幼兒園小班美術(shù)美麗的花教案

幼兒園小班美術(shù)美麗的花教案精選幼兒園小班美術(shù)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？你可以讀一下我整理的幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案精選，在此提示你保藏本頁，以便利閱讀！

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉紅色。

2、初步把握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：查找相同的紅色

2、主色是紅色的玩具若干。

活動(dòng)過程

一、出示玩具，請(qǐng)幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。

1、在幼兒玩玩具的時(shí)候，老師鼓舞幼兒之間相互溝通，引導(dǎo)幼兒觀看玩具的顏色，初步熟悉紅顏色。

2、提問：你玩的是什么玩具？這么美麗的玩具是什么顏色的？

二、出示天線寶寶波兒，展現(xiàn)紅顏色。

1、提問：看！誰來了？波兒穿的衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的？

2、請(qǐng)幼兒看一看自己有沒有紅色的玩具呀？

三、擴(kuò)展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

1、提問：你還在哪里見過紅顏色？

2、趣味練習(xí)：找相同的紅顏色

四、嬉戲：捉迷藏

1、老師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等。

2、藏好后大家開頭找玩具。

當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。

3、重復(fù)嬉戲時(shí)，逐步加深嬉戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

4、自由探究。

鼓舞幼兒查找美麗的紅顏色。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇2)

1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。

2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

(聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

師：小伴侶，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

師：冬每天氣

非常寒冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎?(教案出自：教案網(wǎng))今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、觀賞雪花，老師講解。

(通過看課件，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。)

師：今日老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有

發(fā)現(xiàn)呀?沒有?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。

出示刷子引起幼兒的愛好。老師邊畫邊講解。

師：今日，老師還請(qǐng)來了一位伴侶來幫忙，你們看，他是誰呀?這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，(教案出自：教案網(wǎng))我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做伴侶，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認(rèn)真刷，我的本事真正大。老師示范，請(qǐng)一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒手拿作品相互觀賞拍照合影。

延長活動(dòng)：打雪仗

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇3)

1、樂于在情景觀賞中初步感受艷麗的顏色美。把握手教導(dǎo)畫的方法。

2、初步嘗試用手教導(dǎo)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣。

3、培育幼兒養(yǎng)成保持畫面干凈潔凈的良好習(xí)慣。

1、ppt;

2、作品展現(xiàn)背景板;

3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤;

4、抹布。

一、談話導(dǎo)入：

你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來(師生一起數(shù)數(shù)1、2、3)

二、基本部分：

(一)通過觀看圖片，說說花草地

1、點(diǎn)擊ppt(1)

哇，小松鼠家的花草地美麗嗎?有什么?(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)

用一個(gè)詞來形容一下(五顏六色)

2、點(diǎn)擊ppt(2)

前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的)

(二)觀賞大師作品

1、通過觀賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

你喜愛花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜愛花草地，(點(diǎn)擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，(教案出自：教案網(wǎng))我們走近看看，有什么?(大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)

2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。

一陣風(fēng)吹來，花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手教導(dǎo)畫。(提示幼兒點(diǎn)完自己用抹布把手擦潔凈)

1、教個(gè)別幼兒示范手教導(dǎo)畫

你想當(dāng)小畫家用小手教導(dǎo)出花草地嗎?

大大的花用手指的什么部位來點(diǎn)?(指腹)

小小的草用手指的什么部位來點(diǎn)?(指尖)

2、全體幼兒分組操作，(教案出自：教案網(wǎng))老師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂)

你會(huì)讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展現(xiàn)。

三、結(jié)束部分：幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。

你喜愛哪片花草地?為什么?

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的煙花圖。

2、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件。

2、刮畫紙、竹筆人手一份。

3、視頻展現(xiàn)儀，范畫。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

出示畫面（一）

這是什么？你找到了什么顏色？

二、借助繪本故事，理解繪畫要求。

1、老師邊播放課件邊敘述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很難過，這時(shí)候竹筆哥哥說：別難過，你也有你的用處，等著瞧！我能關(guān)心你。（）蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會(huì)把這幅畫變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

2、老師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

提問：像什么？什么時(shí)候要放煙花？

小結(jié)：人們遇到興奮地事情就要放煙花的。

3、老師播放煙花視頻

老師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？

師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣？跟剛才的比似乎有點(diǎn)少了，我們?cè)佼嬕欢浜脝幔?/p>

4、老師使用視頻展現(xiàn)儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

5、老師敘述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來觀賞煙花展，好嗎？

三、幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，老師播放音樂。

2、老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品，提問：你喜愛哪幅畫呢？為什么？

2、老師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫愛好。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．了解風(fēng)鈴的形狀特征。

2．嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。

3．感受繪畫的樂趣，增加繪畫表現(xiàn)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。

三、活動(dòng)過程

（一）聽一聽、猜一猜、說一說

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，（把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖）是什么東西在響呀？

