2025年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.智惠造旨規(guī)矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚(yáng)絞盡腦汁美輪美奐始料不及2、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項(xiàng)（）。A.電扇B.葵扇C.風(fēng)扇D.扇動(dòng)3、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問(wèn)題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過(guò)后盡開顏。

問(wèn)：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。4、下列詞語(yǔ)中劃線字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.推____（cí）__________（d?。?yīng)__________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______擊____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）歸D.____（xuē）弱__________(chèng)機(jī)藺____（xiāng）如5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（______）A.侵略（qīnluè）______堡壘（bǎolěi）______岔道（cà）B.碉（diāo）堡______妨礙（fángài）______任丘（rénqiū）C.隱蔽（bì）____________吆喝（yāohè）______陷（xiàn）坑D.岔（chà）道______拴?。╯huān）孑口（jí）6、將下列詞語(yǔ)依次填入句中的“_____”上；句意最連貫的一項(xiàng)是（______）。

地質(zhì)勘探隊(duì)員__________累月地在__________積雪的雪山營(yíng)地工作；十分辛苦。

廉將軍是國(guó)家的棟梁；他__________會(huì)不顧大局的。就算他要?jiǎng)邮?，我也只是防御，__________還手。

就在山洪__________的那個(gè)夜晚；戰(zhàn)爭(zhēng)終于__________了。

這條鐵路__________著南北兩座城市，而它的歷史則__________著過(guò)去、今天和未來(lái)。A.長(zhǎng)年常年決不絕不暴發(fā)爆發(fā)聯(lián)結(jié)連接B.長(zhǎng)年常年絕不決不暴發(fā)爆發(fā)連接聯(lián)結(jié)C.常年長(zhǎng)年決不絕不爆發(fā)暴發(fā)聯(lián)結(jié)連接D.常年長(zhǎng)年絕不決不爆發(fā)暴發(fā)連接聯(lián)結(jié)7、下面帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一組是（______）。A.木頭______桌子B.里頭______小虎子C.粉筆頭______孔子D.勁頭______樣子8、下列詞語(yǔ)字音與字形都無(wú)誤的一項(xiàng)是（______）A.饋贈(zèng)（guì）______借鑒______書藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領(lǐng)悟D.過(guò)癮（yǐng）______浮想聯(lián)篇9、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（______）A.雷鋒沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事，卻永遠(yuǎn)活在人們的心中。B.他那么出色，我和他相比，真是孤芳自賞。C.老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很佩服。D.古埃及人建造金字塔的方法，至今仍讓人不可思議。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、讀課文《頂碗少年》；能根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語(yǔ)。

①形容劇場(chǎng)或者禮堂等演出坐滿了觀眾。____

②事先沒(méi)有想到。____11、根據(jù)課文《祖父的園子》內(nèi)容填空。

白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒____，長(zhǎng)出____。

不管遇到____還是____，不管遇到____還是____，它總是那么____，那么____，不____，也不____.

以上這段話是爸爸在向孩子們介紹白楊樹____的特點(diǎn)，同時(shí)他也在表白自己____的心。12、給劃線字選擇正確的解釋。

聞：A．聽說(shuō)；B．聽見的事情；消息；C．有名望的；D．用鼻子嗅；E．姓。

①你好，今天有幸能見到你本人，真是百____不如一見?。___

②西湖是全國(guó)____名的風(fēng)景區(qū)。____

③今天晚間的新____真讓人尋味。____

④你____出這是什么味了嗎？____

⑤____家的人都搬到外省去了。____13、寫出反義詞。

隔絕—____黑暗—____沉寂—____

傾訴—____暴躁—____清涼—____14、多音字組詞。

供：gōng____、gòng____

處：chǔ____、chù____

載：zài____、zǎi____

樂(lè)：lè____、yuè____15、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

①āijí____是四大文明古國(guó)之一。

②生活在這鱗次櫛比的gāolóudàshà____中的人；仿佛心也被那一層層的鋼筋混泥所包裹住了，鄰里之間就像陌生人一樣。

③哥哥有一張精致的臉，高挺的鼻梁，剛毅的lúnkuò____，以致于他看起來(lái)比實(shí)際年齡小很多。16、我是拼音小能手。________________________喧囂聆聽沉醉擴(kuò)展瀑布杰作17、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

(1)梅花總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬（zāngzàng）身異國(guó)的外祖父。

(2)風(fēng)撩（liāoliáo）亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。18、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音；填在橫線上。

（1）他走到公園的一處角落，看到一塊被人隨手丟棄的香蕉皮，不禁（jīnjìn）_____說(shuō)道：“這兒是禁（jīnjìn）_____止扔垃圾的；難道他們不知道嗎？”

（2）朝（zhāocháo）_____氣蓬勃的少年正朝（zhāocháo）_____著東方踏步前進(jìn)。評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)19、填寫詩(shī)句。

但使龍城飛將在，____20、默寫《山行》

____，____。____，____。21、讀古詩(shī)《示兒》；填寫詩(shī)句。

死去元知萬(wàn)事空，____。22、填一填。

①君子喻于義，____②天下無(wú)難事，____?。23、讀古詩(shī)《暮江吟》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽(yáng)鋪水中，____。24、填一填。

