漢語拼音第14課 ang eng ing ong+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計+同步練習(xí)

漢語拼音第14課angengingong+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計+同步練習(xí)14《angengingong》

統(tǒng)編版（2024）一年級語文上冊第四單元漢語拼音

一、教材分析

統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊《angengingong》是漢語拼音教學(xué)的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握后鼻韻母ang、eng、ing、ong的發(fā)音規(guī)則和書寫方法。本課有五部分內(nèi)容。第一部分是后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，配有圖畫和表明圖意的音節(jié)。第二部分是聲母和ang、eng、ing、ong拼讀音節(jié)的練習(xí)，包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部分是音節(jié)詞語“游泳、騎自行車、打乒乓球"的書寫格式引導(dǎo)。第四部分是兒歌《兩只羊》，其中包含了本課新學(xué)的后鼻韻母。第五部分是本課要求會認(rèn)的生字“羊、橋”和要求書寫的音節(jié)詞“míngliàng"。

本課內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的進(jìn)階，通過形象的畫面、有趣的兒歌等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)后鼻韻母，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，提高拼讀能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】：

1.學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2.學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3.正確認(rèn)讀后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

【過程與方法】：

1.正確拼讀聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“míngliàng”。

2.學(xué)生能夠正確、流利地朗讀并書寫后鼻韻母ang、eng、ing、ong。

3.通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感知能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

【情感態(tài)度與價值觀】：

1.借助拼音，正確認(rèn)讀“游泳、騎自行車、打乒乓球"三個詞語，認(rèn)識“羊、橋”兩個生字。

2.正確朗讀兒歌《兩只羊》，鞏固拼音學(xué)習(xí)成果。

3.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying的正確認(rèn)讀。

2.聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)的正確拼讀。

3.掌握后鼻韻母ang、eng、ing、ong的正確發(fā)音和書寫規(guī)則。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

1.后鼻韻母ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法，及三拼音節(jié)的正確拼讀。

2.掌握后鼻韻母的發(fā)音方法，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3.區(qū)分后鼻韻母與前鼻韻母的發(fā)音差異，正確書寫。

四、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生剛接觸拼音，對拼音學(xué)習(xí)充滿好奇心，但他們的注意力難以長時間集中，發(fā)音器官發(fā)育尚未成熟，對于后鼻韻母的發(fā)音可能存在一定的困難。需要通過游戲和活動來維持學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，提高拼讀能力。

五教學(xué)方法和策略

直觀教學(xué)法：利用發(fā)音示范、口腔模型等直觀教具，幫助學(xué)生掌握后鼻韻母的發(fā)音方法。

游戲教學(xué)法：設(shè)計多種拼音游戲，通過游戲活動讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，通過圖片、兒歌等創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體語境中理解和運(yùn)用所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.循環(huán)漸進(jìn)法：由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握后鼻韻母的發(fā)音和書寫。

5.口語實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生多說多練，通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.注重個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和幫助。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.通過復(fù)習(xí)前鼻韻母an、en、in、un、ün，讓學(xué)生認(rèn)讀，引出后鼻韻母的概念。

2.講述后鼻韻母在漢語中的重要性。

3.出示的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說一說看到了什么。

（二）新課呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong

1.學(xué)習(xí)韻母ang。

（1）出示圖片（羊），引導(dǎo)學(xué)生觀察羊的發(fā)音，引出韻母ang。

（2）教師示范發(fā)音，講解發(fā)音方法：先發(fā)a的音，然后舌根抬高，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

（3）學(xué)生模仿發(fā)音，教師個別指導(dǎo)。

（4）多種形式認(rèn)讀韻母ang，如開火車讀、小組讀等。

2.學(xué)習(xí)韻母eng。

（1）出示圖片（臺燈），引導(dǎo)學(xué)生觀察臺燈的發(fā)音，引出韻母eng。

（2）教師示范發(fā)音，講解發(fā)音方法：先發(fā)e的音，然后舌根抬高，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

（3）學(xué)生模仿發(fā)音，教師個別指導(dǎo)。

（4）多種形式認(rèn)讀韻母eng。

3.學(xué)習(xí)韻母ing。

（1）出示圖片（老鷹），引導(dǎo)學(xué)生觀察老鷹的發(fā)音，引出韻母ing。

（2）教師示范發(fā)音，講解發(fā)音方法：先發(fā)i的音，然后舌根抬高，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