幼：鈴鐺！風(fēng)鈴！……

師：（出示風(fēng)鈴）看，是這個(gè)！剛才已經(jīng)有小伴侶說出來了，就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴美麗嗎？風(fēng)鈴不光美麗，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音（讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音）。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今日還帶來了許多風(fēng)鈴的圖片。（出示各種各樣的圖片）你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方？

（同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色）

師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出看的風(fēng)鈴！現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。

（二）講解示范

1.請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成

師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜愛的圖形，再涂上艷麗的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展現(xiàn)一下？假如你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。

2.老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出畫得好和不好的地方

（從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià)，留意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色）

師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看！有不一樣的外形，有五顏六色的顏色。小畫家們你們預(yù)備好了嗎？現(xiàn)在就回到位置上去畫吧！

（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

1．鼓舞幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫

2．提示幼兒保持畫面的干凈

（四）展現(xiàn)幼兒作品，講評(píng)

1．引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品

3．老師總結(jié)評(píng)價(jià)

師：今日我發(fā)覺我們小三班有許多許多聰慧的小畫家，都能用不同的外形和顏色畫出屬于你們自己的漂亮風(fēng)鈴！以后你們?cè)谕饷嬗^察其他漂亮的風(fēng)鈴，可以想一想我可不行以仿照一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！

教學(xué)過程記錄

（一）聽一聽、猜一猜、說一說

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，（把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖）是什么東西在響呀？

幼：鈴鐺！!

師：是鈴鐺嗎？你們?cè)僬J(rèn)真聽聽。（此時(shí)有幼兒走到我身后看）不能上來看哦！

幼：風(fēng)鈴！

師：（出示風(fēng)鈴）對(duì)，就是風(fēng)鈴！剛才已經(jīng)有小伴侶說出來了。這風(fēng)鈴美麗嗎？風(fēng)鈴不光美麗，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音（讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音）。給你們

瞧一瞧吧！（走進(jìn)幼兒）

幼：還有我！還有我！

師：（有些幼兒還想看）下課再給你們看吧。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今日還帶來了許多風(fēng)鈴的圖片。（一幼兒跑去看風(fēng)鈴實(shí)物）章涵哲！回到位置上去。（一一出示各種各樣的圖片）看不看得見？

幼：看得見?。ㄕ?wù)撐页鍪镜膱D片）

師：這個(gè)是不是跟我剛剛拿的有點(diǎn)像啊？

幼：是！還有糖果雨！還有小星星！

師：這些風(fēng)鈴長得一樣嗎？

幼：不一樣！

師：那這是什么樣子的？

幼：像雨滴……（逐一歸納）

師：那你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方？

諾諾：上面掛的東西不一樣。

師：哦~剛才老師問的是一樣的地方，但是諾諾幫老師回答了另一個(gè)重要的問題，那就是這些風(fēng)鈴掛的小東西是不一樣的。那有什么一樣的呢？（幼兒回答不出）

師：那老師問你們，這些風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，有的是小房子，有的是架子，有的是云……（是?。┫旅娑歼B著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品……

幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。

師：哦，潘睿言你來告知大家線的作用，大聲點(diǎn)！

幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。

師：那我們今日就來當(dāng)小畫家，來設(shè)計(jì)出看的風(fēng)鈴。我來考考大家，這個(gè)風(fēng)鈴是什么樣子的？

幼：圓圓的東西。

（二）講解示范

1.請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成

2.老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出畫得好和不好的地方

師：那圓圓的東西怎么畫？我請(qǐng)小畫家來幫我。

幼：我我我我！

師：我不喜愛喊“我我我我的”。那就請(qǐng)你吧！看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜愛的圖形，你可以在這邊；練習(xí)一下（幼兒畫）練好了就直接在這里試好了。她已經(jīng)把圓形畫好了，你可以涂上喜愛的顏色。好了，感謝安安。這是安安設(shè)計(jì)的風(fēng)鈴，她涂上了橙色。

師：還有誰想來試試？程思諾你來吧。你想畫什么？

幼：我想畫香蕉。

師：好，來吧。剩下的小伴侶就坐在位置上，閉上眼睛，好好想想一會(huì)兒要畫怎樣的風(fēng)鈴。

（另外兩名幼兒示范完成）

師：你們要是覺得太難的話，可以就畫圓形、三角形、長方形……

（一名幼兒畫星星）

師：這是威威畫的星星風(fēng)鈴，我覺得威威的風(fēng)鈴還是很有星星的樣子的。但是有一個(gè)問題，你們發(fā)覺了嗎？

幼：少了一個(gè)角……

師：他想畫四角形也是可以的。的問題不在這里。

幼：像馬！

師：我給你們提示一下，不是像不像的問題，而是位置的關(guān)系！

幼：……

師：那我來說吧。其實(shí)不管像不像，那都是威威心中的風(fēng)鈴，我覺得都是

非常好的。但是這個(gè)風(fēng)鈴畫在了外面，你們說它還能掛在上面嗎？

幼：不能！

師：那它還能響嗎？

幼：不能

師：所以，我們這些東西都是要畫在線上的。這里、這里，都是可以的。所以我一會(huì)兒要看看，誰都在認(rèn)真聽！好了，現(xiàn)在拿起小椅子回到位置上去畫畫吧！

