2025年中圖版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列結(jié)構(gòu)中；既不參與消化，又不參與吸收的器官是（）

A.口腔。

B.咽。

C.胃。

D.小腸。

2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈3、染色體是由哪兩種物質(zhì)組成？（）A.DNA和RNAB.蛋白質(zhì)和DNAC.DNA和糖D.蛋白質(zhì)和糖4、下列顯微鏡放大倍數(shù)中看到細(xì)胞數(shù)目最少的是（）A.目鏡10X；物鏡10XB.目鏡5X；物鏡40XC.目鏡10X；物鏡40XD.目鏡5X；物鏡10X5、將檸檬酸鈉溶液注入盛有新鮮血液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象．下列表述不正確的是（）A.量筒中的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象B.注入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固C.本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分D.量筒中①白細(xì)胞②血小板③紅細(xì)胞稱為血細(xì)胞6、如圖為腎單位模式圖；下列說法不正確的是（）

A.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.腎單位由②③④組成C.血液通過③后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①7、一個人的生命開始于（）A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.新生兒8、葉片各種細(xì)胞中不含葉綠體的是A.柵欄層細(xì)胞B.海綿層細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)[其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】．圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．請你據(jù)此分析回答：。白細(xì)胞血紅蛋白血型甲4.8×109140A乙5.2×10970B丙3.0×109150AB丁4.6×109130O（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是____，患貧血癥的是____，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為____．

（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是（填序號）____．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為____

（3）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是____

10、圖1是人體內(nèi)的血管的橫切面圖；圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)的問題．

（1）圖1中的血管①是____血管，理由____．

（2）圖2中的CO2濃度最高的部位是____，X氣體是____．

（3）圖2中的血液是在____血管內(nèi)流動，判斷依據(jù)是____．11、在花的結(jié)構(gòu)中______和_____是花的主要部分。12、構(gòu)成人和動物的組織有組織、組織、組織和組織四種。13、青春期是____的“黃金時期”，人的一生要有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往要在____打下基礎(chǔ)．14、木本植物莖從外向內(nèi)次是、形成層、和髓15、【題文】植物的有性生殖過程包括____、____、____、____和____的形成。其中，____是受精的前提條件，它具有____和____兩種方式。16、在一定地域內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。17、做口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴____，做洋蔥鱗片表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴____，顯微鏡里放大倍數(shù)如何計(jì)算____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、“螳螂捕蟬，黃雀在后“這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系。（）19、人體呼出的氣體全部都是二氧化碳。20、裸子植物和被子植物的種子中都有胚．______（判斷對錯）21、草履蟲雖然結(jié)構(gòu)簡單，但也能趨利避害．______（判斷對錯）22、動物和植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二。______（判斷對錯）23、辣椒的果肉主要是營養(yǎng)組織。（）24、水、無機(jī)鹽和氧屬于有機(jī)物，糖類、核酸、蛋白質(zhì)屬于無機(jī)物。評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)25、某中學(xué)生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌；設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問題．

（1）提出問題：______？

（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多．

（3）制定和實(shí)施計(jì)劃。

①將9個滅菌；裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組；每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對照．

②打開培養(yǎng)皿；三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈；然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．

④“空白對照”組______．

⑤把三種培養(yǎng)皿你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)；一天后觀察．

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)；并計(jì)算______．

（4）請你預(yù)測上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．

（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成水、無機(jī)鹽和______，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)26、下圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線和人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖。請分析回答：。

（1）曲線AB段表示__________時肺內(nèi)氣壓的變化，肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)，此時膈頂處于________（“甲”或“乙”）處。（2）曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都___________，肋間肌和膈肌處于_________狀態(tài)。（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的________點(diǎn)，此時肺內(nèi)氣壓________（填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓。（4）通過呼吸運(yùn)動完成了_________________的氣體交換。27、某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中；湖水中DDT的濃度為0.00005ppm（注：DDT降解極慢），檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A；B、C、D、E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表：