（3）學(xué)生模仿發(fā)音，教師個別指導(dǎo)。

（4）多種形式認(rèn)讀韻母ing。

4.學(xué)習(xí)韻母ong。

（1）出示圖片（鬧鐘），引導(dǎo)學(xué)生觀察鬧鐘的發(fā)音，引出韻母ong。

（2）教師示范發(fā)音，講解發(fā)音方法：先發(fā)o的音，然后舌根抬高，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

（3）學(xué)生模仿發(fā)音，教師個別指導(dǎo)。

（4）多種形式認(rèn)讀韻母ong。

（三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying

1.教師講解：ing不能自成音節(jié)，要加上y才能成為整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

2.學(xué)生認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

3.出示詞語“老鷹、英雄、歡迎"等，讓學(xué)生認(rèn)讀，鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)ying的發(fā)音。

（四）拼讀練習(xí)

1.出示聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，如bāng、dēng、jīng、zhōng等，教師示范拼讀，學(xué)生跟讀。

2.小組合作，練習(xí)拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。

3.開展“找朋友”游戲，教師出示音節(jié)卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的聲母和韻母卡片，組成音節(jié)并拼讀。

（五）識字教學(xué)

1.出示生字“羊、橋”，教師范讀，學(xué)生跟讀。

2.觀察生字的字形，說說怎樣記住它們。

3.開火車讀生字，鞏固識字。

（六）書寫指導(dǎo)

1.教師在黑板上示范書寫音節(jié)詞“míngliàng”，強(qiáng)調(diào)書寫格式和筆順。

2.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)。

3.展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評價。

4.書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)書寫姿勢和筆順。

（七）學(xué)習(xí)詞語和兒歌

1.學(xué)習(xí)詞語“游泳、騎自行車、打乒乓球"。

（1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這三種運(yùn)動。

（2）教師領(lǐng)讀詞語，學(xué)生跟讀。

（3）指名讀詞語，正音。

2.學(xué)習(xí)兒歌《兩只羊》。

（1）教師范讀兒歌，學(xué)生聽讀。

（2）學(xué)生自由朗讀兒歌，圈出兒歌中的后鼻韻母。

（3）指名讀兒歌，全班齊讀。

（八）課堂小結(jié)

1.總結(jié)后鼻韻母的發(fā)音要點(diǎn)和書寫規(guī)則。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)。

（九）布置作業(yè)

1.朗讀課文中的后鼻韻母詞語，家長簽字。

2.制作后鼻韻母卡片，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

3.回家后把兒歌讀給爸爸媽媽聽，并把今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)讀給他們聽。

七、板書設(shè)計

《angengingong》板書

angengingongying

bāngdēngjīngzhōng

發(fā)音：angengingong

書寫：angengingong

組詞：ang（糖）eng（燈）ing（星）ong（龍）

統(tǒng)編版（2024）一年級語文上冊

第四單元漢語拼音

14ɑnɡenɡinɡonɡ

鈴聲響，坐坐好。

腰挺直，腳放平。

手放好，頭擺正。

眼睛看老師，上課專心聽。

課前準(zhǔn)備

ɑneninunün

前鼻韻母

ɑnɡenɡinɡonɡ

14

燈光下，媽媽坐在床上哄小寶寶入睡。墻上掛著一個鬧鐘，窗外，月亮婆婆笑瞇瞇地爬上了窗臺。

看圖講故事

床

鐘

今天我們要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母寶寶都藏在圖里呢！

燈

嬰

onɡ

enɡ

ɑnɡ

inɡ

ɑnɡ

月亮月亮ɑnɡɑnɡɑnɡ

這是什么？

臺燈臺燈enɡenɡenɡ

enɡ

這是什么？

老鷹老鷹inɡinɡinɡ

inɡ

這是什么？

鬧鐘鬧鐘onɡonɡonɡ

onɡ

這是什么？

ɑnɡ

enɡ

inɡ

onɡ

ɑ

ei

o

仔細(xì)觀察這一組韻母，你發(fā)現(xiàn)了什么？

ɑnɡ

enɡ

inɡ

onɡ

ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ每個韻母都有nɡ，nɡ在最后面。

nɡ

ɑnɡenɡinɡonɡ

這些由單韻母和后鼻尾音nɡ組成的韻母，叫后鼻韻母。

后鼻韻母：

ɑnɡenɡinɡonɡ

ɑneninunün

讀一讀。

前鼻韻母：

后鼻韻母：

比一比，讀一讀。

ɑn-----ɑnɡ

en-----enɡ

in-----inɡ

ānɡánɡǎnɡànɡ

我會標(biāo)聲調(diào)

