第二十七中學七年級9月月考語文試題（含答案）

第二十七中學七年級9月月考語文試題（含答案）2024-2025學年語文七年級上冊九月復習卷（滿分100）

一、語言文字運用（28分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

通過老舍的《濟南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。我們企盼走進冬天。然而北方的冬天，卻顯得肅殺，我們要學會享受冬天。享受冬天，就是坐在山巔感受大自然的粗guǎng①_______與曠達；享受冬天，就是靜坐窗前，欣賞雪花的②_______，守住冬天的這片靜謐，拋開心中的憂慮，便會走進貯蓄著抒情詩的意境；享受冬天，就是走進呼嘯的寒風里，不吝嗇自信和勇氣，去與冬天較量，讓酷寒鍛造你的意志，與怯懦訣別，然后去譜寫青春的奮斗篇章。

1．文中加點字“貯"的讀音正確的一項是（）（2分）

A．zhùB．zùC．cǔD．chǔ

2．文中橫線①處填入的漢字正確的是（）（2分）

A．獷B．曠C．狂D．廣

3．在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）（2分）

A．咄咄逼人B．紛紛揚揚C．氣焰萬丈D．氣勢磅礴

4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（3分）

A．通過老舍的《濟南的冬天》，使我們感受到了冬天的溫晴。

B．由于老舍的《濟南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。

C．通過老舍的《濟南的冬天》，我們感受到了冬天的溫晴。

D．老舍的《濟南的冬天》，感受到了冬天的溫晴。

5．下列句子排序最恰當的一項是（）（4分）

①取“經典文學”而“背誦”，也就是古人所謂的讀經。

②它的學習方法只有一個，那就是依照所有語文學習的規(guī)律，反復而熟練。

③雖然一開始因陌生而似若艱深，但反復的遍數既多，熟習的數量既大，就如同嬰兒學語一樣，自然日有領悟，漸入佳境。

④經典文學的學習，是達成高度語文造詣最簡捷的方式，也是深入文化智能唯一的路徑。

⑤反復而熟練，簡單的說，就是背誦。

A．①③②④⑤B．①③④②⑤C．④②⑤①③D．④②③⑤①

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。（《雨的四季》）

6．朗讀下列句子，重音和停連的處理正確的一項是（）（5分）

A．真的，∧只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

B．真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界∨改變了姿容。

C．真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界∨改變了姿容。

D．真的，∧只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

（標注符號：重音“.”、停頓“∨"、連接“∧”）

7．下列說法正確的一項是（）（5分）

A．《觀滄?！肥且皇讟犯姡髡呤遣懿?，他是三國時期政治家、軍事家、詩人。

B．《次北固山下》題目中的“次"是“第二次”的意思，這首詩是一首五言律詩。

C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》題目中的“龍標"和詩句中的“龍標”都是指唐朝的縣名。

D．元代馬致遠的《天凈沙·秋思》和唐代詩人王灣的《次北固山下》都是表達思鄉(xiāng)之情的名作。

8．下列有關《朝花夕拾》內容錯誤的一項是（）（5分）

A．《朝花夕拾》中《五猖會》一文描述了“我"兒時要去觀看五猖會的興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的無奈和厭煩。

B．《朝花夕拾》以簡潔洗練的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。

C．《無?！防镏v到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，放其兒子還陽半刻，結果被閻王捆打四十。

D．“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會看到的范愛農，當時兩人因志趣相投，結為好友。

二、古詩文閱讀與積累（56分）

9．下面對《天凈沙·秋思》這首小令的賞析，不恰當的一項是（）（5分）

A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。

B．“天凈沙"是曲牌名，與內容沒有直接關系。這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句子。

C．第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋"、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。

D．“夕陽西下"點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設了場景。

10．春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出描寫春天景色的詩句是（）（3分）

A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．木落雁南度，北風江上寒。

C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

11．讓我們跟著古人走進豐富多彩的古詩世界，有描寫景物的佳句，有真摯悠悠的詩情。曹操以“①_______，②_______"描寫大海水波動蕩、山島高聳突兀；王灣船行江中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“③_______，④_______”的詩句，對偶精妙，情緒飽滿；馬致遠在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤_______，⑥_______"表達天涯游子的孤獨惆悵；王灣在《次北固山下》一詩中用“⑦_______？⑧_______”表達思鄉(xiāng)之情。李白在“⑨_______，⑩_______"（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）中將對友人的同情和關切寄托給明月。（30分）

12．請從運用感官描寫的角度說說詩句“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！笔侨绾蚊鑼懢拔锏模@樣描寫的好處是什么？（4分）

13．沈德潛在《古詩源》中評論《觀滄?！贰坝型掏掠钪鏆庀?。請結合作品內容，分析這首詩在寫景方面是如何體現(xiàn)“有吞吐宇宙氣象”的。（4分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。（共10分）

荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！"巨伯曰：“遠來相視，子令吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？"巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！"遂班軍而還，一郡并獲全。（《世說新語》）》

14．解釋文中加點詞的含義。（3分）

（1）攻（）（2）至（）（3）委（）

15．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（2）遂班軍而還，一郡并獲全。

16．本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質？你從本文中獲得了哪些啟示？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

寒梅

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。

③轉過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞領首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。

⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩人龔自珍曾經有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的美之絕唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。

從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學家》，有刪改）

17．不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點，請結合⑤~⑥段內容填寫下表。（3分）

生命階段特點

含苞的梅花（1）

（2）（3）

飄落的梅花輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉飛舞

18．文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。（4分）

但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

19．分析全文作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮”。（4分）

20．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（5分）

A．第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B．第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。

C．第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D．文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。

參考答案

1．A2．A3．B4．C5．C6．A7．D8．D9．B10．A

11．①水何澹澹②山島竦峙③潮平兩岸闊④風正一帆懸⑤汐陽西下⑥斷腸人在天涯⑦鄉(xiāng)書何處達⑧歸雁洛陽邊⑨我寄愁心與明月⑩隨君直到液郎西

12．詩句“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。"從視覺和聽覺兩個角度描寫景物。詩人用“幽草”寫出環(huán)境的清幽，用“黃鸝"寫出環(huán)境的靜謐。這樣描寫的好處是：以靜寫動，動靜結合，渲染出一種靜謐而優(yōu)美的意境。

13．《觀滄?！芬辉妼懢皶r，詩人運用動靜結合的手法，先寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的動態(tài)景象，再寫樹木百草豐茂、秋風洪波涌起的靜態(tài)景象。詩人將這些景象融入詩歌中，展現(xiàn)了吞吐宇宙的宏偉氣象。

14．（1）攻：攻打，進攻（2）至：到，到達（3）委：舍棄，拋棄

15．（1）友人對荀巨伯說：“我如今就要死了，你可以離開！”（2）（胡賊）于是撤軍而回，全城得以保全。

16．本文表現(xiàn)了荀巨伯重視友情、舍生取義的品質。