。受檢生物ABCDEDDT的濃度（ppm）0.0055.00.575.50.04（1）生態(tài)系統(tǒng)中；有毒物質(zhì)通過食物鏈會______（填“增加”；“減少”或“不變”）．

（2）請根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識；用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系（即食物鏈）正確表示出來：______．

評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)28、表格是唾液對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答下列問題：

。試管號碼ABCDE加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、鹽酸糨糊、唾液糨糊、唾液溫度37℃37℃37℃100℃0℃時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)（1）若以A和B為一組實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____。

（2）若以B和C為一組實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____唾液消化作用的影響。

（3）若以B；D和E為一組實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對唾液消化作用的影響。

（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有可以消化分解______。

（5）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)？______。29、（8分）圖21表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？____。（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____。葉片A處不變藍(lán)的原因是。（3）B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是____，得出的結(jié)論是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

人體消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官組成；小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．咽、食道沒有吸收和消化功能．

故選：B

【解析】【答案】各段消化道對食物的消化和吸收能力是不同的；該題要從該方面考慮解答．

2、D【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此是最大的．

A海洋生態(tài)系統(tǒng)；B陸地生態(tài)系統(tǒng)、D城市生態(tài)系都包括在D生物圈中；因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是D生物圈．

故選：D

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此分析解答．3、B【分析】【解答】解：染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體（染色質(zhì)）；染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息（基因）的物質(zhì)，在顯微鏡下呈絲狀或棒狀，主要由脫氧核糖核酸（DNA）和蛋白質(zhì)組成，如圖。

故選：B．

【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．4、C【分析】解：A；顯微鏡的放大倍數(shù)：10×10=100（倍）；

B；顯微鏡的放大倍數(shù)：5×40=200（倍）；

C；顯微鏡的放大倍數(shù)：10×40=400（倍）；

D；顯微鏡的放大倍數(shù)：5×10=50（倍）；

因此顯微鏡放大倍數(shù)最大的是400倍；所以視野中細(xì)胞數(shù)目最少應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是目鏡10×；物鏡40×．

故選：C．

顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大；看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少．【解析】C5、D【分析】解：A；血液中加入檸檬酸鈉會阻止血液的凝固；經(jīng)過震蕩或者離心后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象．A正確；

B；量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固．B正確；

C；血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分．C正確；

D；圖中①是血漿；②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞．血細(xì)胞包括白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞．2、3層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞．D錯誤．

故選：D

血液由血漿和血細(xì)胞組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．

本題詳細(xì)的考查了血液的成分，對于這一知識點(diǎn)學(xué)生應(yīng)當(dāng)列表進(jìn)行熟練記憶，細(xì)致區(qū)分此知識點(diǎn)．【解析】D6、C【分析】A、B腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管組成的，不符合題意。C、圖中③是腎小球，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿，血液還是動脈血，符合題意。D、圖中④是腎小管，原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在①腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液，不符合題意?！窘馕觥緾7、C【分析】試題分析：精子和卵細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)分別含有父母雙方一半的遺傳物質(zhì)，因此精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，含有父母雙方的遺傳物質(zhì)，所以受精卵是新生命個體發(fā)育的起點(diǎn)，故選項(xiàng)C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是生命個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。【解析】【答案】C8、D【分析】試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分．表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因?yàn)楸砥o色透明，能直接接受到陽光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多．海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少．表皮細(xì)胞無色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對較少，可見植物葉片中不含葉綠體的細(xì)胞是表皮細(xì)胞．考點(diǎn)：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)9、丙乙?、苤匚兆饔醚?xì)胞和蛋白質(zhì)【分析】【解答】（1）由血常規(guī)化驗(yàn)單可知，丙白細(xì)胞的數(shù)量是30×109/L，高于正常值5.0×109～10×109/L；人體出現(xiàn)炎癥時白細(xì)胞的數(shù)量會增多．

乙血紅蛋白的含量過少；表明可能患有貧血?。灰业难褪荁型，在甲；丙、丁中，沒有與乙相同的血型，丁的血型是O型，O型血是萬能獻(xiàn)血者，所以丁較合適給乙獻(xiàn)血．