ɑnɡ

ēnɡénɡěnɡènɡ

enɡ

īnɡínɡǐnɡìnɡ

inɡ

ōnɡónɡǒnɡònɡ

onɡ

y

inɡ

yinɡ

yīnɡ

yínɡ

yǐnɡ

yìnɡ

整體認(rèn)讀音節(jié)

enɡ—onɡ

拼對一個卡片就會得到一朵小紅花，看誰得到的小紅花最多！

ɑnɡ—ɑn

inɡ—in

en—enɡ

yǐn—yǐnɡ

on—onɡ

ɑnɡ

qiánɡ

bānɡ

chuānɡ

huánɡ

試一試，你會拼嗎？

ɡānɡ

ɡuānɡ

比一比，拼一拼。

ɡānɡ

ɡuānɡ

→

—

—

—

→

kánɡ

kuānɡ

kánɡ

kuānɡ

→

—

—

—

→

比一比，拼一拼。

hánɡ

huánɡ

hánɡ

huánɡ

→

—

—

—

→

比一比，拼一拼。

xiǎoxiànɡ

shānyánɡ

拼一拼。

enɡ

fēnɡ

rēnɡ

dēnɡ

hénɡ

和同學(xué)一起拼

inɡ

tīnɡ

jǐnɡ

qīnɡ

bǐnɡ

開火車一起拼

onɡ

sònɡ

hǒnɡ

qiónɡ

zhōnɡ

小老師教大家拼

mìfēnɡ

táidēnɡ

拼一拼，連一連。

chuánɡ

bǐnɡ

qiónɡ

ɡōnɡ

yīnɡ

shānɡ

hénɡ

ɡēnɡ

yóuyǒnɡ

游泳

qízìxínɡchē

騎自行車

dǎpīnɡpānɡqiú

打乒乓球

圖上畫的是誰？在干什么？

huábīnɡ

滑冰

一起做游戲：一位同學(xué)拼讀詞語，其他同學(xué)做動作。

yóuyǒnɡ

游泳

qízìxínɡchē

騎自行車

dǎpīnɡpānɡqiú

打乒乓球

huábīnɡ

滑冰

bīnɡ

冰

冰雪

我會認(rèn)

“冫”與寒冷有關(guān)，水遇冷成冰。

zì

自

自己

我會認(rèn)

“自"本義是鼻子，甲骨文“自”也形似鼻子，后來才表示自己。因為很多人在說自己的時候喜歡用手指著自己的鼻子。

行走

xínɡ

行

我會認(rèn)

火車

汽車

我會認(rèn)

chē

車

你在生活中見過什么車？

自行車

警車

大卡車

吊車

公交車

動車

chē

車

你能選一個詞語，說一句完整的話嗎？

yóuyǒnɡ

游泳

qízìxínɡchē

騎自行車

dǎpīnɡpānɡqiú

打乒乓球

huábīnɡ

滑冰

自己拼讀兒歌，圈畫出你會拼讀的字和音節(jié)。

小組比賽讀一讀，看看哪組讀得最好。

自

車

行

冰

背要挺立，字看清，

頭擺正，肩放平。

手離筆尖一寸，

胸離桌子一拳，

眼離桌面一尺。

ɑnɡ

ɑnɡ

我會寫

enɡ

enɡ

我會寫

inɡ

inɡ

我會寫

onɡ

onɡ

我會寫

mínɡliànɡ

mínɡliànɡ

我會認(rèn)

下課！統(tǒng)編版（2024）一年級語文上冊第四單元漢語拼音

14.angengingong

同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)積累

1.看圖，根據(jù)提示補(bǔ)充音節(jié)。

________________________________

2.照樣子，寫一寫。

aanang

e___________________i________________

3.看圖，選音節(jié)寫下來。

xiānhèmǔjībáitùlǎohǔ

______________________________________

4.拼一拼，找出能組成詞語的音節(jié)。

xióng________（māomiāo）xióng________（qínqíng）

zuò________（mènmèng）yīng________（xióngxiáng）

5.秋天，水果熟了，到了果園，我們會看到哪些水果？

dòujiǎoshíliuxīhóngshìpútao

píngguǒqiézihuángguātáozi

水果：________

6.照樣子，寫一寫。

例zhuangzh—u—ang

shuan