①豬八戒照鏡子____

②魯班門前耍斧____25、讀詩(shī)《所見》；根據(jù)內(nèi)容填空。

牧童騎黃牛，____。意欲捕鳴蟬，____。評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共18分)26、用珍字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)、這幅墨梅圖外祖父____了多年。(2)、老師送給同學(xué)們一件____的禮物。(3)、我們要____時(shí)間，不能虛度人生。27、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快樂(lè)____A.lèB.yuè(3)、音樂(lè)____A.lèB.yuè(4)、彎曲____A.qūB.qǔ(5)、樂(lè)____曲A.lèB.yuè(6)、樂(lè)____趣A.lèB.yuè評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)28、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)生詞的書寫的掌握程度。智惠；應(yīng)寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應(yīng)寫“造詣”，它指運(yùn)用學(xué)問(wèn)；文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無(wú)修為者談不上造詣。規(guī)矩，表示應(yīng)當(dāng)遵循的原則，猶如，比如，高梁，應(yīng)寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強(qiáng)大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應(yīng)寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚(yáng)，表示精抖擻。絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒(méi)有預(yù)料到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字詞的書寫，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的讀音的掌握程度。扇子，讀“shàn”，表示物件，而“扇動(dòng)”，表示一個(gè)動(dòng)作，與之不同。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，需重點(diǎn)掌握。3、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、B【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。A項(xiàng)，侮辱：wǔrǔ。C項(xiàng)，召集：zhàojí。D項(xiàng)，乘機(jī)：chéngjī。藺相如：lìnxiàngrú。5、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析字音的能力。要求學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意區(qū)分聲調(diào)和韻母，平時(shí)要多讀、多記。A．侵略的正確讀音是qīnlüè，岔道的正確讀音是chà。B．字音全部正確。C．吆喝的正確讀音是yāohe。D．孑口的正確讀音是jié。6、B【解析】長(zhǎng)年：很長(zhǎng)的一段時(shí)間。常年：一年到頭。當(dāng)表示對(duì)過(guò)去事實(shí)的判斷時(shí)，一般用“絕不”而不用“決不”，例如：這件事情絕不是小明干的；當(dāng)要對(duì)某件事情表態(tài)時(shí)，一般用“決不”，以明示決心，例如：如果再次面對(duì)他，我決不退縮。暴發(fā)：①突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)（多含貶義）：～戶②突然發(fā)作：山洪～爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外進(jìn)出：火山～②通過(guò)外部沖突的形式而發(fā)生重大變化，例如用革命。連接：一般是指物體之間無(wú)生命體的連接,表示兩樣物體連到一起并接上了,因?yàn)榻又荒苁俏矬w，人和動(dòng)物等有生命的是基本上不可能接到一起的。聯(lián)結(jié)：是指一種虛無(wú)的精神上的聯(lián)結(jié)，有聯(lián)合、團(tuán)結(jié)的意思。7、C【分析】考查了對(duì)輕聲音節(jié)的掌握。【解析】A、B、D都讀輕聲。C．不讀輕聲，“粉筆頭”的“頭”應(yīng)讀“tóu”，讀“tou”時(shí)指名詞或方位詞后綴?！翱鬃印钡摹白印睉?yīng)讀“zǐ”。8、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈(zèng)（kuì）書藉——書籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過(guò)癮（yǐn）浮想聯(lián)篇——浮想聯(lián)翩9、B【分析】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。我們要根據(jù)具體語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)的運(yùn)用。【解析】驚天動(dòng)地：形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。與句意不符。一針見血：比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。不可思議：指無(wú)法想象，難以理解。二、填空題(共9題，共18分)10、座無(wú)虛席意想不到【分析】【分析】座無(wú)虛席：形容劇場(chǎng)或者禮堂等演出坐滿了觀眾。意想不到：事先沒(méi)有想到。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。11、很快地生根發(fā)芽粗壯的枝干風(fēng)沙雨雪干旱洪水直堅(jiān)強(qiáng)軟弱動(dòng)搖外在扎根邊疆建設(shè)邊疆【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。這都是課文內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)；但是要注意字詞的書寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，只要對(duì)課文內(nèi)容就很容易找到答案。12、ACBDE【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解；對(duì)于有多個(gè)意思的詞語(yǔ)，要注意掌握。百聞不如一見，聞，與“見”相對(duì)，表示聽說(shuō)。聞名，知名，有名望的。新聞，指日日更新的最新消息，聞，消息。聞出味道，就是用鼻子嗅出味道。聞，還可做姓氏。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在詞語(yǔ)多個(gè)意思間出現(xiàn)理解錯(cuò)誤，應(yīng)積累這類詞語(yǔ)。13、接觸光明喧囂聆聽溫和炎熱【分析】【分析】隔絕：割斷相關(guān)的接觸。黑暗：沒(méi)有光；山洞里一片黑暗。沉寂：十分安靜。傾訴：把想要說(shuō)的心里話全部說(shuō)出來(lái)。暴躁：強(qiáng)大而突然來(lái)的，又猛又急的。清涼：涼而使人清爽的。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、提供口供處分好處超載記載快樂(lè)音樂(lè)【分析】【分析】供，作動(dòng)詞時(shí)是供應(yīng)、供給的意思;作形容詞，通"恭"，恭敬、有禮貌?！疤帯弊x“chǔ”時(shí)表示居?。貉ň右疤?。“chù”時(shí)表示地方：處處。處所。樂(lè)：喜悅;愉快。指音樂(lè)：樂(lè)器。奏樂(lè)或者姓氏。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)多音字的理解。15、埃及高樓大廈輪廓【分析】【分析】埃及；埃及，全稱為阿拉伯埃及共和國(guó)。埃及位于北非東部，領(lǐng)土還包括蘇伊士運(yùn)河以東；亞洲西南端的西奈半島。高樓大廈，形容極高。輪廓，指邊緣；物體的外周或圖形的外框。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。16、xuānxiāolíngtīngchénzuìkuòzhǎnpùbùjiézuò【分析】【分析】喧囂：聲音雜亂；不清楚。聆聽：指集中精力；認(rèn)真地聽。沉醉：比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。擴(kuò)展：開拓?cái)U(kuò)展。瀑布：在地質(zhì)學(xué)上叫跌水，即河水在流經(jīng)斷層、凹陷等地區(qū)時(shí)垂直地從高空跌落。杰作：就是杰出的作品，指超過(guò)一般水平的好作品。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。囂這個(gè)字的四周為四個(gè)口，書寫的時(shí)候要些小一點(diǎn)，中間是一個(gè)頁(yè)；醉的左邊不是西，西的歷百年有一橫，右邊為卒，書寫的時(shí)候左邊要比右邊瘦一些；瀑為左右結(jié)構(gòu)，為三點(diǎn)水旁，右邊是一個(gè)暴；17、略

