬至的別稱。冬至傳統(tǒng)文化知識(shí)普及環(huán)節(jié)提前準(zhǔn)備好餃子皮、餃子餡、調(diào)料等所需材料，并進(jìn)行分組。準(zhǔn)備工作向家長(zhǎng)和孩子們演示正確的包餃子方法，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)并實(shí)踐。包餃子技巧制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如餃子的形狀、餡料的搭配等，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)以激發(fā)大家的參與熱情。比賽規(guī)則親子包餃子比賽規(guī)則介紹材料準(zhǔn)備提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等制作賀卡的所需材料。制作指導(dǎo)展示一些冬至賀卡的樣式，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作出自己獨(dú)特的賀卡。賀卡意義讓孩子們?cè)谫R卡上寫(xiě)下對(duì)親朋好友的祝福，傳遞冬至的溫暖與關(guān)懷。創(chuàng)意手工活動(dòng)：制作冬至賀卡介紹《九九消寒圖》的歷史背景和繪制方法，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣?！毒啪畔畧D》的傳說(shuō)通過(guò)這兩個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注節(jié)氣的變化，學(xué)會(huì)觀察自然，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。故事啟示講述《數(shù)九歌》的起源和寓意，讓孩子們了解冬至后的天氣變化規(guī)律。《數(shù)九歌》的故事故事講述：《數(shù)九歌》與《九九消寒圖》04活動(dòng)流程與時(shí)間安排CHAPTER活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間上午9點(diǎn)。開(kāi)場(chǎng)白介紹老師簡(jiǎn)短介紹冬至的由來(lái)和習(xí)俗，引出活動(dòng)主題?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)間及開(kāi)場(chǎng)白孩子們親手制作冬至相關(guān)的手工藝品，如冬至餃子、湯圓等。手工制作環(huán)節(jié)知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)觀賞節(jié)目環(huán)節(jié)通過(guò)問(wèn)答形式讓孩子們更加了解冬至的相關(guān)知識(shí)和文化。孩子們表演與冬至相關(guān)的歌舞、故事等節(jié)目。各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置如“藏貓貓”、“打年糕”等，讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。冬至傳統(tǒng)游戲如“拔河比賽”、“接力賽”等，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作游戲在游戲中穿插冬至相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)?；?dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)穿插其中010203老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)冬至的意義。活動(dòng)總結(jié)孩子們表演閉幕式節(jié)目，為活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。閉幕式節(jié)目對(duì)表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)努力。頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)總結(jié)與閉幕式05家長(zhǎng)參與方式與角色定位CHAPTER邀請(qǐng)函內(nèi)容通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群、園所公眾號(hào)等多種渠道發(fā)送，確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)收到。發(fā)送方式回執(zhí)收集要求家長(zhǎng)在收到邀請(qǐng)函后，通過(guò)線上或線下的方式回復(fù)確認(rèn)是否能夠參加，并統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，以便做好活動(dòng)準(zhǔn)備。詳細(xì)介紹冬至主題活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、流程、注意事項(xiàng)等，并強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參與的重要性。家長(zhǎng)邀請(qǐng)函發(fā)送及回執(zhí)收集家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色分配觀眾與參與者家長(zhǎng)也是活動(dòng)的觀眾和參與者，要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，與孩子共同體驗(yàn)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和樂(lè)趣。志愿者與協(xié)助者在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以作為志愿者或協(xié)助者，協(xié)助老師管理孩子，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)策劃與組織者鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)的策劃與組織，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為活動(dòng)增添更多創(chuàng)意和樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法，增強(qiáng)家園共育的信心。宣傳幼兒園教育理念邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己在家庭教育中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)共同探討家園共育的途徑和方法，促進(jìn)幼兒園與家庭之間的密切聯(lián)系與合作。探討家園共育途徑家園共育理念傳遞設(shè)立意見(jiàn)箱在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出自己的意見(jiàn)和建議，以便幼兒園及時(shí)改進(jìn)和完善。線上交流反饋定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群等線上渠道，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流和反饋，廣泛收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒園的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全管理等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通和交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討家園共育的良策。06活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)CHAPTER孩子們能夠準(zhǔn)確說(shuō)出冬至的時(shí)間、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物通過(guò)活動(dòng)前的講解和活動(dòng)中的體驗(yàn)，大部分孩子都能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題，對(duì)冬至這一節(jié)氣有了更深入的了解。孩子們對(duì)冬至的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚興趣孩子們?cè)诼?tīng)故事、做手工、包餃子等活動(dòng)中，都表現(xiàn)出了對(duì)冬至傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，積極參與其中。孩子們對(duì)冬至文化的理解程度親子間默契配合，包餃子效率高在比賽中，家長(zhǎng)和孩子們分工合作，有的孩子負(fù)責(zé)搟皮，有的負(fù)責(zé)包餡，配合默契，效率高。餃子形狀各異，創(chuàng)意十足孩子們?cè)诎溩訒r(shí)發(fā)揮了自己的想象力，包出了形狀各異的餃子，有的還擺出了各種造型，充分展示了他們的創(chuàng)造力。親子包餃子比賽的成果展示通過(guò)制作冬至相關(guān)的手工藝品，如剪紙、繪畫(huà)等，孩子們鍛煉了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也加深了對(duì)冬至的理解。手工活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力孩子們通過(guò)講述冬至相關(guān)的故事，不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信心和膽量，有的孩子還能自編自講，十分出色。故事講述增強(qiáng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力手工活動(dòng)和