東陽(yáng)市江北五校聯(lián)考八年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（圖片版含答案）

東陽(yáng)市江北五校聯(lián)考八年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（圖片版，含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)二

參考答案及評(píng)分建議

一類（3分）二類（2分）三類（1—0分）

書(shū)寫(xiě)端正、美觀，卷面整潔。書(shū)寫(xiě)較端正、清楚，卷面較整書(shū)寫(xiě)潦草，涂改過(guò)亂，卷面不

規(guī)范涂改仍保持整潔，亦可。潔。整潔。

1.（2分）

鄙；滌

2.（2分）B

3.（9分）

（1）芳草萋萋鸚鵡洲

（2）月下飛天鏡

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

（4）誰(shuí)家新燕啄春泥

（5）經(jīng)綸世務(wù)者

（6）豈不罹凝寒

（7）大漠孤煙直

（8）長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（9）未復(fù)有能與其奇者

4.（4分）

甲：C乙：B丙：A?。篋

5．（4分）

（1）向西

（2）只是

（3）③

（4）比擬，相比

6．（3分）B

7．（2分）

又聽(tīng)見(jiàn)如雷的水聲，我料想又到了一處奇妙的景觀。

8．（3分）

吳均筆下的“水"清澈見(jiàn)底、湍急兇猛，徐霞客筆下的“水”水勢(shì)浩大、雄豪壯觀，各有特

色。但在寫(xiě)法上，兩文首先都主要從視覺(jué)入手表現(xiàn)水的特點(diǎn)，其次都使用了比喻手法，吳均

將水比作飛奔的馬，徐霞客把水比作雪、白鷺（絲絹），生動(dòng)形象。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“水"的特點(diǎn)1分，寫(xiě)法2點(diǎn)，每點(diǎn)1分）

9.（4分）

雍陶《題君山》描寫(xiě)君山，詩(shī)中卻無(wú)一“山”字，而是通過(guò)描寫(xiě)君山涵映在洞庭湖中的深翠

倒影，并把它比作鏡子中女神頭上的發(fā)髻，突出君山的幽深秀美，可謂形神兩諧。

蘇軾《記承天寺夜游》描寫(xiě)庭中月色，此句中無(wú)一“月"字，而是通過(guò)描寫(xiě)灑滿庭院的月光，

像一泓澄澈的積水，月光下竹子松柏的影子就像水中的藻荇交橫，突出月光的皎潔明亮、清

麗淡雅，可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一文2分，其中結(jié)合內(nèi)容分析1點(diǎn)，景物特點(diǎn)1分，）

【乙】參考譯文：

又往西行二里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)水聲轟轟隆隆響，從山壟的缺縫朝北望去，忽見(jiàn)有河水自東北

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)(共3頁(yè))

山窩往山崖下傾瀉，搗入重重的深淵。只見(jiàn)它上半截橫著白色的水流，寬有數(shù)丈，好像洶涌

的雪浪騰空，卻見(jiàn)不到它的下半截，大概被對(duì)面的山崖?lián)踝×?。順著水流走了半里，有座?/p>

大的石橋架在水上，這是白虹橋。此橋呈南北向橫跨河上，水流十分寬闊，每個(gè)橋洞有幾丈

寬，流水時(shí)時(shí)從河底越過(guò)石崖濺起雪白的浪花，滿河都似白色的鷺鴛成群飛翔。又沿河水向

西行半里，又聽(tīng)見(jiàn)如雷的水聲，我料想又到了一處奇妙的景觀。透過(guò)山壟的缺縫回頭南望，

只見(jiàn)道路左邊有一條河流懸空沖搗而下，如萬(wàn)條白色的絲絹飛舞在空中，氣勢(shì)極其雄壯迅猛。

所謂“珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰”的詩(shī)句，都不足用來(lái)形容它的壯觀。

10.（3分）

示例1：我認(rèn)為，“紅"是一種精神象征，象征著革命熱情，不畏艱難，不怕?tīng)奚?，奮力拼

搏。在“長(zhǎng)征”中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過(guò)草地，還看到他們冒著槍林彈雨飛奪

瀘定橋。

示例2：我認(rèn)為“紅"是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，不管多疲憊也不覺(jué)得苦的精神。書(shū)中的“紅

小鬼”他們耐心、勤勞，他們以參加革命為榮，不管行軍多苦多累。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可；個(gè)人理解2分，結(jié)合具體內(nèi)容1分。其它理解結(jié)合名著任意情