【解析】(1)zāng(2)liāo18、略

【分析】考查了多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥浚?）禁：jīn．忍?。翰弧笮Γ恢浦梗簢?yán)～走私、jìn”。（2）朝：zhāo精神振作，力求進(jìn)取的氣概；向：臉～里。故分別選“zhāo。故答案為：（1）jīnjìn；（2）zhāocháo。三、默寫(共7題，共14分)19、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。20、遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。要達(dá)到默寫熟練，首先要背會(huì)全詩(shī)。21、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見九州同。我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。22、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語(yǔ)·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無(wú)難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒(méi)有什么辦不到的事情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。23、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時(shí)分；快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)人抓住了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象?？疾閷W(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦情況。24、里外不是人自不量力/獻(xiàn)丑【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累?！柏i八戒照鏡子里外不是人“說(shuō)的是豬八戒聽人家都說(shuō)他長(zhǎng)得丑，便找來(lái)一塊鏡子自己照了起來(lái)。他見的果然丑陋，就地掄起，把那鏡子打得粉碎。他轉(zhuǎn)身要走，無(wú)意中看到，散落在地上的那些鏡子碎片，無(wú)論大小，每個(gè)里面都是一個(gè)丑陋的,這是一句俗語(yǔ)，形容一個(gè)人處于尷尬兩難的境地，做什么事情都被人指責(zé)．“魯班門前耍斧自不量力“說(shuō)的是明朝有位名氣并不太大的詩(shī)人梅之渙，曾去唐代大詩(shī)人李白墓前憑吊。他發(fā)現(xiàn)在這偉大的詩(shī)人墓地，有不少人自命不凡題了詩(shī)，那些低劣的“詩(shī)“實(shí)在太糟糕，于是，他也寫詩(shī)一首：“采石江邊一堆土，李白之名高千古。來(lái)來(lái)往往一首詩(shī)，魯班門前弄大爺！”諷刺那些自不量力者。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。25、歌聲振林樾忽然閉口立【分析】【分析】牧童騎黃牛,歌聲林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這首詩(shī)的大概意思是說(shuō)牧童騎在黃牛的背上悠然自在的唱著歌,歌聲飄蕩在森林里.他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會(huì)叫的蟬可他想去捉的時(shí)候蟬卻不叫了！

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的背誦情況，認(rèn)真背誦并注意不要書寫錯(cuò)別字，特別是“樾”字。詩(shī)歌,是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。四、綜合題(共2題，共18分)26、略

【分析】【分析】由“珍”字組成的詞語(yǔ)有很多如：珍藏；珍貴、珍惜。依據(jù)句子意思可知①應(yīng)填“珍藏”。②應(yīng)填“珍貴”。③應(yīng)填“珍惜”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)組詞的掌握，再理解詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①珍藏

2、①珍貴

3、①珍惜

27、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累?！皹?lè)”有兩種讀音，在表示愉快的意思的時(shí)候應(yīng)該讀“l(fā)è‘，在和音樂(lè)有關(guān)的詞語(yǔ)中讀“yuè”。“曲”有兩種讀音，qū彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)：彎曲；曲折（zhé）、曲筆。qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【解析】1、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

五、寫作題(共1題，共3分)28、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校