組合精練02-語用+文常+名句名篇默寫(教師版)

組合精練02(1.語用綜合＋2.古代文化常識＋3.名句名篇默寫)[共29分]一、語言文字應(yīng)用(20分)（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！斑@次回來，我想你陪我久一點”“同學(xué)們，歡迎回家考上學(xué)期的試”……久別重逢之后，高校校園里這些開學(xué)季暖心的橫幅刷屏了。于平實動人中略微抖一點小機靈，是專屬于這代年輕人的，難怪有學(xué)生稱每一句標(biāo)語都戳中了自己的小心臟。其實，標(biāo)語本就是為了有效表達初衷，只是很多時候，校園標(biāo)語過于機械、萬年不變。學(xué)生們習(xí)慣性常常忽略復(fù)制粘貼式的標(biāo)語，年輕人的共鳴已然難以引起。于是，近幾年一些高校積極創(chuàng)新，努力改變傳統(tǒng)標(biāo)語刻板、生硬的形象，嘗試以更加靈動、更具創(chuàng)意的方式實現(xiàn)貼近學(xué)生表達。同樣是一個意思，“熱烈歡迎學(xué)生返?！钡臉?biāo)語往往會被，而“新學(xué)期拍了拍你并說‘你回來啦’”的說法則因吸引眼球、戳中內(nèi)心溫暖而輕松“出圈”。從傳播效果上說，后者讓人耳目一新，顯然更勝一籌。這些標(biāo)語，從表達上看，更顯平等、親切、活力之感。不要以為這一變化，一所大學(xué)的辦學(xué)理念、精神氣質(zhì)和文化氛圍，往往就在這些細(xì)節(jié)之中。1．依次填入文中橫線上的詞語，最準(zhǔn)確而有表達效果的一項是（3分）A．口味司空見慣無足輕重隱含B．味道熟視無睹無足輕重隱藏C．味道熟視無睹可有可無隱含D．口味司空見慣可有可無隱藏【參考答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，口味：釋義為美味，珍饈；食品的滋味；各人對食品味道的愛好；比喻個人的愛好。味道：指鼻子舌頭等味覺所體會到的滋味；情味；意味。由“于平實動人中略微抖一點小機靈”可知，這是體現(xiàn)了年輕人的情味，故選“味道”。第二空，熟視無睹：看慣了卻像沒看見一樣。形容對事物漫不經(jīng)心或不重視。人作主語。司空見慣：指某事常見，不足為奇。事或某種現(xiàn)象作主語。由“‘熱烈歡迎學(xué)生返?！臉?biāo)語往往會被……”中“被”可知，應(yīng)選“熟視無睹”。第三空，無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些，指無關(guān)緊要?？捎锌蔁o：可以有，也可以沒有。由“不要以為這一變化……”可知，強調(diào)這一變化不是無關(guān)緊要，故選“無足輕重”。第四空，隱含：隱約含現(xiàn)。隱藏：把事物刻意遮蓋使之不外露。根據(jù)句意，“一所大學(xué)的辦學(xué)理念、精神氣質(zhì)和文化氛圍”和“在這些細(xì)節(jié)之中”間，應(yīng)選“隱藏”。故選B。2．畫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．學(xué)生們習(xí)慣性常常忽略復(fù)制粘貼式的標(biāo)語，年輕人的共鳴已然難以引起。B．復(fù)制粘貼式的標(biāo)語被學(xué)生們常常習(xí)慣性忽略，年輕人的共鳴已然難以引起。C．復(fù)制粘貼式的標(biāo)語常常被學(xué)生們習(xí)慣性忽略，已然難以引起年輕人的共鳴。D．學(xué)生們常常習(xí)慣性忽略復(fù)制粘貼式的標(biāo)語，已然難以引起年輕人的共鳴。3．寫作的對象是指交流的對象，請以“標(biāo)語創(chuàng)作要有對象意識”為起始句或關(guān)鍵句，在上文中任選一條標(biāo)語，分析其表達效果。（5分）【參考答案】C【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“常?！闭Z序不當(dāng)，“常?！弊鳛楦痹~，應(yīng)放到“習(xí)慣性”前面。B.“常?！闭Z序不當(dāng)，“常?！弊鳛楦痹~，應(yīng)放到“被”前面。D.“已然難以引起年輕人的共鳴”偷換了主語，其主語為“標(biāo)語”，而不是“學(xué)生們”。故選C?！緟⒖即鸢浮渴纠?：標(biāo)語寫作要有對象意識?！盁崃覛g迎學(xué)生返?！蔽茨芡怀鲅哉f對象的特點。從內(nèi)容上不能進入大學(xué)生內(nèi)心，不能引起年經(jīng)人情感共鳴；從形式上看千篇一律，機械刻板，不受喜歡新鮮事物的大學(xué)生歡迎。

