大班科學(xué)教案《種子的旅行》

大班科學(xué)《種子的旅行》教材分析大自然中比較常見(jiàn)的植物，以一種獨(dú)特的魅力吸引著孩子們，春天飄飛的柳絮、楊絮；秋天動(dòng)物身上掛著帶刺的“球球”；小鳥(niǎo)糞便里黑色的小顆?！@些現(xiàn)象無(wú)一不吸引著孩子們的注意力，驅(qū)使著孩子們的好奇心和探究欲望。結(jié)合這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)利用PPT課件把自然界中植物傳播種子的方式和過(guò)程通過(guò)圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)孩子們一起探索植物傳播種子的幾種常見(jiàn)途徑，讓孩子們通過(guò)視頻、圖片的形式比較直觀形象地感知種子傳播的過(guò)程及方式。活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解種子的幾種常見(jiàn)傳播途徑，并嘗試根據(jù)種子的外形特征，判斷其傳播方式。2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察能力和分析能力。3.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物種子傳播奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.PPT課件，各種種子若干2.幼兒到大自然中觀察過(guò)秋天種子活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解種子的幾種常見(jiàn)的傳播方式難點(diǎn)：種子為什么會(huì)用這種方法傳播種子活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入活動(dòng)師：“孩子們，你們喜歡旅行嗎？那你們旅行是怎么去的呀？”（幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)自己旅行的出行方式，找一至兩個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)。）師：“你們愛(ài)旅行，老師也愛(ài)旅行，我們旅行都是乘坐交通工具”。師：“今天老師帶來(lái)了幾粒小種子，它們也想去旅行，可是它們既沒(méi)有手，也沒(méi)有腳，更沒(méi)有汽車、飛機(jī)和輪船，那它們?cè)趺慈ヂ眯心亍保?小朋友討論，并找一只兩個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）二、結(jié)合PPT課件，幫助幼兒了解種子的四種傳播方式，并明白種子傳播方式與外形特點(diǎn)之間的關(guān)系（一）結(jié)合PPT課件視頻，幫助幼兒初步了解種子的傳播方式師：“那么，種子到底是怎么去旅行的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。”（播放PPT課件視頻《種子的旅行》，幫助幼兒了解幾種常見(jiàn)種子的傳播方式）師：“剛才，我們看了這些種子的傳播種子，也是它們旅行方式的方式，那么你們說(shuō)一說(shuō)它們都是采用的什么方式去旅行的嗎？”（幼兒結(jié)合自己從PPT視頻課件中看到的植物傳播種子的方式進(jìn)行討論，并找部分幼兒回答）師小結(jié)：“對(duì)，剛才我們看到的種子分別是靠風(fēng)、靠水、靠動(dòng)物、靠自身彈射傳播來(lái)傳播種子的。”師：“你們知道這些種子的旅行方式為什么不同嗎？它們又是怎樣選擇自己的旅行方式的嗎？”（二）.結(jié)合PPT圖片，注意觀察分析種子的外形特點(diǎn)，探討種子為什么會(huì)選擇這樣的旅行方式（結(jié)合PPT圖片，逐一觀察種子的外形特點(diǎn)，幼兒先討論，再找部分幼兒說(shuō)一說(shuō)，此處利用PPT課件直觀形象的幫助幼兒認(rèn)識(shí)植物的種子。）1.靠水傳播的種子（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒觀看椰子、睡蓮種子，通過(guò)觀察，讓孩子們了解這些種子的共同點(diǎn)。）總結(jié)：靠水傳播的種子，它們的外面都包裹著一層又厚又輕充滿空氣的保護(hù)層，這些保護(hù)層能使它們浮在水面上，隨波遨游，飄到適合它們生長(zhǎng)的地方，生根發(fā)芽。師：“在我們生活中還有哪些種子是靠水傳播的呢？”（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒了解其它一些靠水傳播種子的植物）2.靠小鳥(niǎo)、動(dòng)物的皮毛或人傳播種子（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒觀看櫻桃、山楂的圖片，通過(guò)觀察感知靠鳥(niǎo)類的糞便傳播種子的共同點(diǎn)。通過(guò)觀察蒼耳、鬼針草種子圖片，說(shuō)說(shuō)靠動(dòng)物皮毛和人傳播的種子它們的共同特點(diǎn)）總結(jié):靠鳥(niǎo)類出傳播的種子，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是果子顏色鮮艷美味鳥(niǎo)類愛(ài)吃，并且種子小小的、硬硬的，不容易被消化掉，所以鳥(niǎo)類吃進(jìn)去之后，就會(huì)隨著糞便拉出來(lái)，就這樣，這些小種子會(huì)隨著小鳥(niǎo)灑落到各個(gè)地方，并且在那里生根、發(fā)芽、安家。靠動(dòng)物皮毛和人傳播的種子，一般種子的外殼或一端都有尖尖的刺，能掛住動(dòng)物的皮毛或人類的衣服，以此來(lái)傳播種子。師：“在我們生活中還有哪些種子是靠鳥(niǎo)類傳播的？又有哪些種子是靠動(dòng)物皮毛和人傳播的？”3.靠風(fēng)傳播種子（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒觀察靠風(fēng)傳播的種子，它們的外形特點(diǎn)。逐一觀看蒲公英、楊絮、柳絮、蘆葦?shù)姆N子圖片，并找出它們的共同點(diǎn)）師：“孩子們，我們一起來(lái)看一看，這些分別都是哪種植物的種子?！?教師點(diǎn)擊PPT圖片，幼兒逐一觀看并說(shuō)出它們的名字）師總結(jié)：“這些小種子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是種子上面都長(zhǎng)的有像降落傘一樣的絨毛，所以當(dāng)風(fēng)一吹時(shí)，就會(huì)被‘降落傘’帶到各個(gè)地方去旅行，所以它們是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的。”師：“在我們生活中還有哪些種子是靠風(fēng)傳播的呢？”（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒了解其它一些靠風(fēng)傳播種子的植物）4.靠自身噴射或者彈射傳播種子（結(jié)合PPT圖片，讓幼兒觀察靠自身噴射或者彈射傳播的種子，它們的特點(diǎn)。逐一觀看豆莢、鳳仙花等種子圖片，并找出它們的共同點(diǎn)）師：“孩子們，我們一起來(lái)看一看，這些分別都是哪種植物的種子。”(教師點(diǎn)擊PPT圖片，幼兒逐一觀看并說(shuō)出它們的名字）師總結(jié)：“這些小種子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這些植物通常具備自動(dòng)播種的特殊裝置，如：噴瓜、鳳仙花、豆莢等種子，他們有的是靠種子內(nèi)部的粘液，有的是靠太陽(yáng)暴曬炸裂開(kāi)，產(chǎn)生的彈力而把種子散布出去，以此來(lái)傳播種子。師：“在我們生活中你知道都有哪些種子是靠噴射和彈射傳播的呢？”（請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)）三、游戲：《對(duì)對(duì)碰》（結(jié)合PPT圖片和幼兒一起玩游戲：《對(duì)對(duì)碰》。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察能力和分析能力，激發(fā)幼兒探索植物種子傳播奧秘的興趣