節(jié)，言之有理的說(shuō)法也可得分。）

11．（3分）

示例1：我會(huì)想到“信仰"?！都t星照耀中國(guó)》里提到長(zhǎng)征是一場(chǎng)舉國(guó)大遷移，紅軍爬雪山、

過(guò)草地，在地球上最險(xiǎn)峻的地帶創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)軍事奇跡。取得這樣的奇跡，毛澤東認(rèn)為是源

于堅(jiān)定的信仰，這種信仰的光芒一直照亮著紅軍長(zhǎng)征的道路。

示例2：我會(huì)想到“堅(jiān)韌不拔”。長(zhǎng)征途中的“飛奪瀘定橋”，淋漓盡致地展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上

紅軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?jiān)強(qiáng)不屈的精神。為了在敵人援軍到達(dá)前占領(lǐng)瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人

的槍林彈雨中爬上了沒(méi)有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著堅(jiān)韌不拔的斗志，最終占領(lǐng)了瀘定橋，

順利渡過(guò)大渡河。（3分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可；個(gè)人理解2分，結(jié)合具體內(nèi)容1分。其它理解結(jié)合名著任意情

節(jié)，言之有理的說(shuō)法也可得分。）

12.（2分）C

13.（2分）

“city”一詞既是城市化、現(xiàn)代化、洋氣、新穎的代名詞，也是震撼、開(kāi)心、喜悅的表達(dá)詞。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可；其它言之有理的意思也可得分。）

14.（3分）

①美麗的中國(guó)令人流連忘返，“ChinaTravel"廣受好評(píng)。／完善的基礎(chǔ)設(shè)施、便捷的生活

方式、宜人的自然景色、厚重的文化底蘊(yùn)讓生活在中國(guó)的幸福感“看得見(jiàn)摸得著”

②開(kāi)放的中國(guó)盡顯大國(guó)胸懷，配套支持政策誠(chéng)意滿滿。／從擴(kuò)大“免簽朋友圈”，不斷拓展

72/144小時(shí)過(guò)境免簽政策適用國(guó)家范圍等，不斷優(yōu)化的政策措施，吸引著越來(lái)越多外國(guó)友人

來(lái)到中國(guó)、愛(ài)上中國(guó)

③自信的中國(guó)散發(fā)無(wú)限魅力，中國(guó)故事?lián)軇?dòng)世界心弦。／中國(guó)作為世界和平的建設(shè)者、全球

發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者的良好形象已愈發(fā)深入人心，令無(wú)數(shù)外國(guó)友人心馳神往。

15.（5分）略

16.（4分）

（1）不做則已，要做就非做得徹底

（2）全面研究西洋藝術(shù)，創(chuàng)辦春柳劇社，扮演茶花女

（3）認(rèn)真教書(shū)，很講究?jī)x表，穿布衣，全無(wú)窮相

（4）清癯的法師

17.（4分）

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案第2頁(yè)(共3頁(yè))

（1）通過(guò)反問(wèn)的修辭手法，突出了李叔同學(xué)習(xí)西洋文明的原因是為了探索救國(guó)救民之路，

表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)精神。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，人物分析1分）

（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)李叔同坐下時(shí)的輕搖慢坐是為讓小蟲(chóng)走避，表現(xiàn)了他出家為僧時(shí)

的善良、做人的極度認(rèn)真，表達(dá)了作者的贊美之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，人物分析1分）

18.（4分）

本文第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接寫(xiě)主要人物——李叔同，并且點(diǎn)明人物最大特點(diǎn)：認(rèn)真，暗含主

旨，表達(dá)對(duì)先生的贊美之情?！短僖跋壬烽_(kāi)頭沒(méi)有寫(xiě)主人公藤野先生，而是寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生

的不學(xué)無(wú)術(shù)、思想腐朽，表達(dá)“我”的鄙夷之情和對(duì)東京的失望，從而引出下文，為“我"

離開(kāi)東京，前往仙臺(tái)，見(jiàn)到主人公——藤野先生做好鋪墊，而且課文開(kāi)頭也沒(méi)有點(diǎn)明中心。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不同點(diǎn)2分，具體分析2分）

19.（4分）

示例一：與《藤野先生》組合，兩文回憶了先生的幾件往事，同樣描寫(xiě)了人物的穿著。課文

著力表現(xiàn)藤野先生的治學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、關(guān)愛(ài)弱國(guó)學(xué)生的崇高品質(zhì)。本文著力表