（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

1．鼓舞幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫

2．提示幼兒保持畫面的干凈

幼：老師，他搶我筆！

師：好了，要搶的話，就給我好了。我們每桌都只有兩盒水彩筆，是大家一起用的。

（發(fā)覺有些幼兒遲遲不愿落筆）

師：哇，我

發(fā)現(xiàn)威威的星星風(fēng)鈴了。這一次啊，他全部都畫在了線上，說明他都記住俄，很棒！還有陳澤熙的水果風(fēng)鈴，他跟我說這是梨，這是葡萄……

（四）展現(xiàn)幼兒作品，講評(píng)

1．引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品

3．老師總結(jié)評(píng)價(jià)

師：好了，現(xiàn)在大家都不要畫了，聽一聽別的小伴侶是怎么畫的。程思諾，你畫的是什么風(fēng)鈴?。?/p>

幼：（很小聲地解說）

師：哦，我聽到了，的風(fēng)鈴可是有故事的呢！這是毛毛蟲風(fēng)鈴，由于毛毛蟲都在往下爬！蘇佳琪，你的呢？

幼：這是風(fēng)箏風(fēng)鈴，這是軌道風(fēng)鈴！

師：哦！她的風(fēng)鈴太特殊了！老師都沒有見過誒！

（評(píng)價(jià)了6位小伴侶的風(fēng)鈴）

師：今日我發(fā)覺我們小三班有許多許多聰慧的小畫家，都能用不同的外形和顏色畫出屬于你們自己的漂亮風(fēng)鈴！以后你們?cè)谕饷嬗^察其他漂亮的風(fēng)鈴，可以想一想我可不行以仿照一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫連續(xù)★的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

2.學(xué)習(xí)觀看各種葉脈，能大膽的作畫，并對(duì)觀看活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.進(jìn)行拾落葉，觀看葉脈等活動(dòng)，收集各種樹葉（留意葉脈有明顯差異）。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。

活動(dòng)過程：

1.展現(xiàn)各種樹葉，讓幼兒認(rèn)真觀看實(shí)物樹葉和教學(xué)掛圖種的樹葉。

★老師：看小樹葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？

★出示葉脈不同的樹葉，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉葉脈。

老師：這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過哪些樹葉穿的衣服和它們不一樣？

★觀賞教學(xué)掛圖上的各種樹葉葉脈。

老師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，始終長到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

2.老師請(qǐng)幼兒示范并講解。

老師：請(qǐng)小伴侶來給小樹穿上美麗的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫上長長的莖，從一端連著畫到另一端，再畫許多許多的小葉脈。

3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。鼓舞已把握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

4.展現(xiàn)幼兒作品，共同觀賞。

老師：看看誰給小樹葉穿的"衣服"最美麗？那篇樹葉的"衣服"和別人不一樣。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇7)

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

活動(dòng)過程：

1.幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的愛好?(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

鼓舞幼兒嘗試畫大大小小的圓形泡泡。

3.老師泛畫明確畫泡泡要留意的事項(xiàng)。(畫封閉的圓)

4.幼兒作畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地畫泡泡，提示幼兒在繪畫過程中留意用不同的顏色。

5.相互觀賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互觀賞泡泡的大小與顏色，共享集體創(chuàng)作成果的歡快。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受顏色美，會(huì)自由選擇自己喜愛的顏色，大膽配色、涂色。

教學(xué)預(yù)備

1、課件-圖片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

教學(xué)過程

一、老師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒愛好。

二、學(xué)習(xí)涂色

1、提出問題，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論：還有一些花身上沒有美麗的顏色，怎么辦呢？

（請(qǐng)幼兒敘述）

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

（1）留意涂色方向，衛(wèi)生。

（2）重點(diǎn)關(guān)心力量弱的幼兒，提示幼兒記住操作的要求。

三、老師同幼兒一起講評(píng)作品。

從配色和涂色方面講評(píng)。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的花教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的撕紙、粘貼。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、藍(lán)、紫等手工紙，畫有草地的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。

2、美麗歡快的音樂。

活動(dòng)過程

一、談話激趣，自由想象

1、出示彩紙

提問：這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？

（引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，布滿愛好的融入活動(dòng)中。）

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