（2）血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時；除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到④腎小囊中形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機(jī)鹽等就形成了尿液．

（3）若腎小球發(fā)生病變導(dǎo)致其通透性增大；可能使部分血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入原尿．

故答案為：（1）丙；乙；?。?/p>

（2）④；重吸收作用；

（3）血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

【分析】血液包括血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板．

如圖是尿液形成示意圖，圖中①是入球小動脈，③是腎小球，②是腎小囊壁，④腎小囊腔，⑤是腎小管，⑥是收集管，結(jié)合尿的形成分析作答．10、靜脈該血管的管壁薄?組織細(xì)胞氧氣毛細(xì)血管紅細(xì)胞單行通過【分析】【解答】（1）；觀察題干中的圖示可知：①血管是靜脈；②血管是動脈，圖2中的血管是毛細(xì)血管．動脈和靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血流速度如圖所示：靜脈血管管壁薄，動脈血管里血流速度快．因此，圖1中的編號①血管是靜脈血管．

（2）紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離；擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi)，組織細(xì)胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，所以二氧化碳能度最高的部位是組織細(xì)胞，通過圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知：X是氧氣，Y是二氧化碳．

（3）從圖中可以看出；紅細(xì)胞單行通過，應(yīng)該是毛細(xì)血管．

故答案為：

（1）靜脈；該血管的管壁薄。

（2）組織細(xì)胞；氧氣。

（3）毛細(xì)血管；紅細(xì)胞單行通過。

【分析】動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁薄，管腔大，彈性小，血流速度慢；毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，其特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．11、雄蕊雌蕊【分析】【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)，掌握所以雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳欢渫暾幕ㄓ苫ū?、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）和雄蕊（花藥、花絲）組成，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，可見雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?！窘馕觥啃廴锎迫?2、略

【分析】試題分析：組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種。考點(diǎn)：本題考查的是人體的幾種基本組織?！窘馕觥俊敬鸢浮可掀ぜ∪饨Y(jié)締神經(jīng)13、略

【分析】

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，另外，體重增加，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．青春期是人一生中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，是一個人智力發(fā)展的“黃金時期”，人的一生能夠有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，往往都是在青春期打下了良好基礎(chǔ)．面對青春期的煩惱和困惑，我們要及時調(diào)適，讓青春煥發(fā)活力和光彩．

故答案為：身體發(fā)育和智力發(fā)展；青春期。

【解析】【答案】此題考查青春期的發(fā)育特點(diǎn)；分析答題．

14、略

【分析】試題分析：植物的莖由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓組成。樹皮位于最外層，內(nèi)有韌皮部，內(nèi)有篩管運(yùn)輸有機(jī)物；形成層由分生組織構(gòu)成，分生組織不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使木本植物的莖能加粗的根本原因；木質(zhì)部是莖最堅(jiān)硬的部位，由死細(xì)胞組成，內(nèi)有導(dǎo)管，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；髓位于中央，貯存有營養(yǎng)物質(zhì)。因此，木本植物莖從外向內(nèi)次是樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。考點(diǎn)：本題考木本植物莖的組成。【解析】【答案】樹皮木質(zhì)部15、略

【分析】【解析】

試題分析：有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．“綠色開花植物經(jīng)過開花；傳粉和受精等過程，形成果實(shí)和種子，這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過程”是有性生殖；傳粉是受精的前提條件，它具有異花傳粉和異花傳粉兩種方式．花粉落到同一株花的柱頭上的過程叫自花傳粉；花粉落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉。故答案為：開花；傳粉；受精；果實(shí)；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉。

考點(diǎn)：此題考查的是植物的有性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮块_花；傳粉；受精；果實(shí)；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉16、生物環(huán)境【分析】【解答】在一定的區(qū)域內(nèi)；生物和它生存的環(huán)境包括空氣；水和溫度等，二者形成一個統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)，主要有生物部分和非生物部分組成，如一片農(nóng)田就稱為生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。17、清水生理鹽水顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)【分析】【解答】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中；開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動物細(xì)胞，用清水的話會因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水就不會．

顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積；乘積越大放大倍數(shù)越大，乘積小放大倍數(shù)就?。?/p>

故答案為：清水；生理鹽水；顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

【分析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中；開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．

顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀．考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．【解析】【答案】對19、×【分析】人體呼出的氣體二氧化碳含量增加，呼出的氣體中除了二氧化碳還有其余氣體。【解析】【答案】×20、√【分析】解：裸子植物和被子植物都屬于種子植物；都會進(jìn)行有性生殖．只要有種子就有胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．但這兩類植物又有重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露．故此題說法正確．

故答案為：√．

根據(jù)種子外有無果皮包被著；我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)．

掌握裸子植物和被子植物的主要特征，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】√21、√【分析】解：單細(xì)胞生物草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)、反應(yīng)等生命活動．通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)可以證明草履蟲能對外界的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)．

故答案為：√

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

此題考查了單細(xì)胞生物對外界刺激的反應(yīng)．【解析】√22、×【分析】解：動物細(xì)胞分裂的過程是：細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制；然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。植物細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。

故答案為：×

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細(xì)胞分裂的基本過程?！窘馕觥俊?3、√【分析】試題分析：營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，辣椒的果肉屬于營養(yǎng)組織，故題干的說法正確。考點(diǎn)：本題考查的是植物的主要組織及功能。【解析】【答案】對24、×【分析】試題分析：水、無機(jī)鹽、氧屬于無機(jī)物，糖類、核酸、蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)物和有機(jī)物，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了摹⒑喆痤}(共1題，共3分)25、洗手前手上的細(xì)菌是否比洗手后多；未經(jīng)任何處理；菌落數(shù)分布的多少；洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對照組沒有菌落；二氧化碳【分析】解：（1）為了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”；因此提出的問題是：洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎？

（3）制定和實(shí)施計(jì)劃。

①將9個滅菌；裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組；每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對照．

②打開培養(yǎng)皿；三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈；然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下．

④“空白對照”組不作處理．

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)；一天后觀察．

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)；為了減少誤差，要計(jì)算平均值．

（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多；洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少；空白對照組沒有菌落．

（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛；大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動物；植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．

故答案為：（1）洗手前手上的細(xì)菌是否比洗手后多。

（3）未經(jīng)任何處理菌落數(shù)分布的多少。

（4）洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多；洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少；空白對照組沒有菌落；

（5）二氧化碳。

（1）本題以“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動為知識背景；考查學(xué)生科學(xué)探究的能力；控制實(shí)驗(yàn)變量以及設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的能力．

（2）科學(xué)探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等．

（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題．【解析】洗手前手上的細(xì)菌是否比洗手后多；未經(jīng)任何處理；菌落數(shù)分布的多少；洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對照組沒有菌落；二氧化碳五、解答題(共2題，共16分)26、（1）吸氣收縮乙

（2）縮小舒張

（3）B等于

（4）肺（肺泡）與外界【分析】【分析】本題主要考察呼吸道對空氣的處理的有關(guān)知識和對圖形問題的處理能力，熟練掌握有關(guān)呼吸道對空氣處理相關(guān)知識和讀懂圖示中曲線的含義是解答此題的關(guān)鍵。【解答】呼吸運(yùn)動的過程是：吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運(yùn)動．

（1）圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；吸氣時膈肌收縮，隔頂下降，肋間肌收縮，肋骨上移．此時膈應(yīng)頂處于乙中下壓的狀態(tài)。（2）曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值；表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；呼氣時膈肌舒張，膈頂上升，胸廓的上下徑縮?。焕唛g外肌舒張，胸骨肋骨下移；胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮小。

（3）AB是吸氣過程，BC是呼氣過程，因此本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的B。B點(diǎn)還是呼氣開始的一瞬間，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等，既不吸氣也不呼氣。（4）通過呼吸運(yùn)動完成了肺（肺泡）與外界的氣體交換。

【解析】（1）吸氣收縮乙（2）縮小舒張（3）B等于（4）肺（肺泡）與外界27、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