蓬萊區(qū)（五四制）七年級上學期期中考試語文試題（含答案）

蓬萊區(qū)（五四制）七年級上學期期中考試語文試題（含答案）2024一2025學年度第一學期期中檢測

初二語文試題答案與評分標誰

一、書寫與卷面(5分)

0分，1分，3分，5分

二、積累與運用(32分)

1.ym1錦

漫（每空0.5分，共2分。）

2.(2分)C3.(2分)A4.(2分)C

5.①彬入平羌江水流②斷腸人在天涯③星漢燦爛④同樂烽前沙似季⑤海日生殘

月，江春入舊年（每空1分，共6分，有錯別字、多寫、渴寫均不得分。）

6.(2分)D

7.【主觀題答案，意近即可】

(1)(2分)鳴蟬在樹葉里長吟，吧胖的黃蜂伏在菜花上

(2)(2分)由低到商動態(tài)

8.【主觀題答案，意近即可】

(1)(3分)示例一：第二篇《阿長與》的后半部分提到《山海經(jīng)》，作者表

達了作者對書的渦慕。第三篇《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童在繪本閱讀方面待遇

的差別，引出腐朽的孝”，正好與前一篇后半部分相呼應，

樂例二：第四篇《五猖會》結(jié)尾終于背完了《鑒略》，能去迦神張會了，第五篇《無?！?/p>

由迎神賽會引出神的權(quán)利，再引出無常，與前一篇相呼應。

示例三：第八篇《瑣記》寫作者在南京求學的過程中，表現(xiàn)當時教育體制的落后，引出

東渡求學，第九篇《藤野先生》則寫到日本學醫(yī)和棄醫(yī)從義的經(jīng)歷，與前一篇相呼應

示例四：第九篇《藤野先生》寫到日本和莽醫(yī)從文的經(jīng)歷，第十篇《范愛農(nóng)》先寫在日

木與范愛農(nóng)初次見而的誤會，與前一篇呼應。

(2)（3分)①長媽媽②壽鏡吾③父親

(3)(2分)示例：魯迅先生的成長是充滿愛的，年幼時，長媽媽關(guān)愛他，為他買來了

《山海經(jīng)》，在日本留學時，藤野先生給他悉心的指導和真誠的幫助，使他終身難忘。（寫

出-一個事例即可)

(時間1分，事件1分)

9.【主觀題答案，意近即可】

(1)(2分)書的類別學生喜好

(2)(2分)D

三、閱讀(33分)【主觀題答案，意近即可】

(一)古詩閱讀(5分)

10.(2分)B

11.(3分)古人交通不便，遠飛的大雁常常寄托著對故鄉(xiāng)和親人的思念?！案啐S聞雁來”，

初二語文試題密案第1頁（共3頁）》

寫出聽見大雁的叫聲，讓人思鄉(xiāng)之愁倍增，抒發(fā)了作若對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

(二)文言文閱讀(9分)【主觀題答案，意近即可】

12.(2分)①每只

.②更加

I3.(2分)D

14.(2分)有顏回者好學不遷怒不貳過

15.(3分)安貧樂道

側(cè)面措寫

勤奮好學自作自省待人謙和（答出任何一個

即可)

(三)現(xiàn)代文閱讀1〔9分)【主觀題答案，意近即可】

16.(2分)3

17.(2分)運用排比的修辭乎法（1分)，句式整齊，增強語勢，用了四個“你是.突

出強調(diào)羅梭江的美，強烈表達了作者對羅梭江獨有的喜愛之心和贊美之情(1分)。

18.(2分)標題運用了擬人手法，“醒字將版納寫活了(1分)：標題既概括了文章的主

要內(nèi)容，又寫了黎明時漸漸清晰的版納風景，激發(fā)了讀者的閱讀興趣(！分)。

19.(3分)第二人稱可以增加親切感，使于抒情，有利于交流情感(1分)?！队甑乃募尽?/p>

運用第二人稱，作者擬與雨對話，接抒發(fā)對于的喜愛之情(1分)；木文大量使用第二人稱

將作者對版納的深情融入其中，表達了對云南山水的贊美和喜愛之情〔1分)。

(四)現(xiàn)代文閱讀IⅡ(10分)【主觀題答案，意近即可】

20.(3分)沉重(1分)用低沉的語調(diào)沉重的預期意在表達父親勞作的艱辛和作者對父

親的心疼〔2分)。

21.(3分)摔(1分)“摔字既承接前一句父親的汗珠，不但有熱度，史有力度”，又對

應后而一句汗珠發(fā)出“絲絲的盧響(2分)。

22.(4分)烘托了父親在這樣上地里種麥的艱辛（】分)，為下文寫父親執(zhí)著地開最鹽暝

地，并終于使麥子獲得豐收作鋪墊(1分)。

烘托出一家人做步時的幸福心情(】分)，也暗示了作者對母親能夠熱過這個嚴冬的慶幸

和喜悅之情(1分)。

四、作文(50分)

語文作文評分標準表

類卷(43-50二類卷（35-42三類卷（27-34四類卷(18-26

五類卷(0-17分】

分)

份)

分)

分)

