統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第4單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第4單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-（含答案）

第4單元?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、填空題

1．請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選出正確的讀音。

宏偉（hónghún）船艇（tǐngtíng）打攪（jiǎorǎo）

隱瞞（mǎnmán）玲瓏（lóngnóng）灰燼（jìnjìng）

履行（lǚnǚ）剔透（tītì）潰爛（kuìguì）

2．選詞填空。（每詞只能選擇一次）

凝視凝望注視

（1）我著遠(yuǎn)處的燈塔，不禁思緒萬(wàn)千。

（2）將軍一陣沉吟，著那片綠色。

（3）在大家的下他完成了精彩的表演。

3．讀句子，在空白處填寫(xiě)合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）它由圓明園_萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成__所以也叫圓明三園__此外還有許多小園__分布在圓明園東__西__南三面__眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍

（2）它的果實(shí)埋在地里__不像桃子__石榴__蘋(píng)果那樣__把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上__使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心

4．給句子里加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）。

（1）“但"的解釋有：A．只；B．但是；C．姓。

①但悲不見(jiàn)九州同。

②但愛(ài)鱸魚(yú)美。

③我愛(ài)聽(tīng)歌，但不愛(ài)唱歌。

（2）“漫”的解釋有：A．到處都是；B．不受約束；隨便；C．廣闊，長(zhǎng)。

①漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

②漫山遍野都是英勇的戰(zhàn)士。

③我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的一夜。

二、單選題

5．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A．府?。╠ǐ）汴州（biàn）

B．己亥（hài）萬(wàn)馬齊喑（ān）

C．鱗爪（lín）剔透（tī）

D．?dāng)嚢瑁╦iǎo）哽咽（gěng）

6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．舉世聞明處心積慮兵慌馬亂民不聊生

B．路不拾遺玲瓏剔透夜不閉戶人壽年豐

C．生靈涂碳興高彩烈多事知秋流離失所

D．哀宏遍野得意忘形詩(shī)情畫(huà)意金碧輝煌

7．下列詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

B．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

C．九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

8．有同學(xué)在以“愛(ài)我中華"為主題的班級(jí)活動(dòng)中寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，為下聯(lián)空白處選擇對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷下聯(lián)：三軍將士，寒冬酷暑，____

A．熱血一腔鑄長(zhǎng)城B．一腔熱血長(zhǎng)城鑄

C．熱血一腔長(zhǎng)城鑄D．一腔熱血鑄長(zhǎng)城

9．下列關(guān)于“結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A．了解南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，更能體會(huì)陸游“但悲不見(jiàn)九州同"的傷痛。

B．查閱歷史資料，了解英法聯(lián)軍燒殺搶掠的暴行，對(duì)侵略者會(huì)產(chǎn)生深深的痛恨之情。

C．了解唐朝后期社會(huì)的狀況，就明白龔自珍為什么要吶喊“不拘一格降人材”。

D．理解《小島》時(shí)，可以結(jié)合時(shí)代楷模王仕花、王繼才的守島故事，體會(huì)小島生活的艱苦，感悟守島戰(zhàn)士扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。

10．以下關(guān)于外交官語(yǔ)錄的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

“在南海這個(gè)舞臺(tái)上，曾經(jīng)有過(guò)殖民侵略，有過(guò)非法侵占，現(xiàn)在又有人興風(fēng)作浪，還有炫耀武力。但是就像潮水來(lái)了又退去一樣，這些圖謀最終都不會(huì)有結(jié)果，歷史終將證明，誰(shuí)只是匆匆過(guò)客，誰(shuí)才是真正的主人。"

A．興風(fēng)作浪的人會(huì)像潮水一樣退去。

B．在南海一直有不法之人搗亂。

C．南海曾有過(guò)殖民侵略。

D．關(guān)于南海主權(quán)，一直有人圖謀不軌，但最終都沒(méi)成功。

三、現(xiàn)代文閱讀

非連續(xù)性文本閱讀。

【材料1】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

——《圓明園的毀滅》（節(jié)選）

【材料2】少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

——《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）

【材料3】公元1872年到1875年間，清政府先后派出四批共一百二十名學(xué)生赴美留學(xué)，這批學(xué)生平均年齡只有十二歲。當(dāng)半數(shù)孩子開(kāi)始了他們的大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，大清國(guó)卻突然提前終止留學(xué)計(jì)劃，召留美幼童回國(guó)。這批飽受西方文化熏陶的學(xué)子是中國(guó)礦業(yè)、鐵路業(yè)、電報(bào)業(yè)的先驅(qū)。

——百度百科《留美幼童》

【材料4】敢于向一切國(guó)家的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。

——周恩來(lái)

11．材料較多，要提高閱讀速度。綜合4個(gè)材料，下面表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．沒(méi)有必要送這些只有十多歲的孩子赴美留學(xué)。

B．當(dāng)時(shí)的中國(guó)人喪失了斗志。

C．當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是很強(qiáng)大的。

D．政府柔弱，但國(guó)家和人民正在為中華復(fù)興努力。

12．根據(jù)上面的材料，我知道了；梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)興亡在于；周恩來(lái)認(rèn)為富強(qiáng)中國(guó)還需要___。

13．如今，有人提出舊地重修圓明園，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

____________

14．今年是建國(guó)74周年，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)贊頌偉大祖國(guó)的四字詞語(yǔ)：