示例2：校園標(biāo)語的言說對象是年輕的大學(xué)生?！斑@次回來，我想你陪我久一點”，從內(nèi)容上契合因疫情而很長時間未線下開學(xué)的實際；形式上契合年輕人的話語風(fēng)格，容易走進大學(xué)生內(nèi)心，充分體現(xiàn)了標(biāo)語寫作要有對象意識?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。首先，選擇以“標(biāo)語創(chuàng)作要有對象意識”為起始句或關(guān)鍵句；然后，從文中任選一條標(biāo)語，從標(biāo)語的內(nèi)容、標(biāo)語的形式風(fēng)格兩方面，分析標(biāo)語表達效果。示例1：標(biāo)語寫作要有對象意識?！盁崃覛g迎學(xué)生返?！蔽茨芡怀鲅哉f對象的特點。從內(nèi)容上不能進入大學(xué)生內(nèi)心，不能引起年經(jīng)人情感共鳴；從形式上看千篇一律，機械刻板，不受喜歡新鮮事物的大學(xué)生歡迎。示例2：校園標(biāo)語的言說對象是年輕的大學(xué)生?！斑@次回來，我想你陪我久一點”，從內(nèi)容上契合因疫情而很長時間未線下開學(xué)的實際；形式上契合年輕人的話語風(fēng)格，容易走進大學(xué)生內(nèi)心，充分體現(xiàn)了標(biāo)語寫作要有對象意識。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成4-5題。齊白石學(xué)手藝不僅勤動手，①________。他發(fā)現(xiàn)師父雕的花翻來覆去就那幾個固定的樣式，什么“麒麟送子”“狀元及第”，沒什么新意，于是就搞了些創(chuàng)新，（）。起初只是試探，沒想到雕出來的新品頗受大家歡迎。這種經(jīng)歷讓他對國畫有了強烈的興趣，但沒有人教他畫，而他能看到的國畫畫冊也是比較初級的，所以一直無法真正入門學(xué)畫。直到20歲的一天，齊白石在一個主顧家里干活時，發(fā)現(xiàn)了一套《芥子園畫譜》?！督孀訄@畫譜》是一套非常經(jīng)典的國畫教科書。一個想學(xué)畫的人看到一套畫譜，就如同一個想學(xué)武的人看到了一套武功秘籍。②________，在當(dāng)時又很稀少珍貴，他只能向書主借來，用薄竹紙覆在書頁上，描紅一般照著原畫一筆一筆勾描。他就這樣勾畫了足有半年，畫了16冊，才悉數(shù)描完。接下來的5年，齊白石靠這套勾描出來的《芥子園畫譜》做木雕，閑時也反反復(fù)復(fù)臨摹，勤學(xué)苦練，他畫畫的底子就這么打了下來。后來齊白石的畫在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，③________。接受了專業(yè)指導(dǎo)后，齊白石畫技更上一層樓，終成一代國畫大家。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．把國畫里的一些元素，如蟲草、花鳥等，遷移到木雕里。B．把國畫里的一些如蟲草、花鳥等的元素，遷移到木雕里。C．國畫里的一些元素，如蟲草、花鳥等，被遷移到木雕里。D．國畫里的一些如蟲草、花鳥等的元素，被遷移到木雕里?！緟⒖即鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生語言表達連貫的能力。根據(jù)文章上下文，陳述主語是“他”，應(yīng)該用把字句，排除C、D兩項；B項蟲草、花鳥作句子定語，句子冗長，不符合上下文的語言風(fēng)格，上下文語言短句多，語言簡潔明快。排除B項。故選A。5．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（6分）【參考答案】①更善動腦。②可是這套書是別人的③引來名畫家收他為徒【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。根據(jù)文章上下文，①的上文是“不僅勤動手”，可以推知下一句應(yīng)該是“而且善于動腦”等句意相同的句子；②處下文有“他只能向書主借來”這樣的句子，可以推知上文應(yīng)該是“書是別人的”等一類句子；③處下文有“接受了專業(yè)指導(dǎo)后”，可以推知，專業(yè)指導(dǎo)來自名師，所以應(yīng)該填寫“名家招收他為徒弟”一類句子。并且上下文語言短句多，語言簡潔明快，風(fēng)格一致。二、古代文化知識(3分)6.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.秩，指官吏的俸祿，也指官吏的品級。“滿秩”指官吏任期結(jié)束，也指全俸。B.胄，中國古代將士防護胸部的裝具。常與護體的鎧甲配套使用，稱“甲胄”。C.墳籍，即墳典，古代的經(jīng)史書籍。傳說古代早期的典籍有“三墳五典”“九丘八索”。D.丞，指古代輔佐帝王的最高官吏，也指各級長官的副職，如府丞、縣丞等。參考答案：B(中國古代將士防護胸部的裝具，錯。頭盔，古代作戰(zhàn)時戴的保護頭部的帽子。)三、名句名篇默寫(6分)7．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中以“”一句，勾勒出阿房宮凌云蔽日的宏偉氣勢；以“”句，