2025年人教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列現(xiàn)象可以作為對(duì)應(yīng)假說(或?qū)W說)的證據(jù)的是（）

①如圖的氣球充氣實(shí)驗(yàn)——大爆炸宇宙論。

②我國(guó)的中華龍鳥化石——自然選擇學(xué)說。

③東非大裂谷的形成——板塊構(gòu)造學(xué)說。

④落在澳大利亞的一顆隕石中存在多種氨基酸和有機(jī)物——原始生命物質(zhì)來自外星球A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、藍(lán)藍(lán)吃飯時(shí)狼吞虎咽，這種飲食習(xí)慣會(huì)影響食物的消化。主要是影響唾液對(duì)何種物質(zhì)的消化()A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.脂肪D.維生素3、在如圖所示的維恩圖中；①；②、③、④可分別代表（）

A.金屬元素、非金屬元素、放射性元素、所有元素B.氧氣、氮?dú)?、其他成分、空氣C.單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物D.單質(zhì)、混合物、化合物、所有物質(zhì)4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，正確的是（）A.

是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系B.

是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系C.

是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系D.

是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸，生成二氧化碳質(zhì)量與加入鹽酸體積關(guān)系5、如圖；甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止氫氣逸出B.乙實(shí)驗(yàn)只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生C.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，都應(yīng)先通入氣體，再使試管、玻璃管均勻受熱，以防止發(fā)生爆炸D.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應(yīng)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學(xué)概念？請(qǐng)選擇．

A；個(gè)體B、種群C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)。

①“文昌書院”旁邊的那棵古樟____

②校園中所有的樟樹____

③校園中所有的生物____

④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)____7、電功：(1)概念：____，叫電功。(2)電流做功的過程實(shí)質(zhì)是____轉(zhuǎn)化為____的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。8、某同學(xué)用圖示裝置測(cè)量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為____J，他測(cè)得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=____J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是____（寫出一條原因即可）．

9、我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝；早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器．

有關(guān)的化學(xué)方程式：①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；②C+2CuO2Cu+CO2↑．

在西漢時(shí)期就開始濕法煉銅的應(yīng)用；當(dāng)時(shí)劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中，就有曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅的記載，請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)①屬于____反應(yīng)（選填“分解”；“化合”或“置換”）．

（2）青銅屬于____（填“氧化物”；“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

（3）寫出濕法煉銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（4）以“綠色化學(xué)”的觀點(diǎn)，對(duì)照火法煉銅，談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點(diǎn)：____．10、有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程(如下圖所示)，該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為____(寫化學(xué)式，下同)，有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查的是科學(xué)家的一些假說；只有查閱資料才能解答，科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用，但需要相應(yīng)的現(xiàn)象或證據(jù)支持。

【解答】①氣球充氣脹大實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)用來說明宇宙在變大的模型，并不能成為宇宙大爆炸的證據(jù)；②我國(guó)的中華龍鳥化石是自然選擇學(xué)說的證據(jù)；③東非大裂谷的形成是板塊構(gòu)造學(xué)說的證據(jù)；④落在澳大利亞的一顆隕石中存在多種氨基酸和有機(jī)物，是原始生命物質(zhì)來自外星球的證據(jù)；故答案為②③④，選D。2、B【分析】【解答】淀粉在口腔中開始消化；部分淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，故選B。

【分析】解題的關(guān)鍵是掌握淀粉的消化過程。3、C【分析】【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．本題考查的是常見的物質(zhì)的類別；完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

【解答】解：A；圖中金屬元素中含有放射性元素；錯(cuò)誤；

B；其他氣體成分不是氮?dú)獾某煞郑诲e(cuò)誤；

C；單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系；化合物包含氧化物，單質(zhì)和化合物是純凈物，正確；

D；單質(zhì)和混合物不是并列關(guān)系；錯(cuò)誤；

故選C．4、C【分析】【分析】A；鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中；因?yàn)辂}酸一定故生成的氫氣的質(zhì)量一定．