切合題意

切合題意

基本合題意

思想健康

思想健康

偏離題意

中心尚明確

文不對題

內(nèi)容A中心突出

中心明確

中心欠明確

內(nèi)容尚具體

不燈所云

內(nèi)容充實

內(nèi)容具體

內(nèi)容不具體

感受尚其實

感情真切

感情真實

話言順暢

語言通順

詩言尚通頃

語言不通順

語病嚴巢

語言B

設有語病

偶有語病

語病不多

語病較多

文理不通

初二語文試題答茱第2頁（共3頁）卷1

2024一2025學年度第一學期期中學業(yè)水平考試

5.古詩文最能體現(xiàn)中華古韻。下面是小語同學整理的古詩文資料，請?zhí)顚懗鱿鄳墓旁娢拿洹?/p>

(6分)

初二語文試題

漫步古詩文園，我們眼隨古人的足跡品文尋芳。讀《峨消止月歌》，跟隨李白一起欣賞“峨

注意事項：

眉山月半輪秋，①”的江月秋京：讀馬致遠的《天凈沙秋思》，通到了“夕陽西下，

1.將個人信息填寫在答題卡相應的位置上：

②"所勾勒出的肝腸寸斷、羈旅漂泊的游子：同曹操一起《觀滄海》，可從“③一，

2請將答案填寫在答題卡的相應位置（必須和試卷上的題號一一對應），答題內(nèi)容不要超

若出其里”中感受詩人傅大的腦懷；跟隨李益遠望“④，受降城外月如霜（李益《夜上

出框外；

3.考試時間120分知，考試分數(shù)120分：

受降城閘笛》大洪似雪，讀神寒骨的邊城夜色；舟行江上，與王灣一起領(lǐng)悟“⑤一，

4考試結(jié)束只交答題卡：

"(王漓《次北固山下》)所蘊含的時序變遷和新舊交替的哲理。

一、書寫與卷面(5分)

6.小文在學習時關(guān)注了課下注釋和課后補白部分，下列各句表述有誤的一項是(2分)

二、積累與運用(32分)

A這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲

四季藍萊，如詩如畫，吞天，鳥鳴與輕風流水應和著，我們·家人打扮得花枝招展，到

地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。"（老臺《濟南的冬天》）該句中“小山"會低聲說話，用的

花G)族的公園走一走，與春天撞個滿懷；夏天，在靜謐的午后，聽窗外淋漓的麗，賞荷

是擬人的修辭手法。

葉葫蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美的當屬秋天，黃葉沐浴著夕陽在空中流轉(zhuǎn)，菊花正

B.動詞和名詞是我們常見的兩類詞?！拔业氖种复昴砣艋ㄈ~"這勻話中，“手指“花葉”是名

波潑酒酒，在秋風中開得爛(màn),各得其匠，姜丕勝收：冬天也不甘寂實，雨已經(jīng)化了妝，

變成美麗的雪，飄然蒞臨人間，礎礎逼人，直落時如鹽撒空中，風起時又若柳絮飛舞。四季

詞，“搓捻"是動詞。

總有變幻的風景，而我們也應該有繽紛的心情。

C.《世說新語》是南朝朱劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢求至東晉土大夫

1給上面文段中加點字的注音，注音處寫漢字(2分)

的言談、逸草，可以分為《言語》《方正》等篇。

蔭被(）蒞臨〔)花團in簇()爛mn()

D.“吹面不寒楊柳風”語出南宋志南和尚《絕句》，楊柳風是指吹動楊柳的風，是指秋風。

2,上面文段中線的成語使用恰當?shù)囊豁検?2分)

7閱讀《從百草園到三味書屋》，按要求做題。(4分)

A.花枝招展B.各得其所C.美不勝收D.州咄逼人

不必說碧綠的萊畦，光滑的石井社，高大的電英樹，紫紅的朵杜：也不必說

3,下列句子中沒有語病的…項是〔2分)__，輕捷的州天予（云雀）忽然從草悶直簾向云聽里去了。單是周國的短趣

A.登上蓮英閣，碧波蕩漾的大海與景色迷人的登州古域盡收眼底。

的泥培根一帶，就有無限趣味。油玲在這里低唱，悉蜂們在這旦彈琴。翻開斷磚來，有時會

B漫步于風光笳旎的海方公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。

過見娛處；還有斑蝥，倘若用手指按住它的詐梁，便會拍的一聲，從后竅嘴出一陣煙霧。何

C隨若濱海度假新城市建設項目的實施，使蓬萊的風景線不斷延種，山水相望、無限錦繡。

首烏聯(lián)和木蓮蒸纏絡著，木蓮有蓮房一般的采實，何首烏有抑腫的根。有人說，何首烏報是

D黃海公園里鮮花盛開，姹紫紅，我不由得停住腳步駐足觀賞。

4.下列語段中標點符號使用不合乎規(guī)范的句子是(2分)

有像人影的，吃了使可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了

①夜幕降臨，華燈初上，位于蓬萊城北的八征集市進入“夜經(jīng)濟模式，不少市民到此就餐，

泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到斑盆予，像小珊姆珠資成

享受美食與美景帶來的愜意。②“現(xiàn)在八仙集市還是打港得比較好，吃燒烤、逛夜市，基去都

的小球，又酸丈甜，色味都比奈雄要好得遠。

在這里，很適合經(jīng)常來玩?！霸诎讼蓨W市消費的市民說。③據(jù)了解，為進步提振公眾消費意

(1)請在文段橫線處填寫正確的句子

(