____________

閱讀短文，完成練習(xí)。

我是中國(guó)人

生命歷程中，總有一個(gè)故事讓我們淚流滿面，總有一些話語(yǔ)讓我們心潮澎湃，總有一種聲音讓我們奮然前行。

偶然讀到吉鴻昌的傳記，不禁心潮翻滾，感慨萬(wàn)千。赤心愛(ài)國(guó)的吉鴻昌在美國(guó)時(shí)，有人告訴他，只要說(shuō)自己是日本人，就可以受到禮遇。

吉鴻昌怒不可遏，說(shuō)：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為此，他特意做了一枚木胸卡，上面用中文寫(xiě)著：“我是中國(guó)人！"而且隨時(shí)隨處佩戴，直面那些看不起中國(guó)的人。

“我是中國(guó)人！”令人熱血沸騰，心潮澎湃。“我是中國(guó)人！"這是鏗鏘作響的五個(gè)字，更是慷慨激昂的宣言；是民族責(zé)任心的表白，更是民族自尊的吶喊！能夠在民族危亡的時(shí)刻，不卑不亢地喊出來(lái)，便是英雄。

因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人”，所以孫中山喊出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華"的口號(hào)，戚繼光矢志抗倭，譚嗣同以身殉國(guó)，鄧世昌為國(guó)捐軀，錢(qián)學(xué)森毅然回國(guó)……國(guó)家陷于危難之際，國(guó)人便奔走呼號(hào)，慷慨赴難。每當(dāng)人民處于水深火熱之中，中華兒女便重整山河，解民倒懸。這不正體現(xiàn)了一脈相承、世代相表的愛(ài)國(guó)之情嗎？這不正是民族責(zé)任心嗎？多少愛(ài)國(guó)者以自己的行動(dòng)在中國(guó)歷史上矗立起一座座不朽的豐碑。

讓我們大聲地喊出來(lái)：“我是中國(guó)人！”

15．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。

形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。

16．讀短文第3自然段，你從吉鴻昌的行為中體會(huì)到（）（多選）

A．吉鴻昌的拳拳愛(ài)國(guó)心。

B．吉鴻昌面對(duì)不公平對(duì)待時(shí)不卑不亢。

C．吉鴻昌有強(qiáng)烈的民族自豪感。

D．吉鴻昌敢于向看不起中國(guó)的人挑戰(zhàn)。

17．短文第4自然段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你給它換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變：____________。

18．請(qǐng)你再舉出一個(gè)歷史上關(guān)于愛(ài)國(guó)的事例：___。

19．愛(ài)國(guó)，不是一句口號(hào)，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活中。那么，作為小學(xué)生的我們，該怎樣做來(lái)體現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)之心呢？

____________

四、寫(xiě)作題

20．習(xí)作。

家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。發(fā)揮你的想象，以“二十年后的家鄉(xiāng)"為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

答案解析部分

1．【答案】hóng；tǐng；jiǎo；mán；lóng；jìn；lǚ；tī；kuì

2．【答案】（1）凝望

（2）凝視

（3）注視

3．【答案】（1）它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

（2）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

4．【答案】（1）B；A；B

（2）B；A；C

5．【答案】B

6．【答案】B

7．【答案】C

8．【答案】D

9．【答案】C

10．【答案】D

【答案】11．D

12．少年；向一切國(guó)家的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)

13．我認(rèn)為圓明園沒(méi)有必要重修，因?yàn)樗侵腥A民族恥辱的象征；它的存在，可以激勵(lì)中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

14．國(guó)泰民安、政通人和

【答案】15．心潮澎湃；不卑不亢

16．A；B；C

17．反問(wèn)；這正體現(xiàn)了一脈相承、世代相表的愛(ài)國(guó)之情。這正是民族責(zé)任心。

18．林則徐虎門(mén)銷煙。

19．作為小學(xué)生，我們的愛(ài)國(guó)之心應(yīng)該表現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，鍛煉身體等方面，為將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)。

20．【答案】二十年后的家鄉(xiāng)

一轉(zhuǎn)眼二十年就過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

清晨，當(dāng)動(dòng)聽(tīng)的鬧鐘機(jī)器人把你從睡夢(mèng)中叫醒，睜開(kāi)眼睛的那一刻，一個(gè)像仙女般的機(jī)器人立馬來(lái)到了面前為你穿衣，當(dāng)你要刷牙的時(shí)候，一根全自動(dòng)的牙刷也出現(xiàn)了。當(dāng)你坐到椅子上，機(jī)器人也馬上拿出了早餐。吃完飯后我想去散散步，就按了一下傳送門(mén)，我立馬被送到樓下，我看見(jiàn)路邊的農(nóng)田已經(jīng)沒(méi)有了農(nóng)民，代替的是一位位在收割的機(jī)器人。我問(wèn)妹妹：“什么時(shí)候有機(jī)器人的??？”她說(shuō)已經(jīng)有一年了。

我走在鄉(xiāng)下的街上，看見(jiàn)那里的路面是用玻璃鋪成的，里面有好多游來(lái)游去的小魚(yú)。走著走著，我遇上了姐姐，姐姐好開(kāi)心，她說(shuō)要帶我去兜兜風(fēng)。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，一輛紅色的法拉利停在我面前。那個(gè)車門(mén)是自動(dòng)的，只要我們站在距離它十公分的地方，門(mén)就會(huì)打開(kāi)，上了車，走到里面，那完全是一個(gè)臥室。姐姐按了其中一個(gè)按鍵，汽車就開(kāi)始升空了，從天空往下看，都是大片大片的森林和田地。

這時(shí)，我們聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，姐姐就把車停在一所學(xué)校里面。我們走進(jìn)標(biāo)有科學(xué)室的傳送門(mén)，很快，我們就被傳送到