現(xiàn)李叔同先生為人做事的認(rèn)真。兩文都表達(dá)了對(duì)先生的贊美、感激之情。

示例2：與《列夫·托爾斯泰》組合，兩文都側(cè)重于對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，都抓住了人物

的特征。課文著墨于面部，尤其是眼睛，突出托爾斯泰面部的平庸甚至粗鄙，以此反襯眼睛

的犀利，展示他天才靈魂的深邃偉大，表達(dá)仰慕崇敬之情。本文著墨于李叔同先生的穿著打

扮，突出“他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，

各時(shí)代的服裝也判然不同”這一特點(diǎn)，展示他為人做事的認(rèn)真，表達(dá)贊美之情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選A、B兩項(xiàng)言之成理，給4分。選C言之成理降等給分，否則不給分。理

由要有兩篇文章的分析）

20.評(píng)分意見(jiàn)如下：

一類卷（45―50）：符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言順暢，結(jié)構(gòu)完整。在以上標(biāo)準(zhǔn)都

符合的前提下，具備“立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象"中的一項(xiàng)即可得滿分。

二類卷（39―44）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，條理清楚。

三類卷（33―38）：基本符合題意，中心不夠明確，內(nèi)容較具體，語(yǔ)言較通順，條理還清楚。

四類卷（32分以下）：偏離題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，語(yǔ)言不通順，結(jié)構(gòu)紊亂。

其它補(bǔ)充說(shuō)明：

①缺標(biāo)題扣2分。

②套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分。

③錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。

④字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字扣1分；完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)分。（本次作

文不少于500字）

⑤照抄照搬本試卷閱讀題材料的一律打低分（10分以下）

⑥明顯未完篇的文章：

100字以內(nèi)：10分以內(nèi)。

100~200字：15分以內(nèi)。

200~300字：20分以內(nèi)。

300~400字：25分以內(nèi)。

400~500字：原則上30分以內(nèi)，如果意思完整了，酌情給分，關(guān)鍵看內(nèi)容。

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案第3頁(yè)(共3頁(yè))

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)二

試題卷

本卷考試范圍：第1-4單元，課外古詩(shī)前4首，名著前3部

考生須知：

1,全卷共三大板決，20小題，滿分為120分?？荚嚂r(shí)問(wèn)為120分鐘。

2.本卷答案必紙?zhí)顚?xiě)在答題卷的相應(yīng)位上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)歡。

3.答隨前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

溫?fù)刺崾荆赫?qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！

書(shū)寫(xiě)(3分)

本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)務(wù)力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

活動(dòng)一山水游主題探究活動(dòng)

【中國(guó)文人與山水】(17分)

小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文人自古以米就有獨(dú)特的山水博結(jié)，據(jù)此他寫(xiě)下了這樣的感悟。請(qǐng)完成

以下題目。

“文章乃宗頭之山水，山水乃地上之文章。”文人與山水的邂逅，造就了多少傳誦

千古的詩(shī)篇！“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，(1)_”，是登樓遠(yuǎn)跳的江景之美：“(2)

云生結(jié)海樓”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之類；“(3)一，(4)

"是白

居易筆下西湖早眷的鶯歌燕舞之美。山水映道，道法自然?！傍S飛戾天者，望峰息心：

(5),窺谷忘反”，面對(duì)奇山幽谷，吳均心生b(）棄塵俗之念：“(6)

松柏有本性”，面對(duì)微雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出由衷贊嘆：面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，

“(7)一，(8)—”，王維一掃心中抑郁，獲氣頓生：面對(duì)奇山異水，陶弘

景發(fā)出“自康樂(lè)以來(lái)，(9)”的感慨。

穿行山水間，他們逃離喧器，洗di()心靈，尋覓自我。人生得意時(shí)，他們走向山

山水水，向一石一木笑談自己心中的壯志豪情：仕途失意時(shí)，他們退隱江湖，山山水水

就成了他們最好的傾訴對(duì)象。感自然之廣閣，悟自我之池小，于是，自然山水在文人筆

下被點(diǎn)化成人文山水。

他們?cè)凇炯住可剿?，也在【乙?/p>

山水，【丙】

山水。文人粘神

與山水之道緊密相連，彰顯于那些妙手偶得的佳句中，勢(shì)刻在中華文明的發(fā)展史上，千

百年來(lái)無(wú)聲無(wú)息地培育著中國(guó)人的價(jià)值追求。

1.

根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

bI(

洗