B；木炭還原氧化銅；最后剩余的是銅，質(zhì)量不可能是零．

C；鋁與鎂等量酸足量時(shí)生成氫氣量不同；鋁比鎂多，兩者速度不相同．

D；久置在空氣中的氫氧化鈉含有碳酸鈉；開始就會(huì)生成氯化鈉．

【解答】解：A；鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中；因?yàn)辂}酸一定故生成的氫氣的質(zhì)量一定，曲線應(yīng)該是一條水平線，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；木炭還原氧化銅；最后剩余的是銅，質(zhì)量不可能是零，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；鋁與鎂等量酸足量時(shí)生成氫氣量不同；鋁比鎂多，故此選項(xiàng)正確．

D；久置在空氣中的氫氧化鈉含有碳酸鈉；開始就會(huì)生成氯化鈉，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C5、C【分析】【分析】A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)來分析；

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象來分析；

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟來分析；

D．根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及反應(yīng)的類型來分析．

【解答】解：A．氫氣還原氧化銅生成水；為了防止冷水倒流回試管底部將試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜，故錯(cuò)誤；

B．乙實(shí)驗(yàn)中還會(huì)觀察到黑色的粉末慢慢變成紅色；來判斷反應(yīng)的發(fā)生，故錯(cuò)誤；

C．兩實(shí)驗(yàn)都先通入一段時(shí)間的氣體；以排凈裝置內(nèi)的空氣，再進(jìn)行加熱，以免發(fā)生爆炸，故正確；

D．一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)6、A|B|C|D【分析】【分析】此題主要考查的是對(duì)種群；生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的理解；結(jié)合題意，分析解答．

【解答】解：種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代；生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物群落僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．因此，①“文昌書院”旁邊的那棵古樟是個(gè)體；②校園中所有的樟樹B；③校園中所有的生物是生物群落；④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)是生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：①A；②B；③C；④D．7、電流所做的功電能其他形式能【分析】【分析】結(jié)合電功的概念進(jìn)行分析解答。

【解答】電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程就是電流做功的過程。電流所做的功叫做電功（electricwork）。電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的多少可以用電功來度量。電流做了多少功；就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

故答案為：電流所做的功；電能；其他形式能8、6.3×1041.05×107酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒，酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被水吸收【分析】【解答】解：（1）水的質(zhì)量m=300g=0.3kg；

水吸收的熱量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.3kg×50℃=6.3×104J；

（2）酒精的質(zhì)量m酒精=6g=0.006kg；

由于酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，則Q放=Q吸=6.3×104J；

酒精熱值q酒精===1.05×107J/kg；

（3）與酒精的實(shí)際熱值q酒精=3.0×107J/kg小得多；原因是：酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒，酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被水吸收等．

故答案為：6.3×104J；1.05×107J/kg；酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒；酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被水吸收．

【分析】（1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求出水吸收的熱量；

（2）知道酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，根據(jù)Q放=mq求出酒精熱值；

（3）酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒和酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被水吸收都會(huì)造成酒精完全燃燒釋放的熱量大于水吸收的熱量．9、分解混合物Fe+CuSO4=FeSO4+Cu節(jié)約能源，不污染環(huán)境【分析】【解答】（1）由反應(yīng)①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑可知；該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，則屬于分解反應(yīng)；

（2）因青銅是紅銅和錫；鉛的合金；也是金屬治鑄史上最早的合金，屬于混合物；

（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）相比火法煉銅；濕法煉銅不需要加熱，則反應(yīng)條件簡(jiǎn)單，且火法煉銅得到的銅易被氧化，即濕法煉銅的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)條件簡(jiǎn)單，得到的銅不易被氧化，不污染環(huán)境．

故答案為：（1）分解；（2）混合物；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）節(jié)約能源；不污染環(huán)境．

【分析】（1）根據(jù)分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)青銅屬于合金進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)綠色化學(xué)的核心就是盡量減少污染進(jìn)行解答．10、C、O2HCl【分析】【分析】從圖示按元素種類不變解決，反應(yīng)過程中使用氯化氫氣體，反應(yīng)結(jié)束后又生成該物質(zhì)，因此可進(jìn)行循環(huán)使用，根據(jù)最后產(chǎn)物考慮，可循環(huán)利用的物質(zhì)是指既作為生成物，又可以作為反應(yīng)物。

【解答】由于二氧化碳最后轉(zhuǎn)化為氧氣和碳，由于與氧化鎂反應(yīng)需要鹽酸，而水和氯氣反應(yīng)又生成了氯化氫，氯化氫溶于水又形